学校卫生消毒管理制度(17篇)

学校卫生消毒管理制度学校消毒制度为保证学生的身心健康，做好学校传染病发生后的消毒工作，防止学校传染性疾病的传播和蔓延，特制订消毒制度。一、消毒时光每一天放晚学后，消毒人员对学校重点部位进行消毒。持续一周。二、消毒范围学校所有教室(地面、桌椅、门扶手等)、走廊、宿舍、厕所以及手能够触摸的地方都要进行彻底消毒。三、消毒药品浓度配置、使用1：100的84消毒液或用二氯异氰尿酸钠每_克(1小袋)兑_毫升水(浓度为0。_%)。四、消毒方式方法放晚学后消毒员对地面、桌椅、门扶手先用消毒液进行第一遍擦拭，第二天早晨学生到校前再用清水进行第二遍擦拭。五、消毒员设置学校指派专人负责每一天消毒工作。学校分管领导监督、指导消毒员消毒工作。六、消毒员要每一天将消毒状况填入学校消毒状况登记表。学校卫生消毒管理制度（二）学校消毒制度为保证学生的身心健康，做好学校传染病发生后的消毒工作，防止学校传染性疾病的传播和蔓延，特制订消毒制度。一、消毒时光1、在无流行性传染病期间，校内各教室、实验室、阅览室、图书室、电脑房等专用室每月消毒一次。(每周星期五放学后)2、在流行性传染病期间，校内各教室、实验室、阅览室、图书室、电脑房等专用室每周消毒一次。(每一天放学后)3、食堂餐饮具每餐消毒，持续洁净。4、饮水器隔天消毒，持续洁净。二、消毒范围学校所有教室、走廊、学生宿舍、食堂、厕所、功能室、垃圾库、下水道以及手能够触摸的地方都要进行彻底消毒。三、消毒药品浓度配置使用1：100的84消毒液进行全方位消毒。四、消毒方式方法消毒员对地面、桌椅、门扶手用喷雾器喷洒消毒液进行消毒。五、消毒员设置学校指派专人负责每一天消毒工作。后勤服务中心负责监督、指导消毒员消毒工作。六、消毒着装要求消毒员工作时，务必带好卫生帽、卫生手套、卫生口罩。七、消毒的技术要求1、对患传染病学生上课的教室、及时进行空气消毒和物体表面的消毒，消毒结束后进行通风换气。2、每一天有专人负责督促各教室、寝室的通风。八、严格登记制度消毒员要每一天将消毒状况填入消毒记录登记表，后勤处负责督促资料完成和工作落实。学校卫生消毒管理制度（三）一、学校环境卫生及消毒制度。1、学校各班级教室每日由值日生打扫卫生，办公室每一天安排工作人员值日，学校每周进行一次大扫除。办公室和教室每一天要有充足时光打开门窗，持续室内空气流通。2、学校定期喷洒消毒液或石灰水进行喷雾消毒，防止病菌的滋生和传染。(总务处负责)3、各班清洁卫生打扫学生每一天负责进行公共环境卫生打扫，定期做好灭“四害”工作。4、各班饮水机每一天由专人进行保洁工作，由供水部门进行定期消毒工作。5、如发现校外、社区有类似“非典”、“禽流感”、“手、足、口病”等传染病病例，全校各部门按照“防非”、防治“禽流感”时期学校消毒制度进行职责区内的消毒工作。6、如发现班内有类似“流感”、“禽流感”、“手、足、口病”的现象，则班主任应及时做好监控和上报工作，并做好相应的消毒措施。7、星期三为学校清洁卫生大扫除时光(包括消毒)。二、个人卫生、消毒制度。1、饮水务必自带独用茶杯，不喝生水、凉水，不吃生菜、凉菜。2、学生应做到不随地吐痰，不随地大小便;勤剪指甲，饭前便后要洗手，防止病从口入;日常生活中要勤洗澡、勤换衣服，持续清洁卫生。3、洗手设施要放置消毒肥皂。(总务处负责)三、厨房卫生消毒制度1、为加强学校饮食安全，防止病从口入，对食堂的餐具、炊具、室内设施作如下规定：2、食堂对炊具、餐具，坚持每次用餐后，用消毒水清洗。每一天对餐具用开水蒸煮10_分钟。对消毒后的炊具要有保洁措施。3、采购回来的肉、菜必须要洗干净。菜要洗_次，做到无杂物;食物要煮熟，坚持不出不卫生食品。4、炊事用具要经常持续清洁，每餐要清洁干净，每一天用消毒水抹熟食柜。5、食品过夜要加盖放好，厨房人员分饭要坚持戴口罩。6、生熟食物严格分开，盛放及使用不一样的用具，盛放要加盖，防止蚊蝇等叮、爬及污染。7、每餐后对食堂的地板、水沟用漂消毒。消毒池不洗食品和污物，溲水桶应持续清洁，并加盖。8、采购灭鼠、灭蚊、灭蝇的药物，加强除“四害”工作，清除有害生物的繁殖的场所。9、使用药物消毒时，务必使用经国家批准使用的药物，正确的配制使用，保证消毒有效。学校卫生消毒管理制度（四）为保证学生的身心健康，做好学校传染病发生后的消毒工作，防止学校传染性疾病的传播和蔓延，特制订消毒制度。一、消毒时间学生放学后消毒人员对学校进行消毒二、消毒范围1、学校所有教室(地面、桌椅、门扶手等)、走廊、学生宿舍、厕所、图书馆、下水道以及手可以触摸的地方都要进行彻底消毒。2、学生衣物被褥等。3、学生餐具、文具等。三、消毒方式方法1、使用84消毒液进行全方位消毒，密闭门窗_小时后开窗通风。2、使用紫外线灯照射消毒_分钟。3、衣物被褥经常晾晒。4、定时开窗通风。5、餐具、文具擦拭或蒸煮消毒。四、消毒员设置学校指派专人负责消毒工作，消毒频次为_次/日。五、严格登记制度消毒员要每天将消毒情况填入消毒记录登记表。学校卫生消毒管理制度（五）一、学校各班级教室每日由值日生打扫卫生，办公室每天安排工作人员值日对卫生进行清洁。办公室和教室每天要有充足时间打开门窗，保持室内空气流通。二、由保洁人员每天负责进行公共环境卫生清洁。三、学校后勤处安排专人定期喷洒消毒液或石灰水进行喷雾消毒，防止病菌的滋生和传染。四、消杀区域包括：楼梯楼道及周围、各办公室、厕所、沙井、化粪池、垃圾箱、垃圾中转站等室外公共区域及宿舍。食堂消杀由食堂安排专人负责。五、消杀工作每月进行一次，并填写消杀记录表六、定期做好灭“四害”工作，投放鼠药必须在保证安全的前提下进行，必要时挂上明显的标识。七、校园内无乱堆放现象，杂物及时清除，生活垃圾须日产日清。八、随时清除绿化带杂草、纸屑、落叶、果皮等杂物，定时浇水、修枝、松土。九、如发现校外、社区有类似“非典”、“禽流感”、“手、足、口病”等传染病病例，全校各部门按照“防非”、防治“禽流感”时期学校消毒制度进行责任区内的消毒工作。