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第三单元 生物圈中的绿色植物有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。考纲呈现考纲呈现 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。水中水中 假根假根输导输导【考点1】植物的主要类群及主要特征 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。考点梳理考点梳理2.“春水绿如染”“春来江水绿如蓝”春水变绿是由于_植物大量繁殖的原因；苔藓植物的叶只有一层细胞，易受二氧化硫等有毒气体侵害，因此可以作为监测_的指示植物；古代_植物的遗体埋藏在地下经过漫长的年代，变成了煤。藻类藻类空气污染空气污染蕨类蕨类【考点1】植物的主要类群及主要特征 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2 2倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识。绿色植物在减少大气中二氧化碳成为全世界的共识。绿色植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大的是含量，增加氧气含量过程中功劳最大的是 A A藻类植物藻类植物 B B蕨类植物蕨类植物 C C种子植物种子植物 D D被子植物被子植物点拨：海洋中的藻类植物释放的氧气点拨：海洋中的藻类植物释放的氧气,年总产量达到年总产量达到360亿吨亿吨,占地球大气含氧量的占地球大气含氧量的70%.3 3当你走进温暖多雨的地区，也许会踩上一块毛茸茸的当你走进温暖多雨的地区，也许会踩上一块毛茸茸的绿毯，这矮小的植物易受到二氧化硫等有毒气体的侵绿毯，这矮小的植物易受到二氧化硫等有毒气体的侵入，它是谁？可以当做什么植物入，它是谁？可以当做什么植物()()A.A.藻类植物，制造氧气昂多的植物藻类植物，制造氧气昂多的植物 B.B.苔藓植物，监测空气的指示植物苔藓植物，监测空气的指示植物 C.C.蕨类植物，美化环境的观赏植物蕨类植物，美化环境的观赏植物 D.D.株子植物，绿化环境的主要植物株子植物，绿化环境的主要植物A AB B有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4 4下列说法属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同下列说法属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同特征的是（）特征的是（）A A都是多细胞植物体都是多细胞植物体B B都没有根、茎、叶器官的分化都没有根、茎、叶器官的分化C C大都生活在阴湿环境中大都生活在阴湿环境中 D D都不产生种子都不产生种子D D5有关植物类群特征的叙述，错误的是（有关植物类群特征的叙述，错误的是（)A藻类植物无根、茎、叶的分化藻类植物无根、茎、叶的分化 B苔藓植物有假根苔藓植物有假根C蕨类植物有输导组织蕨类植物有输导组织 D裸子植物有花、果实和种子裸子植物有花、果实和种子D D裸子植物只是裸裸子植物只是裸露的种子，种子露的种子，种子和果皮才能组成和果皮才能组成一个果实一个果实有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。5 5北宋欧阳修的诗句北宋欧阳修的诗句“西湖春色归，春水绿于染西湖春色归，春水绿于染”、唐朝刘禹锡的诗句唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿，草色入帘青苔痕上阶绿，草色入帘青”中主中主要描述的植物类群是（要描述的植物类群是（）A A藻类植物和苔藓植物藻类植物和苔藓植物 B B藻类植物和蕨类植物藻类植物和蕨类植物C C苔藓植物和蕨类植物苔藓植物和蕨类植物 D D蕨类植物和被子植物蕨类植物和被子植物A A有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。6 6与苔藓植物相比较，蕨类植物更适应陆地生与苔藓植物相比较，蕨类植物更适应陆地生活，原因是（活，原因是（）A A、具有根、茎、叶，体内有输导组织、具有根、茎、叶，体内有输导组织 B B、用孢子进行繁殖、用孢子进行繁殖 C C、没有根、茎、叶等器官的分化、没有根、茎、叶等器官的分化 D D、植株矮小，茎和叶内没有输导组织、植株矮小，茎和叶内没有输导组织 A A考点梳理考点梳理【考点1】植物的主要类群及主要特征(2)种子植物裸子植物生活环境：陆地主要特征：种子是裸露着的，外面无_包被。代表植物：银杏、松、苏铁。_植物生活环境：陆地主要特征：有根、叶、茎、花、果实、种子六种器官；种子外面有果皮包被着。