教育专题：《声控闪光灯》教案

声控闪光灯电路的制作教案眉县职教中心 任志超声控闪光灯电路的制作教案镇安县职教中心 阮昌乐课题声控闪光灯电路的制作教材电子技能与实训班级12级电子信息与技术2班课时2课时教材电子技能与实训 高等教育出版社，陈雅萍主编课堂类型理实一体化课堂教学目标知识目标：掌握声控闪光灯电路元器件的布局及焊接要点能力目标：能合理布局元器件，并运用焊接技术制作声控闪光灯电路德育目标：培养学生的团队合作精神和良好的职业素养重点难点教学重点：声控闪光灯电路元器件的布局与焊接教学难点：声控闪光灯电路的连线教学方法任务驱动法 小步子教学法课前准备1按照学生学习情况合理分组2.分发实训任务书3.准备元器件、焊接工具 及万用表 元件清单： 教学过程设计与实施创设情景，导入新课-任务认识（10分钟）教学内容教师活动学生活动设计思路创设情境引入新课播放视频提出任务积极思考观察分析激发学生兴趣活跃课堂气氛明确学习目标分组讨论，自主探究-任务分析（15分钟）教学内容教师活动学生活动设计思路形成模型分析电路展示电路实物及原理图观看电路，分析电路制作流程为任务实施做好充分的准备做中学，做中教-任务实施（50分钟）教学内容教师活动学生活动设计思路1、测一测引导学生交流评比采用计时竞赛的方式用万用表独立完成元器件检测巩固元件检测知识，增强学生独立思考和竞争意识2、画一画巡视指导,并随机抽取电路图点评结合电路原理图设计电路布局草图既有利于走线焊接,也使电路更加美观3、焊一焊引导和指点将所有元器件加工成形并在电路板上排列插装培养学生严谨细致、力求完美的工作态度用电安全教育（“6S”管理标准）掌握焊接过程中用电安全规程培养学生安全文明生产的职业素养通过PPT展示焊接工艺要点，引导学生观察、操作和理解在电路板上完成元器件的焊接掌握重点示范讲解连线要点，并巡视指导，规范学生操作连接导线突破难点4、试一试监护学生通电试车在检查电路板接线无误，电源输出正常之后，进行通电检测电路功能树立岗位责任心和安全意识5、清一清指导学生按照6S管理标准清理现场执行6S管理标准清理现场养成严谨的工作作风和良好的实验习惯多方评价、小结提高-任务评估（15分钟）教学内容教师活动学生活动设计思路多方评价（1）组内自评、小组互评指导学生自评互评根据考核标准进行组内自评和小组互评，并选出本组制作最好的电路。增强学生的主动参与意识和自信心（2）教师点评根据工艺要求、效果实现等方面最终评选出三名的“技能标兵”“技能标兵”上台展示他们的作品，并讲述电路制作心得和诀窍。让每个学生都看到自己的长处、同学的优点，正视自己的不足2、小结提高教师进行归纳和总结理解、思考并总结本节知识和技能要求。巩固本课的知识点，强化教学目标课后作业1. 驻极体话筒无信号输入时，发光二极管LED为什么不亮？2. 对着话筒用力吹气时，发光二极管LED为什么闪烁不停？开拓学生思维，加强所学内容的实用性板书设计教 学 反 思我的教学设计可以概括为：以电路制作为任务：制作电路，让学生动手又动脑，全面提升学习能力。以任务驱动和多媒体教学为手段：任务驱动和小步子教学分解制作过程，明确制作目标；视频演示，PPT展示焊接要点，活跃了课堂气氛，提高了课堂效率。以学生为主体，教师为主导：学生通过自主探究、交流合作、自评互评体现了学生的主体性；教师注重引导和指点，体现了教师的主导性。以6S管理为标准：将企业6S管理标准引入课堂，强化了学生岗前培训，理解了企业文化，提升了综合素质。