第一节长度和时间的测量

学校： 锡林浩特市第六中学 姓名 李永海 教学课题 八年级上册 第一章 机械运动 第一节 长度和时间的测量课标要求知识与技能：会使用适当的工具测量长度和时间知识点层次了解理解应用能力情感知识点1长度的测量知识点2时间的测量知识点3误差目标设计1知道测量的意义、单位、及其作用2知道国际单位制以及国际单位制中长度单位“米”3会进行千米、分米、厘米、毫米、纳米等单位之间的换算教学过程设计知识点情境设计问题设计学生活动知识点1长度的测量情境一 导入新课观察两个身高不同的学生。情景二观看地图。情景三观察课本上的两幅图。情景四展示测量工具对应问题1通过观察，大家发现他们有哪些不同？对应问题2比较从锡林浩特到北京和从锡林浩特到上海的远近?对应问题3该帽子的直径和高度哪个较长？对应问题41、 从古代到现代人们都用到过哪些测量的工具？2、 现在测量长度的基本工具是什么？3、 如何用刻度尺测量物理课本的长度和宽度？（在测量的过程中把刻度尺的使用方法教给学生）4、 长度的国际单位的什么？5、 长度的其他单位及其之间有什么换算关系？观察，听，思考，回答。思考，分析，回答分组实验，讨论，回答。学生讨论，回答。知识点2时间的测量情境五展示各种钟表情景六展示古代测量时间的场景对应问题51、现代人们用什么来测量时间？对应问题62、古代人们又是如何测量时间的呢？对应问题73、学校运动会上用什么来测量时间？对应问题84、看停表说明书，回答如何使用停表？学生讨论，回答。学生讨论，回答。学生讨论，回答。学生分组讨论，回答。知识点3误差情境七用不同分度值的刻度尺测量物理课本的长度对应问题11、 误差是怎么产生的？误差可以避免吗？对应问题22、 观察他们的结果一样吗？对应问题33、 哪一个结果更为精确？学生思考，回答。学生思考，回答。学生思考，回答。课堂小结学生小结：问题，你们今天通过这节课学到了什么呢?学生思考，回答课堂习题设计对应知识点 课堂练习知识点1单位对应习题一1、给下列各物体的长度填上合适的单位：(1)中学生的身高1700；(2)一个墨水瓶的高为0.65；(3)一课桌的高为0.52；(4)物理课本的宽为1.85。知识点2刻度的使用对应习题二2、使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是()A、放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起B、 看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线C、读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据D、记录时，要记下测量的数字和单位知识点3停表的使用对应习题三3、利用学校田径场的跑道和秒表，怎样测量自己正常步行时的速度？测出了这个速度你还能进一步测出你家到学校的距离吗？试一试。知识点4误差对应习题四4、下列关于误差的说法中正确的是()A、认真细致的测量可以避免误差B、测量时未遵守操作规则会引起误差C、测量时的错误就是误差太大D、测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的