小班社会教案及教学反思《抱抱》

小班社会教案及教学反思抱抱1.通过故事，体验小猩猩的心情变化，感受爱的抱抱。2.回顾和自己喜欢的人抱抱的愉悦感受,体验与老师、同伴拥抱的亲切感。3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4.愿意与同伴、老师互动，喜欢叙述自己的想法。5.培养幼儿完整、连贯地叙述能力和对事物的判断能力。活动重点难点：活动重点：理解故事内容，回顾和自己喜欢的人抱抱的亲密感。活动难点：体验、分享并交流与与人拥抱的感受。活动准备：1.手偶2.课件3.背景图活动过程：一、出示手偶，导入活动。1.师：宝宝们，看看谁来了它有个很好听的名字，叫啵啵。你们愿意和啵啵打招呼吗(问好交流)2.可是这只叫啵啵的小猴子有点淘气，有一次它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。二、播放课件，讲述绘本内容。1.图一：短短的小尾巴、粗粗的腿，还有长长的鼻子会是谁呢它们是怎么抱抱的“头靠着头、鼻子钩鼻子真是有趣的抱抱，好亲热呀!2.图二：走到前面的时候，啵啵又惊喜的大叫起来：“抱抱!它看到了谁在抱抱它们是怎么抱抱的它们还会说什么呢真是和煦的抱抱呀!还有谁也在说呢仔细听!它们是怎么抱抱的3.图三：啵啵看到了小象、小河马、小变色龙，这么多小动物都在和自己的妈妈抱抱，可是它却没有，你们觉得这时候的啵啵心情怎么样4.图四：大象妈妈正好看到了难过的啵啵，就给了它一个大大的拥抱。(教案出自：屈.老师教案网)它们就一起往前走小长颈鹿和他的妈妈是怎么抱抱的好甜蜜呀，这是一种甜蜜的抱抱!你们想和边上的好朋友抱一抱吗用你们喜欢的方式抱一抱哦!5.图五：啵啵没有找到妈妈继续往前走，这一次它又会看见谁呢狮子妈妈抱着宝宝，许多小狮子都趴在了妈妈的身上看看小狮子脸上的表情怎么样是呀，大家抱在一起真幸福呀，这是幸福的抱抱!我们也一起来一个大大的拥抱吧!6.图六:可是啵啵没有妈妈的抱抱，啵啵再也忍不住了，它怎么了我们也来一起帮啵啵找妈妈吧!7.图七：啵啵终于找到了妈妈，和妈妈抱在一起，可开心了。你们看后面那些小动物怎么样啵啵趴在妈妈的怀里，妈妈的怀抱真和煦呀!它还悄悄地对妈妈说了一句话。8.图八：最后呀，啵啵、妈妈还有好多小动物们都抱在了一起，你看到了谁和谁抱在一起了呢好快乐呀，他们都成为了好朋友，这是一种互相关爱的抱抱。三、看图片，分享交流关于“抱抱的各种感受。1.师：看了小动物们的抱抱，你们想和谁抱一抱为什么呀2.师：对呀，可以和我们喜欢的、喜欢我们的人抱一抱。瞧，我把你们的抱抱都拍下来了呢!有很多很多的抱抱，不论在开心、难过还是胆怯的时候都可以抱一抱，抱抱是我们叙述爱的一种方式，抱抱永远不嫌多!延伸环节：师：今天我们回到家呀就可以给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一个大大的拥抱，相信他们收到这个礼物一定很开心!活动反思：本次活动采用的绘本?抱抱是以幼儿喜欢的小猩猩波波为主线，跟随它的脚步见到了几种动物间和煦拥抱的画面，绘本中充斥着暖暖的亲情。绘本全篇只有“抱抱 和“妈妈这几个词语，画面温馨感人，易于小班幼儿阅读与观赏。活动发展较为顺利，但我发现了活动中存在着几个问题。在请孩子们察看动物之间是怎么拥抱时，孩子们都在说动物的特征，有可能是因为我提问的方式不太适宜，没能提醒孩子注意问题的重点。另外，在请孩子们与我拥抱时，大局部孩子们一哄而上，有几个坐在椅子上不为所动。如果我在请孩子们模仿时有序地进行组织，则场面应当会有所改善。同时作为社会课，对于绘本情感的挖掘也要更深一些，通过细化绘本中的情节，从而让幼儿在绘本中体验抱抱的一些感受，丰盛幼儿对于抱抱的不同感受，让幼儿有更多的时机说一说，在下次的活动中我会多加注意，丰盛整堂课的教学元素。