28观潮ppt课件

诗仙在将进酒中说：诗仙在将进酒中说：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”中国有句中国有句 俗语叫俗语叫“水到东海不回头。水到东海不回头。”可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回 趟娘家，她回来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象，从皇帝趟娘家，她回来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象，从皇帝到平民百姓，都到平民百姓，都 要先睹为快要先睹为快。1;.观观 潮潮 观观 潮潮 周周 密密2;.1、积累、积累“观、为、仅观、为、仅”等文言词汇等文言词汇,整体把握文章结构。整体把握文章结构。2、通过合作探究、通过合作探究,欣赏文章精彩的场面欣赏文章精彩的场面,学习正面描写与侧面描写相结合的手法。学习正面描写与侧面描写相结合的手法。3、阳光参与、阳光参与,感受钱塘江大潮的雄奇景象。感受钱塘江大潮的雄奇景象。3;.周密周密（公元（公元12321232年年12981298年），字公谨（年），字公谨（JnJn）宋代湖州人。）宋代湖州人。著作有：著作有：武林旧事武林旧事 草窗词草窗词等等4;.周密南宋文学家。宋末曾做过县官等职周密南宋文学家。宋末曾做过县官等职.杭州在南宋时称临安，是国都。观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至浙江海宁），每年八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。杭州在南宋时称临安，是国都。观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至浙江海宁），每年八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分狂热。本文描写的水军演习、弄潮表演以及观潮情景，既衬托了钱江涌潮的奇伟壮丽，又共同组成了南宋都城生活的风景画、风俗画，表现当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分狂热。本文描写的水军演习、弄潮表演以及观潮情景，既衬托了钱江涌潮的奇伟壮丽，又共同组成了南宋都城生活的风景画、风俗画，表现了人与自然搏斗的勇敢精神。了人与自然搏斗的勇敢精神。作者及背景简介作者及背景简介5;.读准字音读准字音6;.预习检测预习检测2.观潮选自（观潮选自（），作者），作者 代湖州人。代湖州人。7;.词语解释词语解释1自自既望既望以至十八日为最盛。以至十八日为最盛。既望：农历十六。既望：农历十六。2方方其远出海门，仅如银线。其远出海门，仅如银线。方：当方：当时。时。3倏而倏而黄烟四起，人物黄烟四起，人物略略不相睹。不相睹。倏倏(sh)而：突然；而：突然；略：一点点。略：一点点。8;.4随波而随波而逝。逝。逝逝:去去,往往 5.天下之伟观也天下之伟观也.观观:景象景象6.腾身百变腾身百变.腾腾:7.吞天沃日吞天沃日.沃沃:用水淋洗用水淋洗8.弄旗标枪弄旗标枪 标标:举举9;.1.则玉城雪岭际天而来。则玉城雪岭际天而来。玉城雪岭：玉城雪岭：际际 天天:2.海涌银为郭海涌银为郭,江横玉系腰江横玉系腰.银银:玉玉:10;.3.既而尽奔腾分合五阵之势。既而尽奔腾分合五阵之势。4.皆披发文身。皆披发文身。（尽：形容词用为动词，穷尽）（尽：形容词用为动词，穷尽）（文：本指花纹，这里用作动词，刺刻花纹。）（文：本指花纹，这里用作动词，刺刻花纹。）11;.再把课文读一遍，一边读一边想，作者先写什么，再写什么，最后写什么？再把课文读一遍，一边读一边想，作者先写什么，再写什么，最后写什么？12;.第一段：写钱塘潮的雄伟景象。第一段：写钱塘潮的雄伟景象。第二段：写水军演习的动人情景。第二段：写水军演习的动人情景。第三段：写吴儿弄潮的高超技艺。第三段：写吴儿弄潮的高超技艺。第四段：写江岸观潮的盛况。第四段：写江岸观潮的盛况。13;.