初一上册生物复习提纲

第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈第一章认识生物第一章认识生物二、生物的特征：二、生物的特征：1、生物的生活需要营养、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内、生物能排出体内产生的废物产生的废物4、生物能对外界刺激做出反、生物能对外界刺激做出反应应 5、生物能生长和繁殖、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成、由细胞构成（病毒除外）（病毒除外）一、生物学的概念：是研究一、生物学的概念：是研究生命现象生命现象和和生命活动规律生命活动规律的科学。的科学。下列各项属于生物的是下列各项属于生物的是 （）A、机器人、机器人 B、珊瑚、珊瑚 C、玩具熊、玩具熊 D、松鼠、松鼠 完成下列活动需要用调查方法的是（完成下列活动需要用调查方法的是（）A、观察细胞结构、观察细胞结构 B、人口普查、人口普查 C、查阅报刊杂志、查阅报刊杂志 D、网上下载图片、网上下载图片DB三、调查的一般方法三、调查的一般方法步骤：明确步骤：明确调查目的调查目的、确定、确定调查对象调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告调查结果进行整理、撰写调查报告 第二章生物圈第二章生物圈是所有生物的家是所有生物的家一、生物圈的范围：一、生物圈的范围：大气圈的底部大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部水圈的大部：距海平面：距海平面150米内的水层米内的水层岩石圈的表面岩石圈的表面：是一切陆生生物的是一切陆生生物的“立足点立足点”二、生物圈为生物的生存提供了基本条件：生物圈为生物的生存提供了基本条件：营营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间定的生存空间三、环境对生物的影响三、环境对生物的影响非生物因素对生物的影响非生物因素对生物的影响：光、水分、温度光、水分、温度等等生物因素对生物的影响：生物因素对生物的影响：最常见的是最常见的是捕食关系捕食关系，还有还有竞争关系竞争关系、合作关系合作关系.四、光对鼠妇生活影响的实验四、光对鼠妇生活影响的实验P15（一）探究的过程：（一）探究的过程：1、提出问题、提出问题 2、作出假、作出假设设 3、制定计划、制定计划 4、实施计划、实施计划 5、得出结论、得出结论 6、表达和交流、表达和交流（二）对照实验（二）对照实验 P15五、五、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应和影响生物对环境的适应生物对环境的适应P19的例子的例子生物对环境的影响生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土六、生态系统的概念六、生态系统的概念：在一定地域内在一定地域内，生物与，生物与环境环境所形成的所形成的统一整体统一整体叫生态系统。叫生态系统。七、生态系统的组成：七、生态系统的组成：生物部分生物部分：生产者、消费者、分解者：生产者、消费者、分解者非生物部分非生物部分：阳光、水、空气、温度：阳光、水、空气、温度 如果将生态系统中的每一个环节中的所有如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下生物分别称重，在一般情况下数量最大数量最大的的应该是应该是生产者生产者。植物植物是生态系统中的是生态系统中的生产者生产者，动物动物是生态是生态系统中的系统中的消费者消费者，细菌和真菌细菌和真菌是生态系统是生态系统中的中的分解者分解者。八、食物链和食物网：八、食物链和食物网：1、食物链以、食物链以生产者生产者为起点，终点为为起点，终点为消费者消费者，且，且是不被其他动物捕食的是不被其他动物捕食的“最高级最高级”动物。动物。2、物质和能量沿着、物质和能量沿着食物链和食物网食物链和食物网流动的。流动的。而且在流动的过程中逐级减少。而且在流动的过程中逐级减少。3、营养级越高，生物数量越少；营养级越高，、营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿有毒物质沿食物链积累（富集）越多。食物链积累（富集）越多。生产者生产者（植物）（植物）消费者消费者分解者分解者非生物部分非生物部分请根据上图写出食物链请根据上图写出食物链虫虫鸟鸟九、生态系统具有九、生态系统具有一定的自动调节一定的自动调节能力。