十、如发现班内有类似“流感”、“禽流感”、“结核病”“手、足、口病”的现象，则班主任应及时做好监控和上报工作，并做好相应的消毒措施。学校卫生消毒管理制度（六）一、培养良好的卫生习惯1、按时作息，积极参加体育活动。2、养成良好卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。“六勤”为：勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤晒被褥。“六不”是指：不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟不喝酒，不乱用毛巾、茶杯，不随地吐痰，不乱扔果皮、瓜子壳、纸屑等杂物。3、保护视力，养成良好的用眼卫生习惯，认真正确地做眼保健操；教室座位每月调换一次。不要躺着看书；不要在光线暗弱或强光下看书写字；不要在行进途中或坐在_的车船里看书；不要把字写得太小、过密；不要边吃饭边看书或电视。4、不要用手指沾上唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。二、学校环境卫生制度1、各班主任要每天早自习前检查该班级的卫生情况，督促本班学生做好值日工作和卫生责任区的清扫，培养学生良好的卫生习惯。2、实行每周一大扫，每天三小扫的卫生制度，并做好保持工作。明确各班的卫生责任区，每天落实三小扫(早自习前，下午上课前，下午放学前)，周五下午课外活动时间进行全校性卫生大扫除，值周老师要落实检查。做到学校环境无果皮、瓜子壳、纸屑、烟蒂、痰迹、杂草、碎砖垃圾，泡泡糖渣等。3、室内门窗玻璃齐全干净，墙壁无污迹灰尘，地面无纸屑杂物，桌凳整齐，各类物件摆放有序。4、值班老师要搞好搞好宿舍卫生，每天起床后要打扫宿舍及门前卫生，整理好被褥，保持室内整洁，不乱放用品，不乱扔脏物、不向室外倒脏水。宿舍中午、早晚开窗通风透气，保持空气清新。5、教室内要要配齐扫帚、小垃圾箱、铁簸箕、拖把等清洁卫生器具。6、严禁学生带零食进校园，经发现有带零食进校园或随地乱扔废弃物的，视为违纪扣该班的纪律分。7、设立流动红旗，将卫生评比情况纳入量化项目。8、值周教师要检查各班的卫生情况，发现问题要及时反馈并解决。9、全体师生要树立卫生保洁意识，形成发现脏物就清理的良好风气。三、教学卫生：按教室面积合理调配班级，室内课桌凳、黑板、讲台、灯光照明要符合要求，课程安排要有利于学生健康，符合学生用眼要求，严格控制学生的学习负担，严格控制课时，课外作业和考试次数。教师要文明执教，衣着整洁，仪表端庄，公共场合不准穿拖鞋、短裤、背心，不拖留课堂。批改作业要细致，批注字迹要清楚，板书要工整，讲课声音要适中，上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不抽烟。学生上课坐姿要端正，自然，书写时，头要正，背要直，眼睛距纸面一尺左右，定期调整座位，防止学生变成斜视。四、体育卫生：锻炼时先做好准备活动，有病的学生要停止锻炼，根据学生性别、年龄特点和体育活动能力分组进行不同要求的锻炼。特殊体质和有身体缺陷的学生进行保健性锻炼。五、社会实践卫生：安排社会实践活动，不能让学生干有毒、易燃、_等危险性大的劳动，劳动工具、劳动强度，要考虑学生年龄大小、个子高低、体力的强弱，劳动时间不宜过长，同时要注意劳动保护和安全。六、饮食卫生1、注意饮食卫生，养成良好的饮食卫生习惯。要求学生统一领取和食用营养餐，提倡学生用餐前先洗手，不食用未经加热或未煮熟的食品，不把营养餐食品带到校外食用。教育学生不暴饮暴食，不要边吃边谈笑，饭前饭后不做剧烈运动，饭前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。2、文明用餐，确保教室及环境卫生。及时将食品袋、鸡蛋壳等放进垃圾箱，不乱扔杂物，严禁把营养餐食品当玩具打闹玩耍3、珍惜粮食，远离浪费。培养学生“节约光荣，浪费可耻”的意识，珍惜食品，不随意丢弃浪费。七、传染病疫情及食物中毒等突发卫生事件登记报告制度为了规范突发公共卫生事件登记报告工作，根据中心学校及上级主管部门的卫生工作相关要求，结合我校实际，特制订学校传染病疫情及食物中毒等突发公共卫生事件登记报告制度。(一)学校报告人职责制度1、校长是事件报告的第一责任人。2、各班主任是责任报告人，主要负责本班级传染病疫情、食物中毒等突发公共卫生事件的信息收集、核实、登记、报告和分析工作。3、学校一旦发生传染病疫情及食物中毒等突发公共卫生事件，校长或值周教师必须在法定传染病报告时限内上报县疾病预防控制中心和县教育局。4、协助上级安监、_部门对学校发生的传染病疫情、食物中毒等突发公共卫生事件进行调查和处理，接受教育行政部门与卫生行政部门对学校传染病疫情、食物中毒等突发公共卫生事件的督促、检查。5、各班级要定期_开展传染病防治、食品安全卫生知识的宣传教育。6、学校要定期对学校学生的出勤、健康情况进行巡查。(二)监测与报告(一)学校传染病疫情监测学校建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。学校老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校兼职卫生老师。学校疫情报告人应及时进行排查，并将排查情况记录在专项记录本上，对学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果进行登记。1、晨检由班主任_实施，对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。2、班主任应当密切_本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。