部编版四年级上册小学语文期末专题复习

期末复习课件期末复习课件 （单元复习课件（单元复习课件+专题复习课件）专题复习课件）新部编版新部编版 四年级上册小学语文四年级上册小学语文第一单元复习课件第一单元复习课件 新部编版新部编版 四年级上册小学语文四年级上册小学语文运运载载()柔柔和和()鼎鼎沸沸()笼笼罩罩()屹屹立立()繁繁星星()归归巢巢()霸霸占占()冬冬眠眠()田田埂埂()zizirurudngdnglnglngy yfnfnchochobbminmingnggng一、给画一、给画“”字注音。字注音。kun b w fi tng y ji kun b w fi tng y ji 宽宽 阔阔薄薄 雾雾沸沸 腾腾依依 旧旧恢恢 复复葡葡 萄萄风风 号号 浪浪 吼吼hu f p to fng ho lng hu hu f p to fng ho lng hu 二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。fng s g g zhung ji do sufng s g g zhung ji do su风风 俗俗汩汩 汩汩庄庄 稼稼稻稻 穗穗昂昂 首首 东东 望望漫漫 天天 卷卷 地地ng shu dng wng mn tin jun d ng shu dng wng mn tin jun d 二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。吃吃()提提()崩崩()屹屹()堤堤()蹦蹦()潮潮()震震()据据()嘲嘲()振振()距距()吃饭吃饭屹立屹立提问提问堤岸堤岸山崩地裂山崩地裂蹦跳蹦跳观潮观潮嘲笑嘲笑地震地震振奋振奋据说据说距离距离三、形近字组词。三、形近字组词。俗俗()填填()眠眠()欲欲()镇镇()抿抿()淘淘()罗罗()苇苇()萄萄()萝萝()纬纬()风俗风俗欲望欲望填空填空小镇小镇冬眠冬眠抿嘴抿嘴淘气淘气葡萄葡萄张罗张罗菠萝菠萝芦苇芦苇经纬经纬三、形近字组词。三、形近字组词。尽尽jnjn(尽量尽量)jnjn(尽力尽力)号号hho o(风号浪吼风号浪吼)hho o(小号小号)四、多音字组词。四、多音字组词。笼笼l l ngng(笼罩笼罩)lnglng(鸡笼鸡笼)卷卷junjun(画卷画卷)junjun(卷尺卷尺)笼罩笼罩 恢复恢复 屹立屹立颤动颤动 依旧依旧 宽阔宽阔 覆盖覆盖复原复原矗立矗立颤抖颤抖照旧照旧宽广宽广五、写出下列词语的近义词。五、写出下列词语的近义词。人声鼎沸人声鼎沸 沸腾沸腾宽阔宽阔 柔和柔和明亮明亮 喜欢喜欢 鸦雀无声鸦雀无声沉寂沉寂狭窄狭窄强硬强硬昏暗昏暗厌恶厌恶六、写出下列词语的反义词。六、写出下列词语的反义词。()的溪水的溪水 ()的银毯的银毯 ()的薄雾的薄雾 ()的响声的响声 ()的传说的传说 ()的夜晚的夜晚 细细细细镀亮镀亮蒙蒙蒙蒙隆隆隆隆古老古老奇妙奇妙七、词语天地。七、词语天地。AABC式词语：式词语：AABB式词语：式词语：ABAC式词语：式词语：声音：声音：形态：形态：摇摇欲坠摇摇欲坠 闪闪发光闪闪发光 亭亭玉立亭亭玉立 若隐若现若隐若现 人山人海人山人海 半明半昧半明半昧 越来越近越来越近 闪闪烁烁闪闪烁烁 浩浩荡荡浩浩荡荡 密密麻麻密密麻麻风平浪静风平浪静 水天相接水天相接 浩浩荡荡浩浩荡荡 漫天卷地漫天卷地人声鼎沸人声鼎沸 风号浪吼风号浪吼八、词语归类。八、词语归类。比喻：比喻：排比：排比：浪潮越来越近浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩浩浩荡荡地飞奔而来；那声音犹如山崩地裂荡荡地飞奔而来；那声音犹如山崩地裂，好像好像大地都被震得颤动起来。大地都被震得颤动起来。照亮了高高的点苍山照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树照亮了村头的大青树，也也照亮了林间的大道和小路照亮了林间的大道和小路 走过月光闪闪的溪岸走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥走过石拱桥;走过月影团走过月影团团的果园团的果园;走过庄稼地和菜地走过庄稼地和菜地月光照在水面上月光照在水面上，随波荡漾随波荡漾，月光闪闪月光闪闪;而照在果园里而照在果园里，果树上结满了果树上结满了果子果子，月影就成了一团团的了月影就成了一团团的了。九、佳句积累九、佳句积累。1.观潮一观潮一文是围绕哪个词语来写的？从哪里可以体现到的？文是围绕哪个词语来写的？从哪里可以体现到的？奇观。作者按潮来前、潮来时、潮来后的顺序描写了奇观。作者按潮来前、潮来时、潮来后的顺序描写了大潮的大潮的“奇奇”，“潮来前潮来前”从观潮的人之多及人们高涨的从观潮的人之多及人们高涨的热情可以体现大潮的热情可以体现大潮的“奇奇”；“潮来时潮来时”从大潮雷霆万钧从大潮雷霆万钧的声威和惊心动魄的气势可以体会大潮的的声威和惊心动魄的气势可以体会大潮的“奇奇”；“潮来潮来过后过后”从余波的漫天卷地、汹涌澎湃可以体会大潮的从余波的漫天卷地、汹涌澎湃可以体会大潮的“奇奇”。大潮由远到近。大潮由远到近，奔腾西去奔腾西去，留给我们惊叹和赞美。留给我们惊叹和赞美。用千万匹白色战马来形容比喻大潮到来时的非凡气用千万匹白色战马来形容比喻大潮到来时的非凡气势势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时巨大的用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时巨大的声响。作者这些有声有色的描写声响。作者这些有声有色的描写，使人如身临其境使人如身临其境，充充分体现了大潮非凡的气势分体现了大潮非凡的气势，真是真是“天下奇观天下奇观”。2.观潮观潮第四段中连用几个比喻句第四段中连用几个比喻句，这样写有什么好处？这样写有什么好处？这里用了暗喻这里用了暗喻(暗中比喻暗中比喻)的手法，把阿妈比作美丽的的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是我在天上走月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是我在天上走着，形象生动写出阿妈对我的种种启示和引导。