钱塘江潮的成因钱塘江潮的成因钱塘江潮是一大胜景其成因有：钱塘江潮是一大胜景其成因有：1 江口成喇叭形，宽处超过百里，窄处仅十里，涨潮时，巨大的海潮涌向狭窄的江面，自然形成壮观江口成喇叭形，宽处超过百里，窄处仅十里，涨潮时，巨大的海潮涌向狭窄的江面，自然形成壮观的海潮。的海潮。2 河口有巨大的拦门沙坎，潮水涌进时受阻，高掀上天，前浪受阻，后浪又到，潮水就奔腾咆哮、排河口有巨大的拦门沙坎，潮水涌进时受阻，高掀上天，前浪受阻，后浪又到，潮水就奔腾咆哮、排山倒海。山倒海。因此，观钱塘江潮水成了古今盛事。因此，观钱塘江潮水成了古今盛事。14;.15;.16;.玉城雪岭玉城雪岭17;.玉城雪岭玉城雪岭18;.吞天沃日吞天沃日(势势)19;.吞天沃日吞天沃日20;.声如雷霆声如雷霆21;.交叉潮交叉潮22;.23;.24;.25;.26;.抬头潮抬头潮27;.回头潮回头潮28;.彩船弄潮彩船弄潮29;.仅如银线仅如银线玉城雪岭玉城雪岭声如雷霆声如雷霆吞天沃日吞天沃日30;.潮来前：人山人海潮来前：人山人海（二自然段）（二自然段）31;.潮来时潮来时32;.闷雷滚动闷雷滚动33;.形成一道白色城墙34;.犹如千万匹战马齐头并进犹如千万匹战马齐头并进35;.雄伟壮观雄伟壮观36;.潮去时余韵犹在潮去时余韵犹在37;.第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的？作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特点？第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的？作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特点？答：先用一句答：先用一句“浙江之潮，天下之伟观也浙江之潮，天下之伟观也”总领全文，点明题旨，接着交代江潮最盛的时间。然后对潮水作正面描绘，最后用杨诚斋的诗句对潮水作形象概括。作者对潮从形总领全文，点明题旨，接着交代江潮最盛的时间。然后对潮水作正面描绘，最后用杨诚斋的诗句对潮水作形象概括。作者对潮从形 色色 声声 势四势四个方面正面描写，由远及进的写出了海潮的雄伟壮观。个方面正面描写，由远及进的写出了海潮的雄伟壮观。38;.2 2、第二段水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？、第二段水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？答：精彩之处在于参加演习的船只众多，演习中的阵势变化多样，水兵作战技艺娴熟，演习中战斗激烈，声势浩大，演习结束后撤退迅速，最后结束在答：精彩之处在于参加演习的船只众多，演习中的阵势变化多样，水兵作战技艺娴熟，演习中战斗激烈，声势浩大，演习结束后撤退迅速，最后结束在“烟消波静烟消波静”的静境上，动静相衬，的静境上，动静相衬，令人回味无穷。令人回味无穷。39;.3 3、第四段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？、第四段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？答：答：写观潮人众多，是用侧面描写衬托前文的海潮之盛，水兵演习与弄潮儿弄潮之精彩，正侧面结合，增强了文章的表达效果。写观潮人众多，是用侧面描写衬托前文的海潮之盛，水兵演习与弄潮儿弄潮之精彩，正侧面结合，增强了文章的表达效果。40;.第第1段海潮图段海潮图“伟观伟观”、“势极雄豪势极雄豪”-表现海潮雄伟壮观的景象。表现海潮雄伟壮观的景象。银线银线-写出远眺海潮的形态、颜色、光泽。写出远眺海潮的形态、颜色、光泽。玉城雪岭玉城雪岭-“城城”、“岭岭”表现出潮水渐近时，潮头之高大，如坚固的城墙、高耸的山岭扑面而来、连天涌来，其形状、态势让人心惊。表现出潮水渐近时，潮头之高大，如坚固的城墙、高耸的山岭扑面而来、连天涌来，其形状、态势让人心惊。“玉玉”、“雪雪”则写出了潮水翻涌，洁白如雪，晶则写出了潮水翻涌，洁白如雪，晶莹似玉的浪花状貌，给人以美而壮观之感。