苏教版第十册语文练习6课件

长征是中国革命史上的创举，它为我们留下了许多激动人心、可歌可泣的诗。如七律 长征、沁园春 雪 今天就让我们来学习长征组歌中的四渡赤水出奇兵 横断山，路难行。天如火来水似银。亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。横断山，路难行。敌重兵，压黔境。战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。敌人弃甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。调虎离山袭金沙，毛主席用兵真如神。重重理解歌词的内容横断山，路难行。天如火来水似银。红军转战川黔边境所遇到的严酷环境。亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。沿途人民对工农红军的支持和拥戴。横断山，路难行。敌重兵，压黔境。红军在几十万国民党军尾追堵截下面临的艰难处境。战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。四渡赤水河战役中红军巧妙转移、出奇制胜的特点。调虎离山袭金沙，毛主席用兵真如神。中心句。赞扬了毛泽东主席用兵如神的军事艺术。思考：歌词运用了什么修辞手法，这样写有什么好处？运用了贴切的比喻，生动地表现了红军克敌制胜的原因。敌重兵，压黔境。敌重兵，压黔境。乌江天险重飞渡。乌江天险重飞渡。讨论：联系上下文，说说两个“重”的不同读音和意思。重：重：zhng,兵力雄厚的意思。兵力雄厚的意思。重：重：chng，再一次的意思。，再一次的意思。1.有感情的朗读歌词。有感情的朗读歌词。2.背诵歌词。背诵歌词。3.听歌曲。听歌曲。清平乐清平乐六盘山六盘山 天高云淡，望断南飞雁。天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日今日长缨长缨在手，何时缚住苍龙？在手，何时缚住苍龙？作品注释 （1 1）望断：久久地望着，直到看不见，望尽。）望断：久久地望着，直到看不见，望尽。（2 2）长城：借指长征的目的地。）长城：借指长征的目的地。（3 3）屈指：弯着手指头计算。）屈指：弯着手指头计算。（4 4）六盘山：在宁夏回族自治区南部固原）六盘山：在宁夏回族自治区南部固原市西南，是六盘山山脉的主峰。市西南，是六盘山山脉的主峰。（5 5）漫卷：遍卷、席卷。）漫卷：遍卷、席卷。（6 6）长缨：本指长绳，这里指革命武装。）长缨：本指长绳，这里指革命武装。（7 7）缚住：擒住。）缚住：擒住。（8 8）苍龙：是一种凶神恶煞。指国民党反）苍龙：是一种凶神恶煞。指国民党反动派作者自注：动派作者自注：“苍龙，指蒋介石，不是日本人。苍龙，指蒋介石，不是日本人。因为当时全副精神要对付的是蒋不是日。因为当时全副精神要对付的是蒋不是日。”作品译文长空高阔，白云悠悠，晴空万里。长空高阔，白云悠悠，晴空万里。望着南飞的大雁已飞到了天边。不登望着南飞的大雁已飞到了天边。不登临长城绝不是英雄，算下来已征战了临长城绝不是英雄，算下来已征战了两万里的路途。两万里的路途。六盘山上高峰挺拔，强烈的西风六盘山上高峰挺拔，强烈的西风吹卷着红旗。现在革命武装正在共产吹卷着红旗。现在革命武装正在共产党的领导之下，哪一天才能打倒国民党的领导之下，哪一天才能打倒国民党反动派？党反动派？有时彭德怀抚摸着大黑有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：骡子念叨着：“你太辛苦了，你太辛苦了，连一点料都吃不上。连一点料都吃不上。”说着，说着，就把自己的干粮分出一些，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。一直看着它吃完。影视剧评说影视剧评说 你一定喜欢看电影、电视剧吧？你一定喜欢看电影、电视剧吧？你看过的影视剧中，哪一部给你留你看过的影视剧中，哪一部给你留下的印象最深刻？几个同学在一块下的印象最深刻？几个同学在一块儿谈谈。可以评评剧中的人物，说儿谈谈。