教师三笔 培训计划（精选15篇）

老师三笔 培训方案精选15篇篇1：老师三笔字培训心得体会 小学老师根本功是小学老师现阶段从事教育教学工作所必须掌握的最根本的知识和技能，是老师才能构造的根底和必备要求，是小学老师职务培训的一项重要内容。加强老师根本功训练，对于进步老师的整体素质，全面贯彻党和国家的教育方针，全面进步义务教育的质量，使老师更好地教书育人，有着非常重大的现实意义。我们中心小学把此项工作当作施行继续教育和老师队伍建立的一项重要工作，长期抓紧抓实。老师根本功训练是长期进展的老师培训活动，必须长期反复练习才能纯熟掌握，运用自如。中心小学的大局部老师是35岁以下的新老师，因为计算机的普及使用，他们的“三笔字”相对其他老师来说比拟薄弱。学期初，学校就针对这个情况，定下了本学期抓好写字方面根本功训练目的：要求每位新老师都能正确运用粉笔、钢笔、毛笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架构造，书写标准的正楷字，并具有一定的速度；其他老师在原有根底上有明显进步；个别“三笔字”写得好的老师要写出自己的风格，并当好指导老师。每月精选一份最好的作品进展展示，期末进展“三笔字”培训总结比赛，比赛成绩纳入学校对每位老师的量化考核。学校为每位老师提供了文房四宝，老师们每周抽出一定的时间进展练习，每月学校组织培训一次。指导老师从握笔、起笔、运笔、收笔教起，从点、横、竖、撇、捺教起；老师们经历了手把手、摹、临、写的阶段，经历了手颤、手酸、手痒的阶段。经过一学期的练习，新老师们认为难度最大的毛笔字也从开场时的“不堪入目”到如今的“赏心悦目”了。学生期末检测过后，中心小学全体老师进展了“三笔字”的期末考核，考核过程中，老师们都可以快速、端正地完成随机抽取的考题三笔字书写。然后由评委进展打分，最后公布比赛结果。根本功培训活动就是要勉励老师们要继续发扬能者为师、互教互学的优良传统，并做到练有所得，练以致用，齐心协力，共同促进自身教育教学才能的进步，从而到达进步学校教育教学质量的目的。篇2：小学校本培训老师“三笔字”培训方案 小学校本培训老师“三笔字”培训方案上塘路口小学校本培训老师“三笔字”培训方案一、指导思想：三笔字是老师教学根本功训练的重要内容之一，老师的字对学生起着潜移默化的影响，学生写字程度上下，与老师平时的写字有着必然的联络。因此，我校在新学期提出老师重视写字训练，扎扎实实练好三笔字，进一步进步教学根本功。学校根据老师的实际情况，将粉笔字、钢笔字、毛笔字这“三笔字”作为根本功培训练习的重点。二、培训目的：通过培训和训练，使老师们掌握粉笔字、钢笔字、毛笔字书写姿势、执笔方法；笔画、笔顺、间架构造标准；书写标准、匀称、整洁；有一定书写速度。三、培训原那么：1、全员性原那么。全校所有在职在岗的老师都要积极参加根本功训练活动。2、统筹规划、分类指导原那么。制定训练方案，统筹安排，并根据老师个性差异，分类指导，在不同层次上限期达标。3、搞好指导，科学训练原那么。利用本校特长老师或外请专家做兼职辅导员，开展讲座，指导根本功训练。4、根本功训练与教学相结合的.原那么。培训与训练要与备课、书写教案、修改、上课等教学活动严密结合起来，在日常教学工作中充分表达。四、培训要求：1、每位老师认真参加学校组织的培训，认真练习，完成规定的作业要求。2、每位老师都必须参与三笔字的书写，每周训练一次粉笔字，每个月完成一页钢笔字和一页毛笔字。五、表彰奖励：1、学校将在6月进展老师的三笔字竞赛活动，评出等第，予以奖励。2、对在本次三笔根本功训练活动中表现突出的个人组进展表彰，考核成绩列入老师绩效考核。路口小学教务处篇3：老师培训方案 一、培训目的通过培训，使新老师进一步稳固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，掌握一些课堂管理的根本方法;能有效控制自己，进步应变才能和应对各项压力的才能;能正确处理好特殊学生的问题，与学生家长建立良好的合作关系;在评价学生方面能初步形成自己的特点;树立正确的教育观念及理解新课程理念，以尽快适应岗位需要，胜任教育教学工作。二、培训对象语文：支鸿铭;英语：姚威。三、培训内容和要求新老师培训档案：要求两位新老师根据学校校本培训的方案，每周写教学的心得、开课教案、教学反思各一份，并针对校本培训中的各种专题讲座，记好听课笔记，撰写听后感。为使新老师尽快适应教学，学校安排相关的老师为他们做理论上的指导，要求师徒进展互相的听课，同时新老师要随时承受各位中层领导和教研组长的随堂听课。课后，要求新老师主动进展说课，认真听取听课老师的意见和建议。四、培训时间和培训形式时 间内 容培训方式主持备 注9月份1、学习培训要求，理解校本动态。2、语数学科质量分析p 3、老师心理社会环境的管理4、上缴听后感、教学心得一份集中学习郑秀军袁小萍专家新老师上缴作业10月份1、特殊学生的管理2、区级立项课题中期汇报交流活动。