教育专题：2015作文复习片断训练001

2015年高考作文片断训练参考答案1. 2014年新课标I卷(适用地区：山西、河南、陕西、河北)高考作文题：两人过独木桥 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过的人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利地过了桥。这种做法当场引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。事后，相关的争论还在继续。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。【题目归类】材料作文，故事类，对比、引申关系，一事多解。【关键词】突破阻拦 相拥而过 规则 共赢【思路点拨】这则材料的主角是运动员，次角是观众和裁判员。之前的运动员采取的是你死我活的方式决出胜负，而今年预赛出现的情况是相拥、转身换位，实现的是共存。但是，这样的做法肯定不是这个比赛项目的本意，也不遵从比赛的规则，这个比赛带有一定的竞技性质，现在运动员把它变成了道德的展示与表演，成了一个伦理小品。那么，裁判员如何判定这场比赛？观众在观看这场比赛时的心理期待是什么？而这场比赛又给他们带来什么样的感受？还有一个未出现的角色，那就是比赛的组织者，他们将如何继续举办这项比赛？这个故事是比赛的一个意外，可是它带给人们的思考是长远的。 以下立意可供参考：从运动员的角度立意：要敢于挑战规则；合作实现共存；放弃胜负之争，对手也即朋友。从裁判员的角度立意：规则是游戏的基础；漠视规则，也就失去公平。从观众的角度立意：竞技也可娱乐化；为什么我们喜欢看戏？从比赛组织者的角度立意：意外能让我们反思当初设计的漏洞 （吴国珍）专家寄语今年的新课标卷作文审题立意的难度不大，写作角度较多，考生任选一个角度即可，但从阅卷场情况看，陕西、河南、山西等考生，以下几类作文影响得分：1过分注重形式，而忽视文章的思辨性。今年的材料不以感情共鸣取胜，而在对现实问题的深刻思考，因此文艺性过强的散文因不能深刻而得分不高，有些考生靠平时背诵的华美句子想在文采方面取胜，而造成形式贻害内容。 2大多考生从选手的角度立意。即为“合作共赢”这样的立意是在“材料内容及含意”的范围内，但只是一种惯性思维，没有独立思考，容易雷同且不宜出彩得高分。3考生所选文体以议论文为主。考前在素材积累方面做了充分准备，但缺乏理性分析的能力，议论平淡，缺乏深度，分论点衔接不强等。标杆样卷01样卷 一类文上 评分内容表达发展总分20191958创新，要有价值陕西一考生礼记有云：“苟日新，日日新，又日新。”创新是社会发展必不可少的先决条件，但只有有价值的创新才能为个人带来转机，才能带动社会发展，为生命增添色彩，为世界做出贡献。山羊过独木桥是为民学校传统的比赛项目，将对手挤下桥，己方通过即为胜利。今年却出现了新情况。两组选手相互抱住，交换位置，都得以通过。看似双赢的行为实则无意义山羊过独木桥本就是比赛项目，举办它就是为了分胜负，在斗智斗勇的过程中，体力和脑力都将得到锻炼，从而达到强身健体的功效。双方都通过则将比赛胶着化，永远分不出胜负，也不耗费体力，只是一味地进行下去，既将比赛变得无趣，又达不到锻炼身体的目的。这样的创新毫无意义。且看商鞅变法。当时的秦国并不强大，赋重税繁，法律更是混沌一片。商鞅在考察了秦国国情后提出变法，效果奇好，这才使秦成为超越魏赵的强国，也为后来秦王“扫六台”奠定了基础。这便是有价值的创新带来了巨大的发展潜力。威廉博利说：“人一生中最幸运的事，莫过于在他年富力强时明确了自己的价值。”是的，有价值的创新无疑可以为人生带来转机，提高自身价值，个人价值提高了，集体便会强大，国家也会跟着发展。在我看来，要做出有价值的创新，除却自身创新能力外，观察能力也是必不可少的。懂得审时视己，才能做出最具价值的，最有意义的创新。好比商鞅变法，其变法内容均是商鞅在审查秦国现状后提出的，所以才对秦的发展有如此大的作用。