(二)学校传染病疫情、食物中毒等突发公共卫生事件的报告1、报告内容报告内容包括。发生或者可能发生的传染病疫情；发生或者可能发生的不明原因的群体性疾病；发生或者可能发生的重大食物中毒事件；多例相同症状的不明原因死亡等有关情况。2、报告程序和时限学校突发公共卫生事件应急处臵工作领导小组发现_后，在_小时内向县疾控中心报告，并及时报告县教育局。(三)学校传染病疫情报告制度在同一班级，_天内有_例或者连续_天内有多个学生(_例以上)患病，并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在_小时内报出相关信息。发现食物传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。个别学校出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在_小时内报出相关信息。学校发生群体性不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在_小时报出相关信息。报告方式。当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式(电话、传真等)向属地疾病预防控制机构报告，同时，向属地教育行政部门报告。(四)食物中毒报告制度发生食物中毒或疑似食物中毒事故应及时报告当地教育行政部门和卫生行政部门。学校疫情报告人应当立即报出相关信息。提供留样食物，以便检验。初次报告。学校在突发公共卫生事件后，在第一时间(事发后_小时)，向县教育局和县疾病预防控制中心进行初次报告。进程报告。在特别重大或者重大突发公共卫生时间处臵中，学校应当每天将事件变化情况报告县教育局。结案报告。事件处臵结束后，应在一周内将事件处理结果逐级报告上级教育行政部门直至省教育厅。八、学生健康检查及健康档案管理制度第一条。学生健康档案管理，是学校管理工作的重要组成部分，也是学校对学生进行全面考核的一项重要内容。为保障学生身体健康，完善学生在校期间的健康管理，消除安全隐患，特制定本制度。第二条。本制度依据的法律法规是_教育法、_传染病防治法、学校体育工作条例、学校卫生工作条例等。第三条：本制度适用的学生范围：我校在校学生。第四条。学校成立由校长负责的学生健康工作小组，负责指导、协调学生的体质监测及健康档案管理。第五条。学校委托镇级以上医疗机构对在校学生进行常规健康体检后，应建立体检健康档案。九、晨检制度为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病意识，保障师生身体健康，防止各类传染病的发生，特制定学校学生晨检制度。1、每天早上学生进班后，由班主任作为检查人负责进行晨检工作。晨检主要采取询问、观察、触摸等形式，如发现学生身体不适，特别是出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状时立即通知校长及学生家长，同时将学生送卫生院进行检查。2、对未到校的学生，班主任应及时进行_，问清原因并尽量与学生本人通话，以确定学生的真实情况。如果学生有病要问明病情及去向，如实登记到晨检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至学生痊愈返校。3、班主任填写好晨检统计表签字后8。30前交值周教师处。做到认真、细致，无遗漏。4、班主任要做好学生及家长宣传工作，提倡学生之间相互督察。告知学生在家或校外出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时不能到校，应尽快报告学校并到医院诊断治疗。5、病情痊愈，持县级以上医院痊愈证明方可回班上课。十、因病缺课及病因登记制度为了保障广大学生的身体健康，有效防止传染病疫情在学校的发生，早期发现传染病病人和疑似病人，做到早隔离，早治疗，根据_传染病防治法和中心学校及上级主管部门的卫生工作要求特制定本校学生因病缺课及病因追查与登记制度。1、班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。2、发现学生有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人。3、学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。4、班主任应当密切_本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。5、学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。6、各班主任负责每天班内因病缺课同学的联系工作，密切_其健康状况，学生凭医疗机构痊愈证明方可返校。7、学校疫情报告人对因病缺课情况进行统计，并按要求上报有关部门。8、学校突然出现大量学生不明原因缺课时，要及时上报_部门和教育行政部门。十一、新生入学预防接种证查验制度为贯彻实施_传染病防治法及疫苗流通及预防接种管理条例，进一步加强学校传染病预防控制工作，认真执行接种证查验制度，规范学校内预防接种工作，特制定本制度。1、新学生办理入学手续时，应要求其家长或监护人必须出示接种证。2、学校班主任负责查对学生各疫苗免疫剂次和标准免疫程序，检查学生是否完成规定剂次的疫苗接种，并对学生的预防接种情况记录在花名册上，接种证交还儿童家长保存。3、当发现无接种证的儿童时，应告知家长到儿童原来接受预防接种的预防接种门诊去补办接种证。暂时难以补办接种证的，可由原来接受预防接种的预防接种门诊或疾病预防控制中心出据证明。4、对必须接种而尚未接种的学生要求及时进行补种。学校应主动与当地预防接种门诊取得联系。当地预防接种门诊的医生应尽快到学校对登记记录进行核对，学校负责通知家长去进行接种。