识得庐山真面目作文【识得庐山真面目】

识得庐山真面目作文【识得庐山真面目】 近几年来，材料作文是一大热点。从学生的实践来看，如何对材料作文进行立意是一大难点。主要问题是对材料立意吃不透、吃不准，真有点云绕雾照之下不识庐山真面目之感。为此，我结zz次大作文的实践经验，谈一下粗浅认识。附原材料：小和尚去买油，厨师叮嘱说：“别把油晃到碗外。”小和尚打了油，小心翼翼地端着碗，用眼盯着。可是，一不小心踩下坑去，油还是晃到了碗外。好不容易端回来，厨师一瞧，非常生气：“你还是把油晃到碗外了！”小和尚非常伤心，呜呜地哭。老和尚听到后，让小和尚再去买油。小和尚说什么也不去。老和尚说：“别在乎把油晃到碗外，油晃了也不要紧，你看看沿途的风景，还有孩子们在干什么好了。”小和尚高高兴兴地走了。奇怪的是，回来的时候油竟然还是满满的一碗。（选自语文教学通讯x年第1期）一、分析实例找症结批完作文，我发现有三种不当立意：注意脚下的路;结果与原因的关系；心态决定成败。二、分析症结找原因1.对材料认识不到位，随心所欲。材料作文如何立意，在学生头脑中只是个模糊的认识，有时难免偏激。由于认识不到位，便随心所欲立意，很难把握材料中心，找不出最佳立意。2.对材料理解不透，断章取义。学生拿到材料，不细加分析研究，忽略材料的整体，只抓住材料中一词一句就盲目立意，结果失之毫厘，谬以千里。3.缺乏分析材料的有效方法。读完材料后，如何下手，怎样思考，浑然不知。针对叙事类、寓言类、列举现象类、漫画类等不同类型的材料作文缺乏行之有效的方法。4.理解力不强，概括力有限。有些学生对材料的意思似乎也懂，但要具体说出立意是哪个观点，又难以用准确的语句概括，因此，把利益放在大而宽泛的语句上，找不到核心用语。三、总结原因找对策1.掌握分析材料的方法。思路分析法：即写了什么，结果是什么，为什么。如这次材料作文，写了小和尚两次打油的经历，结果是做同一件事出现截然不同的结果，原因是心理压力过大，导致第一次打油失败，放松自己，终于成功。或者是重视过程，不刻意追求结果，往往容易成功。这样，在“为什么”这一环节中，便可准确找出诸多立意。对象分析法，即从材料的写作入手。如本次作文，也可从厨师和老和尚的对比中，分析出不同的方法，出现不同的结果这个立意。现象对应法。有些材料立意复杂，哲理深刻。或是很难确定在某个词句上，可以从现实中找类似现象暗合材料主题，使立意自然显现。分析寓意法。寓言类材料，往往有一个明确的核心寓意，因此，谨慎抓寓言的寓意，不失偏颇。漫画转述法。针对漫画类材料作文，可以把漫画转述成文字，综合运用上述文字，找准立意。2.进行理解概括思维能力的训练学生找不出准确立意，或是找不出高深立意，和学生的思维能力有极大关系。因此，有必要在平时进行专门的思维能力训练。用哲学原理，训练学生用联系和发展的观点看问题。训练学生形象思维。如让学生展开想象和进行相似、对比、因果等联想。训练学生逻辑思维。如进行演绎推理、归纳推理、类比推理的训练。如上所述，有了灵动的思维，加上多变的方法，定能揭开材料作文立意的神秘面纱，从而识得庐山真面目。（作者单位：河南省汝阳县实验高中）