着，形象生动写出阿妈对我的种种启示和引导。3.课文走月亮明明是课文走月亮明明是“我和阿妈走月亮我和阿妈走月亮”，为什么作者，为什么作者写写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着好像也在天上走着，走着”？4.秋晚的江上，这首诗表现诗人什么心情？秋晚的江上，这首诗表现诗人什么心情？诗人以其婉约而又细腻的的方式，谈其所想，表其所思。一句诗人以其婉约而又细腻的的方式，谈其所想，表其所思。一句“尽管是倦了，还托着斜阳回去尽管是倦了，还托着斜阳回去”诗人所表达的美，亦有诗人所表达的美，亦有“沉舟侧沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春畔千帆过，病树前头万木春”之感。乍一看虽是一种寥落的景象，之感。乍一看虽是一种寥落的景象，但骨子里无不散发着积极向上、阳光的本色。让人为之一振。这鸟但骨子里无不散发着积极向上、阳光的本色。让人为之一振。这鸟儿似乎是诗人的化身，行所想之事，表心之所思。秋晚，夕阳西下，儿似乎是诗人的化身，行所想之事，表心之所思。秋晚，夕阳西下，夜幕及降临，黑暗也将收敛最后一缕阳光。鸟儿虽已疲惫不堪，但夜幕及降临，黑暗也将收敛最后一缕阳光。鸟儿虽已疲惫不堪，但仍意志坚强的追求希望，哪怕希望仅是一息尚存。诗人借景抒情传仍意志坚强的追求希望，哪怕希望仅是一息尚存。诗人借景抒情传达了他对他所爱的事业或是所追求的世界的强烈欲望。静下心来，达了他对他所爱的事业或是所追求的世界的强烈欲望。静下心来，细细品读不难发现其中唯美的意境，真挚的感情和积极的态度。细细品读不难发现其中唯美的意境，真挚的感情和积极的态度。第二单元复习课件第二单元复习课件 新部编版新部编版 四年级上册小学语文四年级上册小学语文隆隆隆隆()蝙蝙蝠蝠()漆漆黑黑()捕捕捉捉()相相撞撞()试试验验()声声波波()敏敏锐锐()僵僵硬硬()青青苔苔()lnglngbinbinq qbbzhungzhungshshbbrurujingjingtiti一、给画一、给画“”字注音。字注音。gi gun chng d y li j tu gi gun chng d y li j tu 改改 观观程程 度度依依 赖赖寄寄 托托幻幻 象象洞洞 察察呼呼 风风 唤唤 雨雨hun xing dng ch h fng hun y hun xing dng ch h fng hun y 二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。wn du yng y zhn hn chu ynwn du yng y zhn hn chu yn豌豌 豆豆洋洋 溢溢震震 撼撼炊炊 烟烟联联 系系家家 雀雀素素 洁洁玷玷 污污lin x ji qio s ji din w lin x ji qio s ji din w 二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。朗朗()蛾蛾()揭揭()浪浪()鹅鹅()竭竭()荧荧()观观()赖赖()莹莹()现现()懒懒()朗读朗读风浪风浪飞蛾飞蛾白鹅白鹅揭露揭露竭力竭力荧光荧光晶莹晶莹观看观看现在现在依赖依赖懒惰懒惰三、形近字组词。三、形近字组词。技技()任任()锐锐()枝枝()凭凭()说说()舶舶()起起()僵僵()船船()超超()疆疆()技术技术树枝树枝任何任何任凭任凭敏锐敏锐说话说话船舶船舶小船小船起来起来超过超过僵硬僵硬边疆边疆三、形近字组词。三、形近字组词。系系x x(关系关系)j j(系鞋带系鞋带)塞塞sisi(瓶塞瓶塞)s si i(塞外塞外)四、多音字组词。四、多音字组词。蒙蒙mngmng(发蒙发蒙)mngmng(蒙古蒙古)屏屏pngpng(荧光屏荧光屏)bngbng(屏息凝视屏息凝视)mngmng(蒙难蒙难)启示启示 灵巧灵巧 敏锐敏锐 证明证明 秘密秘密 清楚清楚 启发启发灵活灵活灵敏灵敏证实证实机密机密清晰清晰五、写出下列词语的近义词。五、写出下列词语的近义词。灵巧灵巧 敏锐敏锐 漆黑漆黑清楚清楚 安全安全 秘密秘密 笨重笨重迟钝迟钝明亮明亮模糊模糊危险危险公开公开六、写出下列词语的反义词。六、写出下列词语的反义词。()的女人的女人()的叶子的叶子 ()的想象的想象()的风雨的风雨 ()地捏着地捏着()地躺着地躺着 穷苦穷苦柔嫩柔嫩愉快愉快猛烈猛烈紧紧紧紧安静安静七、词语天地。七、词语天地。ABB式词语：式词语：含有近义词：含有近义词：暖洋洋暖洋洋 黑压压黑压压 水淋淋水淋淋 腾云驾雾腾云驾雾 呼风唤雨呼风唤雨八、词语归类。八、词语归类。引用：引用：设问：设问：排比：排比：20世纪的成就，真可以用世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。来形容。是谁来呼风唤雨呢是谁来呼风唤雨呢?当然是人类当然是人类;靠什么呼风唤雨呢靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代靠的是现代科学技术。科学技术。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。九、佳句积累九、佳句积累。1.你从你从一个豆荚里的五粒豆中，明白了什么道理？一个豆荚里的五粒豆中，明白了什么道理？作作者写作手法很巧妙，用拟人者写作手法很巧妙，用拟人、比喻等手法将五颗豆子写比喻等手法将五颗豆子写的淋漓尽致，写第五颗豆子的宝贵的淋漓尽致，写第五颗豆子的宝贵，给小女孩带来希望，却反给小女孩带来希望，却反映出前四颗豆子的平凡映出前四颗豆子的平凡、自大自大、自满。自满。这篇文章会使我们想这篇文章会使我们想到到第五颗豌豆虽然落到一个第五颗豌豆虽然落到一个“长满青长满青苔和霉菌的地方苔和霉菌的地方”却给小女孩带来了生命的希望与生机，所以却给小女孩带来了生命的希望与生机，所以这颗豆子既平凡却又宝贵。这颗豆子既平凡却又宝贵。