5、学校对学生查验接种证登记和疫苗查漏补种的资料存档，以备疾控部门和教育部门的复查。十二、学校饮用水卫生管理制度为进一步加强学校饮用水、生活用水卫生，保障师生的饮水、用水安全，特制订本管理制度。(一)在校内醒目位臵设臵饮水、用水卫生公告栏，告知师生饮水、用水安全须知，包括不宜饮用生水、提倡喝开水，一旦发现饮用、生活用水水质污染或不明原因水质突然恶化及水源性疾病暴发事件时，学校必须立即采取应急措施，及时报告卫生及教育主管部门。(二)加强对水源的防护，落实相应的水源保护措施，水源_米以内不许存在污染源(三)保温桶卫生安全管理要求1、水质符合饮用水水质卫生规范2、定期清洗保温桶并记录3、值周教师每日清洗，保持洁净4、每日对自来水水质进行观察(四)生活用水卫生安全管理要求1、使用的供水管材、管件必须清洁，卫生。2、水质符合生活用水水质卫生规范。及时更换破损供水设施；3、长期停用，恢复使用前应对供水设施进行清洗、消毒；4、随时对水质进行观察。(五)加强饮用水、生活用水的常规管理1、有专职或兼职人员负责对学校饮水安全和水源的安全监测，发现异常应立即停用并报告；2、有专职或兼职人员对学校使用的供水设施、设备进行维护和保养；3、开水温度必须达到100，并应保证需要学生饮用；4、加强饮水卫生健康教育，教育学生不饮用生水、提倡喝开水，发现水质出现异色异味等现象应立即停用并报告十三、学校健康教育工作制度1、学校成立健康教育工作小组，并贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门等有关部门关于健康教育的各项工作要求。并结合学校师生健康状况及各时卫生工作重点制定和实施健康教育工作计划。2、学校健康教育工作由健康教育小组主管；学校全体师生有参与和配合执行各项健康教育工作制度的责任和义务。配备_名以上兼职健康教育人员3、学校健康教育工作包括健康体检和体质监测、健康知识宣讲、健康资料档案管理等。4、学校至少每_年对全体师生进行健康普查，建立健康档案并科学管理。对存在健康缺陷或疾病的师生进行跟踪随访，督促他们尽早矫正和诊治。5、学校要结合师生健康状况及各时期防病工作重点，通过课内外教育活动，利用黑板报、宣传栏、视频、读物等载体，定期向师生宣传身心发育发展知识和传染病、学生常见病、食品卫生与营养、慢性疾病预防、安全与健康等方面的知识，并做好健康教育档案工作。6、每学期要对学校环境噪声，室内空气质量、采光、照明，黑板、课桌椅等设施按国家有关标准进行定期检查监测。7、执行学校卫生工作条例、学生体质监测评价方案等文件精神。8、建立健全健康教育工作领导机构，成立领导小组。9、重视学生心理健康教育，开设心理咨询室。10、养成良好的卫生习惯，防止传染病的发生。11、教育学生不吸烟，不酗酒，远离_。学校卫生消毒管理制度（七）为了加强学校的卫生管理，给广大同学和教师营造一个良好的学习、工作、生活环境，特制定如下管理制度：一、个人卫生：1、要求：服装干净整齐；做到五不：不留(染)指甲、不染(烫)发、不化妆、不带饰物、男生不留长发；做到四勤。勤洗手(饭前便后用流动水洗手)、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服。2、各班卫生委员负责协助班主任按照上述要求监督本学生的日常个人卫生，发现问题及时纠正。3、学校卫生领导小组、值周员、少队委每周联合对各班级学生的个人卫生进行检查，并做检查记录。二、教室卫生：范围。教室内外墙壁(屋顶)、地面、门窗、桌椅、黑板、灯管、电视柜及室内设施等。标准：按照学校卫生检查考核标准的内容进行检查考评。要求：每天教室要开窗通风(冬季每天不少于三次)，保持教室内空气新鲜；每天由值日生打扫卫生(不少于三次)。三、环境卫生(公共场所)：要求：责任人要在上述范围内做到：(1)要保持本责任区内干净、整齐，地面、墙壁、黑板无污渍、无痰迹、无纸屑、无废弃物；(2)窗明几净，经常开窗通风换气；(3)教室每天要定时打扫，要保持整洁；(4)办公室及各部室做到物品摆放整齐，无尘土、无垃圾，经常保持干净、整洁。四、卫生检查：每天学校管理人员、各班卫生委员、班主任、少队委员对学生的个人卫生情况进行检查。每周对各班级教室内和清洁区的卫生进行检查或抽查，按照卫生检查考评标准进行检查和记录，根据各班级总评的得分情况排出名次，在每周校会上对卫生好的提出表扬，颁发流动红旗。对公共场所的环境卫生随时进行检查，并做检查记录，问题严重的在校会上点名批评，给予扣班级分的惩罚。五、卫生宣传：教导处、总务处、少队部积极配合，利用一切可以利用的条件做好卫生保健知识的宣传和普及工作。根据疾病的发生和传染病的流行趋势，适时采用板报、广播、校会、家长会、发放宣传材料等形式宣传卫生防病知识。建立卫生检查宣传栏，定期召开各班级卫生委员例会，贯彻教委对学校卫生工作的要求，讲评卫生情况，宣传防病知识，_开展活动。学校卫生消毒管理制度（八）为了加强学校的卫生管理，给广大同学和教师营造一个良好的学习、工作、生活环境，特制定如下管理制度：一、个人卫生：1、要求：服装干净整齐；做到五不：不留(染)指甲、不染(烫)发、不化妆、不带饰物、男生不留长发；做到四勤。勤洗手(饭前便后用流动水洗手)、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服。2、各班卫生委员负责协助班主任按照上述要求监督本学生的日常个人卫生，发现问题及时纠正。3、学校卫生领导小组、值周员、少队委每周联合对各班级学生的个人卫生进行检查，并做检查记录。二、教室卫生：范围。教室内外墙壁(屋顶)、地面、门窗、桌椅、黑板、灯管、电视柜及室内设施等。标准：按照学校卫生检查考核标准的内容进行检查考评。要求：每天教室要开窗通风(冬季每天不少于三次)，保持教室内空气新鲜；每天由值日生打扫卫生(不少于三次)。