强化高校图书馆员继续教育工作提升馆员综合素质培养

强化高校图书馆员继续教育工作强化高校图书馆员继续教育工作提升馆员综合素质培养提升馆员综合素质培养李继晓李继晓青海师范大学图书馆青海师范大学图书馆 随着科技的发展，社会的进步，我国高校图书馆随着科技的发展，社会的进步，我国高校图书馆也将逐步进入数字化时代。图书馆使用计算机管理的也将逐步进入数字化时代。图书馆使用计算机管理的业务越来越多，使传统图书馆在管理与技术应用方面，业务越来越多，使传统图书馆在管理与技术应用方面，将发生了根本性变化，并且对图书馆馆员也提出了严将发生了根本性变化，并且对图书馆馆员也提出了严峻的挑战。峻的挑战。高校图书馆员的继续教育的对策与途径高校图书馆员的继续教育的对策与途径4提升高校图书馆员综合素质的重要性提升高校图书馆员综合素质的重要性1提升高校图书馆员综合素质加强继续教育提升高校图书馆员综合素质加强继续教育3高校图书馆员继续教育存在的问题高校图书馆员继续教育存在的问题2 信息社会发展的需要信息社会发展的需要 高校图书馆发展总体趋势的需要高校图书馆发展总体趋势的需要 高校图书馆综合素质提高的需要高校图书馆综合素质提高的需要 1.提升高校图书馆员综合素质的重要性提升高校图书馆员综合素质的重要性2.高校图书馆员继续教高校图书馆员继续教 育存在的问题育存在的问题 认识不足认识不足经费短缺经费短缺信息技术信息技术知识结构知识结构管理制度管理制度对继续教育的认识不足对继续教育的认识不足高校图书馆员继续教育存在的问题高校图书馆员继续教育存在的问题 在主观认识上，馆员对继续教育还缺乏足够的在主观认识上，馆员对继续教育还缺乏足够的认识和重视，学习无动力，缺乏积极性。部分馆员认识和重视，学习无动力，缺乏积极性。部分馆员急功近利，重视学历教育，轻视非学历教育。继续急功近利，重视学历教育，轻视非学历教育。继续教育的内容与实际工作需求还存在一定的差距。教育的内容与实际工作需求还存在一定的差距。知识结构存在缺陷知识结构存在缺陷 图书馆员中图书情报专业毕业的人员较少，图书图书馆员中图书情报专业毕业的人员较少，图书馆专业毕业的又缺乏相关学科的知识；馆专业毕业的又缺乏相关学科的知识；大部分是非图书情报专业毕业的人员，这部分人大部分是非图书情报专业毕业的人员，这部分人员掌握比较丰富的相关学科知识，图书馆学专业知识员掌握比较丰富的相关学科知识，图书馆学专业知识匮乏，同时具有图书情报专业知识和相关学科知识的匮乏，同时具有图书情报专业知识和相关学科知识的“复合型复合型”人才甚少。人才甚少。高校图书馆员继续教育存在的问题高校图书馆员继续教育存在的问题 高校图书馆员继续教育存在的问题高校图书馆员继续教育存在的问题 缺乏配套的管理制度缺乏配套的管理制度 高校图书馆至今都没有相应的继续教育管理制度，高校图书馆至今都没有相应的继续教育管理制度，馆员对自身在继续教育中的权利，义务以及学习的时馆员对自身在继续教育中的权利，义务以及学习的时间，内容和经费来源模糊不清，继续教育工作长期处间，内容和经费来源模糊不清，继续教育工作长期处于一种无法可依，无规可循的状态，难以健康、有序、于一种无法可依，无规可循的状态，难以健康、有序、稳定持续地开展。稳定持续地开展。高校图书馆员继续教育存在的问题高校图书馆员继续教育存在的问题 缺乏现代信息技术知识缺乏现代信息技术知识 随着电子信息技术的发展，信息瞬息万变，高校图随着电子信息技术的发展，信息瞬息万变，高校图书馆越来越陷入内容更新不快、服务手段落后的境地，书馆越来越陷入内容更新不快、服务手段落后的境地，馆员知识老化，缺乏现代信息技术知识，缺乏现代信息馆员知识老化，缺乏现代信息技术知识，缺乏现代信息咨询意识，观念封闭保守，不能适应网络环境下信息咨咨询意识，观念封闭保守，不能适应网络环境下信息咨询服务的要求。他们普遍存在计算机知识水平偏低，网询服务的要求。他们普遍存在计算机知识水平偏低，网络知识匮乏，不能熟练利用现代信息技术对信息资源进络知识匮乏，不能熟练利用现代信息技术对信息资源进行检索和处理的问题。行检索和处理的问题。