柳树姑娘音乐教学设计

柳树姑娘音乐教学设计教学目标：知识与技能：1、通过对柳树姑娘的学习，熟悉三拍子，并能从同类型的歌曲萤火虫中，听出三拍子的速度和节奏，进行音乐表现。过程与方法：1、用优美的声音、喜悦的心情，演唱柳树姑娘。2、积极参加音乐活动，大胆自信地表现自己。情感态度与价值观：1、通过学习柳树姑娘，从音乐中感受柳树的形象。2、通过学习柳树姑娘，由主题向速度、情感及审美拓展。教育学生要热爱大自然、保护环境。教学重点、难点：重点：学生有感情地背唱歌曲柳树姑娘，较好地感受三拍子的韵律 歌曲中一字多音的歌词，附点音符及音程跨度大的歌词难点：学生三拍子的节奏训练，并学会用打击乐为歌曲伴奏教具准备：电子琴、打击乐器课时：一课时教学过程：一、组织教学： 师生问好二、激发兴趣：师：同学们，你们喜欢谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语，你们猜猜看是什么？ 小姑娘，本事大，池塘旁边常见她，湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。师：对了，就是柳树。在开满荷花的池塘边，垂柳像一位花枝招展的小姑娘，微风吹过，柳叶沙沙作响，就像在梳理自己的头发，你们觉得她们美吗？漂亮吗？师：大家用语言表达了柳树的美丽，让老师感受到了柳树的美丽，作为感谢老师这边有一首赞美柳树的歌曲，我把它送给大家，让你们感受一下音乐中柳树的美。三、 新歌教学（一）师播放柳树姑娘第一遍师：你们觉得这首歌好听吗？柳树姑娘在歌曲中美吗？师：歌曲的速度怎么样？情绪呢？（速度缓慢，情绪快乐，高兴，优美，用优美的声音表现。）【让学生感受音乐形象】师：大家觉得这首歌曲美吗？你能用身体动作表现这种美吗？（二）师播放柳树姑娘第二遍（让学生用身体律动为歌曲的三拍子旋律伴奏）老师让学生随音乐律动，并用三拍子的强弱弱的手势让学生模仿。 师：同学们做地很好，那大家能感受出来这是一首几拍子的歌曲啊？ 教师再一次打出三拍子的节奏，让学生说出来。 教师和学生一起回顾一下三拍子的打法。 【逐步带领学生感悟三拍子，并让学生自己动手感受三拍子的强弱规律】（三）师播放柳树姑娘第三遍（对于学生的声音要提出要求）师：你们能不能找出歌曲中出现过两次的歌词？ “洗洗干净，多么漂亮”（后半段）1、让学生随音乐自己来唱这两句话，教师根据学生的音准进行辅导。2、在学习这两句话的过程中，有意识地让学生发现两句话中的音乐旋律是上扬的，让学生在演唱中注意到，上扬的旋律声音的音量也需要加大。（力度的对比，声音强弱）（四）加入打击乐器师：听到大家唱地这么好听，有两个小伙伴也想加入到你们当中来，咱们先来认识一下它们。 1、教师拿出碰铃，让学生先听一下它的声音。 2、和学生配合，让学生根据歌曲节奏念歌词，师在第一拍处加上乐器，让学生进行模仿，再找学生进行。 3、学生熟悉第一件乐器后，进行第二件乐器双响筒（在第二、三拍处加上）。 4、学生掌握后，让其进行两种乐器的配合。 5、师生配合，生生配合演唱这一句歌词，用打击乐器伴奏，并唱出力度的变化。 师：大家唱得真棒，这两个小伙伴很开心，不过它们刚刚告诉老师，它们想先休息一下，顺便看一看，谁学歌学得最认真，一会儿，它们就跟最认真的小朋友一起唱歌。（五）“漂”一字多音的教学“多么漂亮”中“漂”字一字多音，让学生注意，并唱出柔美的感觉。【在此时，这句歌词的教学不要用活泼的声音进行。】（六）歌曲前半段教学“柳树姑娘，辫子长长，风儿一吹，甩进池塘”（前半段）师：歌曲的前半段，大家还记得是什么歌词吗？1、教师在此可根据学生的情况再播放一遍音乐，并根据歌词做动作，便于学生记忆。2、在学生熟悉歌词的基础上，试着让学生根据音乐节奏来念读歌词。（师领，生跟）3、教师弹旋律，让学生把歌词带入旋律中，师根据生自唱的过程中，适当范唱，把握学生在音程跨度大的音准问题。【让学生随着动作，感受柳树的柔美，并用柔美的声音表现出来】（七）让学生凭印象找一找，歌曲里还有哪句话大家还没有唱（啊哩啰） 1、让学生说一说，这句歌词表现的是柳树姑娘怎样的形象，要用什么样的声音演唱，并作出这样的效果。（柳树姑娘梳完头发亮相的情景，表现出了开心的效果。） 2、教师要注意这句歌词的跳跃感，可适当强调。【歌曲中最能体现柳树展示自己的形象，并能体现出欢乐情绪的地方，可以让学生自己体会】 （八）学生整首歌曲随钢琴演唱。 师：你们真棒，这么快就学会了这首歌曲。老师听了也很想唱一唱，你们来听听跟你们唱的有什么不一样？ 四、处理歌曲 1、教师范唱整首歌曲，突出连断处理。师演唱歌曲，突出“洗洗干净，多么漂亮”的跳跃活泼感，让学生体会，比较用哪种声音唱打击乐伴奏的地方好听，并让学生模仿演唱。学生领悟后，让学生正式演唱这首歌曲。【整首歌曲中，演绎歌曲的声音有两种，要让学生突出这两种声音的比较。】 2、学生演唱。师：大家唱地真好听，那两个小伙伴听了都等不及要和你们再次一起唱歌了，咱们把它们请出来吧！ 3、加入打击乐器为歌曲伴奏。教师让学生在解决了所有问题的基础上，带感情、配上动作与打击乐伴奏来演绎歌曲。 4、可用多种形式演唱歌曲（领唱、男女生分唱、分组唱等）。 五、课堂拓展 师：今天这两个小伙伴很高兴能听到这么好听的歌曲，它们也给你们带来了一首乐曲，萤火虫，希望你们能喜欢，并听一听，感受一下，这首乐曲的节拍。 教师根据学生领会程度，再次提出三拍子，让生巩固。（拍出不同的三拍子拍法） 师：小伙伴要和你们说再见了，希望下次还能和你们一起玩。 六、小结 1、师：柳树姑娘很感谢大家把她演绎地如此美丽，她也希望大家天天都能快乐的成长。 2、教育学生要热爱大自然、爱护环境。