奔向全面小康陈荔

奔奔【课标内容课标内容】三三 4 43 3 理解社会发展不平衡的现状，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。增强建设社会主义祖国的使命感。全面建成小康社会，核心就在“全面”，我们追求的是多领域协同发展、不分地域、不让一个人掉队、不断发展的全面小康。从内容上看：全面建成小康社会是经济、政治、文化、社会、生态文明建设五位一体的全面小康，是不可分割的整体。从区域来看：到2020年全面建成小康社会意味着全国各个地区都要迈入小康社会，而不是一部分地区进入小康社会，其他地区还处在贫困状态。也不等于所有地区在同一天迈入小康社会。从发展的角度看：小康社会是从温饱向富裕过渡的阶段，其标准是动态的而不是静态的，是不断发展的而不是固定不变的，但也不是无限提高的。随着生产力发展和社会不断进步，小康社会的标准也在不断调整。全面小康内涵全面小康内涵我理解我理解总体小康特点总体小康特点我概括我概括小康水平应该是一个从低到高的发展过程，我们现在达到总体上的小康并不是全面的小康，他们之间肯定存在着差距，而且这个差距还不小，那么，这个差距到底是怎样的呢？我们需要对此进行科学的分析：1、分析我国现有小康的总体水平2、分析我国现有小康的不全面性3、分析我国现有小康的不平衡性材料一材料一：v2015年部分省贫困人口及贫困率一览表年部分省贫困人口及贫困率一览表省份-贫困人口（万)-户籍人口（万)-贫困率（%）甘肃-1078-2619-41%安徽-983-6461-15%重庆-974.8-2771-35%陕西-968.6-3705-26%山西-926.9-3335-28%黑龙江-879.5-3816.8-23%湖北-868.9-6016-14%山东-786.2-9180-9%江西-745.4-4283-17%湖南-730.7-6698-11%广西-710.8-4889-15%辽宁-690.9-4217-16%江苏-630.5-7432-8%主要表现主要表现:1、人均国内生产总值不高、人均国内生产总值不高2、还有相当比重的人口还没有进入小康、还有相当比重的人口还没有进入小康我国我国GDPGDP总值增长统计图总值增长统计图速读课本110页“事实一事实三”，并思考：事实说明了什么？事实说明了什么？还可举出哪些类似事实？还可举出哪些类似事实？主要表现：主要表现：1、总体小康侧重于经济指标，物质生活水平的提高、总体小康侧重于经济指标，物质生活水平的提高2、在精神文明、政治文明、生态文明和社会保障等、在精神文明、政治文明、生态文明和社会保障等 方面存在一些亟待解决的问题方面存在一些亟待解决的问题地区地区 人均人均GDP GDP 位次位次 地区地区 人均人均GDP GDP 位次位次 上海上海10957109571 1 宁夏宁夏3847384717 17 天津天津10384103842 2 山西山西3753375318 18 北京北京10363103633 3 新疆新疆3665366519 19 江苏江苏768376834 4 河南河南3599359920 20 浙江浙江739473945 5 湖南湖南3571357121 21 内蒙内蒙696069606 6 青海青海3544354422 22 广东广东644164417 7 海南海南3491349123 23 辽宁辽宁616261628 8 江西江西3123312324 24 山东山东607060709 9 四川四川3099309925 25 福建福建5749574910 10 广西广西3046304626 26 吉林吉林4607460711 11 安徽安徽3040304027 27 河北河北4146414612 12 西藏西藏2495249528 28 重庆重庆4073407313 13 甘肃甘肃2375237529 29 湖北湖北4037403714 14 云南云南2317231730 30 陕西陕西3960396015 15 贵州贵州1950195031 31 黑龙江黑龙江3940394016 16 20102010年各省人均年各省人均GDPGDP排行榜（单位：美元）排行榜（单位：美元）能得出什么结论？能得出什么结论？一是总收入差距扩大。二是城乡之间收入差距扩大。城乡居民的真实收入差距已扩大到56；三是地区之间收入差距扩大。2003年城镇居民人均收入最高的上海是最低的宁夏的2.28倍，农村居民最高的上海是最低的贵州的4.25倍；四是行业之间收入差距扩大。