可以评评剧中的人物，说说剧情和故事，也可以模仿一下剧说剧情和故事，也可以模仿一下剧中人的精彩台词。要留下别的同学中人的精彩台词。要留下别的同学的发言。的发言。请欣赏下列同学的对影视剧的评说：请欣赏下列同学的对影视剧的评说：王扶林版的王扶林版的红楼梦红楼梦是最早拍摄的四大名著是最早拍摄的四大名著电视连续剧，也是笔者认为最经典的作品，故事电视连续剧，也是笔者认为最经典的作品，故事情节完整流畅，人物形象美不胜收，演员表演真情节完整流畅，人物形象美不胜收，演员表演真切自然，欧阳奋强的贾宝玉，陈晓旭的林黛玉，切自然，欧阳奋强的贾宝玉，陈晓旭的林黛玉，张莉的薛宝钗，邓婕的王熙凤，不但成为我们这张莉的薛宝钗，邓婕的王熙凤，不但成为我们这一代人的青春偶像，而且早已定格为影视人物画一代人的青春偶像，而且早已定格为影视人物画廊中的经典形象，作曲家王力平为这部电视连续廊中的经典形象，作曲家王力平为这部电视连续剧创作的歌曲与陈力的演唱珠联璧合，感人至深，剧创作的歌曲与陈力的演唱珠联璧合，感人至深，足以让他们二位在音乐史上不朽。这部电视剧还足以让他们二位在音乐史上不朽。这部电视剧还为我们留下了两处著名景点，一是北京的大观园，为我们留下了两处著名景点，一是北京的大观园，我有幸去过，还见到了正在栊翠庵拍戏的何家劲，我有幸去过，还见到了正在栊翠庵拍戏的何家劲，至今想来犹如昨日，另一处则是河北正定的宁荣至今想来犹如昨日，另一处则是河北正定的宁荣府。府。杨洁导演的杨洁导演的西游记西游记也是非常成功也是非常成功的，无论演员表演，还是服装、化装、特的，无论演员表演，还是服装、化装、特技都可圈可点，令人赞叹。唯一遗憾的是技都可圈可点，令人赞叹。唯一遗憾的是前前后后共有三个唐三藏：徐少华、汪粤、前前后后共有三个唐三藏：徐少华、汪粤、迟重瑞，大概是先入为主的缘故（我最先迟重瑞，大概是先入为主的缘故（我最先看到的是看到的是三打白骨精三打白骨精那一集），我总那一集），我总觉得汪粤演的唐僧最令人满意，但理智地觉得汪粤演的唐僧最令人满意，但理智地讲，徐少华的形象与小说中的唐僧更加接讲，徐少华的形象与小说中的唐僧更加接近。另外，杨洁导演应该将原来拍的近。另外，杨洁导演应该将原来拍的2525集集与续集穿插起来，使之成为一部完整的作与续集穿插起来，使之成为一部完整的作品。品。一曲一曲滚滚长江东逝水滚滚长江东逝水让已步入知天命之年的杨让已步入知天命之年的杨鸿基一鸣惊人，名满天下，但鸿基一鸣惊人，名满天下，但8484集的长篇巨制集的长篇巨制三国三国演义演义留在我心中最深刻的印象却是蜀军为诸葛武侯留在我心中最深刻的印象却是蜀军为诸葛武侯举哀时响起的那首举哀时响起的那首赞诸葛赞诸葛，刘欢的演唱真是长歌，刘欢的演唱真是长歌当哭，如泣如诉，听者谁不动情，谁不泪下？唐国强当哭，如泣如诉，听者谁不动情，谁不泪下？唐国强的诸葛亮，鲍国安的曹操，洪宇宙的周瑜都演得非常的诸葛亮，鲍国安的曹操，洪宇宙的周瑜都演得非常成功，据说洪宇宙还在剧中演了袁绍，真难以相信这成功，据说洪宇宙还在剧中演了袁绍，真难以相信这两个人物居然是由同一个人饰演的，相比之下，吕布两个人物居然是由同一个人饰演的，相比之下，吕布的形象很不成功，红红的眼睛，黄黄的毛发，再加上的形象很不成功，红红的眼睛，黄黄的毛发，再加上那典型的雷公脸，简直就是大闹天宫的孙猴子，哪有那典型的雷公脸，简直就是大闹天宫的孙猴子，哪有一点一点“马中赤兔，人中吕布马中赤兔，人中吕布”的风采。这部电视剧的的风采。这部电视剧的最大不足在于宏大场面的拍摄，不知是资金短缺，还最大不足在于宏大场面的拍摄，不知是资金短缺，还是人员匮乏，导演经常以几十个人来冒充千军万马，是人员匮乏，导演经常以几十个人来冒充千军万马，看到这样的情形时，真想给导演打个电话告诉他电视看到这样的情形时，真想给导演打个电话告诉他电视剧可不是京剧。剧可不是京剧。看央视版的看央视版的水浒传水浒传之前，宋江在我心目中一直是一个忠之前，宋江在我心目中一直是一个忠义双全的君子，但在李雪健的演绎之下，宋江却成了卑躬屈膝的义双全的君子，但在李雪健的演绎之下，宋江却成了卑躬屈膝的小人，于是，我对这个人物的好坏善恶打起了问号。其实，我更小人，于是，我对这个人物的好坏善恶打起了问号。