莹似玉的浪花状貌，给人以美而壮观之感。吞天沃日吞天沃日-试换作试换作“遮天蔽日遮天蔽日”如何？如何？“遮遮”、“蔽蔽”只表现将天空、太阳遮掩住，虽然水势之盛也可想见，但偏于静态的状态描写。只表现将天空、太阳遮掩住，虽然水势之盛也可想见，但偏于静态的状态描写。“吞吞”、“沃沃”则写出了潮头的翻腾、激卷，仿佛能则写出了潮头的翻腾、激卷，仿佛能将广袤无垠的天空包孕于口，似乎敢与太阳炙射大地的万丈光焰相抗衡，直上九霄冲荡日头，其动感、气势、情味均较将广袤无垠的天空包孕于口，似乎敢与太阳炙射大地的万丈光焰相抗衡，直上九霄冲荡日头，其动感、气势、情味均较“遮遮”、“蔽蔽”更胜一筹。更胜一筹。41;.描写顺序：描写顺序：描写角度描写角度描写方法描写方法从远到近从远到近形：仅如银线形：仅如银线色：玉城雪岭色：玉城雪岭声：声如雷霆声：声如雷霆势：吞天沃日势：吞天沃日比喻比喻夸张夸张引用引用把海潮从远方奔涌到眼前时的形状、颜色、声势都生动地表现了出来，绘声绘把海潮从远方奔涌到眼前时的形状、颜色、声势都生动地表现了出来，绘声绘色表现了涌潮这一色表现了涌潮这一 壮美雄奇的景观。壮美雄奇的景观。渲染潮涌之状渲染潮涌之状概括上文，增强作者这样写的逼真感和真实性。概括上文，增强作者这样写的逼真感和真实性。42;.第第2段演习图段演习图 这是一场古代的水军演习，能说说它给你的印象吗？请以这是一场古代的水军演习，能说说它给你的印象吗？请以“我看到了一场我看到了一场_的水军演习的水军演习”答问，并以文中关键词句证明你的看法答问，并以文中关键词句证明你的看法这是一场船只众多、阵势变化多样、作战技艺娴熟、战斗激烈、声势浩大、让人回味无穷的水军演习。这是一场船只众多、阵势变化多样、作战技艺娴熟、战斗激烈、声势浩大、让人回味无穷的水军演习。43;.水军演习的动人场景水军演习的动人场景演习船只众多演习船只众多阵势变化多样阵势变化多样作战技艺娴熟作战技艺娴熟战斗激烈战斗激烈声势浩大声势浩大撤退迅速撤退迅速44;.第第3段弄潮图段弄潮图 解说词解说词:蔚蓝的大海，蕴蓄着无穷的力量；滔天的巨浪，汹涌的海潮更是带来了大海深处的磅礴伟力，而蔚蓝的大海，蕴蓄着无穷的力量；滔天的巨浪，汹涌的海潮更是带来了大海深处的磅礴伟力，而800年前我们的吴中好儿男们就上演了一幕精彩绝伦的弄潮表演。年前我们的吴中好儿男们就上演了一幕精彩绝伦的弄潮表演。这样的解说，也许能代表大家喜欢这个文段的理由，不过粗略了些。这样的解说，也许能代表大家喜欢这个文段的理由，不过粗略了些。请具体说说这幅画面在哪些地方吸引了你。请具体说说这幅画面在哪些地方吸引了你。45;.皆披发纹身皆披发纹身-原始，野性，张扬出勃发的生命力，极富地方色彩。原始，野性，张扬出勃发的生命力，极富地方色彩。争先鼓勇，溯迎而上争先鼓勇，溯迎而上-面对强劲狂暴的潮头，毫无惧色地争先主动迎击，谁说吴越之地只是婉约灵秀，在这些弄潮儿身上，我们分明看到的是豪气冲天的英雄本色。面对强劲狂暴的潮头，毫无惧色地争先主动迎击，谁说吴越之地只是婉约灵秀，在这些弄潮儿身上，我们分明看到的是豪气冲天的英雄本色。“披披”“”“持持”“”“争争”“”“鼓鼓”“”“迎迎”“”“出没出没”“”“腾身腾身”等动词蝉联而下，令人眼花缭乱。这些词语，抓住富于特征和表现力的情态，作传神的刻画。等动词蝉联而下，令人眼花缭乱。这些词语，抓住富于特征和表现力的情态，作传神的刻画。“旗尾略不沾湿旗尾略不沾湿”在句中虽轻轻一笔，实有扛鼎之力，这是对弄潮儿本领的最高妙的称颂和赞叹在句中虽轻轻一笔，实有扛鼎之力，这是对弄潮儿本领的最高妙的称颂和赞叹46;.讨论讨论:作者写观潮为什么要用写作者写观潮为什么要用写”教阅卷水军教阅卷水军”和和”吴中健儿弄潮吴中健儿弄潮”?作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，又浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧，既写了风景，又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，又浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧，既写了风景，又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临其境一般。