代表植物：玉米、水稻、玫瑰 果皮果皮被子被子有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。种皮种皮(保护作用)子叶子叶：2片片，贮存营养物质。贮存营养物质。胚芽胚芽：发育成茎和叶。茎和叶。胚 胚轴胚轴：发育成茎和根相连的部分。茎和根相连的部分。胚根胚根：发育成植物的根根。考点梳理考点梳理1根据菜豆种子的结构(如图)，可知：【考点2】被子植物种子的结构特征 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。子叶：1片，转运营养物质供胚的发育转运营养物质供胚的发育。胚芽：将来发育成茎和叶。胚轴：将来发育成茎和根相连结的部分。胚根：将来发育成植物的根。果皮和种皮果皮和种皮：保护种子内部结构。胚乳：贮存营养物质营养物质，主要是淀粉,遇碘液变蓝蓝色。考点梳理考点梳理2根据玉米种子的结构(下图)，可知：胚【考点2】被子植物种子的结构特征 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。胚胚种子的哪一部分将来能种子的哪一部分将来能发育成一个植物体？发育成一个植物体？（一片）（一片）胚乳是胚的一部分吗？胚乳是胚的一部分吗？胚乳中含有淀粉，用什胚乳中含有淀粉，用什么方法检验？么方法检验？胚胚不是不是滴碘液，看胚乳有没有变蓝滴碘液，看胚乳有没有变蓝滴碘液在菜豆种子的子滴碘液在菜豆种子的子叶上，也会变蓝吗？叶上，也会变蓝吗？不变蓝，因为菜不变蓝，因为菜豆种子的子叶中豆种子的子叶中储藏的养料主要储藏的养料主要是蛋白质和脂肪。是蛋白质和脂肪。考点梳理考点梳理种子的主要结构比较(菜豆种子和玉米菜豆种子和玉米种子的异同点)【考点2】被子植物种子的结构特征 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。易错点分析易错点分析1、单子叶植物与双子叶植物种子的比较、单子叶植物与双子叶植物种子的比较有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。例题例题我们平常吃的花生油来自花生种子的什么结构？（我们平常吃的花生油来自花生种子的什么结构？（）A.种皮种皮 B.胚芽胚芽 C.胚根胚根 D.子叶子叶D有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。典例解析典例解析【典例1】一棵幼小的植株是由种子的哪个结构发育而来的()A胚芽 B胚轴 C胚根 D胚【答案及解析】D。本题考查胚的发育，胚是幼小的生命体，将来发育为新的植株，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。典例解析典例解析【典例3】下列植物中，水稻的繁殖方式最相似的是()A墙藓 B水绵 C肾蕨 D白菜【答案及解析答案及解析】D D。本题主要考查植物类群的生殖特征。墙藓属于苔藓类，水绵属于藻类，肾蕨属于蕨类，它们都属于孢子植物，用孢子繁殖；白菜与水稻同属于种子植物，用种子繁殖后代，因此最相似的应该是白菜。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。6 6将种子植物分为裸子植物和被子植物的分类依据是将种子植物分为裸子植物和被子植物的分类依据是（）A A生活的环境生活的环境 B B植株的高矮植株的高矮 C C种子外有无果皮包被种子外有无果皮包被 D D人类对其的利用人类对其的利用9 9（2014 2014 连云港）通过连云港）通过“观察种子的形态和结构观察种子的形态和结构 的的实验，发现玉米和蚕豆种子大小、形状、颜色各不一实验，发现玉米和蚕豆种子大小、形状、颜色各不一样，但基本结构相同，它们都具有（样，但基本结构相同，它们都具有（)A A种皮和胚种皮和胚 B B种皮和胚乳种皮和胚乳 C C胚和胚乳胚和胚乳 D D种皮和子叶种皮和子叶A AC C有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。8 8完整种子胚的结构包括（）完整种子胚的结构包括（）A A种皮、子叶、胚根、胚芽种皮、子叶、胚根、胚芽 B.B.子叶、胚芽、胚轴、胚根子叶、胚芽、胚轴、胚根 C C种皮、胚根、胚芽、胚轴种皮、胚根、胚芽、胚轴 D.D.种皮、胚乳、子叶、胚轴种皮、胚乳、子叶、胚轴10.10.将浸泡过的玉米种子纵切，在剖面上滴加碘液，看将浸泡过的玉米种子纵切，在剖面上滴加碘液，看到的现象是（到的现象是（）A A胚变成蓝色胚变成蓝色 B B子叶变成蓝色子叶变成蓝色 C C胚乳变成蓝色胚乳变成蓝色 D D种子变成蓝色种子变成蓝色 C CB B有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。