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函数的图像函数的图像（1 1）锦山中学锦山中学 王仁龙王仁龙1 1、地位与作用、地位与作用2 2、教学目标、教学目标3 3、重点与难点、重点与难点4 4、教学手段、教学手段一、说教材一、说教材二、说教学程序二、说教学程序三、说教法三、说教法 1 1、观察发现法、观察发现法 2 2、小组讨论交流的法、小组讨论交流的法四、说练习四、说练习下图中的折线表示一骑车人离家的距离下图中的折线表示一骑车人离家的距离Y与时间与时间X的关系。骑车人的关系。骑车人9：00离离开家，开家，15：00回家，请你根据这个折线图回答下列问题：回家，请你根据这个折线图回答下列问题：（1）这个人什么时间离家最远？这时他离家多远？）这个人什么时间离家最远？这时他离家多远？（2）何时他开始第一次休息？休息多长时间？这时他离家多远？）何时他开始第一次休息？休息多长时间？这时他离家多远？（3）11：0012：30他他 骑了多少千米？骑了多少千米？（4）他在）他在9：0010：30和和10：3012：30的平均速度各是多少？的平均速度各是多少？（5）他返家时的平均速度是多少？）他返家时的平均速度是多少？（6）14：00时他离家多远？何时他距家时他离家多远？何时他距家10千米？千米？X/时时Y/千米千米O915183045111310下图是一个路程随时间变化的图象,请你根据图中所提供的信息,结合自己的实际,写出一个生活片段.(你可以在S轴上标出一些数据)OS/Kmt/h0.511.522.53五、说板书设计五、说板书设计OX/分Y/千米21.115 25 375580解：解：（1）（2）（3）（4）（5）
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