五年级下册信息教学计划（共5篇）

五年级下册信息教学方案共5篇第1篇：五级信息技术下册教学方案五年级下册信息技术教学方案2023-2023第二学年一、学生根本情况本教学方案针对清华版信息技术五年级下册，通过上学期的学习，学生对电脑使用根本知识以及一些根本软件的用处，操作有了进一步的进步，但是由于学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较纯熟，有大局部学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一局部学生对所学知识遗忘较大，操作易陌生；学生对本学科的学习积极性还是比拟高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比拟新颖。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待进步。要进一步对他们进展正确的引导。二、教材分析p 本学期是学生初次接触Scratch，要求认识并理解Scratch的作用，理解Scratch的工作环境。理解怎样运用软件制作个人网站，理解个人网站规划，并能在这些根底上创作设计有自己风格的小型个人网站。三、教学重难点：本学期的重点是认识Scratch，并学会对Scratch的根本操作。四、教学目的：1、理解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会用Scratch的根本操作知识，能纯熟掌握其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习，使学生理解并掌握一些计算机自学方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间互相交流，在完成作业的过程中进展创新设计。五、教学措施根据学生的实际情况，结合教材的根本要求，我认为在平时的教学中我们应当着重培养学生的创新才能和理论才能。信息技术教育的过程，是学生动手理论的过程，也是学生的一个创造过程。在学生完成一件作品、利用计算机进展学习的过程中，都需要学生开动脑筋、大胆想象，自己动手。开展信息技术教育，是培养学生的创新精神和理论才能的一个极好的途径。如条件允许的情况下，本学的教学任务主要在机房完成教学，采取边讲边操作的理论联络理论的教学方式自主学习。六、德育浸透良好的习惯可以在潜移默化中养成，也可以靠有意识的训练来培养。在上机理论过程中，老师应该把培养保护机器设备、遵守机房规那么的良好习惯当作一项根本任务和重要职责。在制定教学方案时要根据学生的年龄特点和心理特征，结合教学内容，有的放矢，才能获得良好的效果。同时，根据习惯形成的特点，既要注意从早抓起，防微杜渐，高度警觉任何不良习惯的滋长，把它消灭在萌芽状态，又要注意从点滴做起，持之以恒，日积月累，坚持到底。七、教具准备：计算机以及安装Scratch软件。八、课时安排：每周1课时，共14课时。沈婷二一四年二月二十一日第2篇：小学五级下册信息技术教学方案小学五年级下册信息技术教学方案教学目的：教学总体目的：1、理解信息，现代的信息技术。2、初步接触动画。3、PPT的制作。4、综合运用，进步信息素养。第一单元教学目的我们的信息生活：本单元对信息、信息技术、计算机处理信息的过程等作了简要、描绘性地解释。第二单元教学目的我的数字名片：本单元主要是学习使用PowerPoint。第三单元教学目的动画天地：动画是学生最感兴趣的内容之一，本单元主要介绍动画的根本原理和GIF动画的简单制作。第四单元教学目的文明小使者：本单元的主题是PowerPoint的操作及综合应用，共有5课。教材分析p ：本册教材是浙江摄影出版社出版的小学信息技术五年级下，这册内容主要是ppt的学习。教学措施：主要通过任务驱动法进展教学。采用自主探究的方式，半扶半放的方式进展教学。充分利用网络，评价和展示学生作品。教学进度表：一、生活在信息中1、理解什么是信息，信息的表现形式；懂得现代社会离不开信息。2、搜集有关信息作用的材料。3、激发学生对信息技术的好奇心；培养学生擅长发现身边信息的习惯。叮叮小文库重点：1.信息的概念和表现形式。2、信息的作用。难点：信息概念的理解。二、现代信息技术1、理解信息处理的一般过程；理解在信息的获取、传递、记录、处理技术方面的开展和变化。2、能通过各种途径理解信息技术各方面的开展过程。3、培养学生对人类文明的自豪感。重点：信息技术的开展过程。难点：古代信息技术与现代信息技术的比拟。三、用计算机处理信息1、理解计算机处理信息的根本过程；理解计算机的输入和输出概念；知道不同的软件可以完成不同的工作。2、激发学生利用计算机处理信息的兴趣； 体会人类文明。重点：1、理解计算机输入输出的方式。2、让学生明白不同的软件可以完成不同的工作。难点：输入输出设备的理解。四、我的自画像1、理解多媒体作品在生活中的优点；认识PowerPoint界面。2、会创立含有一张幻灯片的演示文稿；可以在幻灯片中插入文本、艺术字等对象，并可以美化文本及艺术字；会播放及关闭演示文稿。3、激发学生创作多媒体作品的兴趣及热情；培养学生的认识才能。叮叮小文库重点：1、体验多媒体作品的优点，激发学生对演示文稿的创作热情。2、创立一份含有一张幻灯片的演示文稿。难点：在幻灯片中对文本框的操作。五、我的风采1、理解自定义动画对多媒体作品的作用。