能力。在一般情况下，生态系统中生物的在一般情况下，生态系统中生物的数量数量和和所占比例所占比例是是相对稳定相对稳定的。但这种自动调节的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。能力有一定限度，超过则会遭到破坏。例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：方，草反而生长良好。原因是：食物链被破食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。坏而造成生态系统平衡失调。十、生态系统的类型十、生态系统的类型p29 森林生态系统、草原生态系统、农田生态系森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等统、海洋生态系统、城市生态系统等十一、生物圈是一个十一、生物圈是一个统一的整体统一的整体p30 生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。境，影响环境。请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起 1动物的取食动物的取食 应激应激性性向日葵朝向太阳向日葵朝向太阳 生生 长长植物的开花结果植物的开花结果 营营 养养人体的排汗人体的排汗 繁繁 殖殖蘑菇由小长大蘑菇由小长大 排排 泄泄2.老虎吃野猪老虎吃野猪 合作关系合作关系许多蜜蜂在酿蜜许多蜜蜂在酿蜜 竞争关系竞争关系田里的水稻与杂草田里的水稻与杂草 捕食关系捕食关系 粗准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜臂镜柱镜柱目镜目镜镜筒镜筒转换器转换器物镜物镜通光孔通光孔载物台载物台遮光器遮光器压片夹压片夹反光镜反光镜镜座镜座第二单元第二单元 生物和细胞生物和细胞一、显微镜的结构和使用一、显微镜的结构和使用二、使用显微镜的方法步骤：二、使用显微镜的方法步骤：1、取镜和安放、取镜和安放2、对光、对光(白亮的圆形视野白亮的圆形视野)3、观察（两眼都要睁开）、观察（两眼都要睁开）4、整理、整理三、目镜内看到的物像是倒像三、目镜内看到的物像是倒像放大倍数放大倍数=物镜放大倍数物镜放大倍数 X 目镜放大倍数目镜放大倍数倍数越大，看到的细胞越倍数越大，看到的细胞越大大，看到的细胞数，看到的细胞数量越量越少少。四、与显微镜有关的几个注意问题：四、与显微镜有关的几个注意问题：P37-38P37-38显微镜成像显微镜成像是是倒像倒像。观察的物像与实际图像。观察的物像与实际图像相反相反。玻片玻片的移动方向和视野中的移动方向和视野中物像物像的运动方向的运动方向相反相反。光线调节：光光线调节：光强强时使用时使用：小光圈小光圈；弱：弱：大光圈大光圈 光光强强时使用时使用平面镜平面镜，光，光弱弱时用时用凹面镜凹面镜污点的判断：污点的判断：目镜、物镜、玻片目镜、物镜、玻片（三者中判断）（三者中判断）先用先用粗粗准焦螺旋，后用准焦螺旋，后用细细准焦螺旋准焦螺旋 先用先用低低倍镜，后用倍镜，后用高高倍镜倍镜显微镜的显微镜的外表外表不清洁时，应用不清洁时，应用纱布纱布擦拭；擦拭；镜头镜头有污点时，有污点时，应用应用擦镜纸擦镜纸擦试擦试放在显微镜下观察的生物标本，应该放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，薄而透明，光线能透过光线能透过，才能观察清楚。，才能观察清楚。五、玻片标本的类型：五、玻片标本的类型：切片、涂片、装片切片、涂片、装片的区别的区别 P421、某同学用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有、某同学用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有污物存在，移动玻片时，污物不动；换上高倍镜，污污物存在，移动玻片时，污物不动；换上高倍镜，污物仍存在。那么污物在物仍存在。