再读课文，体味文中壮阔的海潮，动人心魄的水军演习以及助人势，使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临其境一般。再读课文，体味文中壮阔的海潮，动人心魄的水军演习以及“夸能夸能”的弄潮儿等场面。的弄潮儿等场面。47;.第第4段观潮图段观潮图 你如何看待这个文段？可否将它删去？你如何看待这个文段？可否将它删去？文中对潮来之景，水军演习和弄潮儿的英姿进行了淋漓尽致的描写。这些都是正面描写潮水的文中对潮来之景，水军演习和弄潮儿的英姿进行了淋漓尽致的描写。这些都是正面描写潮水的.最后一段写看潮人之多、物价上涨、席地不容闲突出人们观潮热情之高。是最后一段写看潮人之多、物价上涨、席地不容闲突出人们观潮热情之高。是从侧面描写潮水的壮美，表演之精彩从侧面描写潮水的壮美，表演之精彩,正因为潮水的壮美，才会有那么多的游人。有了这一段，文章对潮水的描写就显得更加充实。所以不能删除本段。正因为潮水的壮美，才会有那么多的游人。有了这一段，文章对潮水的描写就显得更加充实。所以不能删除本段。48;.观潮之盛。观潮之盛。江岸游人之多江岸游人之多沿江排列之长沿江排列之长游人衣饰之华丽游人衣饰之华丽车马之拥挤车马之拥挤物价之贵物价之贵看棚之挤看棚之挤侧面描写侧面描写49;.如果说海潮图是自然以它的壮美征服了我们，那么演习图和弄潮图则可说是人以它面对自然伟力的勇敢、自信、拼搏的精神和高超的技艺震撼了我们，更有那如果说海潮图是自然以它的壮美征服了我们，那么演习图和弄潮图则可说是人以它面对自然伟力的勇敢、自信、拼搏的精神和高超的技艺震撼了我们，更有那“满郭人争江满郭人争江上望上望”的观潮盛景构成了吴地特有的风俗人情，堪称地域的风情美。的观潮盛景构成了吴地特有的风俗人情，堪称地域的风情美。50;.全文小结全文小结作者以海潮为线索，写景记事相融合，正面描写与侧面描写相结合，井然有序，主次分明。且文章中作者运用了比喻、夸张等修辞方法，使语言十分生动形象，感染力很强，让我作者以海潮为线索，写景记事相融合，正面描写与侧面描写相结合，井然有序，主次分明。且文章中作者运用了比喻、夸张等修辞方法，使语言十分生动形象，感染力很强，让我们在阅读中如身临其境，获得了极其美妙的感受，受到了美的熏陶。们在阅读中如身临其境，获得了极其美妙的感受，受到了美的熏陶。51;.能力延伸训练能力延伸训练:八百多年过去了，人事已非，而钱塘海潮盛景依旧。如果你是观潮盛典的直播现场主持，请根据学完本课后的印象，用自己的语言向观众介绍、评述最打动你、最吸引八百多年过去了，人事已非，而钱塘海潮盛景依旧。如果你是观潮盛典的直播现场主持，请根据学完本课后的印象，用自己的语言向观众介绍、评述最打动你、最吸引你的一幅画面或一个瞬间。你的一幅画面或一个瞬间。52;.板书：板书：观潮观潮 钱塘奇观天下传钱塘奇观天下传 水军演习江中现水军演习江中现吴中健儿夸潮面吴中健儿夸潮面 盛况空前人海线盛况空前人海线 53;.当堂检测当堂检测 一一.解释词语解释词语1.天下之伟观也天下之伟观也2.自既望以至十八日为盛自既望以至十八日为盛3.方其远出海门方其远出海门4.仅如银线仅如银线5.则玉城雪岭际天而来则玉城雪岭际天而来6.吞天沃日吞天沃日54;.7.每岁京尹出浙江亭教阅水军每岁京尹出浙江亭教阅水军8.既而尽奔腾合五阵之势既而尽奔腾合五阵之势 9.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者10.如履平地如履平地13.随波而逝随波而逝55;.14.吴儿善泅者数百吴儿善泅者数百15.皆披发文身皆披发文身16.出没于鲸波万仞中出没于鲸波万仞中17.珠翠罗绮溢目珠翠罗绮溢目18.饮食百物皆倍穹常时饮食百物皆倍穹常时19.而僦赁看幕而僦赁看幕20.虽席地不容闲也虽席地不容闲也56;.1.浙江之潮，天下之伟观也。（判断句，浙江之潮，天下之伟观也。（判断句，“也也”表示判断语气。）表示判断语气。）2.仅有仅有“敌船敌船”为火所焚。（被动句，为火所焚。