粉笔作文200字（整理22篇）

粉笔作文200字整理22篇篇1：粉笔作文200字 粉笔在老师手中是神奇的，它的身躯化成各种有趣的文字。给我们带来知识，欢乐与童趣。粉笔在爷爷手中是无用的，为什么呢？因为他跟本就不知道粉笔该这怎样用。粉笔在我们手中是浪费的，它变成许多种先进的武器。在空中飞来飞去。粉笔是有趣的，他如同孙悟空精通七十二般变化。在不同的时间，地点变来变去，为我们带来酸甜苦辣，喜怒哀乐。五年级:1194689389篇2：粉笔小学生200字作文 粉笔小学生200字作文一滴露珠可以折射太阳的光芒，一片绿叶可以显示大地的活力，一个平凡的事物常常使人有所感悟、受到启发，获得人生的启示。谁是老师崇高的象征？谁是老师工作地得力助手？谁是老师战斗的武器？那就是粉笔。我是多么的敬仰它，假如没有它的忘我牺牲，就一定不会有我们今天满脑丰富的知识，黑板上老师的粉笔在写个不停，我们在下面写着随堂记录，它却在黑板上磨着自己短暂而辉煌的生命。假如老师是百花园中辛勤的园丁，我们就是百花园中争奇斗艳的鲜花，而粉笔就一定是鲜花的生命之水。老师无时无刻不用它来灌溉我们，用它来哺育我们的心灵。我们无时无刻不在汲取知识的营养，来为我们以后的梦想与成就做好铺垫。假如我以后要长成参天大树，我一定不会忘记修剪我“育枝”的“剪刀”，更不会忘记支撑我心灵的东西。你有着默默无闻、无私奉献、不求回报的精神，你是多么的伟大，你有着多呢崇高的愿望，愿天下每一位学子考上理想的大学。每一个孩子都能成为国家的栋梁。你的精神感染着我，你的光芒比太阳更耀眼，你的光芒可以让大地焕发出勃勃活力。啊！我爱你，粉笔！篇3：粉笔的作文200字 关于粉笔的作文200字一支不起眼的小粉笔，却是载满知识的船只。秦兵马俑、颐和园、猫、长城课本被一页页翻过，粉笔在一天天变短，消失，可它在语文老师的手中却化成了一篇篇文章的板书。“两位数除多位数，先看被除数的前两位数，假如被除数的前两位比除数小，要看前三位”“n边形的内角和是n-2180，路程=速度时间”粉笔在渐渐磨损，化作粒粒灰尘，可它在数学老师的手中却变成了一个个定义和一道道公式。美术老师在黑板上勾勒，粉笔变成了一幅幅美丽的画面。粉笔，一支载满知识的船，它的知识一定会被我们劳劳记住，它的美也一定会驻扎在我们心中。篇4：粉笔的作文200字 关于粉笔的作文200字关于粉笔的作文200字有一样东西是最可贵的，它就是粉笔。粉笔是从开学到结业典礼一直陪伴我们的朋友。假如没有它，我们就学不到新字。每当老师拿起一只较长的粉笔在黑板上沙沙的写着，粉笔上的无数个小粉末从到粉笔上面落下来，粉笔就会越来越短，越来越少，就会想起李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”这句诗。粉笔工作十几个小时非常的辛苦，粉笔只是一个五六厘米不到的东西，但是在人们的眼中却是多们的微缺乏道的粉笔。很多粉却在关键时刻默默无闻的献出了短暂的一生。还有些粉笔的生命的残忍要不然是个完好的身体，但是却被摔成了两版，还踩了一脚。粉笔，那默默无闻。无私奉献的精神使我非常敬仰。篇5：粉笔的小学作文200字 粉笔的小学作文200字黑板前的桌子上，零零碎碎的摆粉笔。粉笔都快要走到生命的尽头，有些小的不值一提。丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开场了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了的痕迹后，一点点消失了。“借物喻人，托物言志”，当支小小的粉笔为写出最后字，为传授最后知识，它最后任务后，便消失了。从支小小的粉笔身上，表达出了的品质呀。