那么污物在 （）A、玻片上、玻片上 B、物镜上、物镜上 C、目镜上、目镜上 D、反光镜上、反光镜上C2、若要使位于玻片右上角的图象移至视野中央，移、若要使位于玻片右上角的图象移至视野中央，移动动玻片的方向是：（玻片的方向是：（）A、右上角、右上角 B、右下角、右下角 C、左上角、左上角 D、左下角、左下角 A3、绘生物图时，对图中较暗部分的绘制要求是：（、绘生物图时，对图中较暗部分的绘制要求是：（）A、用直线条涂黑它、用直线条涂黑它 B、点上细点表示、点上细点表示C、用横线条涂黑它、用横线条涂黑它 D、随意涂黑它、随意涂黑它B植物细胞模式图植物细胞模式图六、植物细胞的基本结构和功能六、植物细胞的基本结构和功能 植物细胞的基本结构植物细胞的基本结构 细胞壁：支持、保护细胞壁：支持、保护 细胞膜：保护和控制物质的进出，细胞膜：保护和控制物质的进出，细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）质（如糖分）细胞核：贮存和传递遗传信息细胞核：贮存和传递遗传信息 叶绿体：进行光合作用的场所，叶绿体：进行光合作用的场所，液泡：细胞液液泡：细胞液七、动物细胞的结构七、动物细胞的结构 植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核膜、细胞质、细胞核 植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有。有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有。第二章第二章 一、细胞的生活需要一、细胞的生活需要物质和能量物质和能量1、细胞中的物质、细胞中的物质 有机物有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子物质蛋白质、核酸，这些都是大分子物质 无机物无机物（一般不含碳（一般不含碳,不能燃烧）：水、无不能燃烧）：水、无机盐、氧等，这些都是小分子物质机盐、氧等，这些都是小分子物质2、细胞膜的作用细胞膜的作用：细胞膜控制物质的进出，：细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。注意课本注意课本52页图叫什么页图叫什么二、细胞内的能量转换器：二、细胞内的能量转换器：叶绿体和线粒体叶绿体和线粒体 叶绿体：叶绿体：进行光合作用进行光合作用，是细胞内把二氧化碳，是细胞内把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。线粒体：和水合成有机物，并产生氧。线粒体：进行呼进行呼吸作用吸作用，是细胞内的，是细胞内的“动力工厂动力工厂”“”“发动机发动机”。二者联系：都是细胞中的能量转换器二者联系：都是细胞中的能量转换器 二者区别：二者区别：叶绿体叶绿体将将光能光能转变成转变成化学能化学能储存在有机物；储存在有机物；线粒体线粒体分解有机物，将有机物中储存的分解有机物，将有机物中储存的化学能化学能释放出来释放出来供细胞利用。供细胞利用。动植物细胞都有线粒体。动植物细胞都有线粒体。三、细胞核三、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核细胞核中中1、多莉羊的例子、多莉羊的例子p55，2、细胞核中的遗传信息的、细胞核中的遗传信息的载体载体DNA3、DNA的结构像一个的结构像一个螺旋形螺旋形的梯子的梯子4、基因、基因是是DNA分子上具有特定遗传信息的分子上具有特定遗传信息的片断片断 5、DNA和和蛋白质蛋白质组成组成染色体染色体不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同不同同种生物个体，染色体在形态、数量保持一同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定定染色体容易被碱性染料染成深色的物质染色体容易被碱性染料染成深色的物质染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病传病6、细胞的控制中心是、细胞的控制中心是细胞核细胞核四、细胞通过四、细胞通过分裂产生新细胞分裂产生新细胞1、生物的由小长大是由于：、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生细胞的分裂和细胞的生长的结果。长的结果。2、细胞分裂的过程：、细胞分裂的过程：a.染色体进行复制染色体进行复制b.细胞核分成等同的两个细胞核细胞核分成等同的两个细胞核c.细胞质分成两份细胞质分成两份d.植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞3、细胞分裂过程中的重要变化：、细胞分裂过程中的重要变化：染色体的复制加倍染色体的复制加倍和平分和平分4、意义：保证新形成的细胞与原细胞所含的遗传物、意义：保证新形成的细胞与原细胞所含的遗传物质相同质相同5.