9 9种子中的幼小生命体是（）种子中的幼小生命体是（）A A胚胚 B B胚芽胚芽 C C胚乳胚乳 D D子叶子叶1111已剥壳去皮的一粒花生米，是花生的（已剥壳去皮的一粒花生米，是花生的（)A A种子种子B B果实果实 C C胚和子叶胚和子叶 D D胚胚 点拨：种子由种皮、胚和胚乳三部分组成。点拨：种子由种皮、胚和胚乳三部分组成。种皮由珠被发育而来，具保护胚种皮由珠被发育而来，具保护胚与胚乳的功能。胚由受精卵发育形成。与胚乳的功能。胚由受精卵发育形成。发育完全的胚由胚芽、胚轴、子叶发育完全的胚由胚芽、胚轴、子叶和胚根组成。和胚根组成。胚乳含有丰富的营养物质。胚乳含有丰富的营养物质。1414观察菜豆种子的结构时，要看到完整的胚的组成，观察菜豆种子的结构时，要看到完整的胚的组成，下列操作可行的是（）下列操作可行的是（）A A只需剥去菜豆种子的种皮即可只需剥去菜豆种子的种皮即可 B B用刀片在菜豆种子中央纵向剖开用刀片在菜豆种子中央纵向剖开C C剥去种皮，掰开合着的两片子叶剥去种皮，掰开合着的两片子叶 D D剥去种皮，然后用显微镜仔细观察剥去种皮，然后用显微镜仔细观察A AD DC C双子叶植物双子叶植物有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。7.7.右图是大豆种子的部分结构示意图。下列有关叙右图是大豆种子的部分结构示意图。下列有关叙述中，错误的是（）述中，错误的是（）A.A.大豆种子萌发时，图中大豆种子萌发时，图中提供营养物质提供营养物质 B.B.豆芽菜可供食用部分主要由图中豆芽菜可供食用部分主要由图中发育而来。发育而来。C.C.既是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼既是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体体 D.D.大豆种子与玉米、水稻种子相比，玉米、水稻种子大豆种子与玉米、水稻种子相比，玉米、水稻种子中没有中没有D D大豆种子（双子叶植物）没有胚乳大豆种子（双子叶植物）没有胚乳子叶子叶胚芽胚芽胚胚有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。考点梳理考点梳理4种子萌发的过程：吸收水分子叶或_中的营养物质转运胚根胚根首先突破种皮发育成根根胚胚轴轴伸长胚芽发育成_。胚乳胚乳茎和叶茎和叶【考点3】种子的萌发 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。胚胚（两片）（两片）考点考点 1：种子：种子萌发的条件和过程萌发的条件和过程1种子的结构：种子的结构：种皮种皮(保护作用)子叶子叶：2片片，贮存营养物质。贮存营养物质。胚芽胚芽：发育成茎和叶。茎和叶。胚 胚轴胚轴：发育成茎和根相连的部分。茎和根相连的部分。胚根胚根：发育成植物的根根。种子的哪一部分将来能发育成一个植物体？种子的哪一部分将来能发育成一个植物体？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3种子萌发的过程：种子萌发的过程：种子首先吸收水分，种子首先吸收水分，子叶或子叶或胚乳胚乳中的营养物质转运到胚中的营养物质转运到胚芽和胚根。芽和胚根。【知识拓展知识拓展】种子萌发所需要的能种子萌发所需要的能量：量：来自于种子内所来自于种子内所储存的有机物的分解，储存的有机物的分解，所以在萌发成幼苗之所以在萌发成幼苗之前有机物不断减少。前有机物不断减少。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第二章第二章 被子植物的一生被子植物的一生【基础巩固】1 1（2014 2014 龙岩）大豆种子萌发时，首先突破种皮发育成幼苗龙岩）大豆种子萌发时，首先突破种皮发育成幼苗的根的结构是（）的根的结构是（）A A胚芽胚芽 B B胚轴胚轴 C C胚根胚根 D D子叶子叶2 2在肥沃的土壤中，种子萌发初期（如右图所示）所需要的有在肥沃的土壤中，种子萌发初期（如右图所示）所需要的有机物（）机物（）A A来自空气来自空气 B B来自土壤来自土壤C C来自种子来自种子 D D部分来自种子，部分来自土壤部分来自种子，部分来自土壤 点拨：从图中可以看出，种子萌发时，点拨：从图中可以看出，种子萌发时，胚根胚根最先突破最先突破种皮，种皮，发发育成育成根，根根，根只能从土壤中吸收只能从土壤中吸收水和无机盐水和无机盐，不能吸收有机不能吸收有机物物因此此时的因此此时的有机物不是来自于土壤，而是来自于种子本身有机物不是来自于土壤，而是来自于种子本身，种子萌发初期的有机物，种子萌发初期的有机物，单子叶植物单子叶植物的种子一般是由的种子一般是由胚胚提供，提供，双子叶植物双子叶植物的种子是一般由的种子是一般由子叶子叶提供等发育出叶后，有机物提供等发育出叶后，有机物通过光合作用获得通过光合作用获得C CC