那奉献。奉献是无私的美，它无声无息，但它就在的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，风霜雨雪，严寒酷暑，他她都在坚守岗位，吸进汽车的尾气，听见喇叭的噪音，嗅到尾气的异味，而的却是交通的快捷通畅。这难道不奉献吗？粉笔呀，你的.美是无私的，的美，奉献，助于别人，泰戈尔：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。对你的赞颂，你是的，我赞颂你，粉笔！篇6：粉笔的自述作文200字 我是和几千几百个兄弟姐妹一起在一个大厂里出生的，做好后，我们被装进盒子里运往需要我们的地方。我和三十多个姐妹在一个学校里安了家。我们是“以身殉职”，我们的职业是让自己化成粉末，从而让各位同学看清楚老师的一笔一划，这样我虽不存在了，但是我很快乐。下课了，有一些同学喜 欢拿着我在黑板上写写画画，我们也是消失，可是我们却一点也不愿意，我们假如会走的话，真想一下子蹦下来。有时我们被用到了最短，被扔掉了，有一些不愿意浪费的同学把我们捡起来，用来涂鞋子，回家画小黑板，这些都是我们喜欢的完毕方法。对了，我还没有介绍我们的样子，我们又圆又白，是椭圆形的，可以立起来，约一分米长，小巧玲珑，是学习的好帮手。我们是无私奉献的，是最美丽的、是得意的。篇7：粉笔的自述作文200字 我是一支粉笔。上课时，我会尽力的帮老师教诲那些学生和教他们知识。那时，我不怕痛苦，忍住一切，把自己消磨了一根又一根。可是，下课的时候，同学们一点也不爱惜我，还有的把我当成 了“兵器”之类来乱扔。甚至把我“切”成碎莫莫。我大喊大叫，可没人来护我，我多么希望同学们爱惜我、保护我、珍惜我。我是一支粉笔。有的人赞美我、夸奖我、省用我，而有的人骂我、侮辱我、欺负我。我很希望人们都赞美我。我是一支粉笔。我的兄弟姐妹很多，我不希望他们像我这样不痛快，还受着宏大的痛苦。我多么希望人类改掉这些坏习惯，让世界更加美妙、快乐，让我们一起努力吧，加油吧！篇8：粉笔的自述作文200字 我是一根白色的粉笔，住在三年级二班。我的用处可大了，你听着哈：我在语文老师手里，变成方方正正的字；我在数学老师的手里，成了一串串加减乘除；我在英语老师手里，成了一个个英语单词； 我在同学们手中，成了美丽的图画。看，我很有用吧！可是我这么辛辛苦苦为大家效劳，还是遭遇了“毒手”：班里有的同学经常拿我在黑板上乱写乱画，我好难受！有的同学把我掰断。有的被掰成两段，有的被掰成四段，甚至被掰成八段，然后仍在地上，踩碎！我多么希望被扔进垃圾桶，那儿才是我最后的归宿。我虽然在那些淘气包眼里分文不值，可是我也有生命啊！篇9：粉笔的自述作文200字 我是一支在老师的粉笔盒里的粉笔，粉笔盒就像我们的粉笔王国，那里有我的许多兄弟姐妹。我的身体是圆柱形的，一头细，一头粗，我是一根绿色的粉笔。我告诉你，我的的体重才只有十克左右，我的身体上还有许多小孔呢我在写字老师的手里，我会感到一股温暖。假如我落在了小朋友的手里，我就会感到无比的害怕，因为他们把我当成武器，用来攻击对方。我的很多小伙伴都被小朋友摔的粉身碎骨，还有人成心把 我扔的地面上。粉笔是很难当的，我真希望你们像粉笔啊！篇10：粉笔的自述作文200字 粉笔的自述作文200字我就是我，颜色不一样的粉笔，我就是粉笔。我在数学家的手上发挥用处，在老师的手上教授大家；在大家手上却成了玩具.我经过一程又一成的工序把我制作出来。制作我的那位就是人类。又经过大卡车运输到满是书香的学校，被老师握在手里，我自愿地磨碎自己。但是，顽皮的孩子把我握在手心，倾斜，“咻”我被扔了出去。快要掉在地上的时候，我被一个人接住，但是这位“救命恩人”又把我扔了出去，并且是同样的动作。