新生命的开端新生命的开端-受精卵受精卵1.组织：由许多组织：由许多形态相似，结构、功能相同形态相似，结构、功能相同的的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。组织。2.器官：器官：不同的组织不同的组织按按一定的次序结合一定的次序结合在一起在一起构成构成器官器官。3.动物和人的基本组织可以分为四种：动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。第一节第一节 动物体的结构层次动物体的结构层次4.系统：能够共同完成系统：能够共同完成一种或几种生理功能一种或几种生理功能的多个的多个器官按照一定的次序组合在一起构成器官按照一定的次序组合在一起构成系统。系统。第三章细胞怎样构成生物体5.动物和人的基本结构层次（小到大）：动物和人的基本结构层次（小到大）：细细胞胞组织组织器官器官系统系统动物体和人体动物体和人体 P65题题3 第二节第二节 植物体的结构层次植物体的结构层次1.绿色开花植物的六大器官绿色开花植物的六大器官 营养器官：营养器官：根、茎、叶根、茎、叶；生殖器官：生殖器官：花、果实、种子花、果实、种子2.植物的组织：植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等输导组织等 4.P68题题33.植物结构层次（小到大）：植物结构层次（小到大）：细胞细胞组织组织器官器官植物体植物体 第三节第三节 只有一个细胞的生物体只有一个细胞的生物体1.单细胞生物单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫眼虫、变形虫2.草履虫见课本草履虫见课本70页图，页图，71页页2题题3.单细胞生物与人类的关系：单细胞生物与人类的关系：有利也有害有利也有害2022-11-2729草履虫分类：动物界原生动物门纤毛纲草履虫 第四章第四章 没有细胞结构的生物没有细胞结构的生物病毒病毒 1.病毒的种类病毒的种类 以寄主不同分：以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）病毒（噬菌体）2.病毒结构：病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。组成，没有细胞结构。第三单元第三单元 生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物1.生物圈中的绿色植物，大约有生物圈中的绿色植物，大约有30多万种多万种2.按生殖方式不同可分为按生殖方式不同可分为孢子植物孢子植物种子植物种子植物藻类藻类苔藓苔藓蕨类蕨类祼子植物祼子植物被子植物被子植物低等植物低等植物高等植物高等植物两者的主要区别两者的主要区别项目项目生活环境生活环境形态结构形态结构作用作用藻类藻类苔藓苔藓蕨类蕨类大多生活大多生活在水中在水中单细胞或多细胞，单细胞或多细胞，没有根、茎、叶没有根、茎、叶的分化的分化氧、饵料、氧、饵料、食用、药用食用、药用大多生活阴暗大多生活阴暗潮湿的陆地潮湿的陆地矮小，有茎、叶的矮小，有茎、叶的分化，没有根（假分化，没有根（假根），没有输导组根），没有输导组织织指示植物、指示植物、保持水土保持水土大多生活阴暗大多生活阴暗潮湿的陆地潮湿的陆地有根、茎、叶的有根、茎、叶的分化，且具有输分化，且具有输导组织导组织 古蕨：煤古蕨：煤 现代蕨现代蕨;药用，药用，食用食用1.种子的结构种子的结构蚕豆种子和蚕豆种子和玉米种子的结构玉米种子的结构第二节第二节 种子植物种子植物 2.种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能的生活，其中一个重要的原因是能 产生种子产生种子。3.记住常见的记住常见的裸子植物和被子植物裸子植物和被子植物。4.课本课本84页表和页表和85页页图，课本图，课本88页页1、2题题胚轴胚轴胚根胚根子叶子叶种脐种脐胚芽胚芽种皮种皮胚是胚是幼小的生命体幼小的生命体，包括，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶胚芽、胚轴、胚根和子叶。玉米种子外玉米种子外面也有厚皮。但这一面也有厚皮。但这一层实际上是由两层组层实际上是由两层组成的，外面一层是成的，外面一层是果果皮皮，里面一层是，里面一层是种皮种皮。因玉米种子成熟后，因玉米种子成熟后，果皮和种皮紧贴在一果皮和种皮紧贴在一起，不易分开，故看起，不易分开，故看上去只一层。所以，上去只一层。