ruhexiekaitibaogao

如何写开题报告如何写开题报告经济与管理学院经济与管理学院卫生管理教研室卫生管理教研室庞震苗庞震苗我的论文题目是我的论文题目是多媒体在教学中的运用多媒体在教学中的运用现在要写开题报告，我该怎么写啊？现在要写开题报告，我该怎么写啊？写点什么东西？写点什么东西？是否要按照提出问题，解决问题的思路写啊？是否要按照提出问题，解决问题的思路写啊？还是怎么样的？还是怎么样的？第一次，什么都不会。第一次，什么都不会。麻烦大家，赐教。麻烦大家，赐教。一、开题报告的含义与作用 开题报告就是当课题方向确定之后，研究者在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究(具体方案)等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。研究方案 初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤，尤其是对于科研经验较少的人来讲，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，从而保证整个研究工作有条不紊地进行。构 成1、课题名称、课题名称2、研究意义、研究目的、研究意义、研究目的3、国内研究现状（综述）、国内研究现状（综述）4、本研究的创新之处、本研究的创新之处5、本研究的可行性论证、本研究的可行性论证6、研究具体内容、研究具体内容7、研究进度计划、研究进度计划课题名称课题名称1 1、名称要准确、规范。、名称要准确、规范。2 2、名称要简洁，不能太长。、名称要简洁，不能太长。广州地区大、中、小学教师生存质量差别状况的调查广州地区大、中、小学教师生存质量差别状况的调查研究意义、研究目的研究意义、研究目的一般包括：一般包括：研究的有关背景研究的有关背景(课题的提出课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。即根据什么、受什么启发而搞这项研究。通过分析国内实际情况，指出为什么要研通过分析国内实际情况，指出为什么要研 究该课题，研究的价值，要解决的问题。究该课题，研究的价值，要解决的问题。环境适应是大学新生在进入大学所面临的第一个挑战，由于自然地理环环境适应是大学新生在进入大学所面临的第一个挑战，由于自然地理环境、心理准备、个性差异、文化差异等多方面的原因，使得大学新生在适应境、心理准备、个性差异、文化差异等多方面的原因，使得大学新生在适应环境的过程中出现了多种心理矛盾和冲突。近十几年来大学生的心理健康问环境的过程中出现了多种心理矛盾和冲突。近十几年来大学生的心理健康问题受到了广泛关注，大量的研究调查表明大学生是心理障碍的高发人群。北题受到了广泛关注，大量的研究调查表明大学生是心理障碍的高发人群。北京京l6l6所大学联合调查表明，大学生因心理疾病休学、自杀人数分别占休学退所大学联合调查表明，大学生因心理疾病休学、自杀人数分别占休学退学人数的学人数的3838和自杀人数的和自杀人数的6464。这些数据充分显示了大学生心理健康问题。这些数据充分显示了大学生心理健康问题的严重性，也足以说明对大学生进行心理健康教育刻不容缓。的严重性，也足以说明对大学生进行心理健康教育刻不容缓。而在大学生的心理问题中，大学新生的心理适应问题一直没有得到充分而在大学生的心理问题中，大学新生的心理适应问题一直没有得到充分的重视。一份的重视。一份20042004年在上海、北京、南京完成的大规模心理症状自评测查结年在上海、北京、南京完成的大规模心理症状自评测查结果显示，大学新生的心理健康水平普遍低于全国成人正常水平果显示，大学新生的心理健康水平普遍低于全国成人正常水平.