广东专版七年级语文上册专题复习八课内文言文阅读课件新人教版

专题八课内文言文阅读(一一)咏雪咏雪谢太傅寒雪日内集谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：公欣然曰：“白雪纷纷白雪纷纷何所似？何所似？”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。撒盐空中差可拟。”兄女曰：兄女曰：“未若柳絮因风未若柳絮因风起。起。”公大笑乐。即公大兄无奕女公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。左将军王凝之妻也。急 高兴的样子 趁、乘 2重点句子翻译。(1)白雪纷纷何所似？(2)未若柳絮因风起。大雪纷纷扬扬像什么不如比作风吹柳絮满天飞3下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是()A咏雪中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种洋溢着浓郁的书香气、其乐融融的家庭气氛。B咏雪中从上下文看“儿女”的含义与今天不同，这里的“儿女”犹言子侄辈，指家中年轻的一代人。C咏雪中的“柳絮”，在写法上，将动态化为静态，把寒冷的雪天，转变为萧瑟的秋天，是常景中的新意，给读者别开生面之感。D咏雪运用了比喻的手法，将“雪”比作“柳絮”，比作“撒盐空中”。【解析】是把“雪天”转变为“春天”。C(二)论语十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(学而)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(学而)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(为政)子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(为政)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(雍也)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(雍也)子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(述而)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(述而)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(子罕)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(子罕)子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(子张)同“悦”，愉快 以为快乐 能忍受 2重点句子翻译。(1)温故而知新，可以为师矣。(2)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师了一国军队，可以改变其主帅；一个人的志向却是不能改变的3下面对各章赏析有误的一项是()A从第二章中“三省吾身”的内容来看，古代治学的人非常注重品德的修养。B第十一章讲的是做人要有理想，哪怕是一个普通人也要有敢于做统帅的想法。C第八章和第六章一样，都在强调“安贫乐道”的思想，在孔子看来，君子不会为物质的享受而四处奔忙，粗茶淡饭就能让他们乐在其中。D第七章告诉我们，兴趣才是最好的老师。知之、好之、乐之，道出了学习的三重境界。B(三)诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！明确、坚定 穷困潦倒之人住的陋室 放纵 2重点句子翻译。重点句子翻译。(1)非学无以广才非学无以广才，非志无以成学。非志无以成学。不努力学习就不能增长才智不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。不明确志向就不能在学习上获得成就。(2)年与时驰年与时驰，意与日去意与日去，遂成枯落遂成枯落，多不接世。多不接世。年纪随同时光而疾速逝去年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失意志随同岁月而消失，最后就像枯枝败叶那样最后就像枯枝败叶那样(成了无所作为的人成了无所作为的人)大多对社会没有任何用处。大多对社会没有任何用处。3下列对本文理解不正确的一项是下列对本文理解不正确的一项是()A作者写这封信的用意是：劝勉儿子勤学励志作者写这封信的用意是：劝勉儿子勤学励志，学有所成学有所成，像自己一样像自己一样成才扬名。成才扬名。B作者认为成才需要三个条件：立志、学习、惜时。作者认为成才需要三个条件：立志、学习、惜时。C“静静”指的是一种摒除杂念和干扰而安宁专一的精神状态。在这种状指的是一种摒除杂念和干扰而安宁专一的精神状态。在这种状态下态下，才可以心无旁骛地学习。才可以心无旁骛地学习。D诸葛亮既是为国尽忠、敢于直谏的国相诸葛亮既是为国尽忠、敢于直谏的国相，又是善于从修养、志向、学又是善于从修养、志向、学识上教育子女的父亲。识上教育子女的父亲。【解析【解析】作者写这封信的用意是：劝勉儿子勤学励志作者写这封信的用意是：劝勉儿子勤学励志，学有所成学有所成，奉献社奉献社会。会。A(四)狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。像狗一样 攻击，胁迫 看，视 2把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。(2)禽兽之变诈几何哉？这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的禽兽的诡诈手段能有多少呢3下列对原文有关内容的分析理解，正确的一项是()A文章的基本情节依次是：遇狼御狼惧狼杀狼。B文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。C“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。D“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和希望狼放过自己的自欺欺人的心态。【解析】A项，应是遇狼惧狼御狼杀狼；B项，不能“先作让步”；D项，没有怜悯。C(五)穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。挖掘，开凿 居住 回答 2重点句子翻译。(1)国人道之，闻之于宋君。(2)得一人之使，非得一人于井中也。国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人3下列对本文的理解和分析，不正确的一项是()A穿井得一人这则寓言选自吕氏春秋慎行论察传，察即细查明辨，传即传闻。B本则寓言告诉我们，在现实生活中，对待传闻要有调查研究的审慎态度和去伪存真的求实精神。C穿井得一人幽默风趣，在笑中教育了人们不可轻信传言。D穿井得一人之所以会发生误会，丁氏应该负全部责任。【解析】传播的人没有确认事实就传播，也应该负责任。D(六)杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。同“无”，没有 四方 消除疑虑的样子 2重点句子翻译。(1)又有忧彼之所忧者，因往晓之。另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他。(2)天果积气，日月星宿，不当坠耶？天如果真的是积聚的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？3下列对本文的理解和分析，不正确的一项是()A“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”这句话揭示了杞人的担心是有根据的。B“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者”，形象生动地刻画了一个成天担惊受怕的“杞国人”的形象，为下文做铺垫。C“晓之者”由表及里，化消极心态为积极心态，解了杞人之忧。D文章结尾可见两人的忧愁都得到了解决。【解析】这句话揭示了杞人的担心是毫无根据的。A