三、环境卫生(公共场所)：要求：责任人要在上述范围内做到：(1)要保持本责任区内干净、整齐，地面、墙壁、黑板无污渍、无痰迹、无纸屑、无废弃物；(2)窗明几净，经常开窗通风换气；(3)教室每天要定时打扫，要保持整洁；(4)办公室及各部室做到物品摆放整齐，无尘土、无垃圾，经常保持干净、整洁。四、卫生检查：每天学校管理人员、各班卫生委员、班主任、少队委员对学生的个人卫生情况进行检查。每周对各班级教室内和清洁区的卫生进行检查或抽查，按照卫生检查考评标准进行检查和记录，根据各班级总评的得分情况排出名次，在每周校会上对卫生好的提出表扬，颁发流动红旗。对公共场所的环境卫生随时进行检查，并做检查记录，问题严重的在校会上点名批评，给予扣班级分的惩罚。五、卫生宣传：教导处、总务处、学生处积极配合，利用一切可以利用的条件做好卫生保健知识的宣传和普及工作。根据疾病的发生和传染病的流行趋势，适时采用板报、广播、校会、家长会、发放宣传材料等形式宣传卫生防病知识。建立卫生检查宣传栏，定期召开各班级卫生委员例会，贯彻中心校对学校卫生工作的要求，讲评卫生情况，宣传防病知识，_开展活动。卫生检查考评标准为了给同学们营造一个卫生整洁的学习环境，同时培养大家良好的环境保护意识和卫生习惯，学校将定期或不定期对各班级卫生状况进行检查和抽查，每周进行评比，向卫生好的班级颁发流动红旗，在校会上予以表扬，并作为本学期评选先进班级体的重要依据。现特制定对各班级卫生检查的考评标准：一、检查内容：主要检查六个方面的卫生整洁情况：6.各班级在校园内的卫生责任区二、等级标准：学校卫生检查以百分制作为考评标准，评分标准按四个等级划分，每个等级以_分为起评线，清洁区以_分为起评线，满分为_分，其等级分别是：好(_分)，较好(_分)，一般(_分)，差(_分)；卫生责任区：好(_分)，较好(_分)，一般(_分)，差(_分)。总评标准。总分_分的为好，99_分的为较好，79_分的为一般，_分以下的为差。总评分数在_分以上的班级可获得本周的卫生流动红旗。三、评分细则：1、墙壁好：(15)分无污渍及涂抹、刻画痕迹，与学习有关的张贴物张贴美观整齐较好(_分)无明显污渍及涂抹刻画痕迹，与学习有关的张贴物张贴基本美观整齐。一般：(_分)有少量轻度污渍及涂抹刻画痕迹，与学习有关的张贴物张贴凌乱差：(_分)有较多明显污渍及涂抹、刻画物，乱贴与学习无关的张贴物2、地面好：(_分)无污渍、纸屑、痰迹、垃圾、废弃物较好：(_分)无明显污渍、纸屑、痰迹、垃圾、废弃物一般：(_分)有少量污渍、纸屑、痰迹、垃圾、废弃物差：(_分)有较多明显污渍、纸屑、痰迹、垃圾、废弃物3、门窗好：(_分)干净、明亮，无污渍、油渍、尘土较好：(_分)比较干净、明亮，无明显污渍、油渍、尘土一般：(_分)不够干净、明亮，有少量污渍、油渍、尘土差：(_分)不干净、明亮，有较多明显污渍、油渍、尘土4、桌椅好：(_分)无污渍、刻画物及践踏痕迹，摆放整齐，间距均匀较好：(_分)无明显污渍、刻画物及践踏痕迹，摆放基本整齐，间距基本均匀一般：(_分)有少量污渍、刻画物及践踏痕迹，摆放欠整齐，间距欠均匀差：(_分)有较多明显污渍、刻画物及践踏痕迹，摆放无序5、黑板灯管好：(_分)无污渍及乱写乱画，课后黑板擦得干净，灯管无尘土较好：(_分)无明显污渍及乱写乱画，课后黑板擦得比较干净，灯管基本无尘土一般：(_分)有少量污渍及乱写乱画，课后黑板擦得不够干净，灯管有少量尘土差：(_分)有较多明显污渍及乱写乱画，课后黑板擦得不干净，灯管有较多尘土6、清洁区好：(_分)无污物、垃圾、纸屑、痰迹、废弃物较好：(_分)无明显污物、垃圾、纸屑、痰迹、废弃物一般：(_分)有少量污物、垃圾、纸屑、痰迹、废弃物差：(_分)有较多明显污物、垃圾、纸屑、痰迹、废弃物_中学环境卫生管理_机构组长：副组长：成员：具体_者：具体落实者：刘胜文(第一责任人)罗元华(第二责任人)封辉谭云春王文斌蒋红忠张晓武各班主任各年级学生罗宏坚持以人为本，创建自然和谐、环境优美的绿色校园_中学创卫工作总结逸夫小学现有_个教学班，共有在校学生_多人，在职教师_人。近年来，学校在各级政府的关怀和支持下，先后筹措资金达近百万元极大改善了办学条件，使学校面貌焕然一新，办学条件达到了改善。在教育主管部门的正确指导下，我们始终坚持以人为本，狠抓两个文明建设，学校先后被评为省德育工作先进_、红领巾示范学校；市文明校园、教育信息化工作先进单位、现代教育技术示范学校，市级管理规范化学校。成绩的取得与我校一贯以来的重视和真抓实干是分不开的。一、加强领导，落实责任，把爱国卫生工作落到实处。卫生是文明的基础，建设一个优美、整洁、文明、生态的校园，既是两个文明建设的有形载体，更是全体师生学习、工作、健康的重要条件。我校领导坚持“以人为本”的治校理念，以师生健康为重，把抓好学校环境卫生作为一件大事纳入学校教育教学发展计划中，并切实加以贯彻实施，成立了以校长为组长的“体育、卫生工作领导小组”，建立了学校“_”负总责，分管领导抓落实，有关部门人员具体实施，全体师生全员参与，人人有责的环境卫生工作机制，使得学校环境卫生工作事事有人管，处处有人管，时时有人管。二、建章立制，完善卫生管理监督长效机制。环境卫生工作是一个系统工程，是一件持之以恒的工作，必须建立一定的常规管理制度并加以坚持贯彻，才能保证环境卫生工作的实效性。1、校园清洁卫生责任制。我校将整个校园划分为若干个清洁区，并落实到班级，每个班级轮流一定的学生，坚持“每天一小扫，每周一大扫，必要时候全校扫”的清洁卫生制度，保证了整个校园每天干净、整洁。2、卫生监督检查制度。为保证学校卫生工作的实效性，我校卫生工作检查小组每天都要对校园卫生情况进行一次检查，发现问题及时整改。学校设有卫生监督岗，卫生管理教师_红领巾文明卫生监督员每天对各班卫生情况进行检查，发现不符合清洁卫生要求的，立即要求有关班级重新清扫。每天学校生用餐时间，卫生监督员即上岗执勤巡查，监督制止纠正学生乱丢剩饭剩菜的不良行为，有效地保证了校园的清洁卫生。