C有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第二章第二章 被子植物的一生被子植物的一生1111大豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列说法正大豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列说法正确的是（）确的是（）A A大豆种子的营养物质主要贮存在胚乳中大豆种子的营养物质主要贮存在胚乳中B B受精卵中储存有遗传物质受精卵中储存有遗传物质C C表示种子的萌发过程，最先突破种皮的是胚芽表示种子的萌发过程，最先突破种皮的是胚芽D D大豆种子萌发只需要氧气和适宜的温度大豆种子萌发只需要氧气和适宜的温度B B子叶子叶种子萌发的条件：种子具有生活力、适宜的温度、一定的种子萌发的条件：种子具有生活力、适宜的温度、一定的水分、充分的空气水分、充分的空气胚根胚根有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。7 7右图示玉米种子的纵切面，下列与之相关的叙述，右图示玉米种子的纵切面，下列与之相关的叙述，错误的是（）错误的是（）A A、组成的胚由受精卵发育而来、组成的胚由受精卵发育而来B B胚根在种子萌发时最先突破种皮胚根在种子萌发时最先突破种皮C C胚芽可发育成新植物体的茎和叶胚芽可发育成新植物体的茎和叶D D子叶是储存营养物质的结构子叶是储存营养物质的结构点拨：子叶是双子叶植物种子储存营养物质的结构,单子叶植物种子储存营养物质的结构是胚乳 D D考点梳理考点梳理【考点3】种子的萌发 1种子的萌发条件：(1)自身条件：胚必须是_，而且是完整的，无休眠。(2)外界环境条件：_、一定的水分和充足的空气。(3)【易错点】土壤、阳光、肥料土壤、阳光、肥料不是种子萌发的必要条件。2探究实验“种子萌发的环境条件”：提出的问题是：在哪种环境条件下种子才能萌发?做出的假设是：种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。活的活的 适宜的温度适宜的温度考点梳理考点梳理 制定并实施探究方案：准备120粒种子，4个广口瓶，每瓶30粒种子，按照下表设计进行实验：温度温度空气空气不萌发不萌发有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。考点梳理考点梳理3测定种子的萌发率：(1)抽样检测：_抽取100粒种子。(2)计算方法：发芽率=(_/供检测的种子数)100%。随机随机发芽的种子数发芽的种子数【考点3】种子的萌发 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。典例解析典例解析【典例4】种子保存的最适环境条件是()A干燥、高温、空气流通 B干燥、低温、空气流通 C潮湿、高温、空气流通 D潮湿、低温、空气流通【答案及解析】B。在低温和干燥条件下，种子的寿命可以延长；在高温和潮湿的条件下，种子的寿命会缩短；如果空气不流通，种子微弱的呼吸作用产生的水和热量就不能散失，这样也无法保证干燥、低温的条件不变。所以，保存种子的最适环境条件是干燥、低温、空气流通。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1 1、很多农作物播种的时间选择在春天而不在冬天，这主要是、很多农作物播种的时间选择在春天而不在冬天，这主要是考虑到种子萌发的哪个条件？（考虑到种子萌发的哪个条件？（）A A、自身条件、自身条件 B B、水分、水分 C C、温度、温度 D D、光照、光照2 2、一颗饱满的种子种到疏松的土壤中不能萌发，可能的原因、一颗饱满的种子种到疏松的土壤中不能萌发，可能的原因有：（有：（）没有足够的水分没有足够的水分 种子已死了种子已死了 没有足够的空气没有足够的空气 温度太低温度太低 种子正在休眠种子正在休眠 没有阳光没有阳光 营养不够营养不够 A A、B B、C C、D D、3 3、将大米播在田里，是长不出幼苗的，其主要原因是（、将大米播在田里，是长不出幼苗的，其主要原因是（）A A、胚乳被破坏、胚乳被破坏 B B、胚被破坏、胚被破坏 C C、种皮被破坏、种皮被破坏 D D、大米被水泡、大米被水泡例题CDB有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4 4将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在2525左右温左右温度分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在度分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子发芽的情况是（潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子发芽的情况是（）A A乙先发芽乙先发芽 B B甲先发芽甲先发芽 C C同时发芽同时发芽 D D都不发芽都不发芽3 3将浸泡后的菜豆种子剥去种皮，并做如下图的处理，将浸泡后的菜豆种子剥去种皮，并做如下图的处理，在适宜种子萌发的条件下培养，其中不会发芽的是在适宜种子萌发的条件下培养，其中不会发芽的是（）（）C CB B种子萌发的条件：种子具有生活力、适宜的温度、一定的水分、充种子萌发的条件：种子具有生活力、适宜的温度、一定的水分、充分的空气分的空气有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。