调查中调查中4040的学生反映，由于环境的改变，出现了矛盾、困惑等心理。其中一部分学生的学生反映，由于环境的改变，出现了矛盾、困惑等心理。其中一部分学生表现出对现实的失落感；调查中一半以上的学生有人际交往方面的心理困惑，表现出对现实的失落感；调查中一半以上的学生有人际交往方面的心理困惑，有些学生表现为人际关系敏感，在与他人交往过程中，经常发生一些摩擦、有些学生表现为人际关系敏感，在与他人交往过程中，经常发生一些摩擦、冲突和情感损伤，从而产生压抑和焦虑。冲突和情感损伤，从而产生压抑和焦虑。大学生活是一个从单纯走向繁杂，从依赖走向独立的转变时期。这个时大学生活是一个从单纯走向繁杂，从依赖走向独立的转变时期。这个时期的大学生容易出现各种心理问题，心理学家将这段心理问题高发期称为期的大学生容易出现各种心理问题，心理学家将这段心理问题高发期称为“大学新生心理失衡期大学新生心理失衡期“。有人将大学与中学的差异总结为大学生活的四个。有人将大学与中学的差异总结为大学生活的四个“自由自由”，即，即“时间安排的自由时间安排的自由”，“学习方法的自由学习方法的自由”，“信息获得的自信息获得的自由由”和和“金钱使用的自由金钱使用的自由”。这些方面的自由对大学新生来说：一方面是机。这些方面的自由对大学新生来说：一方面是机遇，遇，因为他们在中学时深感自己在诸多方面受到约束和限制，非常渴望得到主动因为他们在中学时深感自己在诸多方面受到约束和限制，非常渴望得到主动和自由；另一方面又是挑战，因为缺乏经验，突然没有了具体的约束和指导，和自由；另一方面又是挑战，因为缺乏经验，突然没有了具体的约束和指导，许多同学不知道如何有效的利用这些自由。他们向往无拘无束的生活，不愿许多同学不知道如何有效的利用这些自由。他们向往无拘无束的生活，不愿意受到限制，认为规章制度和组织纪律堵塞了言路，捆住了手脚，限制了自意受到限制，认为规章制度和组织纪律堵塞了言路，捆住了手脚，限制了自由。而且当代大学生是既往重成绩、轻素质教育体制下的产物，而且他们中由。而且当代大学生是既往重成绩、轻素质教育体制下的产物，而且他们中很多是独生子女，成长过程缺少磨练，心理抗震能力差，许多内在和外在的很多是独生子女，成长过程缺少磨练，心理抗震能力差，许多内在和外在的因素，都会引发他们的心理健康问题，甚至导致心理障碍。因素，都会引发他们的心理健康问题，甚至导致心理障碍。因此，加强对大学新生的心理健康教育，特别是环境适应教育，提高大因此，加强对大学新生的心理健康教育，特别是环境适应教育，提高大学生自我适应社会环境变化的能力有着重要的现实意义。学生自我适应社会环境变化的能力有着重要的现实意义。医学院校培养的学生是人类未来健康、生命的守护者师，其心理素质发医学院校培养的学生是人类未来健康、生命的守护者师，其心理素质发展状况将直接影响着医疗过程、医疗结果。近几年来，医学院校的扩招问题展状况将直接影响着医疗过程、医疗结果。近几年来，医学院校的扩招问题给医学专业学生带来了沉重的就业压力，而日益增多的严重医疗纠纷案件、给医学专业学生带来了沉重的就业压力，而日益增多的严重医疗纠纷案件、敏感的医患关系话题更是给已经出路减少的医学大学生以沉重的思想包袱，敏感的医患关系话题更是给已经出路减少的医学大学生以沉重的思想包袱，近年来在医学院校频繁出现的自杀现象，正说明了医学大学生这个群体有其近年来在医学院校频繁出现的自杀现象，正说明了医学大学生这个群体有其不同于一般综合院校的特殊性。中医院校因其固有的传统医学学术氛围及学不同于一般综合院校的特殊性。