也也使我们明白了：生命是可贵的，使我们明白了：生命是可贵的，更可贵的是用自己的生命去创造价值。更可贵的是用自己的生命去创造价值。“反复反复”指的是科学家进行的三次试验。指的是科学家进行的三次试验。“终于终于”指的指的是在多次试验后得到了最终的答案。从中体会到科学家研是在多次试验后得到了最终的答案。从中体会到科学家研究的辛苦。人们从大自然受到启示，有所发明创造不是一究的辛苦。人们从大自然受到启示，有所发明创造不是一朝一夕就能实现的，往往要付出艰辛的代价，甚至经过几朝一夕就能实现的，往往要付出艰辛的代价，甚至经过几代人的努力。代人的努力。“终于终于”增加了这句话所表明的程度。增加了这句话所表明的程度。2.蝙蝠和雷达中蝙蝠和雷达中“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。能在夜里飞行的秘密。”的含义？的含义？课文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了课文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程。飞行的过程。3.说一说课文蝙蝠和雷达主要讲了什么事？说一说课文蝙蝠和雷达主要讲了什么事？4.呼风唤雨的世纪中，呼风唤雨的世纪中，“20世纪的成就，真可以用世纪的成就，真可以用“忽如忽如一夜春风来，千树万树梨花开一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。来形容。”的含义？的含义？诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。5.蝴蝶的家一文，蝴蝶的家在哪儿呢？作者是蝴蝶的家一文，蝴蝶的家在哪儿呢？作者是怎样想的？说说你自己的看法。怎样想的？说说你自己的看法。作者开始这样想的：屋檐下没见蝴蝶来避过作者开始这样想的：屋檐下没见蝴蝶来避过雨；麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面雨；麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身；桥下面、树叶下面都没见过。作者也无法藏身；桥下面、树叶下面都没见过。作者真为蝴蝶着急了。真为蝴蝶着急了。第三单元复习课件第三单元复习课件 新部编版新部编版 四年级上册小学语文四年级上册小学语文蛟蛟龙龙()空空隙隙()住住址址()挖挖掘掘()慎慎重重()简简朴朴()倾倾斜斜()隧隧道道()宽宽敞敞()骤骤雨雨()jiojiox xzhzhjujushnshnppqngqngsusuchngchngzhuzhu一、给画一、给画“”字注音。字注音。xun z xun z k wi kng x jn yn k wi kng x jn yn选选 择择枯枯 萎萎空空 隙隙均均 匀匀痕痕 迹迹侧侧 面面毫毫 不不 可可 惜惜hn j c min ho b k x hn j c min ho b k x 二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。shn fng l shn zh yun zh zhishn fng l shn zh yun zh zhi山山 峰峰庐庐 山山只只 缘缘住住 宅宅倾倾 斜斜叶叶 柄柄蜗蜗 牛牛弯弯 曲曲qng xi y bng w ni wn q qng xi y bng w ni wn q 二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。蛟蛟()瞧瞧()操操()饺饺()蕉蕉()澡澡()萎萎()占占()穴穴()委委()战战()空空()蛟龙蛟龙饺子饺子瞧见瞧见香蕉香蕉曹操曹操洗澡洗澡枯萎枯萎委屈委屈占有占有战士战士洞穴洞穴空气空气三、形近字组词。三、形近字组词。锯锯()选选()暮暮()据据()远远()幕幕()临临()择择()侧侧()监监()泽泽()厕厕()电锯电锯根据根据选择选择远处远处日暮日暮夜幕夜幕临时临时监视监视选择选择光泽光泽侧面侧面厕所厕所三、形近字组词。三、形近字组词。降降jingjing(降价降价)xingxing(投降投降)空空kngkng(空气空气)kngkng(空地空地)四、多音字组词。四、多音字组词。占占zhnzhn(占据占据)曲曲qq(弯曲弯曲)qq(乐曲乐曲)zhnzhn(占卜占卜)宽阔宽阔 奢华奢华 完善完善 绝无仅有绝无仅有 隐藏隐藏 平坦平坦 简单简单宽敞宽敞豪华豪华完备完备独一无二独一无二隐蔽隐蔽平整平整简朴简朴五、写出下列词语的近义词。五、写出下列词语的近义词。倾斜倾斜 弯曲弯曲奢华奢华 粗糙粗糙 潮湿潮湿 绝无仅有绝无仅有 端正端正笔直笔直朴素朴素精细精细干燥干燥不胜枚举不胜枚举六、写出下列词语的反义词。六、写出下列词语的反义词。()地选择地选择 ()地摆动地摆动 ()的隧道的隧道 ()的堤岸的堤岸 ()的工程的工程 ()的住宅的住宅 慎重慎重轻微轻微倾斜倾斜阳光阳光伟大伟大宽敞宽敞七、词语天地。七、词语天地。比喻：比喻：拟人：拟人：设问：设问：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。每根细丝像蜗牛的触角。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具它有特别好的工具吗吗?没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。佳句积累佳句积累1.暮江吟暮江吟的感情基调是沉醉和喜悦，此诗哪个字用的好呢的感情基调是沉醉和喜悦，此诗哪个字用的好呢?铺字好。一是切景：铺字形象而又准确的表现了此铺字好。一是切景：铺字形象而又准确的表现了此时残阳斜照的角度和强度。二是切情：照字力度太强，时残阳斜照的角度和强度。二是切情：照字力度太强，铺字显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、铺字显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲、温柔之感，表达了作者对此情此景的喜爱和陶醉安闲、温柔之感，表达了作者对此情此景的喜爱和陶醉之情。