其实，我更喜欢我们山东电视台拍摄的电视系列剧喜欢我们山东电视台拍摄的电视系列剧水浒水浒，虽然它不够完，虽然它不够完整，虽然它在特技、武打方面明显不如央视版，但其中贯穿始终整，虽然它在特技、武打方面明显不如央视版，但其中贯穿始终的人间真情却令我终生难忘，难以释怀，特别是的人间真情却令我终生难忘，难以释怀，特别是武松武松中的兄中的兄弟之情，现在我一听到那首悲怆的民曲弟之情，现在我一听到那首悲怆的民曲一支花一支花，两眼还会情，两眼还会情不自禁地泛起泪花。鲁版不自禁地泛起泪花。鲁版水浒水浒中的武大朴实善良，令人尊敬，中的武大朴实善良，令人尊敬，认人怜惜；央视版的武大却傻乎乎的难以唤起人们的同情，结果认人怜惜；央视版的武大却傻乎乎的难以唤起人们的同情，结果观众们将理解、怜爱毫不吝惜地送给了潘金莲。关于央视版观众们将理解、怜爱毫不吝惜地送给了潘金莲。关于央视版水水浒传浒传，还有一件事值得一提：修庆饰演的花荣非常讨网民们的，还有一件事值得一提：修庆饰演的花荣非常讨网民们的喜爱，以至于培养了一批喜爱，以至于培养了一批“庆迷庆迷”。读不尽的。读不尽的“三国三国”，说不完，说不完的的“水浒水浒”，看不够的，看不够的“西游西游”，解不清的，解不清的“红楼红楼”，四大名著，四大名著乃是集中华文化之大成的经典著作，只要有人想拍，肯定有人想乃是集中华文化之大成的经典著作，只要有人想拍，肯定有人想看，因为一百个人眼中，有一百个宋公明，一千个人心中，有一看，因为一百个人眼中，有一百个宋公明，一千个人心中，有一千个林妹妹。千个林妹妹。附口语交际教案：教学流程设计：一 漫聊影视剧，激发热情1 大家都喜欢看电影、电视剧吧，看过哪些？2 指名学生自己介绍看过的影视剧名。师：是啊，精彩的影视剧是在是太多了。今天这节口语交际课我们就要来介绍介绍自己最喜欢的影视剧。（设计意图：口语交际就要给学生创设一个宽松活泼的交流氛围，让学生说说自己喜欢影视剧剧名，可以让学生投入到教师创设的口语交际环境中。）二 创设心情，放飞剧情1 播放学生们喜欢的影视剧的片花长江七号宝葫芦的秘密沉香救母集结号家有儿女快乐星球西游记小兵张嘎哈利波特小鲤鱼小悟空围棋小子2 同学们爱看的影视剧真是很多很多，平常我们总看电视里面给影视剧评这个奖那个奖，今天我们也来评一评我们最喜欢的“五一十大影视剧”。3创设情景，出示评选程序：师：同学们，任何一部影视剧能够得奖首先要自我推荐。讨论一下该怎样进行自我推荐？学生讨论，得出：要把影视剧的主要剧情介绍清楚。4 组成小小组讨论如何为自己喜欢的影视剧介绍剧情。5 推荐交流。6 师：凡是走上讲台来参评的影视剧都已经具备了参赛资格了。接下来我们就要来看看每部影视剧的细节了。可惜我们今天时间有限不能一部部观看，老师有个建议，就请同学们来介绍一下吧。可以讲讲剧中的精彩人物、精彩故事、精彩台词，讲讲故事带给人们的思考意义等。让我们在聆听再次回味这些精彩的镜头。7 各个影视小组自由准备后介绍。8 听了同学们绘声绘色的介绍，老师心中有了最终的“最爱”，不知道你们有吗？举手表决，选出最受班级同学欢迎的是不影视剧。（设计意图：在这个环节中我模仿电影奖的评奖方式，给学生们创设了一个交际交流的语境。要取得参评资格首先要推荐影视剧，这就可以训练学生对影视剧片有一个概括介绍的能力，当然这个要求对于五年级学生是有点高的，所以，我在学生讲得差不多的时候，有布置了一个分解人物，那就是具体介绍一下自己熟悉剧情、剧中人物、甚至剧中的对白、动作等小细节，可以起到一个“放映作用”。最后评选实际只是一个激趣的过程，我并没有把学生语言表达作为评选影视剧的要求，只是希望能够尊重学生最原始喜好）四 课堂结语，总结方法1 今天我们在看看说说间，评出了最受班级欢迎的影视剧。其实好的影视剧不仅是看出来，也是评出来的。不知道大家在今天的畅所欲言中学道了点什么？2 学生总结评价影视剧的方法：可以评剧情、故事、剧中的人物、剧中的台词，还可以影视剧带给的思考以及生活意义。（设计意图：本课教学的目的就是让学生学会影视剧的评价，所以方法的总结提升是必不可少的一个环节。）3建议大家利用课后业余时间学习写写剧评。（设计意图：布置课后写剧评的作业，是希望影视剧评的方法能够延伸到课外。）