中医院校因其固有的传统医学学术氛围及学习方式方法，中医院校的大学新生更是感受到从来没有过的好奇和迷茫，而习方式方法，中医院校的大学新生更是感受到从来没有过的好奇和迷茫，而且其中有不少学生是由于志愿调整而被调配过来的，所以中医院校大学新生且其中有不少学生是由于志愿调整而被调配过来的，所以中医院校大学新生的思想政治工作是十分有必要和有意义去研究总结规律的。的思想政治工作是十分有必要和有意义去研究总结规律的。医学大学生是人类未来健康、生命的守护者，其心理素质发展状医学大学生是人类未来健康、生命的守护者，其心理素质发展状况将直接影响着医疗过程、医疗结果。近几年来，医学专业学生由于况将直接影响着医疗过程、医疗结果。近几年来，医学专业学生由于扩招带来的就业压力、日益紧张的社会医患关系舆论压力，使得心理扩招带来的就业压力、日益紧张的社会医患关系舆论压力，使得心理疾患发病率逐年呈上升趋势，甚至频繁出现出现自杀事件，这不仅说疾患发病率逐年呈上升趋势，甚至频繁出现出现自杀事件，这不仅说明了医学大学生这个群体的心理健康状况不容乐观，更说明了对医学明了医学大学生这个群体的心理健康状况不容乐观，更说明了对医学专业学生进行心理疏导的重要性，新生时期是大学生涯教育的关键时专业学生进行心理疏导的重要性，新生时期是大学生涯教育的关键时期。本项目研究就是要在充分总结大学新生心理健康状况调查研究成期。本项目研究就是要在充分总结大学新生心理健康状况调查研究成果的基础上，对我校这一所极具高等中医类综合院校代表性的的大学果的基础上，对我校这一所极具高等中医类综合院校代表性的的大学新生的心理健康状况进行系统的研究，所获得的数据和经验将被实际新生的心理健康状况进行系统的研究，所获得的数据和经验将被实际运用到医学专业学生日常管理工作中，从而提高医学类专业学生的心运用到医学专业学生日常管理工作中，从而提高医学类专业学生的心身健康状况，使我校学生能以更好的精神面貌投入到医学专业的学习身健康状况，使我校学生能以更好的精神面貌投入到医学专业的学习中。中。国内研究现状（综述）国内研究现状（综述）综述（综述（reviewreview）包括包括“综综”与与“述述”两个方面。两个方面。综述的主体一般有综述的主体一般有引言、正文、总结、参考文献引言、正文、总结、参考文献四部分。四部分。撰写综述的应注意事项撰写综述的应注意事项 1 1、撰写综述时，搜集的文献资料尽可能齐全，切忌随便收集、撰写综述时，搜集的文献资料尽可能齐全，切忌随便收集一些文献资料就动手撰写，更忌讳阅读了几篇中文资料，便拼一些文献资料就动手撰写，更忌讳阅读了几篇中文资料，便拼凑成一篇所谓的综述。凑成一篇所谓的综述。2 2、综述的原始素材应体现一个、综述的原始素材应体现一个“新新”字，亦即必须有最近最字，亦即必须有最近最新发表的文献，一般不将教科书、专著列入参考文献。新发表的文献，一般不将教科书、专著列入参考文献。3 3、坚持材料与观点的统一，避免介绍材料太多而议论太少，、坚持材料与观点的统一，避免介绍材料太多而议论太少，或者具体依据太少而议论太多，要有明显的科学性。或者具体依据太少而议论太多，要有明显的科学性。4 4、综述的素材来自前人的文章，必须忠于原文，不可断章综述的素材来自前人的文章，必须忠于原文，不可断章取义，不可阉割或歪曲前人的观点。取义，不可阉割或歪曲前人的观点。本研究的创新之处本研究的创新之处 本项目的创新，首先是研究方法的进步。本项目吸收近十年来国内大学新生心理健康本项目的创新，首先是研究方法的进步。本项目吸收近十年来国内大学新生心理健康调查研究的先进技术方法，融合既往较成功的经验而制定了本次研究的技术路线。其次调查研究的先进技术方法，融合既往较成功的经验而制定了本次研究的技术路线。