TOPIK对于写作连接题和作文韩国语连结语尾总结表

TOPIK 对于写作连接题和作文 + 韩国语连结语尾总结表联合连结语尾 并列关系连结语尾表并列,”又又,和”表动作先后,”了,之后” 不加时态 词尾表情态 , 保持前一动作的样态 , 方式去进行下 一个动作,”着”表原因 , 前一动作是后一动作的原因 , 根据 . 不加时态词尾 表 对 立 关 系 ,” 是 还 是 ” 或 者 或 者”表包含,以” ”形式,”不管还 是”表条件 多与疑问式相呼应表转折 , 用于人的动作 , 表前后行动之间的相 对关系.”了 ,却”( )用于开音节和 收尾音节后,用于 以外的闭音节表并列,连接动词,前后行动同时进行.”一面 一面” 不加时态词尾儿一会儿”对立关系连结语尾( )表确认和对立关系.”虽然但是” 表选择,可单独使用也可” ” 用于部分形容词后重复词根 ,表强调( )先确认前一事实 ,再说出对立的后一事实.” 本来是现在是”对立转折.”虽然但是”( )推测肯定前面的事实 ,说出对立的后面事实 . ( )对立转折,”虽然但是”表并列,既肯定前面事实 ,也肯定后面事实.” 固然也”,”既也”表提示表客气选择关系连结语尾( )可单用,也可以” ”或者”不加选择无条件地包括.”无论”无论 还是”( , )可单用,也可以” ”.表任选 其一.此时不能用不加选择无条件地包括 .此时可以缩成 主从关系连结语尾提示关系连结语尾, ( ),提示环境,为下文提示一般的环境提示说明,先提出一个事实,然后再加以说明 表转折推理判断,根据前一事实,推知后一事实. 表示原因,根据句子的终结,口语中用于自我斟酌的场合 ,略 带惊讶或感叹.动词及时态语尾后用 ,开音节形容词和 后用 ,闭音节形容词后用 ,用于过去的回想( , ),表示提示说明,先提一个事实,再加以说明. 用于动词后, ()用于形容词和 ( )后,用于过去回想表对立.”虽然但是”条件性提示 . 先肯定某一事实的实现 , 再提出 实现这一事实的条件,”是要 .,但” 提示说明 . 先说出某一事实 , 再加以说明与该 事实有关联的事项.”不但而且”提示出处.用于 (说), (写)后,表示 其后面内容的出处 ,充当插入语.表示前提,常用于反问句表示推测.以”(想)/ (认为)/ (推测)/ (认为)”形式表示动作交替地进行中断关系连结语尾( ), ( )某一动作或状态在进行或出现过程中中断而 转向另一动作或状态以” / /( )”形式,表示前面的动作,状态已结束 而转入另一动作,状态表示假定条件.前一行为成为后一行为的条件 表示动作交替地进行 ,以” / /( ) / /( )”形式,表示两个对照的动作 ,状态反 复交替进行.用反义词.表环境,条件.前一事实成为后一事实的环境或条件可略为 ,不能加因果关系连结语尾( )表示理由,原因 主要用于书面语表示理由,原因,根据( )表示理由,原因,根据表示提示说明,先提出一个事实,再加以说明 表示依据,整句以”主-谓,主-谓”构成,前一 事实成为后一事实的依据 .它前面不加时态语尾 ,终结语尾往往用回想陈述语尾 .表示让步条件.前面事实成为后面事实让步的条件表示罗列,多以” ”形式,用于形容词和后,表示罗列.( ) 基本意义与 同,多用于口语 表示理由,原因,根据表示提示说明,先提出一个事实,再加以说明 表示依据,前一事实成为后一事实的依据 .它 前面不加时态语尾 ,终结语尾往往用回想陈述语 尾., ( )表示原因,根据用于动词后, ( )用于形容词, 后前面不加表原因,根据.回想过去发生或进行的事 ,它是 后面事实的根据,原因.表中断表连续,前面动作或状态结束后连续生生另一 个行动或状态.”了 ,接着”,前面不加时态 语尾表对立.以” ”形式,表示 前后事实的对照.(它往往同时具有一先一后的意义).前面不加时态语尾以” / / ”形式,表示进行了某一动 作后,结果知道了后面的事实 .表示目的性的原因 .某动作具有目的性,又是产生或影响后面事实的原因 .动作的主 体是动物性名词或代词 .前面不加时态语尾” 和” ”以”形式,表示为实现某一目标而做的主观努 力( )主要用于书面语表原因,根据进行了前一动作 ,知道了后面事实表示提示说明用在后,表强调.具有”的意思常用于口语,表原因用于书面语表原因,根据表推理,先提出一事实 ,以此推理出下面的结论.常与副词” , , , ”,终结 谓语具有反问意思 .相当于”既然难道”引起疑问的根据 ,原因.表示来源,依据.句中常与” (看), ( 听), (想), (推测)”等动词搭 配做插入语.相当于”据我(看,听,想)” 表愿望.与 (希望), (祈求)等 心理活动动词搭配 .+ 缩略而成,强调来源,根据,用于与以外的动词,前面不能加时态语尾 . 同,表强调.主要用于口语中.表原因,理由某一主体行动的持续中 ,同时发生另一主体的 行动或状态.相当于”的时候”( )前面不能加时态语尾表示主体因担心前面的事实而采取后面的措 施.条件关系连结语尾( )以 (如果)/ (万一)/ (如果) 形式使用,相当于”要是的话”表示并列的假定条件 ,前后事实能够并列进行 的假定条件表示预定条件,前面的事实是未来要实现而目 前尚未实现的预定条件表示惯性,规律性的条件.”每到总是” ”一就”表示来源 , 后面陈述的内容的来源或根据 . 在 句中充当插入语,”据”表示推理性的假定条件 .前面的事实成立的话 ,就必须进行后面的动作 .常以 / / / /形式使用.表示对比条件.“ / / ”形式,表示前后事实的对 比条件.表示选择关系,常以” ”形式使用,”不就”不是就是 ”所希望的条件.以” ”的话就好了” / /表示假想性的条件 .前面的条件和后面的结果并非现实的事实.常以” / / / / / ”形式,如果后面的事实已成过去 ,后面要用过去时态.表示归纳的依据和方法 .句子终结的同时表示希望 ,实际上省略了” ”,”多好啊”表假定条件,最后往往用命令式 ,共动式,或表 示希望的陈述句常与反问疑问语尾相呼应 ,相当于”尚且何 况”前面事实事成,就必须进行后面动作,” / / / / ”表示总结句子,多为小孩语,自豪地告放别人 某事与同用于口语 / /表示必需的条件,”只有才”,可加添意 词尾” ”强调表反复,” / / ”,”怎么也不”对已过去的事实作不可能实现的设想,” / / ” 不加用于书面语,带庄重色彩表推理条件,肯定前面事实,推出后面事实,” 既然怎么”表根据,”据” 不加用于动词后,”继续下去的话” 不加时态语尾让步关系连结语尾/ /表对立性让步,”尽管但是”同时性让步,” ”,”也也 . 结果都一样” 让步性的原因,根据. “即使”表强调让步性的假定条件,”只要”假设性让步,”即使” 不加( )假设性让步,”即使”,与 不加( )选择性让步,”宁愿” 转折性让步,”尽管” 不加( ) 与选择性让步,”宁愿” 转折性让步,”尽管” 不加通用通用常用于反问句转折性让步,”即使”比较性让步 不加时态语尾/常用于反问句,肯定前一事实,也不影响后一事实.为的强调型