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第三单元提升练习 时间 :90 分钟 满分 :100 分 得分 : 一、看拼音，写词语。（ 8 分） rn ci bi ch yun yun li chng ( ) ( ) tin d xun hung hn li sh wng ( ) ( ) 二、有趣的字谜，我们来猜一猜。（ 4 分） 1.哥哥一半大，莫作可字猜。（ ） 2.田里跑到田外，不能当作古字猜。（ ） 3.林字多一半，不当森字猜。（ ） 4.一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。（ ） 三、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。（ 6 分） 1.秃子打伞 无法无天（ ） 2.盲人戴眼镜 假聪明（ ） 3.黄鼠狼钻鸡笼 投机（ ） 四、按规律填词语。（ 6 分） 一尘不染 两败俱伤 （ ） （ ） （ ） 六神无主 七上八下 （ ） 九霄云外 （ ） 五、下列歇后语的使用有误的一项是（）。（ 2 分） 部编五年级语文下册 A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三 个代表去看望他，大家问班长都选谁。班长说： “外 甥打灯笼 照旧（舅）。 ” B.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连 有 苦说不出了。 C.奶奶的医术可真是 “隔着门缝吹喇叭 名（鸣）声 在外 ”啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。 D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说： “这不是 咸菜烧豆腐 有言 (盐 )在先 吗？您怎 么就看不到呢？ ” 六、精彩回放。（ 16 分） 1.甲骨文是刻在上的；它出土的地方是现在的。（ 2 分） 2.按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨文 （ ） （ ） （ ） （ ）。 （ 8 分） 3.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如 “星 ”的形旁是，声旁是。我还可以写出几个形声字： _、 _、 _、 _。（ 6 分） 七、连线。 (5 分 ) 李耳 北宋女词人 李清照 明代医药学家 李时珍 中国共产党创始人之一 李世民 春秋末期思想家 李大钊 唐太宗 八、课外阅读。（ 23 分） 汉字与中国心 1998 年春，在美国纽约，一位美国青年问我： “为 什么中国人的凝聚力那么强？ ”我戏答曰： “第一，我们 都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。 ” 汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远 远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙 的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文 化底蕴：例如 “中华 ”“神州 ”“大地 ”“海内 ”“天涯 ” “芳草 ”“知己 ”都能使受过中华文化教育的人浮想 联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所 无法体会的。 最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一 个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多 古典的诗词了。吟 “爆竹声中一岁除 ”；吟 “清明时节雨 纷纷 ”；吟 “明月几时有 ”；吟 “劝君更进一杯酒 ”；吟 “漫卷诗书喜欲狂 ”；吟 “大江东去 ”；激越时吟 “凭栏 处，潇潇雨歇 ”古典诗词已经规定、铸就了中国人的 心理结构。 我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人 们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。 1.根据意思写词语。（ 2 分） （ 1）半开玩笑地回答。（ ） （ 2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。（ ） 2.选择合适的词语填到文中横线上。（ 6 分） A.中秋时 B.清明时 C.过年时 D.喜悦时 E.慷慨时 F.送别时 3.仔细读短文，回答问题。（将正确答案的序号填在括号 里，有的答案不止一个） （ 1）汉字的特点是什么？（ ）。（ 3 分） A.形声义俱全，信息量远远大于拼音 B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感 C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴 D.汉字好记好学，是世界上使用最多的文字 （ 2）最能体现汉字特点的是（ ）。（ 3 分） A.汉字的形 B.汉字的义 C.中国古典诗词 D.汉语拼音 4.把下面诗句补充完整。（ 6 分） （ 1）清明时节雨纷纷， _。 （ 2）明月几时有？ _。 （ 3）劝君更尽一杯酒， _。 5.为什么说 “人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的 ” ？（ 3 分） 九、习作。（填写研究报告计划表） （ 30 分） 学习了本单元 “关于 李 姓的历史和现状的研究 报告 ”，我们学会了如何写研究性报告。下面请选择一 个你感兴趣的问题，完成下面的研究报告。 年 月 日 研究报告 (一 )研究目的 (二 )研究方法 1 2 3 (三 )资料整理 调查统计： 书籍、报刊： 网络： (四 )汇报、交流的方式 (五 )研究结论 第三单元提升练习答案 一、人才辈出 源远流长 天地玄黄 寒来暑往 二、 1.奇 2.叶 3.梦 4.哭 三、 1.发 2.充 3.偷鸡 四、三心二意 四面八方 五彩缤纷 八仙过海 十全十 美 五、 D 六、 1.龟甲或兽骨 河南安阳 2.金文 小篆 隶书 楷书 3.日 生 蜘 蛛 湖 课 七、 八、 1.戏答 心潮难已 2.C B A F D E 3.(1)ABC (2)C 4.(1)路上行人欲断魂 (2)把酒问青天 (3)西出阳关无故人 5.汉字 ,确实是人类一绝。其形声义俱全 ,信息量远远大于拼 音。汉字又整齐又灵动 ,特别适宜表达一种微妙的、诗意的 情感。一些普通的字词 ,往往联结着久远的文化底蕴。 九、提示 :填写研究报告时 ,可以模仿本单元 “关于 李 姓的历 史和现状的研究报告 ”的写法 ,选择的课题不用很难 ,可以是你 平时学习过程中遇到的问题。
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