高校图书馆员继续教育存在的问题高校图书馆员继续教育存在的问题 经费短缺经费短缺 长期以来，经费短缺是制约图书馆发展的重长期以来，经费短缺是制约图书馆发展的重要因素，包括馆员的继续教育问题，没有经费便要因素，包括馆员的继续教育问题，没有经费便很难进行。很难进行。完善继续教育是提高馆员完善继续教育是提高馆员 综合素质的重要保证综合素质的重要保证 建立健全高校图书馆员建立健全高校图书馆员继续教育的学习模式继续教育的学习模式3提升高校图书馆员综合提升高校图书馆员综合素质加强继续教育素质加强继续教育 提升高校图书馆员综合素质加强继续教育提升高校图书馆员综合素质加强继续教育完善继续教育是提高馆员综合素质的重要保证完善继续教育是提高馆员综合素质的重要保证 图书馆员要根据不同岗位，加强专业知识培训，图书馆员要根据不同岗位，加强专业知识培训，努力学习、积极探索、更新知识，以满足读者日益增努力学习、积极探索、更新知识，以满足读者日益增长的需求。因此，开展高校图书馆员的继续教育是促长的需求。因此，开展高校图书馆员的继续教育是促进高校图书馆专业人员更新、拓宽和补充知识结构，进高校图书馆专业人员更新、拓宽和补充知识结构，提高创新能力和综合素质的重要举措。提高创新能力和综合素质的重要举措。提升高校图书馆员综合素质加强继续教育提升高校图书馆员综合素质加强继续教育建立健全高校图书馆员继续教育的学习模式建立健全高校图书馆员继续教育的学习模式年龄结构年龄结构知识结构知识结构发展目标发展目标制度化制度化规范化规范化灵灵活活 有有效效适适用用加强高校图书馆馆员职业道加强高校图书馆馆员职业道德建设塑造良好的形象德建设塑造良好的形象 建立良好的有效运行机制建立良好的有效运行机制 在职培训在职培训 加强加强“终身教育终身教育”理念理念 大力提倡自学成才大力提倡自学成才参加学术会议或组织业务考察参加学术会议或组织业务考察 4.高校图书馆员的继续教育的对策与途径高校图书馆员的继续教育的对策与途径 高校图书馆员的继续教育的对策与途径高校图书馆员的继续教育的对策与途径 应当经常地对馆员进行职业道德的教育，倡导爱岗应当经常地对馆员进行职业道德的教育，倡导爱岗敬业，树立自觉遵守职业道德意识，在馆内形成良好敬业，树立自觉遵守职业道德意识，在馆内形成良好的道德氛围和环境。的道德氛围和环境。加强思想政治教育。在馆员中要大力提倡奉献精神，加强思想政治教育。在馆员中要大力提倡奉献精神，真正做到读者至上，服务第一，全心全意为读者服务，真正做到读者至上，服务第一，全心全意为读者服务，塑造良好的职业道德形象。塑造良好的职业道德形象。加强高校图书馆馆员职业道德建设塑造良好的形象加强高校图书馆馆员职业道德建设塑造良好的形象高校图书馆员的继续教育的对策与途径高校图书馆员的继续教育的对策与途径 建立良好的有效运行机制建立良好的有效运行机制 继续教育是图书馆员学历，专业水平和业务能力的一继续教育是图书馆员学历，专业水平和业务能力的一种手段途径，它必须与图书馆员的职业资格、岗位论证，种手段途径，它必须与图书馆员的职业资格、岗位论证，职称评定相统一，用人机制在公正、公平、公开的原则下职称评定相统一，用人机制在公正、公平、公开的原则下选拔骨干人员，实行公开选拔、竞争上岗机制，并制定成选拔骨干人员，实行公开选拔、竞争上岗机制，并制定成相关制度，通过选拔，择优聘任，并定期考核，依据结果相关制度，通过选拔，择优聘任，并定期考核，依据结果给予奖励，激励馆员提高自身素质，发挥最大的能动性与给予奖励，激励馆员提高自身素质，发挥最大的能动性与创造性，以此形成继续教育与提高专业素质修养工作能力创造性，以此形成继续教育与提高专业素质修养工作能力的良性互动，进一步推动继续教育工作的有效发展。的良性互动，进一步推动继续教育工作的有效发展。高校图书馆员的继续教育的对策与途径高校图书馆员的继续教育的对策与途径 加强加强“终身教育终身教育”理念理念 图书馆员应树立终身学习的理念，自觉接受继续教图书馆员应树立终身学习的理念，自觉接受继续教育，掌握新的知识和技能，提高业务素质和能力。