2、合理安排单张幻灯片内容；学会给幻灯片对象添加自定义动画；可以根据需要设置对象自定义中的动画和声音；可以调整对象在演示过程中的出场顺序；可以向别人介绍多媒体作品，培养学生的表达才能。重点：幻灯片对象的自定义动画设置。难点：合理设置对象的动画、声音效果及对象的出场顺序。六、全方位的我1、学会在同一个演示文稿中创立多张幻灯片；学会对幻灯片的背景进展设置。2、通过制作一份全面介绍自我的演示文稿，增强学生的自信心。重点：多张幻灯片的制作、幻灯片的背景设置。难点：多张幻灯片的内容安排。七、插入动画1、理解GIF动画的根本原理；认识“Ulead GIF Animator”四个工具栏。2、在幻灯片中插入GIF动画；能翻开“Ulead GIF Animator”，并在这个软件中播放动画。3、培养学生使用计算机处理信息的兴趣。重点：1、在幻灯片中插入GIF动画。2、GIF动画的原理。难点：GIF动画的原理。八、修改动画1、进一步理解GIF动画的原理；初步理解“动象”概念。2、能创立快捷方式；能改变动画的播放速度； 能给GIF动画增加内容。3、培养完成任务的成就感；培养解决实际问题的意识。重点：1、快捷方式的创立。2、在GIF动画中增加内容。难点：在GIF动画中增加内容。九、文字动画1、初步理解自动渐变动画；掌握制作文字动画的方法。2、掌握文字动画的制作方法。3、争当文明小使者。重点：文字动画的制作方法。难点：文字动画的制作方法。十、人物动画1、理解人物动画设计制作的过程；人物动画设计时的一些技巧。2、能设计一个动画人物；利用“动画向导”制作动画。3、欣赏自己。重点：制作人物动画。难点：人物的设计和绘制。叮叮小文库叮叮小文库十一、身边的礼仪1、理解礼仪是我国优良传统；理解常规礼仪的根本要求。2、能迅速通过因特网查找所需的内容；将查找的资料分类下载保存；能根据主题规划多媒体文件的内容安排。3、通过查找礼仪知识，陶冶学生情操，培养学生的良好的行为习惯。重点：礼仪资料的搜索与下载。难点：根据主题规划演示文稿的内容安排。十二、礼仪宣传演示文稿1、理解PowerPoint中的模板和版式的作用。2、能通过选择模板和版式来创立幻灯片；会规划幻灯片的内容布局；合理利用资料制作幻灯片。3、培养学生良好的学生礼仪习惯。重点：1、给演示文稿选择适宜的模板。2、幻灯片版式的应用。难点：对礼仪知识的分类。十三、让演示文稿“有声有色”1、理解多媒体文件中对象的多样性。2、能在幻灯片中插入影片、动画、声音；能用不同视图来阅读幻灯片；会在幻灯片之间插入新的幻灯片。3、培养学生良好的礼仪意识；培养学生比拟迁移的学习方法。重点：幻灯片中视频文件与声音文件的插入。难点：在阅读视图中，在两张幻灯片之间插入新幻灯片。叮叮小文库十四、让幻灯片变得更美1、理解文件管理的重要性；理解计算机网络中的共享概念。2、能在幻灯片中插入自选图形； 学会调整幻灯片在演示文稿中的顺序。3、增强学生交流促进与荣誉感；培养学生合作共享的良好品质。重点：1、幻灯片的整理。2、幻灯片中自选图形的应用。难点：在幻灯片中插入适宜的标注，起到点睛的作用。十五、文明小使者1、理解幻灯片播放的控制方法。2、学会设置幻灯片切换效果；学会使用鼠标右键来控制幻灯片的播放。3、通过向同学介绍礼仪知识，培养学生的社会公德心。 重点：通过鼠标右键控制，让播放的演示文稿与演讲同步。难点：幻灯片的播放与演讲相配合。第3篇：小学信息技术五级下册教学方案一、指导思想本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，进步学生对计算机的应用才能，努力让每个学生都能学到知识，进步计算机的应用才能，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。一、学情分析p 五年级学生对学习计算机有一定的根底，根本知识与技能的掌握情况还比拟理想，但大局部学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的根本操作还不够纯熟或者不标准，少局部学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，进步学生对计算机的应用才能，努力让每个学生都能学到知识，进步计算机的应用才能，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。二、教材分析p 1.本学期教材的知识构造体系分析p 和技能训练要求。知识构造体系分析p ：本学期教学内容共有十六课，以用PowerPoint制作多媒体报告作为学习的重点，主要是：利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。技能训练要求：通过学习PowerPoint，利用多种媒体文本、图片、声音、视频合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。2本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学知识是制作多媒体作品的根底知识，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的根底。PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能的学生，才能适应不断开展变化的信息社会才能具备终身学习才能、自学才能。三、教学目的1.知识目的、才能目的和情意目的。