第7讲义《项羽本纪》选段

千人教育 2015 年寒假讲义中学文言文必考 170 字第 3 讲 史记.本纪之项羽一、内容导引“本纪”之意是法则、纲纪。以天子、国君的事迹作为纲领，采用编年、记正朔的形式，反映朝代的变 迁、时代的大势。实际上，本纪是按照编年的体例，依照年月的顺序，记载帝王的言行政绩，以及当时的 重大事件的。它的内容并不简单是帝王的传记，其主要的作用是按照编年的形式来记载一朝的大事。本纪 作为纪传体史书的编年部分，其实是贯通全书的纲要部分。刘知几史通本纪就说：“纪者旣以编年为 主，唯叙天子一人。有大事可书者，则见之于年月。”史记十二本纪中，五帝本纪是记传说中的五位上古帝王，即黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜 时代的史事；夏本纪殷本纪周本纪是记叙夏、商、周三代的史事；这四篇是上古史部分。秦 本纪秦始皇本纪项羽本纪是表现春秋战国直至秦汉之际的历史，可以说是当时的近古史。高 祖本纪吕太后本纪孝文本纪孝景本纪孝武本纪，集中叙述了汉代的历史，是史记 的当代史部分。后代史书中，本纪的情况虽然有一些变动，但编年纪事这一原则基本上没有变化。二、内容介绍1. 作品简介司马迁把项羽也列入本纪，因为他认为当时项羽虽非天子，却在实际上有着和天子等同的地位 和作用。项羽本纪就是通过秦末农民大起义和楚汉之争的宏阔历史场面，生动而又深刻地描述了项羽 一生。他既是一个力拔山、气盖世、“近古以来未尝有”的英雄，又是一个性情暴戾、优柔寡断、只知用 武不谙机谋的匹夫。司马迁巧妙地把项羽性格中矛盾的各个侧面，有机地统一于这一鸿篇巨制之中，虽然 不乏深刻的挞伐，但更多的却是由衷的惋惜和同情。2. 写作特点项羽本纪以描绘项羽这一人物的形象、刻划这一人物的性格为主，同时也生动地叙写了战争。在 写人的过程中写战争，二者相得益彰。战争因人物而生动、壮观，人物因战争而更显生动、奇伟。项羽本纪在刻划人物性格方面，运用了多种艺术手法。项羽少时的粗疏学浅，长大以后的勇力过 人，只是略略几笔带过，直到消灭秦军主力、扭转战局的巨鹿大战，破釜沉舟，威震诸侯，也还只是从侧 面用笔，通过写诸侯军的观望、恐惧、畏服，把一个铁骨铮铮的八尺大汉顶天立地地展现在读者眼前。在 进行粗线条的勾勒，有意地夸张了整体之后，司马迁便抓住了几个点睛处，工笔细描，刻意求精。鸿门宴 场面的极力铺排，垓下之围悲剧气氛的纵笔渲染，乌江自刎时神态的精雕细刻，都写得活灵活现，有形有 神，有言有情，形与神、言与情融合一体。三、例文讲解项羽本纪（节选）秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。 吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡， 人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。” 守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁眴籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印 绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慴伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏(11)，谕以1千人教育 2015 年寒假讲义中学文言文必考 170 字所为起大事(12)，遂举吴中兵(13)。使人收下县(14)，得精兵八千人。梁部署(15)吴中豪杰为校尉、候、司 马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事(16)，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏(17)。 于是梁为会稽守，籍为裨将(18)，徇下县(19)。秦二世元年：即公元前 209 年。会稽守通：会稽郡郡守殷通。“先即制人，后则为人所制”大约是当时成语。“先”，在前边；“后”，在后边。将：带兵。亡：逃亡，避匿。眴：目动，眨巴眼，使眼色。印绶：指印。“绶”，穿缚印纽的带子。扰乱：乱，混乱。“扰”也是乱的意思。数十百人：一百来人。慴伏：因惧怕而屈服。“慴”，恐惧。“伏”，同“服”。11.故：从前，原先。12.谕：晓喻，告诉。所为：等于说所以。13.举：发动。14.下县：指会稽郡下属各县。15.部署：安排，布置。16.公：对对方的尊称，等于说您。主：主管。17.伏：同“服”，敬服，佩服。18.裨将：副将。19.徇：带兵巡行占领地方。行略定春地。函谷关有兵守关，不得入。又闻沛公已破咸阳，项羽大怒，使当阳君等击关。项羽遂 入，至于戏西。沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使 子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万， 在新丰鸿门，沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物 无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失。”行：行将，将要。