我们将有关检查结果与每月班级流动红旗和学期文明班级评选有机地结合起来，取得了很好的效果。3、环境卫生管护制度。我校制订实施了校园“卫生管理条例”、“文明办公室”和“文明教室”评比制度，提出了“三化”、“六无”、“四注意”的要求，即教室清洁卫生要做到“净化、美化、绿化”；公共场地要实现“无纸屑、无果壳、无痰迹、无杂物、无污水、无蛛网”；个人卫生做到“注意指甲干净，注意保持座位四周清洁，注意用眼卫生，注意勤洗澡”。同时我校将学生环境卫生行为的考核与个人德育操行评价挂钩，有力地保证了制度的贯彻执行。三、环境治理是根本，完善设施是关键。为了搞好环境的治理，我校紧紧抓住这一点，唱好环境治理的重头戏。1.改造学生教室，创建优良学习生活环境。教室是学生学习的主要场所，学生在校时间绝大部分是在教室度过的。我校的教学楼，由于建筑时间较久，内外墙壁较陈旧，影响了光线的亮度，我校投入资金进行了彻底的改造，对教学楼的墙壁进行粉刷，对室内的照明线路进行了维修改造，有效地控制了学生近视眼的发生。对教室内部的布置，学校进行了统一规范，做到美观大方舒适。教学楼、办公楼、教室每天都轮值值日生打扫清洁卫生，保持干净清洁。2.集中收集清运垃圾，创造整洁、清新的校园环境。学校从方便师生清倒垃圾角度考虑，在校园四处放置了_只垃圾箱，在校园的一角建设了一个垃圾回收角，做到垃圾集中。同时，学校由专人定期到校将垃圾拉走处理。这一举措彻底改变了过去到处是垃圾堆的现象，极大地改善了师生学习、生活环境。3.坚持灭害除虫，做好疾病预防工作。每年春天来临之际，气候温暖湿润，正是各类害虫复活，并大量繁殖时节，学校抓住这一要害时期，重点_人力、物力对全校公厕、水沟、垃圾间、潮湿草地等害虫易发地方喷洒药物，将蚊蝇等害虫消灭在生长初期，之后每隔一段时间便喷洒一次药物。对各种常见流行病、传染病，坚持预防与治疗并举，重在预防的原则，积极做好疾病预防工作。每年_是流感易发季节，学校必须对师生进行一次卫生常识专题讲座。4.推进校园“四化”建设，美化环境，提升校园环境品位。几年来，通过全体师生的共同努力，如今的校园内基本形成了平、整、洁、净、亮、新、雅的特色。一年四季绿树成荫，芳草如茵，与文化长廊、宣传栏等交相映衬，形成了一派“喜有绿荫伴书香”的浓厚校园文化氛围，是一个读书生活的好地方。四、加强综合治理，提高环卫工作整体实效1.大力抓好环境卫生的宣传教育，提高师生环卫意识。环境卫生涉及方方面面，需要全体师生、各部门的共同参与、相互配合。我校通过主题班会、安全卫生、健康教育课对学生进行了全面、系统的环保知识、文明卫生知识的传授和教育，并充分发挥校园网、宣传橱窗、文化长廊、校园广播、警示牌等媒体的作用，加大对环卫知识的宣传，通过向师生发放预防非典、艾兹病、流感等传染病等知识宣传资料，张挂宣传画，使师生掌握基本的识病、防病知识。利用植树节、世界地球日、世界环境日、戒烟日等重大环保纪念日开展环保专题教育活动。每年_月_日学雷锋纪念日，_全校师生开展校园卫生整治活动，每年植树节，_学生开展“母亲河，我为你添绿”的植树造林活动，让绿色理念潜移默化地渗入学生心田。2.开展讲文明、讲卫生的养成教育。思想靠教育，行为靠养成。在日常生活中要求学生做到：随手关闭水龙头，节约每一滴水；不乱扔废弃物；吃完口香糖后包好、放好；不用、少用一次性筷子；自觉回收废纸、旧电池等；“黎明即起，洒扫校园”，每个班一年四季坚持“每天一小扫，每周一大扫”的卫生清洁制度。学校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”，使师生们养成了较好的文明卫生习惯、环境道德行为。同时，我校将养成教育与争先创优活动有机结合起来，取得了明显的成效。如今“学校是我家，卫生靠大家”已成为广大师生的自觉行动。3.蓬勃开展全民健身运动，增强师生体质。为丰富师生的业余生活，增强师生体质，提高防病抗病能力，我校坚持两操，每学期举办一次体育活动。在爱国卫生工作方面，我校做了一些工作，取得了一定的成绩，但离上级的要求和先进单位还有一定差距。我们将加倍努力，进一步搞好学校环境卫生治理工作，为广大师生创造一个清洁、优美、舒适的学习生活环境。学校卫生消毒管理制度（九）培养良好的卫生习惯1.按时作息，学校卫生管理制度。积极参加早操活动。2.养成良好卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。“六勤”为：勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤晒被褥。“六不”是指：不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟、酒，不乱用毛巾、茶杯，不随地吐痰，不乱扔果皮壳、纸屑杂物。3.保护视力，做到养成良好的用眼习惯，认真正确地做眼保健操；教室座位每月调换一次。不要躺着看书；不要在光线暗弱或强光下看书写字；不要在行进途中或坐在_的车船里看书；不要把字写得太小、过密；不要边吃饭边看书或电视。4.不要用指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。二、学校环境卫生制度_年段长、班主任要把检查该年段，该班级的卫生工作排在天天的第一件事处理，用自己高尚的思想意识影响学习形成良好的卫生习惯。2.实行每周一大扫，天天三小扫(教室、公共区)的卫生制度，并做好保持工作。各年段、各班级卫生区的安排要进一步明确，天天打扫三次要落实(早读前，午自修前，下午放学后)，周四下午放学后进行全校性卫生大扫除，值日老师要落实检查。做到学校环境无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹、杂草、碎砖垃圾，泡泡糖渣等。_室内门窗玻璃齐全，窗明几净，墙壁无污迹灰尘，地。_拗叫荚游铮赖收耄骼辔锛仓糜行颉。br/4.