生活中的数学

数学源于生活，生活中到处充满着数学。教师应为学生创设良好的数学学习氛围，让学习陶醉于数学情境之中，乐不思蜀。中高年级的学生已经有了叛逆心理，如果不是特别喜欢数学，就只能靠兴趣来引导学生学习了。所以，我在课堂中经常会举一些名人学习的例子，激发学生的兴趣。另外加入一些活动，比如把数学知识融入一些游戏中，使用多媒体教学，让学生身临其境感受学习的乐趣，乐学好学。大量事实表明，竞赛是激发学生学习的有效手段。中高年级学生不再像低年级学生那样渴望老师的表扬，对他们而言，口头表扬远比奖励一些小礼品更能激发他们的学习兴趣。他们从内心渴望得到老师和同学的认可。所以，在课堂上我会经常组织一些比赛，对做得好的同学和进步大的同学多表扬多鼓励。游戏、玩乐，是儿童的天性。课堂上教师组织学生开展适当的游戏活动，既有助于学生体力、智力、交际能力的发展，又有利于激发学生的学习兴趣。让学生在轻松的氛围中学习，用游戏和竞赛激起学生的兴趣。学生主动学习了，教师也不用花大力气再去强调学习的重要性，何乐而不为呢？