旦日：明天。飨：用酒食款待，这里指犒劳。幸：宠幸，宠爱。气：预示吉凶之气。汉代方士多有望气之术，认为望某方云气即可测知吉凶。楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良， 具告以事，欲呼张良与俱去。曰：毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去 不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计 者？”曰：“鲰生说我曰距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。”良曰：“料大王士卒足以 当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也，且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项 王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游(11)，项伯杀人，臣活之(12)。今事有急， 故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长(13)？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之(14)。” 张良出，要项伯(15)。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿(16)，约为婚姻，曰：“吾入关，秋豪不敢有所近 (17) ，籍吏民(18)，封府库(19)，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也(20)。日夜望将军至， 岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也(21)。”项伯许诺 。谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王(22)。”2千人教育 2015 年寒假讲义中学文言文必考 170 字沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入 乎？今人有大功而击之，不义也，不如因而善遇之。”项王许诺。善：“亲善，跟要好。具：全部。毋从俱死：不要跟着沛公一起死。又王念孙认为“从”当作“徒”，意思是白白地。亡去：逃离。语（y，遇）：告诉。鲰（zu，邹）生：浅薄愚陋的小人。“鲰”，小。内：同“纳”当：挡住，抵挡。固：固然，当然。安：何，怎么。有故：有旧交。11.游：交游，交往。12.活之，使之活，使他免于死罪。13.孰与君少长：跟你相比年纪谁大谁小。14.兄事之：像对待兄长一样侍奉他。“事”，侍奉。15.要：邀请。16.卮（zh支）：酒器。为寿：古时献酒致祝颂词叫为寿。17.秋毫：秋天动物身上新长出的细毛，比喻极细微的东西。18.籍：登记。19.府库：仓库。20.非常：指意外变故。21.倍德：就是忘恩负义的意思。“倍”，同“背”。22.蚤：通“早”。谢项王：向项王陪罪。“谢”，谢罪，道歉。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然 不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司 马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚 父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉块以示之者三，项王默然不应。 范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍，若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。 不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。” 项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公(11)，庄不得击。于是张良至军门，见 樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急。今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫 矣，臣请入，与之同命(12)。”哙即带剑拥盾入军门(13)。交戟之卫士欲止不内(14)，樊哙侧其盾以撞，卫 士仆地(15)，哙遂入，披帷西向立(16)，嗔目视项王(17)，头发上指，目眥尽裂(18)。项王按剑而跽曰(19)： “客何为者？“张良曰：“沛公之参乘樊哙者也(20)。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒 (21) 。 哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩(22)。”则与一生彘肩。樊哙 覆其盾于地，加彘肩上，拔剑 切而啖之(23)。