3、上缴班级管理的反思和师徒的上课教案。集中学习优秀班主任专家新老师上缴作业11月份1、青年老师优秀案例交流共2页,当前第1页122、学生、家长及其别人的交流3、师生共建优秀校园网站集中学习周筱春郑维庆新老师上缴作业12月份1、翠苑片教学研讨活动2、学生学业评价、成绩记录以及成绩报告的管理3、全员培训考核集中学习马宁卢彩娟新老师上缴作业1月份1、有效应对压力2、老师培训档案整理与反应篇4：老师培训方案 一、指导思想以全国农村教育工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校老师的终身学习框架，造就一支构造合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，可以适应新时代要求的老师队伍，整体提升我校的师资程度，打造出一支优秀的老师群体。二、目的与任务1、加大老师职业道德教育力度，按照上级对老师的详细的要求，以校为本，组织老师进展职业道德教育，积极培养老师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。2、注重老师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在老师开展的首要位置，努力进步老师学科专业知识程度.3、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校老师参加新课程理论培训，帮助老师树立新的课程理念，形成新的教学观。4、扎实推进老师的根本功培训，以现代教育技术的应用程度达标培训为手段，同时加强老师“粉笔字、板画、钢笔字”的根本功培训。5、加大老师的教育科研培训力度，采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式.6、以人为本，加强老师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决老师在工作与生活中的心理问题，为老师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、标准我校的管理行为。使我校的管理程度不断进步，产生管理效益。三、管理方法1、加强领导学校成立以校长李化良为组长，各科室主任为领导小组成员，负责老师培训的管理工作，详细培训由教诲处负责。2、加强管理与督查学校对老师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。四、详细措施1、教诲处牵头，系统组织本校老师举办新课程知识以及现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力进步老师的新课程理念，同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。2、坚持以校为本，根据学校的理论情况，组织全体老师进展业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。3、充分利用学校现代教育技术资，发挥校园网与学校资库的成效，不断充实，完善网络设备，加强老师信息技术培训，进步老师的应用程度。4、积极推荐老师参加各类培训与教学教研活动，并加强管理，做到“学有收获，学以致用”，而且老师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经历体会。5、开放学校图书室，学校定期购置相关教育教学理论图书，并向全体老师提供书目，要求每期老师至少精读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出相关读书笔记。篇5：老师培训方案 一、指导思想以全国教育工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校老师的终身学习框架，造就一支构造合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，可以适应新时代要求的老师队伍，整体提升我校的师资程度，打造出一支优秀的老师群体。二、目的与任务1、加大老师职业道德教育力度，按照上级对老师的详细的要求，以校为本，组织老师进展职业道德教育，积极培养老师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。2、注重老师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在老师开展的首要位Z，努力进步老师学科专业知识程度。