1知识与技能要求掌握的详细知识点如下：理解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、翻开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图形式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置动画、声音、切换。2过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及期应用对人类日常生活和科学技术的深化影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。3情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。2.质量目的： 在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经历，进一步落实详细措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生进步，使学生的信息技术应用才能逐步进步，鼓励学生去参加信息技术初级考核。四、教学重点1、多用远程电教进展教学。2、设置文字的格式与插入、挪动、复制和删除文字的方法。 3、幻灯片的几种显示方式以及放映幻灯片。4、插入图片并调整对象间层次。5、对艺术字的根本操作。6、编辑幻灯片的背景。7、绘制与编辑简单图形。8、为幻灯片配音。9、对对象设置动画。10、截取VCD片段。11、在幻灯片中制作并美化表格。 12、在幻灯片中设置超级链接。五、教学措施1落实教学“五认真”的详细措施。教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出实在可行的教学方案。认真落实“五认真”详细措施：1认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、研究疑难问题及有关微机理论。2认真上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生才能培养，及时总结，做好教学后记。3认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底知识、根本技能的训练。4认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进展双基考核，及时分析p 、指正、查漏补缺。5认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析p 原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。2提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。3教研工作目的和方案。积极开展信息技术课堂教学形式的研究，通过讨论学习，总结得失，并将自己的理论活动转化为理论，学期完毕时，至少写一篇经历总结或论文。第4篇：小学五级下册信息技术教学方案WORD格式整理小学五年级下册信息技术教学方案教学目的：教学总体目的：1、理解信息，现代的信息技术。2、初步接触动画。3、PPT的制作。4、综合运用，进步信息素养。第一单元教学目的我们的信息生活：本单元对信息、信息技术、计算机处理信息的过程等作了简要、描绘性地解释。第二单元教学目的我的数字名片：本单元主要是学习使用PowerPoint。第三单元教学目的动画天地：动画是学生最感兴趣的内容之一，本单元主要介绍动画的根本原理和GIF动画的简单制作。第四单元教学目的文明小使者：本单元的主题是PowerPoint的操作及综合应用，共有5课。教材分析p ：本册教材是浙江摄影出版社出版的小学信息技术五年级下，这册内容主要是ppt的学习。教学措施：主要通过任务驱动法进展教学。采用自主探究的方式，半扶半放的方式进展教学。充分利用网络，评价和展示学生作品。教学进度表：一、生活在信息中1、理解什么是信息，信息的表现形式；懂得现代社会离不开信息。2、搜集有关信息作用的材料。3、激发学生对信息技术的好奇心；培养学生擅长发现身边信息的习惯。专业知识分享WORD格式整理重点：1.信息的概念和表现形式。2、信息的作用。难点：信息概念的理解。二、现代信息技术1、理解信息处理的一般过程；理解在信息的获取、传递、记录、处理技术方面的开展和变化。2、能通过各种途径理解信息技术各方面的开展过程。3、培养学生对人类文明的自豪感。重点：信息技术的开展过程。难点：古代信息技术与现代信息技术的比拟。三、用计算机处理信息1、理解计算机处理信息的根本过程；理解计算机的输入和输出概念；知道不同的软件可以完成不同的工作。2、激发学生利用计算机处理信息的兴趣； 体会人类文明。重点：1、理解计算机输入输出的方式。2、让学生明白不同的软件可以完成不同的工作。难点：输入输出设备的理解。四、我的自画像1、理解多媒体作品在生活中的优点；认识PowerPoint界面。2、会创立含有一张幻灯片的演示文稿；可以在幻灯片中插入文本、艺术字等对象，并可以美化文本及艺术字；会播放及关闭演示文稿。3、激发学生创作多媒体作品的兴趣及热情；培养学生的认识才能。专业知识分享WORD格式整理重点：1、体验多媒体作品的优点，激发学生对演示文稿的创作热情。