其次是研究内容的充实，既有同一对象不同年级的纵向对比研究，又有新旧两个不同校区新是研究内容的充实，既有同一对象不同年级的纵向对比研究，又有新旧两个不同校区新生的横向对比研究。本项目的创新之处，三是心理学研究与应用研究紧密结合。本项目生的横向对比研究。本项目的创新之处，三是心理学研究与应用研究紧密结合。本项目并非纯学术研究，其研究的成果将直接为中医类及医学类院校服务，例如为我校学生工并非纯学术研究，其研究的成果将直接为中医类及医学类院校服务，例如为我校学生工作提供参考依据，为心理辅导中心工作指明重点辅导对象以防出现极端恶性事件，帮助作提供参考依据，为心理辅导中心工作指明重点辅导对象以防出现极端恶性事件，帮助学生了解自我，助其成材。学生了解自我，助其成材。具体来说主要为：具体来说主要为：（1 1）研究对象的特殊代表性。本研究是首次在中医药类高等院校进行的。中医药院校与）研究对象的特殊代表性。本研究是首次在中医药类高等院校进行的。中医药院校与其他院校相比，不同于一般综合类高校，它的医药特色明显，二是中药特色明显，进入其他院校相比，不同于一般综合类高校，它的医药特色明显，二是中药特色明显，进入中医药大学就意味着要学习与传统中医药学相关的知识，三是调配比例较大，综合过往中医药大学就意味着要学习与传统中医药学相关的知识，三是调配比例较大，综合过往几年的招生情况来看，大约有几年的招生情况来看，大约有30%30%学生第一志愿并没有报中医甚至是没有报医的，而被调学生第一志愿并没有报中医甚至是没有报医的，而被调配过来，存在着志愿与专业相距较远的情况，在这样特定条件下的中医药类院校的新生配过来，存在着志愿与专业相距较远的情况，在这样特定条件下的中医药类院校的新生会有怎样的心理反应，心身适应状况如何呢？会有怎样的心理反应，心身适应状况如何呢？（2 2）研究环境的特殊性，广州中医药大学位于刚建立的广州大学城，这是广州市政府专）研究环境的特殊性，广州中医药大学位于刚建立的广州大学城，这是广州市政府专门为大学生学习、生活建的大型生活社区，它弥补了以前高校校园面积有限，教室、运门为大学生学习、生活建的大型生活社区，它弥补了以前高校校园面积有限，教室、运动场所资源不足、地处繁华闹市区对学生影响较大的缺陷。在这样优越的教学、生活条动场所资源不足、地处繁华闹市区对学生影响较大的缺陷。在这样优越的教学、生活条件下新生对环境的适应是否会增强呢？我们将把此次调查所获得的数据与既往已在三元件下新生对环境的适应是否会增强呢？我们将把此次调查所获得的数据与既往已在三元里校区做的类似调查数据进行纵向比较，以为大学城建设的意义寻求数据依据。里校区做的类似调查数据进行纵向比较，以为大学城建设的意义寻求数据依据。（3 3）过去的研究以横向性的为主，纵向研究缺乏，此次我们将对学生进行追踪，在一、）过去的研究以横向性的为主，纵向研究缺乏，此次我们将对学生进行追踪，在一、二、三年级分别给与对比回顾调查，有利于对大学新生的心理问题的深入挖掘，有利于二、三年级分别给与对比回顾调查，有利于对大学新生的心理问题的深入挖掘，有利于掌握其心理发展动态规律。掌握其心理发展动态规律。本课题组有三位研究人员，均获得了博士及硕士学位，包含了高、中、本课题组有三位研究人员，均获得了博士及硕士学位，包含了高、中、初级职称，人员组成合理。初级职称，人员组成合理。课题主持人庞震苗，从事社会医学及心身医学教学研究工作课题主持人庞震苗，从事社会医学及心身医学教学研究工作8 8年，参与年，参与多项相关课题，如多项相关课题，如“医院管理学课程在线考试题库建设和在线考试试验医院管理学课程在线考试题库建设和在线考试试验”（20052005，校级课题）、，校级课题）、“医院管理学课程网上教学改革实验研究医院管理学课程网上教学改革实验研究”（20052005，省级课题），省级课题），“医院管理学精品课程建设医院管理学精品课程建设”（20062006，校级课题）。