“纭蔽冶涑闪肆蕉巍上课了，我含泪看着他们匆匆忙忙的跑回座位，我被一个人踩得粉碎。梦，完毕了。人类啊，是你把我制造出来；是你让我变得有用；是你把我的梦强迫完毕。唉，醒悟吧。篇11： 粉笔 黑板前的桌子上，星星点的摆放着许多粉笔。这些粉笔很小，都快要走到自己生命的尽头。叮铃铃，上课的铃声响了，同学们飞快地跑回自己的座位上，放好课本，等待着老师来上课。老师迈着欢快地大步走进来，将书本放到桌子上，开场讲这节课的内容。老师握住一支刚好能握得住的粉笔，转身为我们写课题。“沙沙沙”“沙沙沙”粉笔在黑板上摩擦的声音，粉笔在黑板上留下自己的痕迹后，就渐渐地消失了。当这一支小小的粉笔为我们写完最后一个字，完成它最后的一个任务后，就消失了。从这一支小小的粉笔身上，表达出多么好的品质呀！那就是-无私的奉献。奉献不只是简单的两个字，而能表现出了你无私的品质。生活中有许多无私奉献的人。比方说交警只要哪里有汽车的笛鸣声，哪里就有交警的声影，不管严寒还是酷暑，他仍然站在岗位上，勤勤恳恳地工作。他们吸进得是什么？那是有毒得汽车尾气！听到的是什么？是喇叭的噪音！可换来的却是交通的畅通！这难道还不是一种伟大的品质吗？粉笔呀！你奉献自己，而帮助了别人，你这美妙的品质，我会永远记住的！篇12： 粉笔 一个万里无云的早上，墙上的黑板对桌上的粉笔说：“你看看你，那么短，都被老师浪费在我身上了，老师写了那么多字，小朋友们还是考不好，何必呢！我们一起来对抗吧？”粉笔没有说话，心里想：“小朋友们虽然这次没考好，但是以后一定会芝麻开花节节高的！”黑板以为他同意了，决定晚上就偷偷溜走，他从墙上跳下来，蹑手蹑脚地往外走，可是刚走到门口，他就出不去了，原来他又高又胖，卡在那了，费了好大劲，也不见效果，他只好垂头丧气地走了回来，重新站到了墙上。粉笔被他吵醒了，揉了揉朦胧的睡眼，对黑板说：“别难受了，你想啊，要是我们都走了，老师拿什么给小朋友们写字呢，又往哪写呢？我们俩对小朋友来说太重要了！”黑板点了点头说：“嗯，你说得对，我们太重要了！不走了！”从此以后啊，黑板和粉笔成了一对形影不离的好朋友，一起陪伴着小朋友成长。篇13： 粉笔 有人赞美坚持不懈的仙人掌；有人赞美默默为人民效劳的路灯；还有人赞美傲霜斗雪的梅花，而我要赞美的却是那平凡普通的粉笔。粉笔不长，只有两寸长。只是单单红、黄、蓝、绿、白五色。但它却把毕生的精力奉献给了人们。它的工作就是在片黑色的土地上“耕耘”，这是多么枯燥的工作啊！但它从没半句怨言，日复一日勤勤恳恳地工作着，了我们算数，了生字，了ABC它带着我们在知识的海洋里遨游。然而，不久之后它自己却成了粉末，最终消失在世界上了，粉笔这种默默无闻、无私奉献的精神是多么令人敬仰啊！我们辛勤的老师不也是一支支粉笔吗？他们为了我们的将来，呕心沥血。夜深人静的时候，一切都进入了睡梦中，动物也停顿了捕食，河上的船也到了港湾，但老师还在灯下备课或修改作业，就这样日复一日，年复一年，头发早已变白，皱纹也爬上满了前额，但他们却毫无怨言。是他们，为人类进步奉献出所有的光和热。粉笔的生命很短暂，但它无怨无悔，只为我们能努力学习。我赞美粉笔。篇14： 粉笔 它，全身雪白而又干净的样子实在是惹人喜欢。每当老师拿起它准备写字时，它总是这样默默无闻地献出了自己短小的身体。看到这样的情景时，我心中一股敬仰之情油然而生。我最喜欢粉笔的朴实。虽然它没有黑板那样显眼，没有讲台那样高大，但是它具有那些“大家伙”所没有的默默无闻、无私奉献的精神。粉笔虽小，但是它可以和黑板一样为老师、为同学效劳，使同学们在宽阔亮堂的教室里，直观地理解老师讲解的内容。每当我看见粉笔时，就会想到和它一样无私奉献的老师。