2、创立一份含有一张幻灯片的演示文稿。难点：在幻灯片中对文本框的操作。五、我的风采1、理解自定义动画对多媒体作品的作用。2、合理安排单张幻灯片内容；学会给幻灯片对象添加自定义动画；可以根据需要设置对象自定义中的动画和声音；可以调整对象在演示过程中的出场顺序；可以向别人介绍多媒体作品，培养学生的表达才能。重点：幻灯片对象的自定义动画设置。难点：合理设置对象的动画、声音效果及对象的出场顺序。六、全方位的我1、学会在同一个演示文稿中创立多张幻灯片；学会对幻灯片的背景进展设置。2、通过制作一份全面介绍自我的演示文稿，增强学生的自信心。重点：多张幻灯片的制作、幻灯片的背景设置。难点：多张幻灯片的内容安排。七、插入动画1、理解GIF动画的根本原理；认识“Ulead GIF Animator”四个工具栏。2、在幻灯片中插入GIF动画；能翻开“Ulead GIF Animator”，并在这个软件中播放动画。3、培养学生使用计算机处理信息的兴趣。重点：1、在幻灯片中插入GIF动画。2、GIF动画的原理。难点：GIF动画的原理。专业知识分享WORD格式整理八、修改动画1、进一步理解GIF动画的原理；初步理解“动象”概念。2、能创立快捷方式；能改变动画的播放速度； 能给GIF动画增加内容。3、培养完成任务的成就感；培养解决实际问题的意识。重点：1、快捷方式的创立。2、在GIF动画中增加内容。难点：在GIF动画中增加内容。九、文字动画1、初步理解自动渐变动画；掌握制作文字动画的方法。2、掌握文字动画的制作方法。3、争当文明小使者。重点：文字动画的制作方法。难点：文字动画的制作方法。十、人物动画1、理解人物动画设计制作的过程；人物动画设计时的一些技巧。2、能设计一个动画人物；利用“动画向导”制作动画。3、欣赏自己。重点：制作人物动画。难点：人物的设计和绘制。专业知识分享WORD格式整理十一、身边的礼仪1、理解礼仪是我国优良传统；理解常规礼仪的根本要求。2、能迅速通过因特网查找所需的内容；将查找的资料分类下载保存；能根据主题规划多媒体文件的内容安排。3、通过查找礼仪知识，陶冶学生情操，培养学生的良好的行为习惯。重点：礼仪资料的搜索与下载。难点：根据主题规划演示文稿的内容安排。十二、礼仪宣传演示文稿1、理解PowerPoint中的模板和版式的作用。2、能通过选择模板和版式来创立幻灯片；会规划幻灯片的内容布局；合理利用资料制作幻灯片。3、培养学生良好的学生礼仪习惯。重点：1、给演示文稿选择适宜的模板。2、幻灯片版式的应用。难点：对礼仪知识的分类。十三、让演示文稿“有声有色”1、理解多媒体文件中对象的多样性。2、能在幻灯片中插入影片、动画、声音；能用不同视图来阅读幻灯片；会在幻灯片之间插入新的幻灯片。3、培养学生良好的礼仪意识；培养学生比拟迁移的学习方法。重点：幻灯片中视频文件与声音文件的插入。难点：在阅读视图中，在两张幻灯片之间插入新幻灯片。专业知识分享WORD格式整理十四、让幻灯片变得更美1、理解文件管理的重要性；理解计算机网络中的共享概念。2、能在幻灯片中插入自选图形； 学会调整幻灯片在演示文稿中的顺序。3、增强学生交流促进与荣誉感；培养学生合作共享的良好品质。重点：1、幻灯片的整理。2、幻灯片中自选图形的应用。难点：在幻灯片中插入适宜的标注，起到点睛的作用。十五、文明小使者1、理解幻灯片播放的控制方法。2、学会设置幻灯片切换效果；学会使用鼠标右键来控制幻灯片的播放。3、通过向同学介绍礼仪知识，培养学生的社会公德心。 重点：通过鼠标右键控制，让播放的演示文稿与演讲同步。难点：幻灯片的播放与演讲相配合。专业知识分享第5篇：五级科学下册教学方案五级科学教学方案【下册】五年级科学下册教学方案|五年级科学教学方案【下册】一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。二、教材分析p ：1、整体概述：由 沉和浮、时间的测量、热 和 地球的运动 四个单元组成的。教学时要注意以下几点：(1)提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。(2)帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。(3)科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，老师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好根底，让学生的认识沿着概念形成的规律开展。(4)本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能开展学生的科学探究才能。2、单元简析：(1)第一单元沉和浮： 学生从物体的沉浮现象开场，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二2 是从密度的层面解释沉浮现象。(2)第二单元时间的测量： 学生制作计时工具并进展观测和测量，理解人类计时仪器的开展史，及对 时间 的认识开展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的开展对人类生活和开展的影响，感受人类为了不断改良工具所作的不懈努力。