2003年19个行业门类中，最高的行业，其平均工资是最低收入行业的4.63倍，如果考虑到工资外收入，其差距更大。五是城乡居民财产总量增加，但分布差距较大。；六是城乡弱势人群，生活艰难。阅读以上材料可以得出什么结论？主要表现：东部、中部与西部之间发展不平衡。主要表现：东部、中部与西部之间发展不平衡。城市与农村之间发展不平衡。城市与农村之间发展不平衡。不同收入群体之间发展水平不平衡。不同收入群体之间发展水平不平衡。总总体体小小康康特特点点低水平低水平不全面不全面发展很发展很不平衡不平衡表现为表现为人均国内生产总值低，有相人均国内生产总值低，有相当比重的人口没进入小康当比重的人口没进入小康表现为表现为物质文明比较发达，但精神文物质文明比较发达，但精神文明、政治文明、生态文明、社明、政治文明、生态文明、社会保障方面许多问题亟待解决会保障方面许多问题亟待解决表现为表现为城乡差距、东西部差距、城乡差距、东西部差距、不同收入群体间差距不同收入群体间差距全面小康建成全面小康建成我参与我参与2020年，我们的同学将亲身体验到全面小康社会的美好蓝图成为现实，享受到更加幸福的生活。但我们要享受到明天美好的生活，也要同全国人民一到投入到建设的热潮中去，承担起历史赋予我们的责任，为全面建设小康社会贡献我们的智慧和力量。我国全面建成小康社会的有利条件我国全面建成小康社会的有利条件和不利条件是什么？和不利条件是什么？a、有利条件我国经济有广阔的增长空间，有巨大的时常潜力，我国有比较雄厚的物质基础，中国继续推进改革和扩大开放。b、不利条件全国贫困人口数量很多，许多脱贫的人口有返贫的可能。人口总量继续增加，老龄人口比重上升，就业和社会保障压力增大；生态环境有恶化的趋势，人均资源不足；教育、科技发展水平与发达国家相比存在较大差距。1、为尽快改变我国社会发展不平衡现状，、为尽快改变我国社会发展不平衡现状，党和政府制定、实施了哪些战略、决策？党和政府制定、实施了哪些战略、决策？西部大开发战略、振兴东北老工业基地战略、中部崛起战略、西气东输、西电东送战略，完善扶持革命老区、民族地区、边疆地区和贫困地区经济社会发展的措施，提出建设社会主义新农村等重要决策。2、这些战略、决策对我们家乡的发展有、这些战略、决策对我们家乡的发展有什么影响？什么影响？实现全面建设小康社会的目标任重而道远，实现全面建设小康社会的目标任重而道远，需要全国人民长期发愤图强、艰苦奋斗。青少年需要全国人民长期发愤图强、艰苦奋斗。青少年使命重大，该怎么做呢？使命重大，该怎么做呢？思考提示：（1）在家庭、在学校、在社会 （2）思想上、学习上、行动上 （3）理想、学习、责任、实践 （4）宣传、行动、斗争活动主题：畅想活动主题：畅想2050活动目的：体会社会主义制度的优越性，活动目的：体会社会主义制度的优越性，增强建增强建 设社会主义祖国的使命感。设社会主义祖国的使命感。活动内容：畅想活动内容：畅想2050年，即建国一百周年时，我国建年，即建国一百周年时，我国建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，我成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，我们家乡的景象以及自己的生活状态。们家乡的景象以及自己的生活状态。活动要求：学生结合所学知识，自由发言活动要求：学生结合所学知识，自由发言。全面小康未来全面小康未来我畅想我畅想全面建成小康全面建成小康我归纳我归纳1、总体小康的特点：2、全面小康的内涵：3、建成全面小康的有利条件和不利条件4、建成全面小康国家的举措：5、建成全面小康青少年的做法：6、全面小康建成的愿景：奔向全面小康随堂检测1、总体小康与全面小康区别有（）总体小康是一个低标准的小康，全面小康社会，将使人民生活更加殷实、宽裕总体小康是一个偏重于物质消费的小康，而全面小康社会，追求的是物质、政治、精神和生态文明的共同发展总体小康是一个发展不平衡的小康，全面小康社会将缩小地区、城乡、各阶层的差距总体小康是我们的近期目标，而全面小康则是我们的最终奋斗目标A.B.C.D.2.全面建设小康社会的要求是（）经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实经济和社会全面、协调发展物质文明、政治文明、精神文明共同进步人民生活同步富裕A.B.C.D.