并积累了，校级课题）。并积累了各类人群心理健康教育的丰富经验，发表的相关学术论文有：各类人群心理健康教育的丰富经验，发表的相关学术论文有：1 1、公共卫生事业管理专业课程见习学生综合素质评价的调查，思想教育探、公共卫生事业管理专业课程见习学生综合素质评价的调查，思想教育探索，索，20032003，1 12 2、全国高等中医药院校招生规模的调查与分析，医学教育探索，、全国高等中医药院校招生规模的调查与分析，医学教育探索，20062006，5 5（1212），），109510953 3、我国医药院校开设国贸专业情况调查、我国医药院校开设国贸专业情况调查 医学教育探索医学教育探索 20072007，6 6（1 1），），2525主持人所在单位有良好的研究条件。硬件包括了多媒体电脑、扫描仪、数码主持人所在单位有良好的研究条件。硬件包括了多媒体电脑、扫描仪、数码相机、打印机、复印机数台，拥有一定藏书量的图书室。相机、打印机、复印机数台，拥有一定藏书量的图书室。本研究的可行性论证本研究的可行性论证 高颖，广州中医药大学第一临床医学院助教。在学生管理的第一线，高颖，广州中医药大学第一临床医学院助教。在学生管理的第一线，从事学生政治教育工作近三年，对学生的思想状况、心理状况有着较为全从事学生政治教育工作近三年，对学生的思想状况、心理状况有着较为全面的了解，对于解决学生在学习、生活中出现的难题，有着较为丰富的经面的了解，对于解决学生在学习、生活中出现的难题，有着较为丰富的经验。已在省级以上刊物发表学生思想政治工作学术论文验。已在省级以上刊物发表学生思想政治工作学术论文3 3篇，其中篇，其中1 1篇还获篇还获得广州中医药大学学生思政论文三等奖，曾参加过广州市社科类课题得广州中医药大学学生思政论文三等奖，曾参加过广州市社科类课题1 1项，项，有着一定的科研能力。有着一定的科研能力。陈凯佳，广州中医药大学医史各家教研室讲师。已在省级以上刊物发陈凯佳，广州中医药大学医史各家教研室讲师。已在省级以上刊物发表学术论文表学术论文1010篇；曾参加课题篇；曾参加课题“五脏相关学说的应用基础研究五脏相关学说的应用基础研究”的临床调的临床调研、结题报告、成果申报工作，该课题获广州中医药大学科学技术一等奖，研、结题报告、成果申报工作，该课题获广州中医药大学科学技术一等奖，通过了广东省的科技成果鉴定；参与国家重点基础研究发展规划项目通过了广东省的科技成果鉴定；参与国家重点基础研究发展规划项目（973973计划）项目：中医五脏相关理论继承与创新研究的申报与子项目研计划）项目：中医五脏相关理论继承与创新研究的申报与子项目研究。究。项目指导邱鸿钟教授，任中国自然辩证法研究会全国理事，医学哲学项目指导邱鸿钟教授，任中国自然辩证法研究会全国理事，医学哲学专业委员会常务理事，中国医药学会卫生管理专业委员会理事，中国心理专业委员会常务理事，中国医药学会卫生管理专业委员会理事，中国心理卫生协会广东省心理咨询委员会常务理事、性心理专业委员会副主任，广卫生协会广东省心理咨询委员会常务理事、性心理专业委员会副主任，广东省高校心理咨询专业委员会常务副主任，中国东省高校心理咨询专业委员会常务副主任，中国医学与哲学医学与哲学、中外中外医学哲学医学哲学杂志特约编委。主持国家及省厅级相关课题多项，发表文章三杂志特约编委。主持国家及省厅级相关课题多项，发表文章三十多篇，主编教材十多本。十多篇，主编教材十多本。