调整知识结构

参加河大培训班个人学习总结通过参加县委组织部组织的在开封河南大学的学习培训班 后，自己对乡镇领导干部知识结构、能力要求有了一个新的认 识，对全面提高乡镇领导干部执政能力、驾驭市场经济能力， 创新工作思路，提高综合素质有了一个新的认识。在全面贯彻 落实科学发展观，不断推进社会主义新农村建设的今天，作为 一名乡镇领导干部更应该注重知识和能力建设，以适应新形势 发展的需要。通过这次培训班学习，时间虽短，但是却受益匪 浅，特别是在党的纪律、党的作风建设、领导科学、公关礼仪、 农业产业结构等知识有了较为系统、深入透彻地理解，使自己 明确了一个乡镇领导干部应具备的素质，如何当好乡镇领导干 部。尤其是对自己思想觉悟的提高，增强党性锻炼方面得到很 大的帮助。具体体现在：一、乡镇领导干部要有把握时局的能力。一是对中国宏观政 策要有一个明确的了解。通过这次学习，特别是对中国宏观经 济的讲解，深入浅出，综合全面，令人耳目一新。宏观政策是 对微观政策的一种指导，他从更深层面上对经济发展做出了一 个整体的规划和布局，深刻诠释了经济发展的来龙去脉，让人 从一种高屋建瓴的角度去审视各种经济现象。二是对现行政策 要有一个正确的认识。作为一名基层领导干部，必须正确理解党的现行政策，对颁布实施的各种政策必须认真解读，不能望 文生义，更不能断章取义，一个错误的传导会贻害无穷。特别 是对党的各项惠农政策，倘若歪嘴和尚念歪了经，党的农村政 策就会大受影响，社会主义新农村建设就会受到各种人为的阻 力，导致各种不利情况的出现，有违党的政策的初衷。二、乡镇领导干部要有发展农村的意识。农村是一个广阔 的天地，它为基层干部的发展提供了一个平台，尤其是在眼下 大力推进社会主义新农村建设的今天，农村更是大有作为。一 是认真贯彻落实科学发展观。全面落实科学发展观，关键是要 用好干部、发挥好干部的主观能动性和积极性。而要用好干部、 发挥好干部的主观能动性和积极性，关键在于用好干部科学发 展能力考核评价体系这根“指挥棒”。通过建立科学的干部能 力考核评价体系，有助于提高乡镇领导班子和领导干部科学发 展能力，切实扭转领导干部错误政绩观，提高政策衔接性和持 久性。二是转变农村经济发展方式。改变城乡二元结构，大力 发展现代化农业。特别是要结合农村土地流转工作，思想上必 须要有发展大农业的意识，这就是所谓的跳出农业抓农业，用 现代化的眼光定位农业，只有这样，农村的发展才能迎来第二 个春天。三是用市场经济的眼光抓农业。农村发展得天独厚的 优势就是农业，农业提供的丰富资源为农村的发展蓄积了巨大 的力量，这种力量的源泉需要我们用市场经济的眼光去审视和 发展。通过在河大的学习，使我对这种观点的确立充满了自信， 对指导未来农村的发展不无裨益。三、乡镇领导干部要有发展农村的新思路。俗话说思路决 定出路。这次培训班时间虽说短暂，却让大家有了一个共同认 知，那就是好的思路便会有好的发展目标。农村不能说一穷二 白，但是有很多东西亟待完善，多数发展只是停留于半成品阶 段，信息落后，发展方式陈旧，产品档次老套，人员素质不高, 所有这些都直接影响了农村经济的发展。举例来说，侯楼村陀 螺发展前景相当广阔，因为作坊式的发展，不成规模，不上档 次，虽说在市场上曾经风靡一时，然而却被后来者撵上，市场 份额越来越小，大家无利可图，生产积极性受到影响。我去该 村多趟，也和村里生产大户多次交谈，然而，他们振振有词， 用小木车理论对抗你的汽车理论，哭笑不得。