题型一 种子萌发的条件(2011 年广东阳江)某同学依照下图将相同的、较强活力的植物干种子分别置于空气中、水面可以接触空气的位置、水中，结果只有种子能萌发，该实验可证明种子萌发需要的条件是()A空气和水分空气和水分 B水分和适宜温度水分和适宜温度C阳光和空气阳光和空气 D阳光和水分阳光和水分【思路点拨思路点拨】根据此实验的设计，和作为对照组，可以根据此实验的设计，和作为对照组，可以证明种子的萌发需要适量的水，而和作为对照组可以证明证明种子的萌发需要适量的水，而和作为对照组可以证明种子的萌发需要空气。选种子的萌发需要空气。选 A A。A考点梳理考点梳理1植株的芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽，顶芽和侧芽，芽中有_组织，芽在发育时，分生组织分生组织的细胞分裂和分化，形成新的_，它是由幼嫩的茎、叶和芽幼嫩的茎、叶和芽组成的，其上的芽还能发育成新的枝条。2幼根的生长：从根的顶端到生有根毛的一小段叫做_，包括四个区，其中 是幼根生长最幼根生长最快的部位。快的部位。幼根生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠_区细胞体积的增大。【考点4】芽的发育和根的生长 分生分生枝条枝条 根尖根尖伸长伸长伸长伸长有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。考点考点 2：芽的：芽的发育和根的生长过程发育和根的生长过程1芽的结构及其发育：芽的结构及其发育：叶叶茎茎芽芽植物的枝条是由植物的枝条是由 发育成的，芽中有发育成的，芽中有_组织，组织，芽芽分生分生有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。根根 冠冠分生区分生区伸长区伸长区成熟区成熟区（吸水）（吸水）根尖放大根尖放大一方面要靠一方面要靠另一方面要靠另一方面要靠幼根的生长幼根的生长分生区增加细胞的数量分生区增加细胞的数量伸长区细胞体积的增大伸长区细胞体积的增大2、幼根的生长有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1.1.判断下列说法是否正确，正确的画判断下列说法是否正确，正确的画“”“”，错误的画，错误的画“”。（1 1）根生长是指细胞数量的增多，这是通过细胞分裂实现的（）根生长是指细胞数量的增多，这是通过细胞分裂实现的（）（2 2）植物生长所需要的无机盐只有含氮的、含磷的和含钾的（）植物生长所需要的无机盐只有含氮的、含磷的和含钾的（）（3 3）伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的）伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的结果。结果。（）（4 4）植物的芽都能发育成枝条。）植物的芽都能发育成枝条。（）2.2.在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是 （）A.A.根冠；根冠；B.B.分生区；分生区；C.C.伸长区；伸长区；D.D.成熟区成熟区3.3.根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有：（）A.A.分生组织；分生组织；B.B.保护组织；保护组织；C.C.营养组织；营养组织；D.D.输导组织输导组织DA有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第二章第二章 被子植物的一生被子植物的一生1313下图是某学生在探究根的哪一部位生长最快时，下图是某学生在探究根的哪一部位生长最快时，第一天绘制的根尖各段长度图，请你预测生长最快第一天绘制的根尖各段长度图，请你预测生长最快的一段是（）的一段是（）A A B B C C D D1414（2014 2014 昆明）芽能够发育成含有叶、茎和芽的昆明）芽能够发育成含有叶、茎和芽的枝条，主要原因是（枝条，主要原因是（）A A芽中有幼叶、茎等器官芽中有幼叶、茎等器官 B B芽中细胞的体积变大芽中细胞的体积变大C C芽原基可发育成茎芽原基可发育成茎 D D芽中分生组织的细胞分裂、分化芽中分生组织的细胞分裂、分化C CD D有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第二章第二章 被子植物的一生被子植物的一生5.