每当夜深人静的时候，老师还在专心致志地备课，改作业。他们面前是书本的世界。桌上到处是教案和作业。老师们挥舞着手中的红笔耐心地修改着一本本作业。晨光熹微时，老师完毕了改作业和备教案的“生涯”。到了第二天清晨，我们又可以坐在一起听老师为我们传授知识。粉笔是平凡的，又是伟大的。老师也是这样的。篇15： 粉笔 挺直的身躯，只是单调的圆柱体。单一的色彩，却显得无比庄严庄严。它是粉笔，虽创造已久，却始终保持着那朴素的形态。它虽普通，却负责传载中外千年的文化；它虽粗糙，但能将深奥的知识细腻地表达；它虽短小，但可将学习的种子播到每个人大脑。它极其普通，但并不意味着平庸。它是老师手中的魔术棒，把知识变成美味的口香糖，让学生咀嚼；把美德变成清新的空气，让学生无时不汲取；把爱变成温暖的阳光，让学生真切地感受到温暖。它一生都在刻画，为学生刻画翅膀，助他在知识的天空中翱翔；为学生刻画希望，给予他追求理想的力量；为学生刻画典范，让他有做人的方向。它不是马良的神笔，但它所到之处都留下了知识的印迹；它没有点石成金的魔力，但将更为珍贵的财富DD知识传递；它不是一件强大的武器，但能将人从内心深处觉悟。它是园丁的水壶，将园丁的希望化作阳光，将园丁的汗水化作甘露，它不使用蛮力，但于行云流水间，便能感到它的人格魅力。时间不能衡量它的生命长度，它生命的长度是它所写知识的数量。知识永久，生命也永久。它用短暂而永久的生命谱写一曲青春的赞歌。它平凡普通，但绝不平庸。篇16： 粉笔 每个人都有自己喜欢的物品，有人喜欢玩具，有人喜欢美丽的衣裳，有人喜欢美食，有人喜欢而我却喜欢其美貌不扬的粉笔。粉笔的样子并不美观，它只是用石膏粉做成的一个小小的圆台体，每天静静地躺在教室讲台的一角，等着老师、同学们用它在黑板上写字、画画、描绘蓝图粉笔没有鲜花那么沁人心脾的芳香；没有美食那样撩人胃口的鲜甜；没有玩具那样的多姿多彩；甚至都没有文具盒上那样的五颜六色的花纹，而它身上却有一种极为朴实的、无私奉献的美。粉笔就像一台小小的播种机，每时每刻都在那仅有的黑板上，留下最美的线条与文字，在我们这些学生娃的心田播下一粒粒希望的种子，为孩子们开拓出一条条通往 将来的道路。他就是一幅幅“藏宝图”，让孩子们在老师的循循善诱中夺取属于自己的“宝藏”。每天它随师生在黑板上辛勤地耕耘，一幅幅孩子们的人生规划图在 它的身下诞生而它自己却在这来来去去的涂抹中，一短再短，直到粉身碎骨，化为灰烬，缺点亮了下一代的人生。粉笔生命是短暂的，而精神是永久的。我喜欢粉笔，更喜欢具有粉笔这种默默无闻，无私奉献的老师。篇17：粉笔 在人生道路中，有许许多多的人帮助过我，让我最感动的是王老师。小时候，我没有自信，从来不敢上台演出，一想到面对那么多的人，我就胆战心惊。如今，我长大了，13岁啦，当王老师让我参加学校的演讲时，我非常犹豫，但想了想还是一咬牙，就同意了。接下来一个月里，我开场了演讲背诵生涯。我早上6点起来读，在学校读，晚上读，只恨时间太少，恨不得不睡觉练习。我精心准备了一个月，终于，演讲的那一天来到了。我坐在礼堂的座位上熬了二个小时，忐忑不安地盯着台上侃侃而谈的同学。虽然，我演讲前练习了那么多遍，但在我快上台前，我控制不住地紧张起来，紧紧地攥着演讲稿，演讲稿都被浸湿了。王老师仿佛看出了我的恐慌，她走过来，轻声对我说：“你只是不自信，还没找到属于你的自信，不要害怕，相信自己，你可以做好!”王老师的话带给我一阵暖意。到我了，我深吸一口气，大步走上台，流利地演讲起来讲完后，台下响起一阵阵掌声，我看见王老师在对我笑。谢谢你，王老师，谢谢你给我的帮助。老师点评：懂得感恩，是我们每个人所必须的。小作者选取了学习生活中的一件小事，表现了对老师的感恩之情。