我国近年来提出的“和谐社会”，“中国梦”无一不是建立在我国现今发展状况上的，因为高效的创新方案，所以我国近几年才能突飞猛进的发展。未能审时视己而做出的盲目创新，或劳民伤财，或不起任何作用，是我们当尽量避免的。美国铱星公司作为卫星移动通讯业的开拓者，曾耗资50亿美元、花费12年的时间用于技术创新，研究开发出了由66颗地球低轨卫星组成的移动通讯网络。从理论上讲，该网络可以使用户随时随地进行通信联络。但从1998年投放市场以来，由于手机和服务费用昂贵，该公司一直客户稀少。到1999年，只有2万家用户，而要实现盈利则至少需要有65万家用户。在无法按期偿还巨额债务的情况下，铱星公司于1999年8月13日被迫向特拉华州的美国破产法院申请破产保护。铱星公司自恃技术先进、富于创新，忽视了市场潜量和购买者的承受能力，结果盲目创新铸成大错。走在拥挤的人群中，不论是随人流向前，还是乱走捷径，都无法成功，只有开辟出一条独特又离街道不远的小路，方可通向成功。向日葵改变自己的生长规律，一心向阳，所以得到最充足的光照；小溪来回曲折，一曲一弯中汇聚更多水珠。我们更当细心大胆，做独属于自己的、有价值的创新。专组句评：全篇观点新颍，在诸多考生异口同声谈“合作共赢”的同时，掷地有声地提出“有价值的创新”。思维全面严谨，语言流畅严密生动，素材丰富。仿写点：观点新颖 素材丰富03样卷 一类文中 评分内容表达发展总分18171954合作，应当选对时候河南一考生“山羊过独木桥”比赛，通常是双方相遇时，一方拼尽全力将对方顶下，从而获胜。然而这一次，双方队员相互抱住，采用合作的方式都渡过了独木桥。究竟该判哪方赢呢?观众、运动员和裁判开始了激烈争论。在争论的背后，不禁引起了我的深思：这样的合作，选对时候了吗?（提出论题）不得不谈，当今，合作充斥着整个世界。企业之间强强联台、互利共赢，能够创造出巨大的利润；朋友之间相互协作、相互帮助。能够克服各种困难；学习之间你中有我、我中有你，能够达到难以想象的目标。但是，以上所述均具备一个条件，就是他们之问不用分出胜负。若到了赛场上，必须要有一个排名时，合作或许就不是那么恰当了，而要凭自己所能，绽放出光彩。（适度阐述）因此，合作应当选对时候。（中心论点）合作应当选对时候。在2000年的雅典奥运会上，郭晶晶与伏明霞同是女子三米板的跳水运动员。那一年，郭晶晶只是一个新手，而伏明霞已经蝉联了两届奥运会的冠军。但是，两人都是那一年的夺冠热门人物。两人没有合作一同训练与比赛，双方都想以各自的力量战胜对方，最终，伏明霞以微弱的优势摘下了跳水金牌。是竞争成就了伏明霞的奥运三连冠，也激励丁郭晶晶在日后的比赛上拿下冠军的决心。试想，两人若是在比赛中采取的合作的方式，那么结果可能就不是如此了。合作应当选对时候。有一对好朋友，他们有一个共同的目标就是考入清华大学。为了这个共同的目标，两个好朋友都努力学习并相互帮助。你帮我复习功课，我帮你解决难题。就在双方这样坚持合作下，最终，都以骄人的成绩考入了清华大学。可以说是合作成就了这一对好朋友。合作，应当选对时候。在赛场上我们应极力绽放出自己的光彩，勇于拼搏。在日常学习生活中，应发扬合作的精神与伙伴共同奋斗共同努力，实现共赢。专组句评：“合作，应当选对时候”，结合材料，多角度分析，辩证说理，契合主旨，逻辑严密，富有思辨色彩。文章语言精练，多处点题，卒章显志，语官简练，叙事与说理结合，娓娓道来，令人耳目一新。仿写点：抓住关键 透视本质优秀作文优秀作文 一类文上 评分内容表达发展总分19202059载尽涵养成双赢陕西一考生 生犹如一幅非同之态构成的画卷，茫茫孤寂的苍穹与华丽多彩的锦绣河山相辉映。骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。优缺互现，唯载尽涵养，容纳万物，方得双赢。人生如行舟，江树摇曳，水满萍藻。独木桥，顾名思义由一根木头搭建而成，可想而知，断容不得两人同过。可是，如若两人转身换位，也未尝不可同时过桥。双方队员虽然违背规则，但他们顺应了做人的规则。万物恒变，唯恒心者有是心也。