(3)第三单元热： 学生在三年级 温度与水的变化 的根底上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探究热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。(4)第四单元地球的运动： 让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进展推理、论证，不断地利用探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的形式。3、材料清单：(1)第一单元沉和浮：小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、木块、小刀、透明胶带、大小一样轻重不同的球、轻重一样大小不同的立方体、玩具潜水艇、橡皮泥、刻度量杯(底部带定滑轮)、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、木夹子、食盐、白糖、烧杯。(2)第二单元时间的测量：钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架台、螺帽、细线、木条。(3)第三单元热：温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧杯、烧瓶、4 橡皮塞、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯、铁架台、铁片、火柴、蜡烛、各种材料制成的杯子和调羹、毛巾、泡沫塑料块。(4)第四单元地球的运动：乒乓球、手电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、陀螺。三、学生情况分析p ：通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓重的兴趣，对科学本质有一定的理解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究才能，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓重、持久的兴趣，科学素养开展态势良好;后进生对科学有种担忧感，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识缺乏，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养开展态势一般。我所任教的班中，总体上课堂纪律好，好奇心强，且思维活泼，科学的探究欲强，但思维有些局限，发言不积极，表现欲望差，两极分化比拟明显。应特别注意培养，形成良好的气氛，让学生在探究中学到科学知识，培养探究才能，提升科学素养。四、教学目的：1、本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究才能的培养是很有帮助的，老师要开展学生识别和控制变量的才能，继续学习运用比照实验进展探究的技能，要引导学生及时记录实验现象，进展分析p 整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维开展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维开展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进展概括总结，得出结论，开展学生的科学探究才能。3、对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生可以不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的考虑和大胆的质疑，来开展学生的情感态度价值观。五、根本措施：1、理解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。2、指导学生反复进展控制变量的实验。(控制变量实验要加以指导)3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。4、引导学生用准确、恰当的词语描绘观察到的事实和现象。5、引导学生对观察和实验结果进展整理和加工，形成正确的解释。6、悉心地引导学生的科学学习活动;7、充分运用现代教育技术;8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。六、主要教学活动类型：搜集信息 现场考察 自然状态下的观察 实验专题研究 情境模拟 科学小制作 讨论辩论种植饲养 科学游戏 信息发布会、报告会、交流会参观访问 竞赛 科学欣赏 社区科学活动家庭科技活动 角色扮演 科学梦想七、教学进度表周次 日期 教材内容1 2.18 2.22 始业教育;1、物体在水中是沉还是浮;2、沉浮与什么因素有关2 2.25 2.29 3、橡皮泥在水中的沉浮;4、造一艘小船;5、浮力3 3.3 3.7 6、下沉的物体会受到水的浮力吗;7、马铃薯在液体中的沉浮;8、探究马铃薯沉浮的原因4 3.10 3.14 单元复习概念梳理;1、热起来了5 3.17 3.21 2、给冷水加热3、液体的热胀冷缩;4、空气的热胀冷缩6 3.24 3.28 5、金属热胀冷缩吗6、热是怎样传递的;7、传热比赛7 3.31 4.4 8、设计制作一个保温杯;单元复习;期中考试8 