虽然事情有些微缺乏道，但字里行间，却表达了一种真实，一种经常被我们所无视的真情。老师的帮助表达在哪儿呢?小作者由之前的“犹豫”“忐忑”“紧张”“恐慌”，到台上的“流利”，这一切的变化，就是因为老师的帮助。特别是老师那亲切的话语、赞许的微笑，都是令人难忘的。学会关注细节，特别是老师神态上的细节，更能表现出老师对“我”的帮助。篇18：粉笔 廖老师是我们班的班主任。她非常地慈祥，非常地爱我们，她教学程度也很高，所以是一位当之无愧的好老师。廖老师长得非常漂亮，都已经四十多岁了，可看起来像一个二十来岁的大姑娘。她有一条弯弯的眉毛，一个高高的鼻子，黑亮的大眼睛，樱桃大小的嘴巴和乌黑的头发。廖老师的体形非常得好，一点也不发胖，不像有的女的，到这个年龄已经胖得像头牛了。可想而知，廖老师年轻的时候一定是一个超级大美女，像仙女一样漂亮，不知道廖老师年轻的时候是多少帅哥的追求者了！廖老师长得不但很漂亮，还很慈祥。为什么说她很慈祥呢？是因为有谁犯了错误，他并不会怒气冲冲地把他叫进办公室，而是语重心长地给他讲道理，让他知道自己犯了错误。而且她还常常从一个笑话里来提醒同学。就说有一次吧，我们班一个叫宋慈行的同学把头伸出窗外，没有听讲，廖老师就用开玩笑的口气说：，是不是你妈妈长得太漂亮了，廖老师太丑了，不愿看廖老师。宋慈行马上应反过来，急忙说：不是不是！廖老师也非常得爱我们，就说有一次把，我们班有一名同学不小心把腿给摔伤了。廖老师一听到这个消息，一下子紧张起来，看她的神情，就像出了多大的事呢。就连汗都一滴一滴在往下滴呢！廖老师还很会教学，提起教学，廖老师可呢在全校都是有名的好老师。每次上完课，他都要让我们回家查资料读给大家听，好让我们把它学懂吃透。廖老师不但关心我们的学习，还很关心我们的身体，因为只要每天中午是她值班，一定会给我们添很多饭和菜。并且还给我们说多吃点啊！不然可没力学习。总的来说，廖老师是一个慈祥、漂亮、的好老师。我能遇到这样的好老师真是三声有辛！篇19：粉笔 赵老师20岁的样子，脸红彤彤的，像一个熟透的大苹果。她乌黑的秀发被一个红色的皮筋扎着，下端弯弯地垂下来，像一只香蕉一样。在学习上，赵老师对我们的要求很严格，从不允许我们偷懒。不过，在生活中，她却像一个孩子。一天，教室走廊上的灯坏了，过道里一片黑暗。风“呜呜”地吹着，像鬼在嚎叫，我们胆颤心惊地往前走。突然，我眼前闪过一个人的身影。我看出那是赵老师，不过，我还是“啊”的叫了一声。“有什么大惊小怪的？”赵老师轻声说了一句。话音还衰败，她也“啊”地叫了一声，跑得比我还快。我指着她大笑起来：“胆小鬼！”赵老师回了我一句：“你才是胆小鬼！”赵老师非常喜欢小猫。一看到猫，她都会兴奋地逗它玩。一次，在校园里，一团白色的身影从我们眼前掠过。仔细一看，原来是一只白底黑点的小花猫！那只猫很小，毛很干净，就像白雪上滴了几点黑墨水，漂亮极了。赵老师一边给它喂饼干，一边对我说：“瞧！小猫多得意呀！”赵老师对小猫没一点“防范”之心，直到有一次，她逗一只肉嘟嘟的橘色大猫玩。赵老师伸手想去摸大猫，突然，大猫举起爪子，把她的右手抓出一道血痕。赵老师一声惨叫，赶紧跑去打了疫苗。从那之后，她看到猫，还不忘教育我们：“猫啊狗啊这些小动物虽然得意，但不要随意去摸”篇20：粉笔 残阳如火，在落霞的挥洒下，一切都披上了金黄色的薄纱，余辉照进教室，照在同学们奋斗的身影上。老师正在讲一道题。她纯熟地拿起粉笔，在黑板上写下满满的公式，我在讲台下听得入述，也终于钻研透了这种解法。看着黑板上的板书，陷入了沉思。假如没有粉笔，就写不出这样详细的过程了，飘落的粉笔屑正是老师辛苦教书育人的见证。