载尽涵养，互助双赢，可敬可感，使人深知互助之强大力量。再设想，如若双方有一方把对方推下桥而自己通过，岂不是遵守了规则，丧失了涵养了吗?人生在行舟中，会不时遇见类似情况，可真与我们不期而遇时，我们要放宽心胸，载尽涵养，求得双赢。人生如行路，荆棘丛生，百草齐行。诸葛孔明，若非刘备三顾茅庐，他怕只是一名普通的山村秀才。坐于茅屋书桌之前，他想到的是朝堂之上的群儒之言；行于茂林修竹间，他想到的是战场上的旌旗猎猎；听到流水澹澹之声时，他还听到了群雄的抱负拳拳。是胸怀使他明镜在心，是涵养让他讲出天下三分之势。三国时战乱纷繁，可又稳定如山，如若不是三分天下，又怎会有一统天下之景。是诸葛的胸怀天下，体会到百姓的疾苦，才使得三国共赢，使得百姓一时安居乐业。用心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。如今天下海清河晏，再无三分之势，可我依旧要放宽心田，载尽涵养，求得双赢。人生如行空，天高地迎，雷雨不息。若非恩格斯载尽涵养，给予马克思无限的支持，怎能有资本论共产党宣言的问世?恩格斯之于马克思，既是知己，又为亲人。社会主义的宏著伟略，皆出于此，靠马克思单枪匹马，怎能成功?心之所向，行之所为，结个人涵养之观，铸就了马克思的成功。在书海里翱翔是我一生的畅想，我愿用我的知识使人坚强，我愿用我的爱心助人成长，我愿用我的手掌造方天堂。因为我知道，我的一点小小的力量，可以成就某个人大大的梦想；因为我知道，无论结果如何，只要我们不畏他人执念，就可载尽涵养，求得双赢。人生在世不畏世事维艰，不畏他人执念，在事物不可逆转之际，以自身载尽涵养，求得双赢，未尝不是执着执念，亮节高风。涵养是人的心翼。没人能驱散那担惊受怕的黑暗，那便面对黑暗，乌云背后就是幸福线；没人能笑对难题，那便互助而过，用堂堂正正得手，写就方方正正的灵魂。 专组句评：本文是文采飞扬的议论散文。透露着一股清新格调，显现着一种大气高雅。开头、结尾，主体部分，灵韵语句，随处可见，沁人心脾，历久弥香。 仿写点：语台灵韵文采飞扬2. 2014年新课标II卷高考作文题 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【题目归类】材料作文，故事类，引申、一事多解关系。【关键词】喂食 警示 丧失【思路点拨】这则材料出现的对象有自然保护区喂食者野生动物等三方，审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。可以着眼于自然保护区立意，谈监督约束惩处等的必要性；可以着眼于喂食者，谈爱护照顾包办的消极作用；还可以着眼于 野生动物，谈自立成长锻炼的重要意义。从材料本身的特色看，后两个角度立意更为准确。如果从两者的关系角度立意，辩证分析人与自然万物的关系，立意更为贴切。当然，如果谈如何保护野生动物，如人对某些动物的过度爱护，其实导致了物种的退化，未尝不可，引申开去则更具广度和深意，如从社会学的角度，高福利社会造成了人类的懒惰与不思进取；从教育学的角度，填鸭式的教学使学生丧失了求学的动力和学习的能力。 （张国君） 立意举例1从莫让爱成为伤害的角度立意。给野生动物喂食，我们想表达的是心中那份真挚的爱，但此举易使它们丧失觅食能力，这就无疑成为了一种伤害。所以，我们要选择合适的方式去爱。2从反对依赖、保持本性的角度立意。野生动物的珍贵之处在于不依赖人类且能保持动物原始的本性，那么我们可以从“反对依赖”、“保持本性”的角度立意。3从爱需要放手的角度立意。联系生活中父母对孩子溺爱这一现象，表明溺爱对孩子独立性格的形成、对孩子长远的发展极为不利，爱需要大胆放手，爱需要理智。4，从授之以鱼不如授之以渔的角度立意。授之以鱼，只能解决受助者眼前的需要，而不能从根本上解决问题。授之以渔则可以为受助者提供独立发展的能力。5从历练成就人生的角度立意。衣来伸手，饭来张口，生活过于安逸，就会丧失斗志，抗挫能力差，很难在社会上立足。只有摆脱依赖，自我磨砺，才能成就辉煌人生。6从道德建设仍需法制约束的角度立意。