主题班会-制定学习计划

每六人为一组每六人为一组 用报纸造出房子用报纸造出房子 时限：五分钟时限：五分钟 要求：造好房子后，一名组员要成功钻进房要求：造好房子后，一名组员要成功钻进房子里子里 考察结果：谁完成了任务？谁暂时没完成？考察结果：谁完成了任务？谁暂时没完成？分享原因分享原因 要搭什么样子的房子？多高、多宽、形状？时间管理谁做什么，用多长时间做？整个搭房子工程里，什么时间段里完成什么？“计划”的心理意义：(1)可以消除心理上的不确定性 人对确定的东西、掌握得住的东西才会有安全感、才不会慌乱。(2)可以避免忙乱 事情多不是问题，乱才是问题。经常感觉作业太多，做不完？有一门很担忧的科目，想把它学好，但是总感觉没有足够的时间去学它。想补一门功课，但茫然于不知道从什么地方补起。考试前紧张和后悔，要是当初不那么爱玩就好了。目标的作用 耶鲁大学进行过一次跨度20年的跟踪调查。最早，这个大学的研究人员对参加调查的学生们提了一个问题：“你们有目标吗？”90的学生回答说有。研究人员又问：“如果你们有了目标，那么，是否把它写下来呢？”这时，只有4的学生回答说：“写下来了。”20年后，耶鲁大学的研究人员跟踪当年参加调查的学生们。结果发现，那些有目标并且用白纸黑字写下来的学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外的没有这样做的学生。他们创造的价值超过余下的96的学生的总和。那么，那96的学生今天在干什么呢？研究人员调查发现：这些人忙忙碌碌，一辈子都在直接或间接地帮助那4的人在实现他们的理想。第一步：制定正确的学习目标 第二步：根据目标制定行动方案 第三步：执行和监督自我的行动计划，奖惩及时1）制定学习计划要适当考虑自己的长期目标和中期目标长期目标：中期目标：2）学习计划的制定必须与自己的近期目标结合起来。例：3个月内英语课学习的目标是：复习并记住小学和初中学过的所有单词和短语，那么在这1个月中应该把任务分解到每周或每天的学习计划中。苦恼的男生小力一个愁眉苦脸的男生在向心理老师诉说：“老师，我觉得我每天都过的很难受，由于小学基础差，初中就比别人差了一大截，我很想抓紧时间把功课补回来，但是又不知道怎么补，上课也经常听不懂老师讲的内容，一会儿拿数学看，一会儿又想英语没有背，一会儿又想看其他的书，有时候，一个晚上上什么也看不了几页，我真不知道该怎么办？学习没有计划性，因此常常会既花了时间，但却不见效果，还搞得自己很疲惫，分清自己的优势和不足，制定相应学习计划时非常必要的。勤奋的男生小冰：心理老师，父母对我的期望很高，所以我一直很听话也很努力，我把全部的时间都用在学习上，早上6：00起床，6：10开始背英语，中午吃完饭就看语文书，下课的时候做作业，晚上回到家一直在做功课，可我的成绩就是没有提高，而且我的学习效率很低，看书时常不知道自己看了些什么，最近还有点头疼，老师我该怎么办？学习安排过于紧张，也不够科学，忽视了休息，娱乐和体育锻炼的时间，长期下来，学习效率非常低，不利预身心的健康发展。制定学习计划的方法：1、确定自己的计划目标。如提高数学失误率等。2、根据不同的学习内容来安排不同的学习时间。如：英语单词可以利用早晨，睡前的零碎时间，数学题可以利用晚上的整段时间。3、要考虑休息和睡眠的时间，具有可行性。4、要确定具体标准。例如学习数学时要记住多少个方程式。学习英语时要背会多少单词。5、要有灵活性。有突发事件，可作相应的调整和修改。王程的学习计划新学期开始了，同学们有学习计划吗？以下是一位中预同学制定的计划，“转眼间新的学期开始了，也意味着紧张的学习生活拉开了帷幕。所谓逆水乘舟，不进则退，我一定要再接再厉，努力学习，更上一层楼。首先上课认真听讲，按时完成作业是最基本的要求，其次上课理解好新知识，总结是十分重要的。作文是我学习中的一大弱点，总会不知该如何写是好。从今天起，我鼓励自己多看有意义的课外书，增加自己的课外知识，结合课内知识，完成完美的篇章。为了更好地完成学习任务，特制定计划如下：起床：6：00 背英语单词：6：006：30 早饭 6：307：00 写作业 晚5：30 吃饭晚6：30 复习当天知识 晚7：008：00 休息 晚8：008：30 学习英语 晚8：309：00 学习语文 晚9：009：30 休息睡觉 晚9：3010：00”学习计划的组成学习计划的组成：学习计划由两部分组成，一部分是笼统对计划的说明，比如王程计划的上半部分，一部分是详细的时间安排表，一般来讲，笼统的计划说明为每个人确定了一个具体的目标，详细的计划时间表更具有指导性，因此一个有效的学习计划应该是两者的结合。