曾经吟诵过于谦的石灰吟：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，石灰在深山里开凿，最后经过许多道工序，被打磨得只剩粉末，却有许多用处，粉笔也是经过多少锤敲打磨，也才成为今天的粉笔，”春蚕到死丝方尽。蜡矩成灰泪始干，它每天陪伴老师在三尺讲台上教育学生、讲授知识，自己也在洁白的粉末中微笑渐渐变得不再年轻，用最朴实的方式奉献自己的一份力量，给教育事业增加一份光荣，走着短暂的一身。它的默默奉献和无私大度，造就了一黑板、黑板的知识成就了一届、一届的学生，突然我觉得讲台上那一盒小小的身影充满了力量和光芒，和老师光芒相映着，表达了为人师表的辛苦与伟大。“落红不是无情物，化作春泥更护花”粉笔终有一天会消失的殆尽的，可它留下的无限知识却永远映在脑海中，老师们的辛勤劳动，是为了培有我们，愿他们受到世人的普遍尊敬！篇21：粉笔 老师不在时“铃铃铃”上课铃响了。在班干部的管理下，大家都安静地坐在教室里等着科学老师老上课。几分钟过去了，老师还没有来，一局部顽皮的同学已开场蠢蠢欲动了，刚安静下来的教室又变成了热闹的菜市场。黎卓跑到了阳台上东看看，西瞧瞧。最后，他还非常自信地说：“科学老师今天不来了。”接着符童又说：“这节是自习课，大家一起来疯狂吧！”班干部急了，拍了拍讲台，大声吼到：“大家安静！”可同学们都没有听管理员的话，一场好戏要开场了。陈建宇走着猫步上了讲台，还扭了扭他那和水桶一样粗的腰。这一举动逗得我们哈哈大笑。右手摆着一个“V”字形，放在了小巴下面，眼睛也不时地放一下电。我们又笑翻了，捧着肚子，嘴巴都合不拢了。符童也不甘示弱，站在凳子上给我们来了一段流行歌曲。“你是我的玫瑰，你是我的花”边唱还边做着动作。这时已经上课大约10分钟了，但老师还是没有来。看到乱成菜市场的教室，杨?怡再也忍不住了，大吼一声：“安静！全部回到座位上坐好，自己看自己的书。” 杨?怡的“河东狮子吼”还真把同学们给震住了。几个捣蛋鬼也回到了自己的座位上。又过了一会，科学老师急急忙忙地跑进来。“同学们对不起，我把你们班的课给忘了”看着老师狼狈的样子，我们都偷偷地笑了。篇22：粉笔 有一个身影总是在晨跑和上午课间操的时候，准时地站在操场上，一边吹哨，一边指挥学生站队，然后你就会听到他那浑厚响亮的声音充满了整个操场，“立正，前后对齐，注意间隔，成体操队型散开”一个个的命令清楚而有力量地传达着，他总是很有耐心地一遍遍纠正同学们错误的动作，渐渐地，同学们的课间操做得越来越标准，跑步的队伍越来越整齐，这个身影就是我们的赵老师。赵老师是一位体育老师，在体育课上他总是通过一些有趣的游戏让我们活动身体，进展各种技能训练，所以他的体育课上得很有趣，同学们都很喜欢。他在操场是一个体育老师，在我们班他有一个更重要的角色，就是我们的班主任，作为班主任，赵老师给我的印象就是很能讲，时不时地会在课上讲一些关于做人、做学问的道理，每次只要他一说把手头上的东西先放一下，我们就知道赵老师又要开讲了，赵老师说的话很实在，也很对，完全是为了我的学习和成长，所以每次同学们都会认真地听。赵老师关心班里的每一位同学，跟学生们一起在食堂吃饭，每次吃饭前都要清点人数，看看有没有没来吃饭的，假如有，就会询问怎么了，是不是生病了?还经常叮嘱学生们要好好吃饭，注意饮食卫生，不要乱吃零食等。每天晚上都会去查宿舍，看看学生们的休息情况，到很晚自己才回去休息，老师，辛苦啦!班主任跟学生的交流比拟多，时间长了，我发现赵老师还是个挺幽默的人，有一次走在操场上，几位女生边走边闹，其中一个女生说另一个胖了，小女生嘛当然不愿听这样的话了，这时赵老师在身后说：“哎，不是胖了，是衣服瘦了。”一句话把我们几个女生逗得哈哈大笑，赵老师就是这样地幽默、平易近人。这就是我们的赵老师，我们不可替代的班主任。第 21 页 共 21 页