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第三课时：有理数的减法,教学目标： 1、理解并掌握有理数的减法法则，会进行有理数的减法运算。 2、通过把减法运算 转化为加法运算，向学生渗透化归思想。 教学重点与难点： 重点：会用有理数减法法则进行运算。 难点：探索有理数减法法则，实现减法到 加法的转化。,惠东县铁涌中学 主备人：梁春少 复备人：饶景文、邓小琼，邹灿、魏淑园、彭勇创 审核人：饶景文,3 6 = -3（ C）,想一想，做一做：,1、某天当地的气温为3C，傍晚时下降了6 C，那么傍晚的气温是多少？怎样计算的？,2、据襄樊市气象台预报：2001年2月7日我县的最高气温是4 C，最低气温是3 C， 请问这天温差是多少？你是怎样算的？,4 （ 3） = 7 （ C）,比较上面的式子，你能发现其中的规律吗？分小组讨论。,先请同学们计算以下式子： （1）4（）； （2）4 + 3 （3）（）；（4）9-8 （5）15（7）；（6）157,比一比，议一议：,规律：减去一个数,与加上这个数的相反数，其结果不变。,将上面的文字再整理一下，就得到今天我们学习的有理数的减法法则：,减去一个数，等于加上这个数的相反数。,例2 计算下列各式： （1）5 （ 15） （2）0 7 5 （3）( 1.3 )( 2.1) （4）,例1 计算下列各式： （1）9 （ 5）； （2）（ 3） 1 （3）0 8 ； （4）（ 5） 0,口算: （1）3 5 ； （2）3 （ 5）； （3）（ 3） 5； （4）（ 3） （ 5）； （5）6 （ 6）； （6） 7 0； （7）0 （ 7） ；（8 ）（ 6） 6 （9）9 （ 11）,
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