之情。人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。人们只有摆脱了主客观的局限，置身庐山之外，的结论。人们只有摆脱了主客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才能真正看清庐山的真面目。要认清事物的高瞻远瞩，才能真正看清庐山的真面目。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。2.从从题西林壁题西林壁这首诗中得到这首诗中得到了什么了什么启发启发？运用拟人手法，生动写出了二者为争春发生了运用拟人手法，生动写出了二者为争春发生了“磨磨擦擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让的情态。这种写法，实在是新颖别致，出也不肯相让的情态。这种写法，实在是新颖别致，出人意料。人意料。3.请说说请说说“梅雪争春未肯降梅雪争春未肯降”中中“争争”字的妙处。字的妙处。4.爬山虎的脚一文，课题是爬山虎的脚一文，课题是“爬山虎的脚爬山虎的脚”，为什么，为什么课文开始要描写叶子呢，它和脚有什么联系呢？课文开始要描写叶子呢，它和脚有什么联系呢？由于爬山虎的脚由直变弯，缩短了距离，产生了拉由于爬山虎的脚由直变弯，缩短了距离，产生了拉力，使爬山虎的茎紧紧贴在墙上，所以那些叶子铺的均力，使爬山虎的茎紧紧贴在墙上，所以那些叶子铺的均匀，没有重叠，不留一点空虚，因为爬山虎的匀，没有重叠，不留一点空虚，因为爬山虎的“脚脚”的的力量才使叶子变得美丽。这也是先写叶子为介绍它的脚力量才使叶子变得美丽。这也是先写叶子为介绍它的脚而做铺垫。而做铺垫。5.蟋蟀的住宅中，为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程蟋蟀的住宅中，为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程?蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差!另外蟋蟀住宅的选址，住宅内外的设计，如向阳，能排另外蟋蟀住宅的选址，住宅内外的设计，如向阳，能排水，大小要适宜，住所要简朴、卫生等。所以对蟋蟀来水，大小要适宜，住所要简朴、卫生等。所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动。的超凡举动。第四单元复习课件第四单元复习课件 新部编版新部编版 四年级上册小学语文四年级上册小学语文锁锁链链()躯躯干干()敬敬佩佩()血血液液()坚坚定定()惩惩罚罚()悲悲惨惨()啄啄食食()炎炎帝帝()混混沌沌()linlinqqpipiyyjinjinchngchngcncnzhuzhud ddndn一、给画一、给画“”字注音。字注音。lio ku chun zolio ku chun zo xi jin xi jin hi n hi n 辽辽 阔阔创创 造造下下 降降黑黑 暗暗火火 焰焰领领 袖袖驱驱 寒寒 取取 暖暖hu hu ynyn ln ln xi xi q q hnhn q q nun nun二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。ununyy susulin qilin qiro nro nznzn关关 押押锁锁 链链求求 饶饶肝肝 脏脏挽挽 弓弓 搭搭 箭箭金 光 四 射金 光 四 射wn gng d jin jn gung s sh wn gng d jin jn gung s sh 二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。焰焰()饶饶()抗抗()滔滔()浇浇()杭杭()琐琐()桩桩()狠狠()锁锁()脏脏()很很()火焰火焰滔滔江水滔滔江水求饶求饶浇花浇花抗日抗日杭州杭州猥琐猥琐锁链锁链一桩一桩肝脏肝脏狠心狠心很好很好三、形近字组词。三、形近字组词。袖袖()膝膝()踪踪()油油()漆漆()宗宗()肢肢()创创()液液()肌肌()枪枪()夜夜()领袖领袖热油热油膝盖膝盖油漆油漆跟踪跟踪正宗正宗四肢四肢肌肉肌肉创造创造手枪手枪液体液体深夜深夜三、形近字组词。三、形近字组词。降降j jinging(下降下降)xingxing(投降投降)倒倒dodo(倒下倒下)ddo o(倒车倒车)四、多音字组词。四、多音字组词。汗汗hnhn(汗水汗水)hnhn(大汗大汗)扎扎zz(包扎包扎)zhzh(扎针扎针)zhzh(挣扎挣扎)光明光明 上升上升 轻而清轻而清合拢合拢 驱赶驱赶 饶恕饶恕 黑暗黑暗下降下降重而浊重而浊张开张开欢迎欢迎惩罚惩罚五、写出下列词语的反义词。五、写出下列词语的反义词。混沌混沌驱赶驱赶 饶恕饶恕奔流不息奔流不息茂盛茂盛精疲力竭精疲力竭 浑浊浑浊驱散驱散宽恕宽恕川流不息川流不息繁茂繁茂疲惫不堪疲惫不堪六、写出下列词语的近义词。六、写出下列词语的近义词。隆隆的隆隆的()拿取拿取()茂盛的茂盛的()驱赶驱赶()辽阔的辽阔的()违抗违抗()奔流不息的奔流不息的()砸碎砸碎()飘动的飘动的()啄食啄食()花草树木花草树木大地大地江河江河云云雷声雷声锁链锁链命令命令肝脏肝脏火种火种猛兽猛兽七、词语天地。七、词语天地。AABC式词语：式词语：AABB式词语：式词语：ABB式词语：式词语：含有近义词：含有近义词：含有反义词：含有反义词：缓缓上升缓缓上升 慢慢下降慢慢下降 熊熊大火熊熊大火 轰隆隆轰隆隆 黑乎乎黑乎乎零零星星零零星星 驱寒取暖驱寒取暖挽弓搭箭挽弓搭箭 风吹雨淋风吹雨淋 欢声笑语欢声笑语八、词语归类。八、词语归类。语言描写：语言描写：排比：排比：普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露他的汗水变成了滋润万物的雨露佳句积累佳句积累。1.