学习计划制定的过程：一个完整的计划应该包括三个部分。确定目标：假如一个火车司机根本不知道自己的目的地，结果会怎样？假如一个战士不知道自己的作战目标和敌人，结果又会怎么样？人的一生就是一个旅程，也是一种战斗。我们必须要确定一个目标，然后才会为它而努力，制定详细的人生计划。在中学阶段，你决心学些什么？学习它又为了做什么呢？你具体的目标是什么？是为了取得好成绩？为了考上大学？为了将来挣更多的钱是为了使自己将来的工作更好？考虑一下你的目标，写下来。注意：目标一定要写下来，这样才能看得见，感受得到，才能激发人的动力，才能制定出科学、更合理的目标。确定时间的安排：学习计划中一定要对各项任务的时间作具体安排。这里应注意，时间安排应紧凑，明确；要劳逸结合，这样才能提高效率，不能单纯打疲劳战；要留有余地，以便根据情况的变化作出调整。确定具体标准。例如学习数学时要记住多少个概念，做几道题。学习英语时要背会多少单词。同时也要确定“会”的程度如何。是会背，会读，还是会默写，这些都要有一个明确的标准。时间的安排是制定计划的关键1、我的计划、我的计划2、同学们交换计划进行评价、同学们交换计划进行评价3、修改计划、修改计划二、课前预习的方法：课前预习的方法要点：（1）看过课本之后，尽可能将有关的资料事先查得清清楚楚（可参考辞典、参考书）；（2）遇到不清楚的地方做个记号，听课时特别留意，带着问题听课，有的放矢学习。三、提高听课效率七种因素 1、有效的课前预习不可忽视；2、授课前的学习状态调整帮助学生打开“学习之门”，带着问题听课；3、对于在预习中认为弄懂了的问题，主要听老师的讲解是否和自己的理解一致，纠正自己在预习中对一些知识的片面理解或错误理解。；4、工具书的使用；5、听课笔记的记录；6、课堂练习的必要性；7、组织有效的复习。（日复习、周复习等）四、如何独立完成课后作业：做作业不仅能帮助孩子巩固学习过的知识，而且能培养他们独立完成作业、计划安排时间、约束自己和承担责任的能力。但是，有些孩子就是不愿意完成作业，回家以后先想着玩，把作业拖到很晚才完成；还有的孩子喜欢边写边玩，极易受外界的干扰，非得在家长的不断督促下才去做。有些男孩子特别不愿做语文作业，有些女孩子却不愿意做数学作业，不爱动脑筋；有些更严重的孩子干脆就不记得老师留过作业。所谓独立完成作业，就是要靠自己的能力完成作业。因为做练习的目的，一是巩固所学知识，二是检查对知识的理解是否正确，在用适应中培养和提高分析解决问题的能力。第一、树立正确的学习动机和学习态度；第二、强化学生学习学习意识；第三、合理安排完成作业的时间；第四、教师或家长的监督指导和检查；发现和培养特长发现和培养特长高一（高一（4 4）班主题班会）班主题班会 独立思想是哈佛大学的第一教育原则。独立思想是哈佛大学的第一教育原则。哈佛的环境倡导人们从自己的特立独行中哈佛的环境倡导人们从自己的特立独行中寻求乐趣。寻求乐趣。如果有朝一日哈佛想把她的孩子塑造成单如果有朝一日哈佛想把她的孩子塑造成单一固定的性格，那将是哈佛的末日。一固定的性格，那将是哈佛的末日。学生一入校就会一遍又一遍地听到这样的学生一入校就会一遍又一遍地听到这样的话：话：“你们到这里，不是来发财的。你们你们到这里，不是来发财的。你们到这儿来，为的是思考、并学会思考！到这儿来，为的是思考、并学会思考！”那就先思考吧那就先思考吧!你从懂事开始，曾经有哪些你从懂事开始，曾经有哪些兴趣？兴趣？产生兴趣的原因是什么？产生兴趣的原因是什么？这些兴趣后来是怎样变化的？这些兴趣后来是怎样变化的？特长的重要性特长的重要性“特长特长”乃人性之奇葩，为世人所称乃人性之奇葩，为世人所称道。培养特长是学生自身的渴望和社道。培养特长是学生自身的渴望和社会的需要。会的需要。现代社会对人才的要求是全方位的，现代社会对人才的要求是全方位的，不仅需要知识全面、能力出众的高技不仅需要知识全面、能力出众的高技术人才，也同样需要具有术人才，也同样需要具有 某种特长的专业技术人才。某种特长的专业技术人才。培养特长是自身发展和培养特长是自身发展和 社会发展的双重需要。社会发展的双重需要。1.通过挖掘好奇心，培养兴趣，形成通过挖掘好奇心，培养兴趣，形成特长特长 2.了解遗传优势，教育诱因，形成特长了解遗传优势，教育诱因，形成特长 3.寻找自身的闪光点寻找自身的闪光点 4.