所以，玉米的籽粒实际上是玉米的籽粒实际上是果实果实，只是习惯上称，只是习惯上称之为种子。之为种子。玉米种子的结构:1.种子的萌发种子的萌发环境条件环境条件：适宜的温度、：适宜的温度、一定的水分、充足的空气一定的水分、充足的空气2.自身条件自身条件：已度过休眠期的完整的：已度过休眠期的完整的活种子活种子。3.测定种子的发芽率（测定种子的发芽率（会计算）和抽会计算）和抽样样检测检测第二章第二章 第一节种子的萌发第一节种子的萌发4.食用豆芽的白胖部分是由食用豆芽的白胖部分是由胚轴胚轴发育来的发育来的根根 冠冠分生区分生区伸长区伸长区成熟区成熟区根根 尖尖 纵纵 切切 面面 示示 意意 图图第二节植株的生长第二节植株的生长1.根尖的结构根尖的结构2.幼根的生长幼根的生长 生长最快的部位是：生长最快的部位是：伸长区伸长区根的生长一根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大增大。从下往上依次是根冠、分生区、伸长从下往上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区。区和成熟区。3.枝条是由枝条是由芽芽发育成的。有的芽发育成花。发育成的。有的芽发育成花。枝条由幼嫩的枝条由幼嫩的茎、叶和芽茎、叶和芽组成，枝组成，枝条上的条上的芽芽又能发育成新枝条又能发育成新枝条植株生长需要的营养物质：植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾氮、磷、钾幼叶幼叶芽轴芽轴芽原基芽原基 1.花由花由花芽花芽发育而来发育而来 2.花的花的结构结构（课本（课本102）3.传粉的概念传粉的概念:花药成熟后会自然裂开，散发出花药成熟后会自然裂开，散发出花粉，花粉从花药落到雌蕊的柱头上，这一花粉，花粉从花药落到雌蕊的柱头上，这一过程叫过程叫传粉传粉。4.果实和种子的形成（果实和种子的形成（课本课本105页页1题）题）子房子房果实果实 受精卵受精卵胚胚 胚珠胚珠种子种子 子房壁子房壁-果皮（与生活中果皮区别）果皮（与生活中果皮区别）第三节第三节 开花和结果开花和结果5人工授粉：当传粉不足的时候可以人工授粉：当传粉不足的时候可以人工辅助授粉人工辅助授粉。6.被子植物的生命周期包括被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡生长发育、开花、结果、衰老和死亡。花的结构花的结构雄蕊雄蕊雌蕊雌蕊萼片萼片花瓣花瓣花药花药花丝花丝子房子房花柱花柱柱头柱头花托花托子房的主要结构子房的主要结构123子房壁胚珠珠被子房壁子房壁极极 核核卵细胞卵细胞胚珠胚珠 子房的结构子房的结构子房壁子房壁果皮果皮珠被珠被种皮种皮胚乳胚乳胚胚受精极核受精极核受精卵受精卵种子种子果果实实1、水分在植物体内的作用水分在植物体内的作用a.水分是植物体的重要组成成分水分是植物体的重要组成成分b.水分可以保持植物体的姿态水分可以保持植物体的姿态c.水有利于无机盐的吸收和运输水有利于无机盐的吸收和运输 d.水分参与植物的生命活动水分参与植物的生命活动2、水影响植物的分布、水影响植物的分布第三章第一节绿色植物的生活需要水第三章第一节绿色植物的生活需要水 2、茎的结构的结构 从外到里：从外到里：韧皮部（有筛管）、形成层；木质韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管）部（有导管）导管：向上输送水分和无机盐导管：向上输送水分和无机盐 筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物第二节水分进入植物体内的途径第二节水分进入植物体内的途径1、根吸水的主要部位是、根吸水的主要部位是根尖的成熟区根尖的成熟区，成，成熟区有熟区有大量的根毛大量的根毛。韧皮部韧皮部（有筛管）（有筛管）木质部木质部（有导管）（有导管）形成层形成层形成层形成层：在：在木质部木质部和和韧皮部韧皮部之之间，间，形成层细胞有形成层细胞有分裂能力分裂能力（分生组织）（分生组织），能形成新的木，能形成新的木质部细胞和韧皮部细胞，质部细胞和韧皮部细胞，使茎使茎不断长粗。不断长粗。叶脉叶脉叶肉叶肉上表皮上表皮下表皮下表皮第三节第三节 绿色植物参与生物圈的水循环绿色植物参与生物圈的水循环1、叶片的结构、叶片的结构表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉2、气孔和保卫细胞：、气孔和保卫细胞：保卫细胞吸水膨胀，气孔保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。