项王曰：“壮士，能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心， 杀人如不能举(24)，刑人如不恐胜(25)，天下皆叛之。怀王与诸将约曰先破秦入咸阳者王之。今沛公 先破秦入咸阳，豪毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常 也。劳苦功高如此，未有封侯之赏，而听细说(26)，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也。”项 王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕(27)，因招樊哙出。从百余骑：带领随从一百多人。骑：骑兵。3千人教育 2015 年寒假讲义中学文言文必考 170 字不自意：自己想不到。即日：当天。东向坐：面朝东坐。这是表示尊贵。目：用眼色示意。玦（ju，决）：环形而有缺口的佩玉。三：这里是表示好几次。忍：狠心。若：汝，你。不者：不然的话。“不”，同“否”。若属：你们这班人。且：将。为所虏：被他俘虏。11.翼蔽：遮蔽，掩护。“翼”，用翼遮盖，保护。12.与之同命：跟沛公共生死。一说：“同命”，拼命。13.拥：抱，持。14.交戟：把戟交叉起来。15.仆：倒下。16.披：分开。17.瞋（chn，嗔）目：睁大眼睛。18.眥（z，字）眼眶：19.跽：长跪，挺直上身跪起来。按：古人席地而坐，坐时臀部压在小腿上，挺直上身就显得身子长了， 叫长跪，就是跽。20.参乘，即“骖乘”，古代主将战车上居于右侧担任护卫的武士，又叫车右。21.斗：古代盛酒器。会注考证引李笠说汉书樊哙 传“与”下无“斗”字，“斗”盖衍字。 22.彘（zh，秩）肩：猪腿。生：当是“全”之误。23.啖（dn，淡）吃。24.举：尽。25.刑人：给人用刑。胜：尽，极。26.细说：指小人的谗言。27.如厕：上厕所。“如”往。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾 细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为！”于是遂去，乃令张良留谢。良问曰： “大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父，会其怒，不敢献。公为我 献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑， 脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰： “从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”沛公已去，间到军中，张良入谢，曰：“沛 公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下(11)；玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项 王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之(12)，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。 亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋(13)。夺项王天下者，必沛公也，吾属今为 之虏矣。”沛公至军，立诛杀曹无伤。大行：指干大事。细谨：小的礼节。“谨”，仪节，礼节。大礼：指把握大节。辞：推辞，这里有避开，回避的意思。小让：小的责备。俎：切肉的砧板。何操：带了什么。“操”，持，拿。会：正赶上，恰巧。置：放下，丢下。步走，徒步跑，指不骑马乘车。道：取道，经过。间行：抄小道走。度：估计。4千人教育 2015 年寒假讲义中学文言文必考 170 字不胜杯勺：意思是不能再喝。“不胜”，禁不起。“杯勺”，两种酒器，这里借指酒。11.再拜：表示恭敬的礼节，这里就是恭敬的意思。12.督过：责备。13.竖子：等于说小子，奴才。会注考证：“竖子，斥项庄辈，而暗讥项羽也。”居数日，项羽引兵西屠咸是，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭；收其货宝妇女而东。人或说项 王曰：“关中阻山河四塞，地肥饶，可都以霸。”项王见秦宫室皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰： “富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻之， 烹说者。阻：倚仗。四塞：四面要塞。都：建都。以：而。衣绣：穿锦绣衣服。沐猴而冠：猕猴却戴上人的帽子。这是讥讽项羽徒具人形，不悟人事。烹：放在锅里煮死。是古代一种酷刑。项王使人致命怀王。怀王曰：“如约。”乃尊怀王为义帝。项王欲自王，先王诸将相。谓曰： “天下初发难时，假立诸侯后以伐秦。然身被坚执锐首事，暴露于野三年，灭秦定天下者，皆将相诸君 与籍之力也。义帝虽无功，故当分其地而王之。”诸将皆曰：“善。”乃分天下，立诸将为侯王。项王、 范增疑沛公之有天下，业已讲解，又恶负约，恐诸侯叛之，乃阴谋曰：“巴蜀道险，秦之迁人皆 居蜀。”