盘古开天地一盘古开天地一文盘古用自己的整个身体创造了宇宙，他身体的各文盘古用自己的整个身体创造了宇宙，他身体的各个部分分别变成了什么个部分分别变成了什么?他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云。他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼他的双眼，变成了太阳和月亮。变成了太阳和月亮。他的四肢，变成了大地上东、西、南、北四极。他的四肢，变成了大地上东、西、南、北四极。他的肌肤，变成了辽阔的大地。他的肌肤，变成了辽阔的大地。他的血液，变成了奔流不息的江河。他的血液，变成了奔流不息的江河。他的汗毛，变成了茂盛的花草树木。他的汗毛，变成了茂盛的花草树木。他的汗水，变成了滋润万物的雨露。他的汗水，变成了滋润万物的雨露。精卫精卫“常常衔西山之木石，以堙于东海衔西山之木石，以堙于东海”的原因是的原因是精卫曾经淹死在东海，化为鸟后，精卫曾经淹死在东海，化为鸟后，誓誓填东海填东海。2.精卫填海中，精卫填海中，精卫精卫“常常衔西山之木石，以堙于东海衔西山之木石，以堙于东海”的原因是什么？的原因是什么？本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说。光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说。颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。伟大精神。3.普罗米修斯一文的主题思想是什么？普罗米修斯一文的主题思想是什么？4.女娲补天讲了一个怎样的故事？女娲补天讲了一个怎样的故事？女娲补天讲的是古时候女娲为了拯救处于水深女娲补天讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良娲勇敢、善良、不怕危险、甘于奉献的精神。不怕危险、甘于奉献的精神。第五单元复习课件第五单元复习课件 新部编版新部编版 四年级上册小学语文四年级上册小学语文摇摇撼撼()拯拯救救()扎扎煞煞()田田埂埂()憧憧憬憬()力力量量()庞庞大大()鸟鸟巢巢()嗅嗅觉觉()风风筝筝()hnhnzhngzhngshshgnggngchng chng lilingngpngpngchochoxixizhngzhng一、给画一、给画“”字注音。字注音。lng zh fng zhng yn h h dilng zh fng zhng yn h h di愣愣 住住风风 筝筝掩掩 护护蝴蝴 蝶蝶踪踪 影影树树 梢梢庞庞 大大搏搏 斗斗zng yng sh sho png d b duzng yng sh sho png d b du二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。du qio xng f yu r y chdu qio xng f yu r y ch陡陡 峭峭幸幸 福福幼幼 儿儿牙牙 齿齿垂垂 头头 丧丧 气气无无 可可 奈奈 何何chu tu sng q w k ni hchu tu sng q w k ni h二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。峰峰()连连()勇勇()蜂蜂()链链()涌涌()稍稍()硬硬()憧憧()梢梢()埂埂()瞳瞳()山峰山峰蜂鸟蜂鸟连接连接链接链接勇敢勇敢云涌云涌稍后稍后树梢树梢强硬强硬田埂田埂憧憬憧憬瞳孔瞳孔三、形近字组词。三、形近字组词。歇歇()拯拯()驱驱()喝喝()蒸蒸()躯躯()掩掩()筝筝()拔拔()淹淹()挣挣()拨拨()歇息歇息喝水喝水拯救拯救蒸发蒸发驱赶驱赶躯干躯干掩盖掩盖淹死淹死风筝风筝挣扎挣扎拔河拔河拨珠拨珠三、形近字组词。三、形近字组词。落落磨磨lulu(降落降落)l l(丢三落四丢三落四)lolo(落枕落枕)mm(磨坊磨坊)mm(折磨折磨)四、多音字组词。四、多音字组词。无可奈何无可奈何 掩护掩护 庞大庞大 幸福幸福 拯救拯救 绝望绝望百般无奈百般无奈保护保护巨大巨大美满美满救赎救赎失望失望五、写出下列词语的近义词。五、写出下列词语的近义词。幸福幸福 快活快活 急忙急忙 庞大庞大 紧张紧张垂头丧气垂头丧气 无可奈何无可奈何痛苦痛苦烦闷烦闷缓慢缓慢微小微小放松放松兴高采烈兴高采烈诚心诚意诚心诚意六、写出下列词语的反义词。六、写出下列词语的反义词。()的声音的声音()地尖叫地尖叫 ()的的石阶石阶()地摇撼地摇撼()的牙齿的牙齿()地站着地站着 ()的怪物的怪物()地地站在树枝上站在树枝上 ()的力量的力量()地地拍打着翅膀拍打着翅膀嘶哑嘶哑绝望绝望笔陡笔陡猛烈猛烈锋利锋利呆呆呆呆庞大庞大安然安然强大强大无可奈何无可奈何七、词语天地。七、词语天地。ABAC式词语：式词语：AABC式词语：式词语：AA地：地：翩翩飞舞翩翩飞舞越飞越高越飞越高 一紧一松一紧一松 半浮半沉半浮半沉偷偷地偷偷地 呆呆地呆呆地 悄悄地悄悄地 紧紧地紧紧地八、词语归类。八、词语归类。比喻句：比喻句：外貌描写：外貌描写：动作描写：动作描写：一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。落在猎狗面前。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的久，从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。露出锋利的牙齿。佳句积累佳句积累。因为它想拯救自己的幼儿因为它想拯救自己的幼儿,它宁可牺牲自己也要保护它宁可牺牲自己也要保护小麻雀小麻雀,这就是母爱的伟大。这就是母爱的伟大。1.麻雀中，老麻雀麻雀中，老麻雀“吓得浑身颤抖，叫声嘶哑吓得浑身颤抖，叫声嘶哑”可它为可它为什么还要什么还要“用自己的身躯挡在猎犬与幼雀间用自己的身躯挡在猎犬与幼雀间”?2.麻雀中，麻雀中，“我我”为什么要唤回猎狗为什么要唤回猎狗?能揣摩一下能揣摩一下“我我”的心理吗的心理吗?最后两段在文中起什么作用最后两段在文中起什么作用?