禁止给野生动物喂食，只靠道德的约束是不够的，还需要法律的制约。可联系社会中的一些不道德现象，诸如见义小为，见死不救，乱闯红灯等，只靠道德引领是远远不够的，必须有法律的制约，才可真正有效控制此类现象的发生。04样卷 一类文上 评分内容表达发展总分20201757授之以渔黑龙江一考生古人云：授之以鱼，不如授之以渔。当今社会亦是如此，若想真正立足于世，我们又怎能始终依靠别人呢?所以，授之以鱼，不如授之以渔。（开门见山）著名思想家罗曼罗兰曾说：“一个人只能为别人引路，而不能替他们走路。”是的，我们能做的只是给他一把钥匙，后面的人生之路则要靠自己来完成。（适度阐述）近日来，湖南卫视推出的一档综艺节目爸爸去哪儿受到了各界好评。在该节目中，五对明星父子走下华丽的舞台摘掉耀眼的光环，踏入农田，成为平凡的父子。明星爸爸们在这里用实际行动教会孩子们独立、诚实以及责任，而孩子们在此过程中也学会了分享、努力以及与人交往。这不就是我们一直在寻找的吗？身为明星，有着优越条件的他们没有把自己的孩子“供”起来，反而是采用这种最直接的方式让他们体验这一切。对于弦子的成长，他们是明智的，不是一味的满足，反而教给他们生存的方法，授之以渔，让他们自己去努力奋斗。可是，在明星爸爸为让孩子学会生存的同时，还有这么一群人：他们始终坚持把最好的一切送到孩子们面前，坚持授之以鱼坚持替菝子走完全过程苏以彬一家小餐馆的主人，可又有谁想到，这家小餐馆的主人会历经“危险”呢?苏以彬不可不说是一位负责的好爸爸；从女儿上幼儿园开始，苏以彬就坚持时刻陪在女儿身边。女儿读书到哪里，父亲苏以彬就将自己的小餐馆开到哪里，多次搬迁，甚至与女儿一起考大学。更为甚者，他和女儿选择同一个学校同一个系。苏以彬或是爱女心切吧，但是这样的爱对女儿的成长真的有帮助吗?始终在父亲的羽翼下成长的女儿，又是否能够独立呢?伟大的父爱我们可以理解，但你又怎么会陪伴孩子一生呢?既然如此，何不授之以渔，让其学会生存呢?陷入怪圈的我们对动物的爱，更是如此。看到自然保护圈里的它们，我们总是善意地喂给它们一些食物，殊不知正是我仃J的爱心将它们推向灭亡的深渊，逐步丧失捕食能力对野生动物来说不是最可怕的吗，把我们的爱故一放，授之以渔才能使其真正幸福。世界万物的存在皆有理可言，切莫因我们的爱将其推入万劫不复之境地，“残酷”一些使其自己走完人生的旅程。在这旅程中我们不需要金山银山，只需掌握点金术足矣。生活啊，授之以鱼，不如授之以渔专组句评：文章最突出的特点是用最新鲜的事例阐述观点，“爸爸击哪儿”和“苏以彬”典型事例，正反对比，辩证分析，从现象到本质，发人深省。仿写点：事实说理 思辨有力05样卷 一类文上 评分内容表达发展总分20191958生于忧患，死于安乐贵州一考生孟子曰：“生于忧患，死于安乐。”给野生动物喂食易使它们丧失觅食能力，不正是因为安逸的外部环境、不劳而获的便利消磨了它们的野性，助长了它们的懒惰吗?动物如此，人又何尝不是这样呢?安逸往往消磨掉人的志气，而苦难则催人奋进。众所周知，宋朝是积贫积弱的朝代但它的人民却沉醉在歌舞升平的美梦中。经济富足，生活安逸，让宋朝人面对外敌的入侵始终保持一种软弱的态度。只要能保得太平，割地赔款不过是小事。甚至京城被攻破，半壁江山落入敌手，统治者仍是“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。西湖的烟雨冲淡了宋朝的血性，只能任人宰割。而明朝的建立者朱元璋在元末的大乱中颠沛流离，九死一生，费尽千辛万苦才建立了明朝。艰苦的遭遇让他不敢享受安逸，一步一步迈向人生的顶峰。即使天下已定，四海升平，仍要派大军深入大漠，打击元军的残余势力。这不正是“生于忧患，死于安乐”吗?曾国藩是晚清名臣，镇压太平天国运动的大功臣，一生中大起大落，历尽艰辛，最后终于位极人臣。而他的家族也是能人辈出，令人称奇。这不是靠他的荫庇，而是依赖于他严格的家教。早年的坎坷让他意识到磨难的重要性。所以尽管他位高权重，但他仍然要求子孙厉行节约，大事小事都要身体力行。绝不让子孙享受安逸，也因此避免了他们腐化堕落的可能。