乃曰：“巴蜀亦关中地也。”故立沛公为汉王，王巴、蜀、汉中，都南郑。而三分关中，王秦 降将以距塞汉王。项王乃立章邯为雍王，王咸阳以西，都废丘。长史欣者，故为栎阳狱掾，尝有德于项 梁；都尉董翳者，本劝章邯降楚。故立司马欣为塞王，王咸阳以东至河，都栎阳；立董翳为翟王，王上郡， 都高奴。徙魏王豹为西魏王，王河东，都平阳。瑕丘申阳者，张耳嬖臣也(11)，先下河南（郡），迎楚河上， 故立申阳为河南王，都雒阳。韩王成因故都，都阳翟。赵将司马卬定河内，数有功，故立卬为殷王，王河 内，都朝歌。徙赵王歇为代王。赵相张耳素贤，又从入关，故立耳为常山王，王赵地，都襄国。当阳君黥 布为楚将，常冠军，故立布为九江王，都六。鄱君吴芮率百越佐诸侯(12)，又从入关，故立芮为衡山王，都 邾。义帝柱国共敖将兵击南郡，功多，因立敖为临江王，都江陵。徙燕王韩广为辽东王。燕将臧荼从楚救 赵，因从入关，故立荼为燕王，都蓟。徙齐王田市为胶东王。齐将田都从共救赵，因从入关，故立都为齐 王，都临菑。故秦所灭齐王建孙田安，项羽方渡河救赵，田安下济北数城，引其兵降项羽，故立安为济北 王，都博阳。田荣者，数负项梁，又不肯将兵从楚击秦，以故不封。成安君陈余弃将印去，不从入关，然 素闻其贤，有功于赵，闻其在南皮，故因环封三县(13)。番君将梅鋗功多，故封十万户侯。项王自立为西楚 霸王，王九郡，都彭城。致命：报告。如约：指按先前所说“先破秦入咸阳者王之”的约定办。“如”，按照，遵循。义帝：意思是假帝、名义上的帝，而不是真正的帝。假立：暂时封立。诸侯后：指六国诸侯的后代，如韩成、田假、赵歇等。疑：怀疑，疑心。一说：通懝（i 爱），恐。讲解：和解。恶：讨厌，不乐意。负约：背约。阴谋：暗中谋划。迁人：被流放的人。距塞：遮断，堵住。5千人教育 2015 年寒假讲义中学文言文必考 170 字11.嬖臣：宠臣。12.百越：种族名，为春秋越国的遗族。楚灭越，越民徙居五岭一带，又徙至福建、广东各地，随地立君， 故称百越。13.环封三县：把南皮周围三县封给陈余。四、重点字讲解1.反本义：背过身去干。引申义：背后谋反。反，与正相对然而成败异变，功业相反也。过秦论译文：可是条件好者失败而条件差者成功，功业完全相反。同返，返回使于晋，顾反，则徐君死于楚。新序二则译文：季子出使在晋国，总想念着回来，可是徐君却已经死在楚国。反复成反复白念，得无教我猎虫所耶。促织译文：成名反复自言自语，(这画)莫不是向我暗示捕捉蟋蟀的地方吗?反叛，造反会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。苏武传译文：适逢缑王与长水人虞常等人在匈奴内部谋反。反而不平心持正，反欲斗两主。苏武传译文：而你却居心不平，不主持公道，反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗。与.相反苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。种树郭橐驼传译文：如果有与这做法相反的，又爱得太深，忧得太多。练一练今其智乃反不能及，其可怪也欤！师说 （ 日影反照，室始洞然。项脊轩志 （ 出不入兮往不反。国殇 （ 日夜望将军至，岂敢反乎！鸿门宴 （2.及赶上，追上，赶得上僻不当道者，皆刁；及往。登泰山记6）千人教育 2015 年寒假讲义中学文言文必考 170 字到，到达呜呼!予之及于死者不知其几矣。指南录后序天高地迥，号呼靡及。指南录后序趁着，等到时及郡下，诣太守，说如此。桃花源记及既上，苍山负雪，明烛天南。登泰山记及诸河，则在舟中矣。秦晋崤之战由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。子路冉有曾皙公西华侍坐 及左公下厂狱，史朝夕狱门外。左忠毅公逸事及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭。伶官传序如，比得上君美甚，徐公何能及君也。邹忌讽齐王纳谏郯子之徒，其贤不及孔子。师说今其智乃反不能及。师说和，同秦王大喜，传以示美人及左右。廉颇蔺相如列传臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。陈情表涉及，牵连到事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。苏武传罚所及则思无因怒而滥刑。谏太宗十思疏来得及战、守、迁皆不及施。指南录后序3.报报告，告诉至军中，具以沛公言报项王。鸿门宴似报主知。促织回答，答复计未定，求人可使报秦者，未得。廉颇蔺相如列传报复胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。过秦论报答，酬谢老母已死，虽欲报恩将安归。苏武传非臣陨首所能上报。陈情表未报秦施而伐其师。秦晋崤之战报效孟尝高洁，空余报国之情。滕王阁序7千人教育 2015 年寒假讲义中学文言文必考 170 字通“赴”，到去吾今且报府。4.拔超越，超过天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。梦游天姥吟留别攻下其后秦伐赵，拔石城。廉颇蔺相如列传拔出项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞。鸿门宴因拔刀斫前奏案。鸿门宴提拔过蒙拔擢，宠命优渥。