4.7 4.11 1、时间在流逝;2、太阳钟;3、用水测量时间9 4.14 4.18 4、我的水钟;5、机械摆钟10 4.21 4.25 6、摆的研究;7、做一个钟摆11 4.28 5.2 8、制作一个一分钟计时器;单元复习概念梳理12 5.5 5.9 1、昼夜交替现象;2、人类认识地球及其运动的历史13 5.12 5.17 3、证明地球在自转;4、谁先迎来黎明14 5.19 5.23 5、北极星 不动 的机密;6、地球在公转吗15 5.26 5.30 7、为什么一年有四季;8、极昼和极夜的解释16 6.2 6.6 单元复习概念梳理;机动17 6.9 6.13 总复习18 6.16 6.20 总复习19 6.23 6.27 复习考试【五年级科学下册教学方案二】一、学情分析p ：五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所理解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外理论活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中局部知识比拟抽象，和学生以前所学相比，难度较大。二、教材分析p ：本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、环境、社会、技术的联络，加强了和其它学科的联络。本册教材引入专题研究这一教学内容。包括以下几局部：人体内部的机密、我们怎样看到物体、生物的生长与繁殖、春夏星空、生活中的机械、研究与理论。根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：科学探究：知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的根本特征。能进展观察、实验、制作等探究活动。对生物、地球运动等科学内容进展探究。科学价值观：保持与开展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心科学对待新事物及STSE之间的联络。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。科学知识：使学生理解生命世界、地球与宇宙世界的一些根底知识、变化所需的能量来、科技与将来世界的严密关系。以及运用知识进展科学探究活动。通过本册学习，激发学生学习科学课的兴趣，使学生在科学探究、科学价值观、科学知识、STSE各方面得到开展。三、教学目的：1、本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究才能的培养是很有帮助的，老师要开展学生识别和控制变量的才能，继续学习运用比照实验进展探究的技能，要引导学生及时记录实验现象，进展分析p 整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维开展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维开展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进展概括总结，得出结论，开展学生的科学探究才能。3、对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生可以不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的考虑和大胆的质疑，来开展学生的情感态度价值观。四、教学措施：1.开展生动的科学课，引领学生进展主动地探究学习。2.建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展情况。文件夹包括以下内容：科学课笔记本、自己搜集的文字、图表、图片、照片、观察报告、实验报告、记录表、评价表等。并在期末对学生做的文件夹进展展示与评比。3.发挥评价对学习和教学的促进作用。教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供老师和学生使用。采用形成性评价，使评价浸透在教学过程中，更好的随时理解学生的学习状况。4.注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目的、情感态度与价值观目的与科学知识目的有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联络，逐步形成科学的态度和价值观。5.重视科学与技术的联络。致力于进步学生的科学探究才能和16 技术设计才能，培养创新意识和理论才能。6.树立平安意识。培养学生具有平安参与探究活动的知识、才能和习惯。7.积极参与新教材实验。8.开展环境教育，进展生物种养殖的课外实验，研究生物与环境间的关系。五、潜能生培养措施：根据对学生情况的理解，结合科学课的特点。潜能生主要表如今：1、对学科知识无学习兴趣;2、无科学探究意识，科学探究才能差;3、缺乏合作意识;4、理论才能缺乏。针对这些情况，首先以生动的教学激发他们的学习兴趣，提供合作与参与的时机，培养他们科学探究的才能;在自由分组中安排他们进入较好的组学习，并开展 一帮一 的活动帮助他们。六、课时安排：相关第 33 页 共 33 页