“我我”唤回猎狗唤回猎狗,是因为是因为“我我”它怕伤害到老麻雀和小它怕伤害到老麻雀和小麻雀。体现出麻雀。体现出“我我”同情、爱护弱小者同情、爱护弱小者,同时也被母爱的同时也被母爱的力量震憾的心理。最后两段在文中所起作用是升华主题力量震憾的心理。最后两段在文中所起作用是升华主题,突出母爱的力量的伟大。突出母爱的力量的伟大。3.爬天都峰中，爬天都峰中，“我我”和老爷爷为什么要互相和老爷爷为什么要互相道谢呢？道谢呢？“我我”和老爷爷都从对方的行动中受到鼓和老爷爷都从对方的行动中受到鼓舞，从对方身上汲取力量。舞，从对方身上汲取力量。第六单元复习课件第六单元复习课件 新部编版新部编版 四年级上册小学语文四年级上册小学语文角角色色()所所谓谓()掐掐住住()胳胳膊膊()羡羡慕慕()糨糨糊糊()殷殷切切()笨笨拙拙()欺欺负负()恐恐怖怖()jujuwiwiqiqibbxinxinjingjingynynzhzhuubbq q一、给画一、给画“”字注音。字注音。xun zhun chxun zhun chhun jing ji yn qihun jing ji yn qi 旋旋 转转撤撤 换换将将 就就殷殷 切切笨笨 拙拙瞌瞌 睡睡恍恍 惚惚砸砸 锅锅bn zhu k shu hung h z gubn zhu k shu hung h z gu二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。w mi chu ho xin m y liow mi chu ho xin m y lio妩妩 媚媚绰绰 号号羡羡 慕慕预预 料料溃溃 败败辉辉 煌煌彻彻 底底自自 豪豪ku bi hu hung ch d z hoku bi hu hung ch d z ho二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。帅帅()豪豪()尤尤()师师()毫毫()龙龙()很很()逃逃()级级()恨恨()桃桃()极极()大帅大帅老师老师自豪自豪毫米毫米尤其尤其很好很好痛恨痛恨逃跑逃跑桃花桃花黄龙黄龙级别级别极好极好三、形近字组词。三、形近字组词。练练()脱脱()玩玩()炼炼()说说()顽顽()段段()哄哄()模模()锻锻()洪洪()摸摸()练习练习锻炼锻炼脱离脱离说话说话玩耍玩耍段落段落锻炼锻炼哄骗哄骗洪水洪水顽强顽强模型模型摸象摸象三、形近字组词。三、形近字组词。哄哄角角hnghng(哄堂大笑哄堂大笑)hnghng(哄骗哄骗)juju(角色角色)jiojio(角落角落)四、多音字组词。四、多音字组词。钉钉dngdng(钉子钉子)dngdng(钉入钉入)旋旋xunxun(旋转旋转)xunxun(旋风旋风)露露l l(露水露水)lulu(露馅露馅)hnghng(起哄起哄)欺负欺负 垂头丧气垂头丧气 将就将就 恍惚恍惚 羡慕羡慕 恐怖恐怖 妩媚妩媚 顽强顽强 欺辱欺辱无精打采无精打采凑合凑合隐约隐约爱慕爱慕可怕可怕娇媚娇媚坚强坚强五、写出下列词语的近义词。五、写出下列词语的近义词。妩媚妩媚 垂头丧气垂头丧气 恍惚恍惚 笨拙笨拙 恐怖恐怖英武英武 兴致勃勃兴致勃勃 素雅素雅斗志昂扬斗志昂扬清晰清晰灵巧灵巧安宁安宁懦弱懦弱百无聊赖百无聊赖六、写出下列词语的反义词。六、写出下列词语的反义词。()地接受地接受 ()地撞上地撞上 ()得得出奇出奇 ()地踱来踱去地踱来踱去()的目光的目光 ()的陀螺的陀螺()的老师的老师 ()的风姿的风姿()的状态的状态 ()的表演的表演高兴高兴狠狠狠狠顽强顽强垂头丧气垂头丧气期待期待旋转旋转通情达理通情达理英武英武恍惚恍惚笨拙笨拙七、将词语补充完整。七、将词语补充完整。AA地式词语：地式词语：ABAC式词语：式词语：ABAB式词语：式词语：悄悄地悄悄地 吭吭地吭吭地 无缘无故无缘无故 踱来踱去踱来踱去 不伦不类不伦不类 啊呜啊呜啊呜啊呜 啪嗒啪嗒啪嗒啪嗒八、词语归类。八、词语归类。比喻句：比喻句：拟人句：拟人句：曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像像过冬的过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。大陀螺摇头晃脑，挺着大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮肚皮一次次冲过来，我的一次次冲过来，我的“鸭鸭蛋蛋”则不动声色则不动声色地地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲。一次次冲击，一次次闪躲闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了。终于无法避开，它们狠狠地撞上了。佳句积累佳句积累。尺有所短，寸有所长。尺有所短，寸有所长。机不可失，时不再来。机不可失，时不再来。差之毫厘，谬以千里。差之毫厘，谬以千里。病从口入，祸从口出病从口入，祸从口出 一言既出一言既出，驷马难追。驷马难追。比上不足，比下有余。比上不足，比下有余。佳句积累佳句积累。不管别人是怎么看待我们的，只要我们自己不管别人是怎么看待我们的，只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题，分析问题，就能够正确地、全面地去看待问题，分析问题，就会正确地认识生活。会正确地认识生活。1.学了牛和鹅这篇课文，你得到了什么启示？学了牛和鹅这篇课文，你得到了什么启示？我扮演一只大老虎结果演砸了的故事。我扮演一只大老虎结果演砸了的故事。2.一只窝囊的大老虎一文讲了一件什么事？一只窝囊的大老虎一文讲了一件什么事？这句话深刻地告诉了我们一个道理：不能只这句话深刻地告诉了我们一个道理：不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。3.陀螺一文中，陀螺一文中，“如人不可貌相，海水不可斗量如人不可貌相，海水不可斗量”告诉我们一个什么道理？告诉我们一个什么道理？4.从得到陀螺、遭受嘲笑到战斗胜利，从得到陀螺、遭受嘲笑到战斗胜利，“我我”的心情的心情与感受有哪些变化？