曾国藩懂得“生于忧患，死于安乐”的人生智慧。而现在的父母正极力地为孩子创造安逸的环境。他们对此解释为一切为了孩子的学习。殊不知这些基本的生活技能才是最需要学习的。温室里的花朵经不起风雨的洗礼。今天你们可以护着孩子但能护他们一辈子吗?他们迟早要步入社会，经历社会上的风风雨雨。到那时，今天的呵护会让他们受到更大的压力。那时“死于安乐”更是他们人生的悲哀。所谓“庭院里跑不出千里马”，往往艰苦的环境更能磨炼一个人的意志，促进一个民族的繁荣强盛，这是经实践检验过的真理。今日和平富足的环境中更应谨记“生于忧患，死于安乐”，莫让今日的安逸毁了你光辉的未来。专组句评：文章充满了历史的厚重，孟子的名言、宋代与明代统治风格的对比，曾国藩严格的家教显示了考生的丰厚文化底蕴。仿写点：文化深厚 富有哲理3. 2014年安徽卷高考作文题：剧本修改谁说了算！ 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。 要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文：不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 【题目归类】材料作文，故事、名言类，寓意对比关系、一事多解。 【关键词】改动台词 表演需要 违背本意 【思路点拨】这则材料是对演员能否改动剧本一事的辩论，旨在要求学生能对现实事件发表自己的看法。材料涉及两个人物：表演艺术家、剧作家。表演艺术家认为可以改动，理由是表演需要；剧作家认为不能改动，理由是改动违背创作原意。两者的说法不一，又各有道理。 立意角度有三：从表演艺术家角度立意，可以从不能拘泥程式，需要的就是好的，应该随情势而变，在创新中突破，个性发挥等角度切入；从剧作家角度立意，可以从要坚持底线，有原则性，遵守规则，规范的作用等角度切入；也可以把二者放在一起立意，可以从既要有原则性，又要有灵活性，辩证地看待目的与效果、外界限定与个性发挥等角度切入。 （单艳艳） 4. 2014年湖北卷高考作文题：山顶的风景 阅读下面材料，按要求作文。 游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。 于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。 于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。 【题目归类】材料作文，故事类，一事多解、引申关系。 【关键词】位置 风景 攀登 【思路点拨】审题立意的关键是从整体上把握材料，尤其要注意最后一段，来到山顶的人，看到的是云海茫茫，群山隐约。这不仅是写实，还有隐喻、所指。立意角度有：从游客在山脚、山腰、山顶不同位置都能看到风景的角度，可围绕风景无处不在，只要有心 各阶段有各阶段的风景立意；从游客到达山顶后感触的不同的角度，可围绕仁者见仁，智者见智风景本身无好坏之分立意；从游客不断的攀登，来到山顶后的所见云海茫茫，群山隐约角度，可围绕站在最高处追求，才有不同的风景目标实现时与理想的差别立意。 （张凤琴）5. 2014年湖南高考作文题：心在哪里风景就在哪被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽的乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，也深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。”根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 【题目归类】材料作文，故事类，引申关系。 【关键词】信念 意志 【思路点拨】审题立意的关键是要理解他说的那句话心在哪里，风景就在哪里，首先是对心的理解，这就要抓住材料中的两个关键词信念和意志。 