体现育，掌握新的知识和技能，提高业务素质和能力。体现在学习机制方面应以继续教育为主导原则，突出以在学习机制方面应以继续教育为主导原则，突出以“用用”为主的教育策略，将长期的知识教育同短期的专项培训为主的教育策略，将长期的知识教育同短期的专项培训相结合，在学习过程中应结合实际工作加入更多的信息相结合，在学习过程中应结合实际工作加入更多的信息技术内容，以提高馆员的信息开发能力作为培训的最终技术内容，以提高馆员的信息开发能力作为培训的最终目标。目标。高校图书馆员的继续教育的对策与途径高校图书馆员的继续教育的对策与途径 在职培训在职培训 通常以图书馆员自己的工作需要结合实际水平和能力及通常以图书馆员自己的工作需要结合实际水平和能力及所从事的具体工作，有计划有目的的进行培训。干什么学什所从事的具体工作，有计划有目的的进行培训。干什么学什么，缺什么专业知识补什么，使得馆员在较短时间里学习掌么，缺什么专业知识补什么，使得馆员在较短时间里学习掌握新技术、新技能，达到完善知识结构、提高业务水平的目握新技术、新技能，达到完善知识结构、提高业务水平的目的。例如举办图书馆知识技能竞赛、岗位轮换、专题讲座、的。例如举办图书馆知识技能竞赛、岗位轮换、专题讲座、数据库使用、计算机操作等。通过培训，使馆员在较短时间数据库使用、计算机操作等。通过培训，使馆员在较短时间内了解图书馆知识，掌握新技术、新技能，完善知识结构，内了解图书馆知识，掌握新技术、新技能，完善知识结构，提高业务水平，更好地为读者服务。提高业务水平，更好地为读者服务。高校图书馆员的继续教育的对策与途径高校图书馆员的继续教育的对策与途径 自学是高校图书馆员继续教育最主要形式之一，自学是高校图书馆员继续教育最主要形式之一，是每位馆员提高素质的必由之路。图书馆员坐拥书城，是每位馆员提高素质的必由之路。图书馆员坐拥书城，有着得天独厚的学习条件，馆员利用这些得天独厚的有着得天独厚的学习条件，馆员利用这些得天独厚的条件，在工作中边干边学，不但能增长知识提高业务条件，在工作中边干边学，不但能增长知识提高业务素质，而且能为实际工作中发现问题、分析问题、解素质，而且能为实际工作中发现问题、分析问题、解决问题提供理论依据和各种经验。决问题提供理论依据和各种经验。大力提倡自学成才大力提倡自学成才 高校图书馆员的继续教育的对策与途径高校图书馆员的继续教育的对策与途径 参加学术会议或组织业务考察参加学术会议或组织业务考察 采取送出去与请进来相结合的培养方式，选送图书馆采取送出去与请进来相结合的培养方式，选送图书馆员到高校培训，定期聘请相关专业的专家、教授来馆授课，员到高校培训，定期聘请相关专业的专家、教授来馆授课，让图书馆员拓宽知识、开阔视野、提高工作能力和管理水让图书馆员拓宽知识、开阔视野、提高工作能力和管理水平。定期召开学术研讨会、经验交流会、专题讲座或邀请平。定期召开学术研讨会、经验交流会、专题讲座或邀请国内外专家做学术报告，讲授有关图书情报方面的新知识、国内外专家做学术报告，讲授有关图书情报方面的新知识、新进展、新技术、新方法，交流工作中的新经验，使图书新进展、新技术、新方法，交流工作中的新经验，使图书馆员不断更新专业知识，以适应图书馆工作新技术、新方馆员不断更新专业知识，以适应图书馆工作新技术、新方法发展变化的需要。法发展变化的需要。结结 语语 高校图书馆馆员的继续教育是当今信息时代的高校图书馆馆员的继续教育是当今信息时代的需要，是高校图书馆事业迎接新技术革命挑战的重需要，是高校图书馆事业迎接新技术革命挑战的重要措施，是提高高校图书馆馆员业务水平、适应时要措施，是提高高校图书馆馆员业务水平、适应时代发展的必要途径。只有通过继续教育工作，终身代发展的必要途径。只有通过继续教育工作，终身学习，努力增长新知识，不断提高图书馆员自身的学习，努力增长新知识，不断提高图书馆员自身的综合素质，才能跟上时代的步伐，才能使高校图书综合素质，才能跟上时代的步伐，才能使高校图书馆有一支优秀的高素质的队伍，从而保证高校图书馆有一支优秀的高素质的队伍，从而保证高校图书馆事业的可持续发展。馆事业的可持续发展。