研究具体内容研究具体内容 目前有关大学生心理健康问题的研究主要使用单一测查工具的调查，不目前有关大学生心理健康问题的研究主要使用单一测查工具的调查，不能很好地反映大学生心理问题的实际情况能很好地反映大学生心理问题的实际情况 。本研究采用国内外通用心理测。本研究采用国内外通用心理测查工具艾森克人格问卷查工具艾森克人格问卷(EPQ)(EPQ)、作为了解大学生心理健康的素质因素、作为了解大学生心理健康的素质因素(人格因人格因素素)，以，以UPI(universityUPI(university personality inventory)personality inventory)问卷来了解学生近期的问卷来了解学生近期的心理问题，二者结合综合评定，为今后大学生心理卫生工作提供参考指标。心理问题，二者结合综合评定，为今后大学生心理卫生工作提供参考指标。调查对象为我校调查对象为我校20072007、20082008、20092009级（中医、针推、护理）专业的新级（中医、针推、护理）专业的新生。生。（1 1）按男生、女生；城市学生、乡村学生；家庭经济困难学生、非困难学）按男生、女生；城市学生、乡村学生；家庭经济困难学生、非困难学生对结果进行分类比较。生对结果进行分类比较。UPIUPI问卷的心理测试结果，将被试者划分为三类：问卷的心理测试结果，将被试者划分为三类：第一类是可能存在较严重问题的大学生；第二类是可能有某些心理问题但尚第一类是可能存在较严重问题的大学生；第二类是可能有某些心理问题但尚不严重的大学生；第三类是除第一、二类以外的，目前心理健康状态暂良好不严重的大学生；第三类是除第一、二类以外的，目前心理健康状态暂良好的大学生。其中主要的检测项目为：有自杀意念学生比例即一类检出率，并的大学生。其中主要的检测项目为：有自杀意念学生比例即一类检出率，并比较不同性别、不同生源、不同家庭经济状况在一、二、三类检出率及分布比较不同性别、不同生源、不同家庭经济状况在一、二、三类检出率及分布有无显著差异。有无显著差异。（2 2）调查学生心理认知状况及学生上学动机、录取专业和自己的愿望符合）调查学生心理认知状况及学生上学动机、录取专业和自己的愿望符合率。分析造成新生抑郁、焦虑的主要原因，及时进行个案辅导。率。分析造成新生抑郁、焦虑的主要原因，及时进行个案辅导。（3 3）再归纳出中医类大学新生的主要心理问题，如是否存在思想不集中、没）再归纳出中医类大学新生的主要心理问题，如是否存在思想不集中、没有自信、记忆力减退、人际关系紧张等情绪性格问题。中医药学是一个独特有自信、记忆力减退、人际关系紧张等情绪性格问题。中医药学是一个独特的理论体系，它受到古代自然和人文学科的影响，以表意性文字和古汉语为的理论体系，它受到古代自然和人文学科的影响，以表意性文字和古汉语为表述工具而逐步形成的。它强调整体、重功能，采用表述工具而逐步形成的。它强调整体、重功能，采用“司外揣内司外揣内”的功能观的功能观察法，与现代科学背景下形成的西方医学强调局部、重结构，采用察法，与现代科学背景下形成的西方医学强调局部、重结构，采用“解剖而解剖而视之视之”的形态观察法大相径庭。而且由于人们已对传统的思维方式比较生疏，的形态观察法大相径庭。而且由于人们已对传统的思维方式比较生疏，因此，中医专业的新生由高中阶段相对比较直观、逻辑性强、易于推理的数因此，中医专业的新生由高中阶段相对比较直观、逻辑性强、易于推理的数理化课程突然转到理化课程突然转到“阴阳阴阳”“”“五行五行”“”“四气五味四气五味”等理论的学习中来，一般等理论的学习中来，一般都反映难以理解、难以入门。不少中医大学新生最初接触本专业后，对本专都反映难以理解、难以入门。不少中医大学新生最初接触本专业后，对本专业缺乏兴趣；或者由于毕业生就业的不理想使其对专业的前途失去了信心；业缺乏兴趣；或者由于毕业生就业的不理想使其对专业的前途失去了信心；或者由于中医与现代科技的反差而对中医的科学性产生了怀疑等。