严格服从生管老师安排，搞好寝室卫生，天天起床后要打扫寝室和宿舍楼卫生区，整理内务，保持整洁，不乱放用品，不乱扔脏物、不向室内、走廊、楼下乱倒水。宿舍中午、早晚开窗通风透气，保持空气清新。5.教室内要有扫帚、废纸篓、畚斗、拖把等清洁卫生用具。6.严禁学生带零食进教学区，经发现有带零食进教学区或随地乱扔废弃物的，视为违纪扣该班的纪律分。7.设立流动红旗，将卫生评比情况纳入量化项目。8.护导师要检查各班的卫生情况，发现题目要及时反馈并给予解决。9.全体学生要树立卫生保持的意识，形成发现脏物就清理的良好风气。三、教学卫生：教室面积要公道，室内课桌凳、黑板、讲台、灯光照明要符合卫生学要求，课程安排要有利于学生健康，符合学生用眼要求，严格控制学生的学习负担，严格控制课时，课外作业和考试次数，管理制度学校卫生管理制度。教师要文明执教，衣着整洁，仪表端庄，公共场合不准穿拖鞋、短裤、背心，不拖留课堂。批改作业要细致，批注字迹要清楚，板书要工整，讲课声音要适中，上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不吸烟。学生上课坐姿要端正，自然，书写时，头要正，背要直，眼睛距纸面一尺左右，定期调整座位，防止学生变成斜视。四、体育卫生：锻炼时先做好准备活动，有病的学生要停止锻炼，根据学生性别、年龄特点和体育活动能力分组进行不同要求的锻炼。生理负担能力差的学生进行保健性锻炼。五、社会实践卫生：安排社会实践劳动，不能让学生干有毒、易燃、_等危险性大的劳动，劳动工具、劳动强度，要考虑学生年龄大小、个子高低、体力的强弱，劳动时间不宜过长，同时要留意劳动保护和安全。六、饮食卫生(1)(2)1.注意饮食卫生，养成良好的饮食卫生习惯。要求学生在学校统一规定的用餐时间用餐，提倡学生自带餐具，饭前先洗手，不购买未经加热的食品及生食菜肴，不把饭菜拿到餐厅外用餐。教育学生不暴饮暴食，不要边吃饭边谈笑，饭前饭后不做剧烈运动，饮前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同时加强灶房饮食卫生的管理和监视。2。文明用餐，确保食堂餐厅卫生整洁。倡导“饮食是文化，请从窗口文明做起。”购买饭菜要在窗口自觉排队，必须统一使用校园卡，严禁在食堂使用现金进行消费，严禁进入窗口内售菜处买菜，严禁随意进入食堂厨房操纵间。在餐厅用餐要注意用餐环境卫生，不随地吐痰，乱扔杂物。3.珍惜粮食，远离浪费。要牢记“饮水要思源，吃饭要节俭。粒粒盘中餐，皆是辛劳换”的古训，倡议“节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶”，珍惜粮食，不随意浪费粮食，用餐时不多盛饭，不乱倒饭菜。4.协助学校，共同管理好食堂工作。每位学生要以主人翁的精神，协助监视学校食堂的卫生工作，发现题目及时向学校汇报，自觉抵制卫生及其他工作不规范的食堂，共同创造卫生健康的食堂用餐环境。学校卫生消毒管理制度（十）一、培养良好的卫生习惯1.按时作息。积极参加早操活动。2.养成良好卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。“六勤”为：勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤晒被褥。“六不”是指：不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟、酒，不乱用毛巾、茶杯，不随地吐痰，不乱扔果皮壳、纸屑杂物。3.保护视力，做到养成良好的用眼习惯，认真正确地做眼保健操；教室座位每月调换一次。不要躺着看书；不要在光线暗弱或强光下看书写字；不要在行进途中或坐在_的车船里看书；不要把字写得太小、过密；不要边吃饭边看书或电视。4.不要用指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。二、学校环境卫生制度_年段长、班主任要把检查该年段，该班级的卫生工作排在每天的第一件事处理，用自己高尚的思想意识影响学习形成良好的卫生习惯。2.实行每周一大扫，每天三小扫(教室、公共区)的卫生制度，并做好保持工作。各年段、各班级卫生区的安排要进一步明确，每天打扫三次要落实(早读前，午自修前，下午放学后)，周四下午放学后进行全校性卫生大扫除，值日老师要落实检查。做到学校环境无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹、杂草、碎砖垃圾，泡泡糖渣等。_室内门窗玻璃齐全，窗明几净，墙壁无污迹灰尘，地面无纸屑杂物，桌凳整齐，各类物件安置有序。4.严格服从生管老师安排，搞好寝室卫生，每天起床后要打扫寝室和宿舍楼卫生区，整理内务，保持整洁，不乱放用品，不乱扔脏物、不向室内、走廊、楼下乱倒水。宿舍中午、早晚开窗通风透气，保持空气清新。5.教室内要有扫帚、废纸篓、畚斗、拖把等清洁卫生器具。6.严禁学生带零食进教学区，经发现有带零食进教学区或随地乱扔废弃物的，视为违纪扣该班的纪律分。7.设立流动红旗，将卫生评比情况纳入量化项目。8.护导师要检查各班的卫生情况，发现问题要及时反馈并给予解决。9.全体学生要树立卫生保持的意识，形成发现脏物就清理的良好风气。三、教学卫生：教室面积要合理，室内课桌凳、黑板、讲台、灯光照明要符合卫生学要求，课程安排要有利于学生健康，符合学生用眼要求，严格控制学生的学习负担，严格控制课时，课外作业和考试次数。教师要文明执教，衣着整洁，仪表端庄，公共场合不准穿拖鞋、短裤、背心，不拖留课堂。批改作业要细致，批注字迹要清楚，板书要工整，讲课声音要适中，上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不抽烟。学生上课坐姿要端正，自然，书写时，头要正，背要直，眼睛距纸面一尺左右，定期调整座位，防止学生变成斜视。