所以，作为一名 乡镇领导干部有必要帮助他们理出发展的思路，唯有如此，才 能为农村经济发展提供不歇的动力源泉。因此，通过这次学习， 我对农村经济发展的思路是：一是培训农村经济能人，使他们 为农村的发展出力；二是培训新型农民，使他们成为未来农村 发展的中坚力量；三是普及农业科技知识，提高农民整体素质； 四是加强信息沟通，使他们尽量多的了解外边的世界。四、乡镇领导干部要加强领导能力建设。通过这次培训， 我对加强领导能力建设有一个切身的体会，也是我要重点说的。 关于这一点，我从以下几个方面加以总结。一是健全思想政治、 方针政策学习制度，在学习中提高，思想政治建设是领导干部 执政能力的灵魂。提高乡镇领导干部的执政能力，必须把提高 领导干部的思想水平和理论素质放在首位，坚持用邓小平理论 和“三个代表”重要思想武装干部头脑，把提高理论素质，坚 定理想信念，增强党性修养作为核心内容，加强对乡镇领导干 部的教育培训，引导教育乡镇领导干部学理论，掌握正确的立 场观点和方法，善于从大局上把握方向，不出偏差；学习市场 经济、法律、科技、文化、领导科学等知识学习适应形势变化 和任务需要的知识、技能，不断提高思想水平和理论素质，增 强执政能力，努力形成抓学习、重学习、勤学习的良好氛围。 同时形成一套完整的学习考核制度，建议每年度进行知识更新 学习考试活动，评先鞭后，在学习中不断的积累提高。二是健 全调查研究制度，在思考中提高。“尽信书则不如无书”，“听 十遍书不如实地看一遍”。乡镇领导干部除了学习书本以外， 还必须下到基层去走走看看。随着农村经济的快速发展，各种 利益关系尖锐冲突，深层次矛盾凸显横亘，群体性突发事件增 多。面对这些新情况、新问题，乡镇领导干部要深入基层，开 展调查研究，到最困难的地方去，到群众意见最多的地方去， 到工作最难开展的地方去，摸透情况、找准根源，对一些苗头 性、倾向性、深层次的问题认真进行思考，寻求解决办法，及 时化解矛盾，积极为群众谋划切实可行的致富路子。同时到先 进的典型的地方去看看、多走走，有利于触动发展思维，拓展发展思路，明晰发展方向，在思考中来不断提高。三是强化实 践锻炼制度，在工作中提高。“看十遍不如亲手做一遍”。实 践是最好的老师，是获取真知、提高能力的根本途径。乡镇领 导干部的执政能力，只有经历实践方能真正提高。具体为： 首先是注重乡镇领导干部的实践锻炼。要注重在艰苦的环境 中考验领导干部，在矛盾集中的地方磨炼领导干部，到发达的地 方去锻炼领导干部，以解决实际问题的成效评价领导干部，积极 探索多途径、多渠道地培养领导干部，使乡镇领导干部在实践中 经受考验，增长才干。本次我们台州仙居的领导干部蹲点调研破 解难题就是一个很好的活动载体。其次是加强乡镇后备领导干部的培养锻炼。每年挑选一定数 量素质好、能力强、文化层次高的后备干部放到重要岗位进行锻 炼。对那些有发展潜力和有培养前途的干部，有针对性地安排他 们到一些关键岗位进行培养，提高他们带好队伍，驾驭全局的能 力。建立一支数量充足、素质优良、门类齐全、结构合理的乡镇 领导干部后备干部队伍。再次是完善实践锻炼的激励保障机制。加强实践锻炼的宏观 管理，研究和建立相关政策与制度，对实践锻炼的组织形式、操 作程序以及管理职责等进行科学规范，鼓励年轻乡镇领导干部到 艰苦地方工作。提拔使用干部，要优先考虑选拔那些长期在艰苦 地方、艰苦岗位工作、做出突出成绩的干部。总之，这次学习虽说结束了，对我来说，却是受益无穷，我会以此为契机，不断加强学习，提高理论素养，做一名合格的基 层领导干部。（刘楼乡人民政府乡长马士云）