立意的角度：心在这里就应该是一颗有着坚定信念的心，是一颗有着顽强意志的心。风景一词显然在这里是喻体，我们要写好这篇文章，就首先要还原风景的本体，风景对于学生来说就是考上理想的大学；对于老师来说，就是桃李满天下；对于农民来说，就是庄稼有个好收成；对于工人来说，就是提高工效，革新工艺；对于领导来说，就是勤政廉洁，做出政绩；但是不管哪一种风景的实现，都离不开坚定的信念和顽强的意志。信念和意志是前提，风景是结果。行文的时候要注意二者的辩证关系。 这样写作的素材也就相当丰富了，可以写个人的积极进取，也可以写每一次成功背后的辛苦付出，也可以结合社会扶与不扶的热点事件写坚守品格，让扶成为一道亮丽的风景，甚至每一个领域都可以涉及。参考题目磨练意志，成就伟业不经历风雨怎么见彩虹花开不败成功的秘诀成功源自品格坚守，成就美丽等。 （陈冬）6. 2014年广东卷高考作文题：胶片与数码时代阅读下面的文字，根据要求作文： 黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。 数码科技的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。 要求： 1、自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 2、不要脱离材料内容及含义的范围。 3、不少于800字。 4、不得套作，不得抄袭 【题目归类】材料作文，话题类，对比关系。 【关键词】照片 黑白 数码 记忆 稀释 【解题指导】本题材料贴近生活，明白易懂。不同生活环境与家庭背景的考生都会有所经历且有话可说，所以该题基本没有设置理解壁垒。 材料由两个语段构成，第一段的叙述对象是黑白胶片，它很少记录瞬间唤起记忆泛黄模糊，由此可以概括出黑白胶片的特点是少珍贵易损等。第二段的叙述对象是数码照片，它很多记录点滴从不泛黄、模糊珍惜的被稀释，由此可以看出数码照片的特点是多不太值得珍惜易保存、不易损等。这样两段材料明显构成了对比关系。 材料的核心在于时代(技术)变迁对生活(个人体验)带来的影响，反过来也可以说生活如何应对时代的变迁。在立意时必须全面把握材料关系进行辩证思考，然后归纳概括材料寓意得出正确结论。可以选择的角度很多，可以从黑白胶片的角度思考，也可以从数码照片的角度思考。选择角度的时候可以有所偏重，但要注意好材料在整体上的对比关系，不可独沽一味。找准了对比点，就能得出好的立意。 参考立意：容易失去的才是美好的；简单的年代保留着永不褪色的记忆；拥有与珍惜；我追求我得不到的，我得到我不追求的；幸福年代也有值得我们珍惜的。7. 2014年天津卷高考作文题：假如有一款芯片 阅读下面的文字，按要求作文。 也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。比如说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来，比老师讲的还多，比书本印的还全。你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前燕”，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”，还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说，诗名乌衣巷，出自全唐诗365卷4117页这将是怎样的情形啊！ 读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写一篇文章。 【题目归类】材料作文，故事、话题类，引申关系、辩证关系、一事多解。 【关键词】知识 科技 人类 【思路点拨】这是一则带有科幻性质的材料，它设想将人类千万年来创造的知识做成芯片，植入每个人的身体之中，成为他们大脑的一个部分。如果这能实现，将是怎样的情形呢？材料给我们联想，也给我们思考。 可以从肯定的角度立意：科技为人类带来快捷与方便。