个案：小管家与幸福生活

小管家与幸福生活为了教育孩子们从小养成勤俭节约的好习惯，我们经常苦口婆心地劝告，教育孩子们合理地利用自己的零花钱。可是他们却说：零用钱-爸爸妈妈给！爸爸妈妈可有钱了，就是不舍得给我们零用。我们认为他们小气，他们还说小孩子乱花零用钱不好。老师也说家长挣钱不容易，应该懂得节约。家长真的不容易吗？为什么乱花零用钱不好？我们常认为家长老师不理解我们这就是他们对零用钱的看法。看来我们平时对孩子的教育非但没有起到作用，反而招来一堆怨气。看样子，让信息时代的孩子心服口服，再用说服教育是不行的了。我们班中正在进行春节的小学生德育研究，于是，我和队员们一起来讨论，怎样解决使用压岁钱的问题。经过商量，最后我们决定让事实说话，让队员们在春节期间亲身体验一下生活，然后召开中队会汇报自己的实践结果。首先，队员们先和爸爸妈妈达成了商议，让爸爸妈妈如实地将家庭实际收入向他们-小管家汇报，每日的支出也要如实告诉小管家。接着，队员们开始了每日的记帐，有的还负责买菜、油、酱、醋最后，在中队会的交流上，大家发现每月有一笔最大的开销就是：水费、电费、电话费、天然气费，一个月就有三四百元。而且在用水、电上太浪费，大家倡议要节约用水，同时把自己节省下来的压岁钱捐给希望工程，用实际行动把我们的爱心献给失学的同龄孩子，让他们也和我们一样，健康快乐地成长。活动虽告一段落，可影响却是深远的。孩子们懂得了生活的艰辛，父母得到了孩子们的理解，老师欣喜地看到了孩子们的成长，山区的孩子得到了我们队员们的帮助此时孩子们才真正感到自己是家庭的一员，是家庭的主人。随着社会的发展，我们进入了信息时代。生活在这个时代的孩子们学习知识与获取信息的渠道是多种多样的。所以再靠以往的说服教育、压服教育等传统的教育方式来使他们改掉身上的坏毛病。