“5.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这句诗所这句诗所说的说的“绿丝绦绿丝绦”是下列哪一结构直接发育成的（）是下列哪一结构直接发育成的（）A.A.种子种子 B.B.芽芽 C.C.叶叶 D.D.花花6 6(2014(2014广东）将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，广东）将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如题分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如题1717图所图所示。下列说法正确的是（示。下列说法正确的是（）A.A.实验变量是水分的多少实验变量是水分的多少B B实验应在黑暗处进行实验应在黑暗处进行C.C.土壤浸出液为植株生长提供无机盐土壤浸出液为植株生长提供无机盐D D实验说明植物生长需要氮、磷、钾等实验说明植物生长需要氮、磷、钾等 无机盐无机盐BC有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4.4.准备移栽的茄子幼苗和黄准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带着一个瓜幼苗，根部总是带着一个土团。这是为什么？土团。这是为什么？这是为了保护根毛，使幼苗这是为了保护根毛，使幼苗更好地吸收水分。更好地吸收水分。5.5.（1 1）给植物输入的液体中可能含有哪些物给植物输入的液体中可能含有哪些物质？能起到什么作用？质？能起到什么作用？可能含有水分和无机盐，促进植物的生长。可能含有水分和无机盐，促进植物的生长。（2 2）输液用的针头应插入树木的哪一类组织？）输液用的针头应插入树木的哪一类组织？输导组织输导组织有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。【冲刺提升】【冲刺提升】2 2（20142014泰安）泰安）被子植物要经历生长、发育、繁殖、被子植物要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列叙述不正确的是（）衰老和死亡的过程，下列叙述不正确的是（）A.A.种子萌发，需要满足自身条件和适宜的外界条件种子萌发，需要满足自身条件和适宜的外界条件B.B.种子的胚是由受精卵发育来的种子的胚是由受精卵发育来的C.C.根生长最快的部位是成熟区根生长最快的部位是成熟区D.D.一朵花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊一朵花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊C C伸长区伸长区雌蕊：柱头、花柱、子房(子房里 有_，含卵细胞)_：花药、花丝(花药里有 花粉，含精子)(2)花的主要结构是_和_。考点梳理考点梳理1花的结构和作用胚珠胚珠雄蕊雄蕊雄蕊雄蕊雌蕊雌蕊【考点5】开花和结果(1)结构花蕊花瓣萼片花托有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。考点 3：开花和结果的过程1花的基本结构花的基本结构有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2传粉、受精和结果(1)花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。传粉的方式一般有两种:_传粉_和_传粉，其中异花传粉需要的媒介主要是风和_。为弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行_。在果树开花季节，如果遇到_天气，就会影响传粉和受精，造成果树减产。(2)受精的过程：花粉落到柱头上后，在黏液的刺激下长出花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，精子最终进入胚珠内部，与卵细胞结合，形成_，这个过程称为受精。(3)受精完成以后，受精卵发育成胚，胚珠发育成 _，子房发育成果实，子房壁发育成_。考点梳理考点梳理自花自花异花异花 昆虫昆虫人工辅助授粉人工辅助授粉【考点5】开花和结果 阴雨连绵阴雨连绵受精卵受精卵种子种子果皮果皮有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（3）受精：）受精：胚胚 珠珠 里里 面面 的的 ，与与 来来 自自 花花 粉粉 管管 中中 的的 结合，结合，形成受精卵的过程。