调动学习的积极性调动学习的积极性 5.寻找一块通向成功的跳板寻找一块通向成功的跳板 现代心理学认为：兴趣是发展智能的现代心理学认为：兴趣是发展智能的“催催化剂化剂”，是开发智能的，是开发智能的“金钥匙金钥匙”，一切，一切的创造发明无一不是以兴趣为先导。这说的创造发明无一不是以兴趣为先导。这说明，兴趣对人的成长起着重要影响。而研明，兴趣对人的成长起着重要影响。而研究表明，兴趣对特长的形成和发展也有着究表明，兴趣对特长的形成和发展也有着直接联系。直接联系。所以要注重培养特长所以要注重培养特长 遗传素质是机体的形态、构造、感官特征，遗传素质是机体的形态、构造、感官特征，神经系统的结构和机能等，每个人都不一神经系统的结构和机能等，每个人都不一样。样。如果没有教育诱因，只有遗传优势如果没有教育诱因，只有遗传优势 也不会转化为特长优势。也不会转化为特长优势。教育诱因就是能够激起学习兴趣和教育诱因就是能够激起学习兴趣和 激励追求目标的教育因素。激励追求目标的教育因素。帮助天赋得到极好的施展。帮助天赋得到极好的施展。1.他人的夸奖。当然指的是真诚的评论。说明你在他人的夸奖。当然指的是真诚的评论。说明你在这方面起码比别人优秀；这方面起码比别人优秀；2.在某一事件上对别人的做法不屑一顾，尤其存在在某一事件上对别人的做法不屑一顾，尤其存在如果要我做就会怎么怎么样的思想时，证明了你如果要我做就会怎么怎么样的思想时，证明了你的相对优势；的相对优势；3.对某件事情乐此不疲，不管是否时间充裕等客观对某件事情乐此不疲，不管是否时间充裕等客观条件，总是喜欢去做，而且较少存在挫折感。说条件，总是喜欢去做，而且较少存在挫折感。说明你对它有兴趣，在兴趣上下功夫肯定事倍功半；明你对它有兴趣，在兴趣上下功夫肯定事倍功半；4.自信。在做一些工作时你会发现自己特别自信，自信。在做一些工作时你会发现自己特别自信，这就是你的特长的突出表现。这就是你的特长的突出表现。特长需要培养，就是说要靠老特长需要培养，就是说要靠老师做培养者。特长培养有特定的师做培养者。特长培养有特定的含义，指的是我们要及时发现某含义，指的是我们要及时发现某些在某一方面有特长苗头，经过些在某一方面有特长苗头，经过老师有计划的辅导后转变为真正老师有计划的辅导后转变为真正的特长。的特长。第一，要把特长培养看作是未第一，要把特长培养看作是未来发展的需要。来发展的需要。第二，对特长的培养要有计划第二，对特长的培养要有计划性，减少盲目性。性，减少盲目性。韩寒应该算是一个特长生，他的经历韩寒应该算是一个特长生，他的经历说明，成功有时需要的只是一块与众说明，成功有时需要的只是一块与众不同的翘板而已。所以，教师在教学不同的翘板而已。所以，教师在教学过程中注重引导学生特长的健康发展，过程中注重引导学生特长的健康发展，无疑就是替他们找到了这块翘板。据无疑就是替他们找到了这块翘板。据说，目前世界上许多国家提倡三种证说，目前世界上许多国家提倡三种证书制，即文化水平证书、心理素质证书制，即文化水平证书、心理素质证书及特长证书。那么，从这个角度上书及特长证书。那么，从这个角度上来说，发现和培养自己的实在是一件来说，发现和培养自己的实在是一件不容忽视的大事不容忽视的大事。-发现特长：童年的时候她就发现自发现特长：童年的时候她就发现自己和其他同龄的孩子不一样，天生有己和其他同龄的孩子不一样，天生有着一副独特的声线着一副独特的声线-培养特长：她自己练习歌唱，梦想培养特长：她自己练习歌唱，梦想着长大后当一名歌手。着长大后当一名歌手。-成就梦想：因为特长的发现与培养，成就梦想：因为特长的发现与培养，最终潘倩倩获得成功。最终潘倩倩获得成功。中国达人秀第三季中国达人秀第三季总冠军潘倩倩总冠军潘倩倩美术类；音乐类；体育类和其他类（播音主持、影视编导、影视表演和模特）。美术类人数占比最大，学科知识薄弱；体育类文化课要求不是太高；音乐类家庭条件最好；其他类孩子比较有个性。美术：素描，色彩，速写，个别院校的个别专业有设计的考试。音乐：主修专业，基本乐理，听音，视唱，个别院校有加试，而且还有初试和复试。播音主持：形象气质，指定稿件朗读，自备稿件朗读，情境主持或话题评述。影视表演：语言、口试和笔试。对形象要求和专业要求比较高。影视编导：面试和笔试。面试是自我介绍和才艺展示。笔试是考文艺常识和编导创意。模特表演与形象艺术：身体条件要求，自我介绍，现场问答，台步及镜前表演（泳装），舞蹈，音乐，命题表演。特长与高考关系特长与高考关系谢谢！谢谢！再见。再见。