陈情表是以先帝间拔以遗陛下。出师表5.即副词，就是，即使即捕三两头，又劣弱不中于款。促织就须行即骑访名山。梦游天姥吟留别即患秦兵之来。廉颇蔺相如列传于是季子以剑带徐君墓即去。新序二则即道人意中事，而奉行者即为定例。促织登即相许和。古诗为焦仲卿妻作项伯即入见沛公。鸿门宴靠近，接近清河张君梦得滴居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。黄州快哉亭记 立即哙即带剑拥盾人军门。鸿门宴朝鲜杀汉使者，即时诛灭。苏武传得间奔真州，即具以北虚实告东西二阃。-指南录后序假如，如果即谋单于，何以复加？宜皆降之。苏武传登上昭帝即位数年，匈奴与汉和亲。苏武传8千人教育 2015 年寒假讲义中学文言文必考 170 字6.内里面一日之内，一宫之间，气候不齐。 阿房宫赋五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！廉颇蔺相如列传少间，帘内掷一纸出。促织计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎？秋水便利此月内，六合正相应。古诗为焦仲卿妻作又闻昔李文靖公为相，治居第于封丘门内。训俭示康内立法度，务耕织，修守战之具。过秦论内室外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。陈情表迨诸父异爨，内外多臵小门，墙往往而是。项脊轩志皇宫近日上大夫家，酒非内法，果、肴非远方珍异。训俭示康同“纳”，接纳，收容。交戟之卫士欲止不内/距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。鸿门宴 宇内：天下，天地之间。已矣乎！寓形宇内复几时！归去来兮辞）7.数 几，几个及其衰也，数十伶人困之。伶官传序辄倾数家之产。促织数目，数量号物之数谓之万。秋水一曲红绡不知数。琵琶行计算以侈自败者多矣，不可遍数。训俭示康此其过江河之流，不可为量数。秋水列举罪状数吕师孟叔侄为逆。指南录后序屡次，多次范增数目项王。鸿门宴时汉连伐胡，数通使相窥观。苏武传天命，命运则胜负之数，存亡之理。六国论9千人教育 2015 年寒假讲义中学文言文必考 170 字8.北北方将军战河北，臣哉河南。鸿门宴特指元军意北亦尚可以口舌动也。指南录后序向北骊山北构而西折，直走咸阳。阿房宫赋败逃，败逃的人秦有余力而制其弊，追亡逐北。过秦论相背食人炊骨，士无反北之心。战国策9.迫逼迫贾家庄几为巡徼所陵迫死。指南录后序我自不驱卿，逼迫有阿母。我有亲父母，逼迫兼弟兄。同是被逼迫，君尔妾亦然。转头向户里，渐见愁 煎迫。 古诗为焦仲卿妻作催促郡县逼迫，催臣上道。陈情表急，危急哙曰：此迫矣!臣请入，与之同命。鸿门宴逼近，近时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。指南录后序10.备具备，完备，齐全而神明自得，圣心备焉。劝学防备，准备行则备一夕之卫。秦晋崤之战师劳力竭，远主备之。秦晋崤之战去京口，挟匕首以备不测。指南录后序周到备极护爱。促织有10千人教育 2015 年寒假讲义中学文言文必考 170 字左佩刀，右备荣臭（此处为挂着）送东阳马生序11.长长，与“短”相对溯洄从之，道阻且长。 蒹葭方首长胫。促织试使山东之国与陈涉度长絜大。过秦论擅长敢问夫子恶乎长?孟子二章长久挟飞仙以遨游，抱明月而长终。前赤壁赋一直，经常吾长见笑于大方之家。秋水生长故吾不害其长而已，非有能硕而茂之也。种树郭橐驼传增长，成长求木之长者，必固其根本。谏太宗十思疏年长的人群贤毕至，少长咸集。兰亭集序长者加以金银华美之服。训俭示康列在首位的长子迈将赴饶之德兴尉。石钟山记年纪大，辈分或职位高沛公曰：“孰与君少长?”鸿门宴无贵无贱，无长无少。师说长久的，久远的长利积，大功立，名成于前，德垂于后。诸子喻山水12.度本义：计量长短的标准,尺码。度过，越过我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。梦游天姥吟留别译文：我根据越人说的话梦游到吴越，一天夜晚飞渡过明月映照下的镜湖。 揣测，估量11千人教育 2015 年寒假讲义中学文言文必考 170 字秦王度之，终不可强夺。廉颇蔺相如列传译文：秦王估计这种情况，终究不能强夺。考虑，谋虑以小舟涉鲸波，出无可奈何，而死固付之度外矣 。指南录后序译文：靠了一条小船渡过惊涛骇浪，实在无可奈何，对于生死已不在考虑范围内了。标准，限度乐盘游，则思三驱以为度。谏太宗十思疏译文：打猎时，只围合其三面作为限度，使被围的禽兽可以逃去一些，不忍把禽兽完全捕杀。 比较，衡量试使山东之国与陈涉度长絮大，比权量力，则不可同年而语矣。过秦沦译文：假使拿东方诸国跟陈涉比一比长短大小，量一量权势力量，就更不能相提并论了。 法令，制度当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织。过秦论译文：在这个时期，商鞅辅佐他，对内建立法令制度，致力于耕作纺织。练一练今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。琵琶行 （ ）度不可改。左传昭公四年（ ）未及半日，楚兵已至，围其家，搜伍员不得，度（伍）员必东走。东周列国志 （ ） 生之有时而用之亡度,则物力必屈。汉 贾谊论积贮疏 （ ）12