形成受精卵的过程。2、传粉和受、传粉和受精精（1）传粉的含义）传粉的含义 花粉从花粉从 中散放而落到中散放而落到 柱头上的过程，叫传粉。柱头上的过程，叫传粉。（2）传粉的类型）传粉的类型 自花传粉自花传粉 异花传粉异花传粉异花传粉需要一定的媒介，这种媒介主要是异花传粉需要一定的媒介，这种媒介主要是 。花粉落到同一朵花的柱头上花粉落到同一朵花的柱头上花粉落到另一朵花的柱头上花粉落到另一朵花的柱头上花药花药雌蕊雌蕊风和昆虫风和昆虫卵细胞卵细胞精子精子有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3、果实和种子的形成 受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命历史使命”，因而纷纷凋落。，因而纷纷凋落。继续发育成为继续发育成为果实。其中果实。其中 发育成果皮，发育成果皮，发育成种子，发育成种子，发育成胚。发育成胚。子房子房子房壁子房壁子房里面的胚珠子房里面的胚珠胚珠里面的受精卵胚珠里面的受精卵有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。考考你考考你子房子房 发育成发育成发育成发育成发育成发育成果实果实种子种子种子中的胚种子中的胚发育成发育成果皮果皮子房壁子房壁胚珠胚珠胚珠里的胚珠里的受精卵受精卵有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。典例解析典例解析【典例5】下列描述被子植物开花和结果过程正确的是()A开花传粉受精果实种子形成 B传粉开花受精果实种子形成 C开花受精传粉果实种子形成 D受精开花传粉果实种子形成【答案及解析答案及解析】A A。开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。传粉后精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。典例解析典例解析【典例6】在玉米的开花季节，最容易造成减产的天气为()A阴雨连绵，气温低 B气温较低，雨水少 C晴空万里，微风吹 D春季多风，气温高【答案及解析答案及解析】A A。玉米的花没有艳丽的色彩和香味，但它的花粉多而轻盈，容易被风吹散；它的柱头常有分叉和黏液，容易接受花粉，玉米就是靠风来帮它传粉的。所以阴雨连绵、气温低的天气，玉米传粉就很不顺利，最容易造成减产。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。例例 题题1 1一朵花的主要结构是一朵花的主要结构是 （）A.A.花瓣花瓣 B.B.雄蕊和雌蕊雄蕊和雌蕊 C.C.胚珠胚珠 D.D.子房子房2.2.与桃树相比，松树最主要的不同之处是：（与桃树相比，松树最主要的不同之处是：（）A.A.胚珠外无子房壁，种子裸露胚珠外无子房壁，种子裸露 B.B.胚珠外有子房壁，种子裸露胚珠外有子房壁，种子裸露 C.C.胚珠外无子房壁，种子外有果皮包被胚珠外无子房壁，种子外有果皮包被 D.D.胚珠外有子房壁，种子外有果皮包被胚珠外有子房壁，种子外有果皮包被BA有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3.观察下面桃花的结构示意图，据图回答下列问题观察下面桃花的结构示意图，据图回答下列问题.(1)该图除了表示桃花的结构外，还可表示桃花的传该图除了表示桃花的结构外，还可表示桃花的传粉过程。图中所示的传粉类型为粉过程。图中所示的传粉类型为 。要结出桃。要结出桃子，需要经过传粉和子，需要经过传粉和 两个重要的生理过程。两个重要的生理过程。(2)图中序号图中序号3、4、5所示结构共同组成所示结构共同组成 。花粉位。花粉位于于 内内(3)我们平时所吃的桃子，是由我们平时所吃的桃子，是由图中的图中的 发育而来的。发育而来的。受精受精雌蕊雌蕊3子房子房1花药花药自花传粉自花传粉有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。题型二题型二 开花和结果的过程开花和结果的过程1 1(2012(2012 年广东湛江年广东湛江)“)“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。下列有关荔枝食用部分的叙述正确的是下列有关荔枝食用部分的叙述正确的是()A.属属于种子，由胚珠发育而来于种子，由胚珠发育而来 B.属于果皮，由子房壁发育而来属于果皮，由子房壁发育而来C.属于种子，由子房壁发育而来属于种子，由子房壁发育而来 D.属于果皮，由胚珠发育而来属于果皮，由胚珠发育而来【思路点拨思路点拨】荔枝的食用部分为中果皮，由子房壁发育荔枝的食用部分为中果皮，由子房壁发育而来；种子则是由胚珠发育成的。