你能用文中的语言来形容吗？与感受有哪些变化？你能用文中的语言来形容吗？得到陀螺得到陀螺(手舞足蹈手舞足蹈)遭受嘲笑遭受嘲笑(大受挫折大受挫折)战斗胜利战斗胜利(陶醉许久陶醉许久)第第 七单元复习课件七单元复习课件 新部编版新部编版 四年级上册小学语文四年级上册小学语文琳琳琅琅()明明媚媚()窑窑洞洞()翩翩翩翩()骚骚扰扰()拒拒绝绝()劝劝慰慰()昔昔日日()破破绽绽()妄妄想想()lnlnmimiyoyopinpinsosoj jwiwix xzhnzhnwngwng一、给画一、给画“”字注音。字注音。bo bo f f ju juq q z z jiji q qshsh 报报 复复崛崛 起起租租 界界驱驱 使使吵吵 嚷嚷模模 范范巡巡 警警惩惩 处处chochorngrng mmfn xnfn xnjngjng chng chngchch二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。lnlnlnglng yo yodngdng yu yu y y huhuhunghung琳琳 琅琅窑窑 洞洞犹犹 豫豫辉辉 煌煌训训 斥斥疑疑 惑惑沦沦 陷陷签签 订订xn ch y hu ln xin qin dngxn ch y hu ln xin qin dng二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。崛崛()伯伯()帝帝()屈屈()拍拍()啼啼()犯犯()征征()闯闯()范范()惩惩()问问()崛起崛起委屈委屈伯父伯父拍手拍手皇帝皇帝罪犯罪犯师范师范长征长征惩罚惩罚啼啭啼啭闯祸闯祸问好问好三、形近字组词。三、形近字组词。昔昔()蔚蔚()怀怀()惜惜()慰慰()杯杯()妄妄()纠纠()淮淮()忘忘()叫叫()谁谁()昔日昔日珍惜珍惜蔚蓝蔚蓝劝慰劝慰怀念怀念妄想妄想忘记忘记纠缠纠缠大叫大叫水杯水杯淮南淮南是谁是谁三、形近字组词。三、形近字组词。宁宁要要nngnng(宁静宁静)nngnng(宁可宁可)yoyo(要求要求)yoyo(想要想要)四、多音字组词。四、多音字组词。还还教教hunhun(还乡还乡)hihi(还有还有)jiojio(教书教书)jiojio(教室教室)喝喝hh(喝彩喝彩)hh(喝水喝水)繁华繁华()驱使驱使()踊跃踊跃()清晰清晰()欺凌欺凌()惩处惩处()得意洋洋得意洋洋()左顾右盼左顾右盼()繁盛繁盛驱策驱策积极积极清楚清楚欺负欺负惩罚惩罚洋洋得意洋洋得意东张西望东张西望五、写出下列词语的近义词。五、写出下列词语的近义词。纠缠纠缠()繁华繁华()劝慰劝慰()骚扰骚扰()拯救拯救()抵抗抵抗()左顾右盼左顾右盼()光耀门楣光耀门楣()解脱解脱萧条萧条平息平息威胁威胁谋害谋害目不斜视目不斜视欺师灭祖欺师灭祖压迫压迫六、写出下列词语的反义词。六、写出下列词语的反义词。()的借口的借口()地说地说 ()的困顿的困顿()地宣布地宣布()的消息的消息()地细声吟唱地细声吟唱()的春光的春光()的春光的春光()的土炕的土炕()的追求的追求拒绝拒绝斩钉截铁斩钉截铁生活生活高兴高兴胜利胜利 悄悄悄悄昔日昔日明媚明媚温热温热艺术艺术七、将词语补充完整。七、将词语补充完整。AA地式词语：地式词语：_一一xx式词语：式词语：_ABAB式词语：式词语：_含反义词：含反义词：_AABC式词语：式词语：_悄悄地悄悄地 一排排一排排 一件件一件件滚烫滚烫滚烫滚烫 左顾右盼左顾右盼 翩翩归来翩翩归来 八、词语归类。八、词语归类。比喻句：比喻句：排比句：排比句：一排排高楼大厦像雨后的春笋。一排排高楼大厦像雨后的春笋。啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色啊！延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！明，追寻火红的太阳！九、佳句积累九、佳句积累。反问句：反问句：设问句：设问句：围观的中国人都握紧着拳头，但这是在外国人围观的中国人都握紧着拳头，但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？的租界里，谁又敢怎么样呢？这位同学是谁呢？他就是周恩来，中华人民共这位同学是谁呢？他就是周恩来，中华人民共和国第一任总理。和国第一任总理。九、佳句积累九、佳句积累。“明月明月”和和“关关”平凡普通，但增加了平凡普通，但增加了“秦秦”、“汉汉”两个时间性的限制词，自然形成了一种雄浑苍茫的独特意两个时间性的限制词，自然形成了一种雄浑苍茫的独特意境境;该句运用互文手法，将秦汉两个时代联为一体，引发读该句运用互文手法，将秦汉两个时代联为一体，引发读者抚今思昔，与下句联系起来，表达出古往今来人们向往者抚今思昔，与下句联系起来，表达出古往今来人们向往和平的共同愿望。和平的共同愿望。1.出塞中，有人说此诗是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之出塞中，有人说此诗是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之中见妙处，而妙就妙在中见妙处，而妙就妙在“秦时明月汉时关秦时明月汉时关”，试分析这句，试分析这句诗的妙处。诗的妙处。凉州词是唐代诗人王翰的作品。渲染了出征凉州词是唐代诗人王翰的作品。渲染了出征前盛大华贵的酒筵以及战士们痛快豪饮的场面，表现前盛大华贵的酒筵以及战士们痛快豪饮的场面，表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情。了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情。2.凉州词凉州词这首诗描写了什么的景象这首诗描写了什么的景象？3.夏日绝句这首诗怀念项羽，表达了诗人什么样的价值夏日绝句这首诗怀念项羽，表达了诗人什么样的价值观念？观念？