3、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校老师参加新课程理论培训，帮助老师树立新的课程理念，形成新的教学观。4、扎实推进老师的根本功培训，以现代教育技术的应用程度达标培训为手段，同时加强老师“粉笔字、毛笔字、钢笔字”的根本功培训。5、加大老师的教育科研培训力度，采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式.6、以人为本，加强老师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决老师在工作与生活中的心理问题，为老师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、标准我校的管理行为，使我校的管理程度不断进步，产生管理效益。三、管理方法1、加强领导学校成立以校长为组长，教诲主任、教研组长为领导小组成员，负责老师培训的管理工作，详细培训由教诲处负责。2、加强管理与督查学校对老师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。四、详细措施1、教诲处牵头，系统组织本校老师举办新课程知识以及现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力进步老师的新课程理念，同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。2、坚持以校为本，根据学校的理论情况，组织全体老师进展业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。3、充分利用学校现代教育技术资，发挥校园网与学校资库的成效，不断充实，完善网络设备，加强老师信息技术培训，进步老师的应用程度。4、积极推荐老师参加各类培训与教学教研活动，并加强管理，做到“学有收获，学以致用”，而且老师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经历体会。5、开放学校图书室，学校定期购Z相关教育教学理论图书，并向全体老师提供书目，要求每期老师至少精读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出相关读书笔记。篇6：老师培训方案 3、充分发挥骨干老师的示范典范作用。启用校内理论经历丰富、理论程度较高的骨干老师，发挥其辐射和示范作用。既可开展讲座传授课堂教学经历，也可通过示范课展示教学技能，实在让青年老师从中受益。4、加强校本培训管理。建立合理的培训组织机构，各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时等方面的条件;二是培训执行层，在校长的领导下，教诲处组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，进步培训程度;三是教研组根底层，教研组长发动组织本组老师参加培训，主持以组为单位的教科研活动。(三)夯实教学根底，提升教学质量。1、以全面施行新一轮课程改革为契机，把新课改作为当前学校教学工作的重中之重，抓好、施行新课程改革的先进老师，深化施行教学质量提升行动方案。2、充分利用集备时间，发挥协作优势，为学生制定明确的学习目的，为学生设计自主探究的学习环节，主管领导定期参加检查，务实求本，扎扎实实。3、加强教学常规管理，学校开展教学常规检查(特别是青年老师)、交流、评选工作。“振兴民族在教育，振兴教育在老师”，总之本学期将通过行之有效的培训活动，进步老师整体程度，努力打造一支个体优秀、群体协作、敬业爱岗的专业化老师队伍。老师培训方案篇三成长是一个过程，成长是一种快乐。我从一个初入老师队伍的新成员成长为一名十几年教龄的荣耀人民老师，每当站在三尺讲坛上的时候，我的心里便会荡漾起无边的幸福。从我成为一名教育战线上的新成员那天起，我就暗暗下了决心一定要成为一名合格的，受学生欢送的人民老师。十几年来，我努力着，也快乐着!今后，将继续努力，为人师表。一、开展目的加强理论修养，苦练教学根本功。以“教育面向现代化、面向世界、面向将来”和“三个代表”的重要思想为指导，贯彻二期课改“以学生开展为本”的精神，以进步自我专业开展为目的，以老师专业知识、专业技能的开展为重点，进步自我理论素质教育的才能和程度。努力进步自身的师德修养、教学才能、教育科研才能，培养自我的创新精神和理论才能，向新型的专业型老师队伍靠拢，做一个不负学生、不负国家，也不负自我的新时期新老师。坚守岗位，如何走向成熟，是摆在我面前的一个宏大的挑战。因此，特制订以下方案，希望能认真鞭策自己。三年后，能展现一个全新的自我。