最新人教版数学三年级上册第三单元《练习七》教学设计

教学设计单元第三单元课题练习七授课时间1.掌握长度单位、质量单位换算的方法。进一步巩固学生对质量单位的理解和认识。教学 2.经历多种合作学习方式进一步掌握质量单位之间的进率。体验解决问题策略的多样目标重点难点课前准备性。体现“文明和谐”的社会主义核心价值观。3.利用所学知识解决生活中的实际问题。落实乐学善学的核心素养。 建立质量单位的概念。清楚掌握质量单位之间的进率。课件教学流程一、导入定标二、探索新知教师活动（一）激趣导入今天这节课，我们上一节练习课。 首先我们明确一下这节课的学习目 标。（二）确立目标师生一起制定并明确学习目标。 【设计意图：】上课之前使学生明确 本节课的目标，做到心中有数。 （三）自主探究1.把动物和合适的体重连起来。说一 说自己的想法，为什么这样连线？ 2.在（ ）里填上合适的单位。说一说自己的想法。3.7 吨=（ ）千克9000 千克=（ ）吨1600 千克-600 千克=（ ）吨1 吨-400 千克=（ ）千克说一说你是怎么想的？说出思考过程。4.完成练习七第 6 题。说一说为什么这样判断。（四）合作学习完成练习七第 7 题。指导学生理解题意。【设计意图：】给学生独立思考的空 间，增强学生思维的灵活性。 （五）总结提升1.体会解决问题的多样性学生活动1. 建立质量单位的概念。2. 掌握质量单位之间的进率。 3.能解决问题。生独立完成并汇报。 读题，理解题意。分析条件，理解含义。 列式解答和同桌交流解法。读题，理解题意。分析条件，理解含义。 列式解答和同桌交流解法。 反馈，说出过程。个人集体备课 二次梳理三、巩固练习2. 养成良好的学习习惯，检查、有序 思考等。3. 选择质量单位时，要根据生活经 验，结合具体数据选择。（六）巩固练习完成练习七第 8 题。四只小动物要一起过桥，它们能一起 过桥吗？怎样过桥比较合理呢？你能帮助小动 物们设计一个过桥方案吗？80 名师生去旅游，怎样租车合算？ 车型 限乘 租金大客车 30 人 40 元小客车 20 人 30 元【设计意图：】通过小组合作交流， 培养合作意识和能力。课堂检测：数学资源评价 46 页 2 题、4 题、5 题自由说说是怎样求出的？ 同桌交流表格。学生组内交流探究过桥方案。 全班交流。练习课板书设计1 千米=1000 米反思以及改进措施