多种原因或者由于中医与现代科技的反差而对中医的科学性产生了怀疑等。多种原因使新生对所学专业没有正确的认识和正确的态度，从而影响了其学习积极性使新生对所学专业没有正确的认识和正确的态度，从而影响了其学习积极性的发挥，影响了其学习的内在动力，表现为厌学或学习的被动应付。我们必的发挥，影响了其学习的内在动力，表现为厌学或学习的被动应付。我们必须及时掌握这些第一手的情况对学生进行思想教育，这个开端对学生在大学须及时掌握这些第一手的情况对学生进行思想教育，这个开端对学生在大学阶段做人、做事、做学问的态度、方法上都是有着深远的影响的。阶段做人、做事、做学问的态度、方法上都是有着深远的影响的。（4 4）筛选出心理素质或健康状况欠佳的学生，进行追踪复测试。既往的研究）筛选出心理素质或健康状况欠佳的学生，进行追踪复测试。既往的研究以横向性的为主，纵向研究缺乏，此次我们将对学生进行追踪，在一、二、以横向性的为主，纵向研究缺乏，此次我们将对学生进行追踪，在一、二、三年级分别给与对比回顾调查，有利于对大学新生的心理问题的深入挖掘，三年级分别给与对比回顾调查，有利于对大学新生的心理问题的深入挖掘，有利于掌握其心理发展动态规律。具体做法：在大学二年级、三年级进行再有利于掌握其心理发展动态规律。具体做法：在大学二年级、三年级进行再测试，建立友好联系，对其进行重点观察和辅导，对成功的辅导个案，将其测试，建立友好联系，对其进行重点观察和辅导，对成功的辅导个案，将其变化规律及原因进行经验的归纳总结。变化规律及原因进行经验的归纳总结。技术路线技术路线研究进度计划研究进度计划20072007年年5 5月月20052005年年7 7月，收集原有新生心理测试结果资料，论文，庞震苗月，收集原有新生心理测试结果资料，论文，庞震苗负责。负责。20072007年年8 8月月20052005年年9 9月，设计数据库及统计方法月，设计数据库及统计方法,spss,spss，陈凯佳负责。，陈凯佳负责。20072007年年1111月月20072007年年1212月，发放问卷调研，高颖负责。月，发放问卷调研，高颖负责。20082008年年1 1月月20072007年年2 2月，数据输入及分析月，数据输入及分析,spss,spss，陈凯佳负责。，陈凯佳负责。20072007年年3 3月月20072007年年4 4月，广州中医药大学月，广州中医药大学20072007级医学类专业学生心理状况级医学类专业学生心理状况调查报告，论文，课题组全体人员完成。调查报告，论文，课题组全体人员完成。20082008年年1212月，广州中医药大学月，广州中医药大学20082008级医学类专业大学新生心理状况调查报级医学类专业大学新生心理状况调查报告，论文，课题组全体人员完成。告，论文，课题组全体人员完成。20092009年年1212月，广州中医药大学月，广州中医药大学20092009级医学类专业大学新生心理状况调查报级医学类专业大学新生心理状况调查报告，论文，课题组全体人员完成。告，论文，课题组全体人员完成。20102010年年3 3月，广州中医药大学月，广州中医药大学20072007、20082008、20092009级医学类专业大学新生心理级医学类专业大学新生心理状况调查报告，论文，课题组全体人员完成。状况调查报告，论文，课题组全体人员完成。20102010年年5 5月，中医专业类大学新生入学三年心理健康变化状况追踪调研报告，月，中医专业类大学新生入学三年心理健康变化状况追踪调研报告，论文，课题组全体人员完成。论文，课题组全体人员完成。呵呵大功告成