四、体育卫生：锻炼时先做好准备活动，有病的学生要停止锻炼，根据学生性别、年龄特点和体育活动能力分组进行不同要求的锻炼。生理负担能力差的学生进行保健性锻炼。五、社会实践卫生：安排社会实践劳动，不能让学生干有毒、易燃、_等危险性大的劳动，劳动工具、劳动强度，要考虑学生年龄大小、个子高低、体力的强弱，劳动时间不宜过长，同时要注意劳动保护和安全。六、饮食卫生1.注意饮食卫生，养成良好的饮食卫生习惯。要求学生在学校统一规定的用餐时间用餐，提倡学生自带餐具，饭前先洗手，不购买未经加热的食品及生食菜肴，不把饭菜拿到餐厅外用餐。教育学生不暴饮暴食，不要边吃饭边谈笑，饭前饭后不做剧烈运动，饮前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同时加强灶房饮食卫生的管理和监督。2。文明用餐，确保食堂餐厅卫生整洁。倡导“饮食是文化，请从窗口文明做起。”购买饭菜要在窗口自觉排队，必须统一使用校园卡，严禁在食堂使用现金进行消费，严禁进入窗口内售菜处买菜，严禁随意进入食堂厨房操作间。在餐厅用餐要注意用餐环境卫生，不随地吐痰，乱扔杂物。3.珍惜粮食，远离浪费。要牢记“饮水要思源，吃饭要节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换”的古训，倡议“节约光荣，人见人赞；浪费可耻，谁闻谁恶”，珍惜粮食，不随意浪费粮食，用餐时不多盛饭，不乱倒饭菜。4.协助学校，共同管理好食堂工作。学校卫生消毒管理制度（十一）为了确保学校的环境卫生整洁有序,特制定卫生制度：1、明确分工、落实责任。学校卫生工作由分管领导和班主任具体负责落实。2、学校环境卫生实行分教师、分班级、分区域包干。3、学校公共场所要实行每天一小扫、每周一大扫。做到地面无痰迹、无烟头、无纸屑等杂物：桌、椅整洁无灰尘：墙面无灰尘、无蜘蛛网：玻璃窗洁净明亮、无灰尘、无污渍，窗台无积尘、无杂物：办公桌上除放置办公文件材料及必要物品之外，不乱堆其他东西，做到物品摆放有序，美观，厕所墙面、地面保持清洁，无烟头、茶叶、纸屑等杂物，大小便池无污渍、无尿碱，水沟保持清洁畅通、无污垢：垃圾桶每天及时清理，保持整洁，消灭卫生死角。4、重视除“四害”工作，实行定点、定时、定任务清除“四害”孳生地。5、每周组织一次卫生检查，与先进评比和年终目标责任挂钩。学校卫生消毒管理制度（十二）1、积极开展学校卫生运动，每天保证_小时的卫生大扫除时间，对公共场所、重点部位、文体用品、教具等进行定期消毒。2、消除卫生死角，切实做到室内通风、空气清新、地面干净、干燥。3、如在学校内出现发热、皮疹等患者时，应先将其留置于学校卫生室隔离观察，通知家长领回，并对患者接触地进行针对性的消毒工作。4、如校内出现集聚性、迁延性发热、皮疹病例时，应按学校预防应急处理预案加强消毒隔离措施。5、加强对学校卫生防疫和炊管人员的管理。每天对餐具、炊具和就餐场所进行严格消毒，食堂工作人员一律持健康证上岗，工作时穿戴口罩、帽子。学校卫生消毒管理制度（十三）一、学校制定有消毒隔离长效管理制度。二、一旦发现传染病及时隔离传染病病人。因病隔离，必须是该传染病隔离期满为止，或凭医生的治愈证明方可返校复课。校医务室检查核实后方准其上课。三、学校卫生老师为消毒隔离责任人，负责督导校内落实消毒措施、检查消毒工作质量及效果评估。四、落实专(兼)职消毒工作操作人员，专(兼)职消毒人员需经过专项业务培训，掌握消毒工作基本技能，并能严格按消毒灭菌要求认真操作。五、预防性消毒每天对卫生室及教室(公用教室)内的空气实施紫外线灯照射消毒_分钟以上，紫外线灯每周用_%酒精擦拭一次；每周一次对卫生室及教室(公用教室)内的空气、环境物体表面实施全面的清洁消毒工作。六、传染病消毒发现传染病，应及时对患病学生(教师)所活动过的室内、场所进行疫源地消毒，并以公用教室和活动场所为重点在全校实施终末消毒。七、洗手间内配备洗手液或肥皂。八、消毒灭菌保障措施：1.备有必需消毒灭菌器材如喷雾器、紫外线消毒灯。2.备有常用必需的消毒药(剂)，如过氧乙酸、含氯消毒剂等，并定期检查消毒药(剂)有效期限。3.准确选择消毒对象、消毒剂、消毒方法，准确配制消毒药(剂)浓度及所需消毒液用量。4.有详细完整的消毒记录。学校卫生消毒管理制度（十四）文汇路小学_.3学校卫生消毒管理制度（十五）为了对学生、家长和社会负责，规范学校管理，防止各种传染病在学校发生和蔓延，确保学校教育教学工作正常进行，依据_传染病防治法和_学校卫生工作条例有关规定，特制定学校消毒隔离制度一、日常环境卫生1.建立健全室内外环境清扫制度，每天一小扫，每周一大扫，分片包干，定人、定点、定期检查。2.教具要保持清洁，定期要消毒、清洗。3.经常保持室内空气流通、阳光充足，室内湿式打扫，冬天也要定时开窗通风换气，室内有防蚊蝇、防暑设备。4.厕所清洁通风，定时打扫并消毒。二、消毒隔离措施如果学校已出现疫情，对感染者进行隔离并第一时间上报，对发生疫情的班级停止去专用教室上课，停止兴趣课。隔离时间以医学观察日为准，病愈后要有医院传染病科医生证明，由学校检查后方可进教室上课。做好教室、专用教室、办公室的消毒工作，用含氯消毒液喷洒、揩擦消毒(有效含氯量_mg/l)，对发生传染病的班级要重点消毒，增加消毒次数，用紫外线消毒车消毒，中午用含氯消毒液揩擦消毒。(一)有专用保健室、消毒器械室。(二)呼吸道传染病处置1.隔离病人后开窗通风，室内扫除，保持室内空气新鲜；室内空气：通风换气是关键，必要时进行药物消毒。过氧乙酸(原液_%)：第一步：计算原液使用量_空气体积m_ml/m40或100；第二步：甲液+乙液倒入搪瓷缸中混合加盖静置_小时；第三步：加水40_倍稀释为_%_%，待用；第四步：用量_ml/m，放学后(室内无人)，密闭门窗，用喷雾器喷洒，完毕后30_分钟通风。注意喷洒要到角到边，注意喷洒人员个人防护(戴口罩、胶手套、眼镜)。物体和地面：湿式