（被动句，“为为所所”表被动。）表被动。）57;.问题探讨 作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军”和吴中健儿弄潮图“？作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，有浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧，既写了风景又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临其境一般。58;.词类活用 天下之伟观也天下之伟观也 观：动词作名词，景观，景象）观：动词作名词，景观，景象）既而尽奔腾分合五阵之势。既而尽奔腾分合五阵之势。尽：形容词作动词，穷尽。）尽：形容词作动词，穷尽。）皆披发文身。皆披发文身。文，名词作动词，画着纹身；刺着花纹。文，名词作动词，画着纹身；刺着花纹。“文文”通通“纹纹”，原指花纹，这里做动词。），原指花纹，这里做动词。）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。（标：名词作动词，树立，举）（标：名词作动词，树立，举）59;.古今异义古今异义方其远出海门（方 古义：当时。今义：方形等）则玉城雪岭际天而来（际 古义：接近、连接。今义：边际）吞天沃日（沃 古义：用水淋洗。今义：肥沃）既而尽奔腾分合五阵之势（奔腾 古义：两个词，意为疾驶和腾起。今义：跳跃着奔跑）60;.古今异义古今异义并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者（标枪并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者（标枪 古义：举枪。古义：举枪。今义：一种体育器械）今义：一种体育器械）人物略不相睹（人物人物略不相睹（人物 古义：人和物。古义：人和物。今义：特指人）今义：特指人）皆披发文身（文皆披发文身（文 古义：画花纹。古义：画花纹。今义：文字、文章等）今义：文字、文章等）每岁京尹出浙江亭教阅水军（尹每岁京尹出浙江亭教阅水军（尹 古义：名词，长官，官名。古义：名词，长官，官名。今义：一般作姓氏）今义：一般作姓氏）江干上下十余里间（上下江干上下十余里间（上下 古义：上游到下游，指地域，区域，名词。古义：上游到下游，指地域，区域，名词。今义：用来表示大约数目今义：用来表示大约数目 61;.句式句式句式浙江之潮，天下之伟观也（判断句）浙江之潮，天下之伟观也（判断句）方其远出（于）海门（省略句）方其远出（于）海门（省略句）（潮）既而渐近，则玉城雪岭际天而来（省略句）（潮）既而渐近，则玉城雪岭际天而来（省略句）62;.句式句式句式并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者（介宾短语后置句）仅有“敌船”为火所焚（被动句）出没于鲸波万仞中（介宾短语后置句，定语后置句）（潮水）震撼激射（省略主语）63;.在夏季风盛行的夏秋季节，在朔望日尤其是望日之后，三角形的杭州湾沿岸（海宁一带）出现一年中最大的钱塘潮，故民间流传着在夏季风盛行的夏秋季节，在朔望日尤其是望日之后，三角形的杭州湾沿岸（海宁一带）出现一年中最大的钱塘潮，故民间流传着“八月十八观大潮八月十八观大潮”之说。之说。64;.作者依主观视角定位，从远到近，从江中到江岸依次写了涨潮的壮观气势，演兵的出神入化，弄潮的惊心动魄和观潮的热闹非凡，层次分明，场景清楚，作者依主观视角定位，从远到近，从江中到江岸依次写了涨潮的壮观气势，演兵的出神入化，弄潮的惊心动魄和观潮的热闹非凡，层次分明，场景清楚，浑然一体，主旨突出。浑然一体，主旨突出。65;.观潮观潮是一篇以写景为主的散文。文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。是一篇以写景为主的散文。文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。66;.67;.68;.69;.我爱祖国我爱祖国 我爱大自然我爱大自然70;.