白天气孔张开，晚上气孔闭合。3、气孔的作用（、气孔的作用（P114）4、蒸腾作用的意义、蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤 是植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输是植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输的动力。的动力。可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。量。促进生物圈水循环。第四章第四章 绿色植物绿色植物是生物圈中有机物的制造者是生物圈中有机物的制造者第一节第一节 绿色植物通过绿色植物通过光合作用光合作用制造有机物制造有机物1、天竺葵的实验、天竺葵的实验 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。和消耗。对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。染色：用染色：用碘液碘液染色染色 结论：结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物作用，制造有机物2、光合作用概念：、光合作用概念：绿色植物通过叶绿体，利绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程叫光合作用。叫光合作用。3、光合作用意义光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖自身生长、发育、繁殖的的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源食物来源、氧气来源、能量来源第二节绿色植物对有机物的利用第二节绿色植物对有机物的利用1、用来构建植物体、用来构建植物体2、为植物的生命活动提供能量、为植物的生命活动提供能量 呼吸作用的概念：呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。这个过程叫呼吸作用。呼吸作用与生产生活的关系呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。作用。第五章第五章绿色植物与生物圈中的碳绿色植物与生物圈中的碳氧平衡氧平衡1、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。碳氧平衡。2、光合作用与生产生活关系：、光合作用与生产生活关系：合理密植。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。使作物的叶片充分地接受光照。4、光合作用和呼吸作用的区别和联系、光合作用和呼吸作用的区别和联系3、光合作用（、光合作用（130页）和呼吸作用（页）和呼吸作用（125页）公式页）公式光合作用与呼吸作用的区别和联系光合作用与呼吸作用的区别和联系 光合作用光合作用 呼吸作用呼吸作用 区区别别 部位部位 含有叶绿体的细胞含有叶绿体的细胞 所有的活细胞所有的活细胞 条件条件 光光 有光无光均可有光无光均可 原料原料 二氧化碳，水二氧化碳，水 有机物，氧有机物，氧 产物产物 有机物，氧有机物，氧 二氧化碳，水二氧化碳，水能量变能量变化化 制造有机物，制造有机物，贮存能量贮存能量 分解有机物，分解有机物，释放能量释放能量 联系联系 相互依存相互依存第六章爱护植被，绿化祖国爱护植被，绿化祖国1、我国主要的植被类型、我国主要的植被类型 草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林叶阔叶林、针叶林2、我国植被面临的主要问题、我国植被面临的主要问题 植被覆盖率低，植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重森林资源和草原资源破坏严重 我国森林覆盖率我国森林覆盖率18.2%，我国每年我国每年3月月12日日为植树节为植树节 热带雨林热带雨林-地球的肺，地球的肺，生物圈的生物圈的“绿色工厂绿色工厂”-绿色植物。绿色植物。如果将绿叶比做制造有机物的如果将绿叶比做制造有机物的“工厂工厂”，它的机器是它的机器是叶绿体叶绿体，动力是，动力是光光，原料是，原料是二氧二氧化碳和水化碳和水，产物是，产物是有机物和氧气有机物和氧气。子房壁子房壁果皮果皮胚珠胚珠种子种子受精卵受精卵胚胚