教育专题：整车认知活动1查找并展示市场主流车型品牌文化

学习任务 整车认知 学习目标1、能运用网络等方式查阅并列表说明市场主流车型的发展史、车标含义、车型及车辆技术参数等车辆品牌文化。2、能描述车辆分类方法，并能够识别常见车辆类型。3、能查找、记录并解释汽车VIN码、发动机号等车辆信息。4、会正确查阅并运用车辆使用手册、维修接待单。5、能正确使用举升设备安全举升车辆。6、能描述车辆总体构造及行驶原理，并就车介绍待检车辆各系统总成类型、安装位置及功用。7、能在待检车辆上按规范操作各功能开关，并确认其功能与技术状况。建议课时 100学时工作流程与活动1、查找并展示市场主流车型品牌文化2、填写车辆信息3、识读车辆使用手册4、安全举升车辆5、识别车辆各系统总成6、操作车辆各功能开关工作情境描述员工在开展新车介绍，新车检查及汽车维护修理等工作任务时，需要对车辆基本信息、参数、整车结构及各功能开关有所认识，并能进行正确操作学习活动一 查找并展示市场主流车型品牌文化学习目标1能运用网络等方式查找并列表说明市场主流车型的发展史、车标含义、车型等车辆品牌信息。2能分工协作作业，有效沟通，并运用适当的方式方法展示学习成果。建议学时 4学时学习地点 多媒体教室或计算机房学习准备汽车使用手册、互联网资源、其它汽车书籍、多媒体设备学习过程1.利用互联网资源或已有资料查找汽车发展史的相关信息问题1：通过查询互联网或已有资料，查询出制造世界上第一辆汽车的是德国的技师 ，制造年份为 。是下面的哪一辆车？ 。 问题2：通过查询互联网或已有资料，查询出组成奥迪公司的原4家公司分别是：1、 2、 3、 4、 问题3：通过查询互联网或已有资料，从下面四个选项中选出不属于美国通用公司的子品牌_。A.欧宝 B.雪弗兰 C.凯迪拉克 D.林肯问题4：通过查询互联网或已有资料，查询出在 年，来自匈牙利的 ，将一辆 国 品牌的车，从 运送到中国 ，从此中国开始有汽车。 问题5：通过查询互联网或已有资料，查询出：通用凯迪拉克（CADILLAC）汽车分部的前身凯迪拉克汽车公司，建立日期是 年，创始人是 。 问题7：通过查询互联网或已有资料，查询出丰田汽车公司创立于 年，创始人是 ，现位于日本 。 问题8：通过查询互联网或已有资料，查询出属于丰田公司的品牌，有 ， ， ， ， 。（丰田、雷克萨斯、达路、Scion、斯巴鲁）问题9：通过查询互联网或已有资料，查询出福特汽车公司创立于 年，创始人是 ，其驻地为 。该驻地还有 、 两家大的汽车公司，因此被称为 。 问题10：通过查询互联网或已有资料，查询出大众汽车公司的创始人是 。该创始人还是 汽车公司的创始人。 2.利用互联网资源或已有资料查找汽车车标的含义及其他相关信息问题1：通过查询互联网或已有资料，查询出阿尔法罗米欧车标的含义，左边是 ，右边是 ，是 的市徽。 问题2：通过查询互联网或已有资料，查询出欧宝的标志是以下的 。ABCD问题3：通过查询互联网或已有资料，查询出奔驰汽车的车标，三叉星分别代表了 ， ， ，象征着 。 问题4：通过查询互联网或已有资料，下列汽车品牌发源地不在法国的车标是 。ABCD问题5：通过查询互联网或已有资料，查询出以下 车标的汽车品牌不在中国生产。ABC D问题6：通过查询互联网或已有资料，为下列题目连线。德国 斯巴鲁 日本 起亚 韩国 路虎 英国 林肯 美国 保时捷 问题7：通过查询互联网或已有资料，查询出别克车标的含义： 问题8：通过查询互联网或已有资料，查询出车标是 汽车公司的标志。A、宾利 B、摩根 C、克莱斯勒 D、阿斯顿马丁问题9：通过查询互联网或已有资料，查询出宝马汽车车标的含义： 3.利用互联网资源或已有资料查找各大汽车厂商的车型系列问题1：通过查询互联网或已有资料，填写下列表格中相对应的车型。汽车品牌奔驰宝马奥迪雷克萨斯S350530iIS300RS4X3迈巴赫-问题2：通过查询互联网或已有资料，查询出水星、土星这两款车型分别属于 和 汽车公司。问题3：通过查询互联网或已有资料，查询出大众汽车对旗下车型的分类方法：A00、 、 、 、 、 。而这种分类方法已经被世界通用，比如凯迪拉克CTS属于 级车。问题4：为了节省研发资金，缩减设计开支，很多大的汽车公司都采用平台战略，也就是说同一个平台生产出不同品牌的车型。通过查询互联网或已有资料，填写下列表格中相对应的车型。平台1奥迪大众保时捷Q7平台2福特马自达沃尔沃马自达3平台3奥迪大众斯柯达明锐平台4三菱雪铁龙标致欧蓝德注，如果有多个答案的，填写一个有代表性的车型即可。问题5：通过查询互联网或已有资料，查询美国总统的公务车型是 。A凯迪拉克帝威 B凯迪拉克赛威 C凯迪拉克皮卡 D凯迪拉克凯雷德问题6：通过查询互联网或已有资料，查询出电影变形金刚中的大黄蜂，是 汽车公司 品牌的 车型。 4、附录：汽车公司关系图（2005年以前）5、评价【如需要，可增加以下问题作为评价的参考内容】一、反思性问题（学到什么、学习前后对比、掌握知识点、对教学的评价）1.我国的三大汽车集团分别是什么？都有什么代表性的车型？2. 国际著名五大车展是哪五个：3、汽车VIN码由哪几部分组成？VIN码的识读：LSVAD5338A2123456是哪个公司生产的，哪一年生产的，校验码是几？二、拓展性问题（自我学习学到什么、融汇内容）1. 根据我国国家标准GB/T3730.188，判断汽车的依据是什么？也就是说汽车的特质是什么?2、根据中国汽车分类标准（GB9417-89），可以将汽车分为哪几类？三、操作能力考核表（操作技能考点、能完成的打勾、尽量不要以分数进行界定【如可能，可导入企业评价】）活动评价表班级： 组别： 姓名：项 目评价内容评价等级(学生自评)ABC关键能力考核项目遵守纪律、遵守学习场所管理规定，服从安排安全意识、责任意识，5S管理意识，注重节约、节能与环保学习态度积极主动，能参加实习安排的活动团队合作意识，注重沟通，能自主学习及相互协作仪容仪表符合活动要求专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页工具、设备选择得当，使用符合技术要求操作规范，符合要求学习准备充分、齐全注重工作效率与工作质量小组评语及建议组长签名 ：年 月 日 老师评语及建议教师签名 ：年 月 日