二、 详细施行方案树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识构造，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与理论，从学生生命开展的高度积极探究新的课堂教学，尤其是在研究性学习和实验教学中，对照新课标，努力培养学生的科学探究才能，进步学生的科学素养;理论中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子教学，使自己逐步成为研究型、学习型的老师。1、 认真学习教育教学理论，进步自己的理论素养。认真学习领悟美术新课程标准及教育新动向。继续主动积极拓展加深美术相关业务学习。每学期看相关学科的理论书籍。每学年写12篇论文或案例，争取获奖。积极利用一切时机倾听专家的讲座、参加学术交流会或研讨会，向专家与同行学习。认真参加每一次的组内教研活动、教学沙龙活动，按要求完成相应的任务。同时也积极主动参与学校的校本培训方案，新一轮新课程施行培训方案，努力进步自己的理论素养，与时俱进。2、每年争取多开各级公开课。在信息技术教育上多下工夫，能纯熟应用多媒体技术为教学效劳。并且经常性的开展公开课活动，将自己所学习的新知识新理论新教法以及自身存在的缺乏展现给全校老师，以他们的批评作为自己学习的动力，全力追赶优秀老师的脚步。3、坚持教学工作的“一学，两研究，三坚持”制度。走新课程教改之路。三年内我要积极参加各方面的理论学习。有时机就参加校、市课题研究，完成课题组分配的任务，可以参与一个大课题，不断提升自己的科研程度。积极撰写教育教学论文。4、 注重学教育教学理论，学新课程标准，学现代教育技术;研究教法、学法;坚持为学生的开展而教，坚持教学资的有效整合，坚持写教学反思。研究学生的学法、研究如何在课堂内以学生为中心，充分调动和开展学生的上课积极性，研究如何有效地促进学生的课外学习，注重培养学生的学习和探究的兴趣。无论在教学方面还是在副班主任工作方面，要做到与众不同，有所成就。(1)在教学工作中关注每一位学生;关注学生的情绪生活和情感体验;关注学生的道德生活和人格养成。努力培养好祖国的接班人。(2)帮助学生反思自我，帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理气氛;帮助学生发现自己的潜能和性向。总之，在教学的过程中，坚持研究，在进步教学效率的同时，进步自身素质。三、困难和希望困难：1、是否能做到节节课精心备;是否能做到一课一反思。2、自身教学理论知识和先进教学经历缺乏。希望：1、希望学校多提供培训和外出听课取经的时机，可以有更多的时间去学习与交流，以进步个人素养。2、希望能更加进步教学才能和课堂掌控才能。作为一名人民老师，我将为人师表，与同事团结合作。热爱学生，帮助学生，视学生为子女，视老师为益友，视学校为家庭，做一名优秀的人民老师。目的已经确定，还等什么，出发吧!努力，再努力!争取辉煌!篇7：老师培训方案 一、情况分析p ：在我县公开招聘新老师的大好形势下，两年来分配到我园有10名新老师，年龄构造在25岁左右，100%大专学历，专业均为幼儿教育。(一)优势分析p ：年轻老师学历层次较高，现代化教学技能比拟强，擅长承受新信息、新事物。新老师有爱心、有活力、有干劲，对工作的积极性非常高，她们能互相学习，通过老带新结对子的方法，进步她们的专业化程度。(二)弱势分析p ：1、对幼儿园一日环节的组织和施行缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比拟困惑。2、缺乏班级管理经历和与家长交流的艺术，处理家长工作存在困难。3、理论经历少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。4、由于对幼儿的年龄特点把握不准，老师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。二、指导思想：年轻老师是幼儿园的重要组成局部，她们有着年轻的优势，但在理论中发现年轻老师确实也有许多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革的老师队伍，做好新、老老师的交替工作，进步全体青年老师施行素质教育的才能程度，我园把培养青年老师的工作当作一项关系到幼儿园开展的首要战略任务来抓，努力使青年老师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。三、培训目的1、通过理论学习、教学理论、老带新结对子等方式，进步老师专业化程度和实际操作的才能。2、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计与组织施行为研讨重点，进步老师集体教学活动的才能。第 17 页 共 17 页