这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要做人中的豪杰，为国宝建功立业；死也要为人活着就要做人中的豪杰，为国宝建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。时确有振聋发聩的作用。这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振中华不振”的含义，从的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。胸襟和远大志向。4.用自己的话说说为中华而崛起之读书的主要内容。用自己的话说说为中华而崛起之读书的主要内容。5.用自己的话说一说，用自己的话说一说，“为中华之崛起而读书！为中华之崛起而读书！”的含义。的含义。“崛起崛起”是兴起是兴起意思。上文写其他同学的读书目的是为明理、意思。上文写其他同学的读书目的是为明理、为做官、为挣钱、为吃饭，都是为了满足自己生活的需要；周恩为做官、为挣钱、为吃饭，都是为了满足自己生活的需要；周恩来的来的“为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书”，则是把个人的学习与民族振兴的，则是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的大业联系起来，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。与其他同学的志向对比着理解，我们可以看出，周恩来在奋斗。与其他同学的志向对比着理解，我们可以看出，周恩来在少年时代就已经立下大志，显示出与众不同的远大志向。少年时代就已经立下大志，显示出与众不同的远大志向。6.“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。台演出。”这句话表现了梅兰芳先生怎样的精神？这句话表现了梅兰芳先生怎样的精神？表现了梅兰芳先生对日本侵略者的深恶痛绝和他表现了梅兰芳先生对日本侵略者的深恶痛绝和他本身崇高的民族气节。本身崇高的民族气节。指梅兰芳抗战期间蓄须明志，拒绝为日本人演出，指梅兰芳抗战期间蓄须明志，拒绝为日本人演出，靠写字卖画为生，是一位伟大的爱国主义者。靠写字卖画为生，是一位伟大的爱国主义者。7.梅兰芳蓄须中梅兰芳蓄须中“民族气节民族气节”指什么？指什么？8.体会课文延安，我把你追寻中重点语句。体会课文延安，我把你追寻中重点语句。追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。用最有代表性的几个事物来描写延安。讲叮咚的流水，实际是用最有代表性的几个事物来描写延安。讲叮咚的流水，实际是讲人们在延安度过的革命岁月。讲梨花的清香，实际上是讲毛主席讲人们在延安度过的革命岁月。讲梨花的清香，实际上是讲毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动。讲开荒的镢头，实际是讲等中央领导同志在这里从事的革命活动。讲开荒的镢头，实际是讲大生产运动中所体现的自力更生，艰苦奋斗的革命精神。讲讲话的大生产运动中所体现的自力更生，艰苦奋斗的革命精神。讲讲话的会场，实际是讲当年党中央和毛主席对中国革命的正确领导。会场，实际是讲当年党中央和毛主席对中国革命的正确领导。第八单元复习课件第八单元复习课件 新部编版新部编版 四年级上册小学语文四年级上册小学语文漳漳河河()巫巫婆婆()官官绅绅()旱旱灾灾()徒徒弟弟()磕磕头头()灌灌溉溉()开开凿凿()荒荒芜芜()扁扁鹊鹊()zhngzhngwwshnshnhhn nt tkkgigizozowwququ一、给画一、给画“”字注音。字注音。l ci chng wi g su bi jin l ci chng wi g su bi jin 理理 睬睬肠肠 胃胃骨骨 髓髓拜拜 见见目目 标标锥锥 尖尖成成 绩绩拴拴 住住 m bio zhu jin chng j shun zh m bio zhu jin chng j shun zh二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。sh zi jng rn yu y hu hung sh zi jng rn yu y hu hung 虱虱 子子竟竟 然然犹犹 豫豫辉辉 煌煌娶娶 媳媳 妇妇面面 如如 土土 色色q x f min r t sq x f min r t s二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。掩掩()概概()绕绕()淹淹()溉溉()饶饶()绅绅()征征()淌淌()伸伸()惩惩()趟趟()掩盖掩盖淹没淹没大概大概灌溉灌溉围绕围绕绅士绅士伸手伸手长征长征惩罚惩罚求饶求饶淌血淌血一趟一趟三、形近字组词。三、形近字组词。徒徒()剂剂()候候()徙徙()挤挤()候候()瞌瞌()治治()拜拜()磕磕()冶冶()湃湃()徒弟徒弟迁徙迁徙剂量剂量拥挤拥挤侯爷侯爷瞌睡瞌睡磕头磕头法治法治冶炼冶炼时候时候拜见拜见澎湃澎湃三、形近字组词。三、形近字组词。漂漂教教piopio(漂亮漂亮)piopio(漂浮漂浮)jiojio(教师教师)jiojio(教书教书)四、多音字组词。四、多音字组词。拜见拜见()假装假装()请求请求()毫不在意毫不在意()连忙连忙()一声不响一声不响()浑身浑身()拜会拜会冒充冒充恳求恳求毫不介意毫不介意急忙急忙一声不吭一声不吭全身全身五、写出下列词语的近义词。五、写出下列词语的近义词。严重严重()喜欢喜欢()奇怪奇怪()毫不在意毫不在意()高明高明()锋利锋利()无能为力无能为力()平淡平淡厌恶厌恶平常平常耿耿于怀耿耿于怀庸俗庸俗迟钝迟钝得心应手得心应手六、写出下列词语的反义词。六、写出下列词语的反义词。()的锥尖的锥尖 ()地盯着地盯着 ()的姑娘的姑娘 ()地盯住地盯住()的东西的东西 ()地看着地看着锋利锋利聚精会神聚精会神漂亮漂亮牢牢牢牢极小极小 眼睁睁眼睁睁七、将词语补充完整。七、将词语补充完整。百百()百百()()求饶求饶提提()吊吊()人烟人烟()()荒芜荒芜面如面如()()为力为力()会