它使我们能迅速地掌握人类创造的全部知识，不用费心去记忆那些僵硬的知识，从而节省的人类的精力。知识改变未来。人类创造的知识反过来改变了人类的生活，使人类更好的享受风景。 可以从否定的角度：知识不能发挥想象。知识代表前人的认识，但不能表达出我们对未来的想象。即使我们拥有了人类的全部知识，我们也无法明晓未来的模样。因为知识是有限的，而想象是无限的。知识不能代替创造。生活日新月异，时事变动不居，只有知识，我们不能解决现实的问题。就像面对美景，我们只能吟咏前人的诗句，却不能创作自己的诗篇。相比较而言，从否定的角度立意更有深度。 构思时，可以侧重于联想，写成记叙文，设想一个拥有智慧芯片的人在未来，遭遇的种种场景，可以采用先扬后抑的方法，知识先是成为通行证，但在最后创造的环节卡壳。也可以侧重思考，写成议论文，分析知识与能力、想象、创造的关系，重点论述知识的不足，强调人类创造性的可贵。 （吴国珍）8. 2014福建高考作文题：空谷 有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的是栈道桥梁。根据这句话，写一篇议论文或记叙文，题目自拟，不少于800字。 【题目归类】材料作文，话题类，对比关系、引申关系。 【关键词】空谷 悬崖峭壁 栈道桥梁 【思路点拨】审题立意的关键是要理解 空谷的寓意。空谷指的是空旷、幽深的山谷，隐喻的是人生旅途中的障碍，或者是一个很难逾越的问题或困惑。那么对待空谷的态度是什么呢？由空旷幽深想到孤独、压抑、痛苦、恐惧、危险、无奈、深不可测等感受，这就是材料提到的悬崖峭壁，这是一种消极角度；从空旷幽深想到是否可以开辟道路，修建桥梁，也就是想到如何改变困境，解决问题，这就应该是材料提到的栈道桥梁，这是一种乐观的态度。 参考的立意有：问题不是用来面对的，而是用来解决的；遇到问题不困于问题，而是积极主动地解决问题，才是王道。活着就是要改变世界。这世界是不完美的，正是因为不完美，所以我们要改造。如果没有改造世界的雄心，历史又如何前进？人生要敢于开拓。桥在心中，路在脚下。乐观面对未来。 9. 2014浙江高考作文题：门与路 门与路，永远相连。门是路的终点，也是路的起点。它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。 大学的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探索、创造，是它的通行证;大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。 综合上述材料，结合你的所思所感写一篇不少于800字的文章。 【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。不得脱离材料的内容和含义的范围作文。除诗歌外，文体不限。不得抄袭、套作。 【题目归类】材料作文，话题类，寓意引申关系。 【关键词】门 路 起点 终点 大学 【思路点拨】材料文字可分两层。第一层，辩证分析门与路的关系，指出门既是路的起点，也是路的终点。第二层，具体指出大学之门和大学之路的特点，大学之门连接着已知与未知，大学之路连接着过去与未来；同时也指出，如何通过大学之门，而每个人的大学之路可能不尽相同。材料的核心在后半部分，也即学习、探索、创造是通向大学之门的通行证；而进入大学之后，众人的道路相互交叉，深浅各异。 这则材料看似范围很大，其实还是落到大学，而这与每个学生息息相关，是他们当下考虑的事，也是对他们即将踏上大学之路给出一个善意的告示与提醒。行文时须围绕门与路的关系阐述。参考的立意主要有：走好大学路，打开通向世界的门。大学不是终点，大学是新的起点。学习、探索、创造永无止境。大学为什么是我们的分水岭？同一所大学，不同的人生。 10. 