选而来；种子则是由胚珠发育成的。选 B B。B2(2011 年广东中山)若只有一朵花也能结出果实和种子，则这朵花必须具有()A雌蕊 B雄蕊 C雄蕊和雌蕊 D花瓣【思路点拨思路点拨】若一朵花能结出果实和种子，说明这朵花的传若一朵花能结出果实和种子，说明这朵花的传粉方式为自花传粉，所以这朵花必须具有雄蕊和雌蕊。选粉方式为自花传粉，所以这朵花必须具有雄蕊和雌蕊。选 C C。C有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。8.8.（20142014济南）济南）辣椒完成受精作用后，花的各部分辣椒完成受精作用后，花的各部分发和发生了明显的变化下列变化发和发生了明显的变化下列变化中不正确的是（中不正确的是（）A A子房壁子房壁种皮种皮 B B受精卵受精卵胚胚 C C胚珠胚珠种子种子 D D子房子房果实果实9 9（20142014临沂）下图示果实的形成示意图，图中临沂）下图示果实的形成示意图，图中与分别代表与分别代表()()A A受精卵、胚受精卵、胚 B B胚乳、果皮胚乳、果皮 C C子房、果皮子房、果皮 D.D.子房、种子子房、种子D DA果皮果皮 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第二章第二章 被子植物的一生被子植物的一生1212下图为花的雌蕊结构模式图，受精后发育成种子下图为花的雌蕊结构模式图，受精后发育成种子的是（）的是（）A A B BC C D D1313下图是某学生在探究根的哪一部位生长最快时，下图是某学生在探究根的哪一部位生长最快时，第一天绘制的根尖各段长度图，请你预测生长最快第一天绘制的根尖各段长度图，请你预测生长最快的一段是（）的一段是（）A A B B C C D DD DC C胚珠胚珠有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。15 15（20142014聊城）聊城）“仙果仙果”牌莘县西瓜被认证牌莘县西瓜被认证为中国绿色食品和地理标志产品，畅销全国，为中国绿色食品和地理标志产品，畅销全国，远至俄罗斯。下列西瓜的叙述，不正确的是远至俄罗斯。下列西瓜的叙述，不正确的是（）A.A.整个西瓜是由子房发育来的整个西瓜是由子房发育来的B.B.西瓜里的所有种子是由一个胚珠发育来的西瓜里的所有种子是由一个胚珠发育来的C.C.西瓜皮是由子房壁发育来的西瓜皮是由子房壁发育来的D.D.胚珠内的受精卵发育成种子的胚胚珠内的受精卵发育成种子的胚B B多个多个有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。种皮种皮 胚胚胚乳胚乳储藏养料储藏养料保护胚保护胚能发育成新植株能发育成新植株2.2.判断下列说法是否正确，正确的画判断下列说法是否正确，正确的画“”“”，错误的画，错误的画“”。（1 1）松的球果不是果实。）松的球果不是果实。（）（2 2）裸子植物和被子植物的种子中都有胚）裸子植物和被子植物的种子中都有胚 （）（3 3）裸子植物的种子比被子植物的种子得到更好的保护（）裸子植物的种子比被子植物的种子得到更好的保护（）1.1.将种子的结构与相应的功能用线连接起来将种子的结构与相应的功能用线连接起来有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。15.15.（20142014东营）学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进东营）学习了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理总结，其中正确的是（）行了如下梳理总结，其中正确的是（）A.A.海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上B.B.墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，只能生活在阴湿的陆墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，只能生活在阴湿的陆地上地上C.C.肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强肾蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强D.D.种子比孢子的生命力强种子比孢子的生命力强D D种子是一种生殖器官，孢子是一个生殖细胞，种子比种子是一种生殖器官，孢子是一个生殖细胞，种子比孢子的生命力强，所以种子植物更适应于陆地生活孢子的生命力强，所以种子植物更适应于陆地生活
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