专题一古代中外的政治家和思想家

选修选修4 4中外历史人物评说中外历史人物评说专题一古代中外的政治家和思想家专题一古代中外的政治家和思想家知识系统整合知识系统整合知识系统整合知识系统整合 整合知识整合知识 夯实基础夯实基础重点识记一、古代中国的政治家重点识记一、古代中国的政治家1.千秋功过秦始皇千秋功过秦始皇(1)功绩功绩统一全国统一全国:从公元前从公元前230年到公元前年到公元前221年年,先后灭掉六国先后灭掉六国,建立第一个建立第一个 的统一大帝国。的统一大帝国。确立中央集权制。创立皇帝制确立中央集权制。创立皇帝制,自称自称“始皇帝始皇帝”;在中央建立在中央建立 制制;在地方实行在地方实行 。实施实施“大一统大一统”政策。文化上政策。文化上:统一文字统一文字,以以 作为统一的字体作为统一的字体;经经济上济上:统一货币和度量衡统一货币和度量衡;实行实行 的政策的政策;交通上交通上:统一车轨统一车轨,修筑修筑驰道驰道,开凿灵渠开凿灵渠;军事上军事上:修筑修筑 ,阻挡北方少数民族的侵扰。阻挡北方少数民族的侵扰。中央集权中央集权三公九卿三公九卿郡县制郡县制重农抑商重农抑商小篆小篆长城长城(2)过失过失实行实行 的思想文化专制政策。的思想文化专制政策。滥用民力、物力滥用民力、物力,征收大量赋税。征收大量赋税。刑法严酷。刑法严酷。2.盛唐伟业的奠基人盛唐伟业的奠基人唐太宗唐太宗(1)功绩功绩军事上军事上:东征西讨东征西讨,领导完成统一全国的战争领导完成统一全国的战争,奠定唐朝基业。奠定唐朝基业。政治上政治上:开明的民族政策开明的民族政策,促进了中国多民族国家的统一和进一步促进了中国多民族国家的统一和进一步发展。发展。经济上经济上:轻徭薄赋、发展生产轻徭薄赋、发展生产,出现出现“”的繁荣局面。的繁荣局面。虚心纳谏、重用贤才。虚心纳谏、重用贤才。(2)过失过失:贞观后期贞观后期,渐趋奢靡。渐趋奢靡。贞观之治贞观之治焚书坑儒焚书坑儒3.康乾盛世的开创者康乾盛世的开创者康熙帝康熙帝(1)巩固统一的多民族国家巩固统一的多民族国家智除鳌拜智除鳌拜:加强了专制主义中央集权。加强了专制主义中央集权。平定平定 :扫除了地方割据势力扫除了地方割据势力,符合国家统一趋势。符合国家统一趋势。收复收复 :强固东南海防强固东南海防,加强台湾与祖国大陆的联系。加强台湾与祖国大陆的联系。抗击沙俄抗击沙俄:组织两次组织两次 之战之战,签订签订尼布楚条约尼布楚条约,维护了国家维护了国家主权。主权。三征噶尔丹三征噶尔丹:加强了清朝中央政府与蒙古的关系。加强了清朝中央政府与蒙古的关系。(2)重视经济和文教重视经济和文教派人治理黄河水患派人治理黄河水患,视察河工。视察河工。改革赋制改革赋制,减免赋税减免赋税,厉行节俭。厉行节俭。重视文教重视文教,进用文士进用文士,组织编成组织编成 。三藩三藩台湾台湾雅克萨雅克萨康熙字典康熙字典重点识记二、古代中外的思想家重点识记二、古代中外的思想家1.儒家学派创始人儒家学派创始人孔子孔子(1)基本思想基本思想“礼礼”:即即 。提出。提出“君君、臣臣、父父、子子君君、臣臣、父父、子子”,提倡周礼的提倡周礼的贵贱有序贵贱有序;“正名正名”:就是用周礼去规范人的行为。就是用周礼去规范人的行为。“仁仁”:仁爱应有差别仁爱应有差别,首先是亲亲首先是亲亲,其次是朋友其次是朋友,而后是其他人而后是其他人;行行“”之道。之道。礼与仁结合礼与仁结合:只有礼与仁相结合的社会只有礼与仁相结合的社会,才是人类的理想社会。才是人类的理想社会。教育思想教育思想:“有教无类有教无类”“”“因材施教因材施教”等。等。(2)历史贡献历史贡献教育上教育上:创办私学创办私学,主张主张“”。政治上政治上:提出理想人才的标准是提出理想人才的标准是“内圣外王内圣外王”。周礼周礼忠恕忠恕有教无类有教无类思想上思想上:奠定了中国儒家思想的基础奠定了中国儒家思想的基础,汉武帝时期汉武帝时期,成为中国封建社会成为中国封建社会的正统思想。的正统思想。2.西方古典哲学的代表柏拉图西方古典哲学的代表柏拉图(1)主要思想主要思想理想国由统治者、武士、劳动者三个等级的公民构成。国家的统治理想国由统治者、武士、劳动者三个等级的公民构成。国家的统治者应由者应由 来担任。来担任。理想国的实现办法首先是为统治者提供教育理想国的实现办法首先是为统治者提供教育,直到他们掌握哲学的知直到他们掌握哲学的知识识;其次是废除统治者的私有财产与家庭其次是废除统治者的私有财产与家庭,使权力和财产、家庭分离。使权力和财产、家庭分离。(2)影响影响其设想的理想国被人们称作是最早的其设想的理想国被人们称作是最早的 。其哲学著作成为西方文化的奠基性文献。其哲学著作成为西方文化的奠基性文献。哲学家哲学家乌托邦乌托邦点击进入考点即时演练