2014年（全国大纲卷）广西卷高考作文题：老王生病阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开通“绿色通道”给他做手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元，老王仍欠下4000多元医疗费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员，老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。 【题目归类】材料作文，故事类，因果关系。 【关键词】绿色通道鼓足勇气 感动 敬业 【思路点拨】审题立意的关键是从整体上把握材料的内涵，尤其是故事性材料，一定要把握故事的前因后果。这段充满温情的故事中有四个关键词绿色通道 鼓足勇气 感动 敬业：农民工老王因为医院开通了绿色通道给他做了手术，挽救了他的性命；而老板主动送来的5000元医药费也令他感动；怀着感恩之心，他鼓足勇气找到医院领导提出打工抵债的想法；当心愿达成后，他以无比敬业的姿态去帮助病人。我们从老王的角度立意，可围绕感恩社会是最好的回报回报社会从帮助别人开始的角度切入；从医院领导的角度立意，可围绕爱心传递是最好的良药医者仁心暖人心房等角度切入。 （彭纯） 11. 2014年辽宁卷高考作文题：科技改变生活 材料作文：夜晚，祖孙二人倚窗远眺，瞧万家灯火，大街通明，霓虹闪耀，真美。男孩说，要是没有电。没有现代科技，没有高楼林立，上哪儿看去？老人颔首，又沉思摇头：“可惜漫天繁星没有了，沧海桑田转眼之间啊！当年那些祖先山洞边点燃篝火，看月亮出生天汉灿烂，他们欣赏的也许才是美景。 请根据材料写一篇作文，题材不限。 【题目归类】材料作文，故事类，对比关系，寓意引申关系。 【关键词】现代科技 都市风光 田园风景 【思路点拨】审题立意的关键是从整体上把握材料的内涵，祖孙二人的对话传递出了完全不同的价值观，他们的对话中有三个关键词现代科技都市风光田园风景。其实二者都是从心目中的美景的角度来谈的，只是彼此之间有分歧，孙子认为现代科技带来了真正的美，而爷爷认为农耕时代的自然生活自然风景也许才是最美的风景。所以我们可以从二者的对比关系中寻找最佳的立意角度，如辩证地看待社会发展、现代科技与农耕文明、 科技发展的得与失美在自然还是美在科技等。当然谈亲近大自然或崇尚科技，不忘自然也是不错的选题。 （彭纯） 12. 2014年上海卷高考作文题：穿越沙漠和自由 根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。 你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。 【题目归类】材料作文，名言类，辩证关系。 【关键词】选择 自由 必须 【思路点拨】审题立意的关键是从整体上把握材料的内涵，尤其要注意这两个分句间的辩证关系。这两个分句间有两个关键词是自由与约束，可以选择当然可认为是自由的，但在必须这个前提下，又好像是不自由的。其次，材料中提到的选择沙漠 道路与方式也是重要的信息。围绕自由与约束的关系，我们可以谈没有绝对的自由，自由是受约束的过度自由是一种祸害过适度自由的人生等；此外，还可以谈道路可以选择，目的必须明确没有方向的选择是没有选择等。若只单纯地谈论原则压力自由选择等，而不能将它们内在的关系结合起来谈，则有失妥当。 （彭纯） 13. 2014年江苏卷高考作文题：什么是不朽 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。 有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。 也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去，这种想法其实是天真的，我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。 【题目归类】材料作文，名言类，对比关系、寓意引申关系。 【关键词】青春 不朽 朽 【思路点拨】审题立意的关键是从整体上把握材料的寓意，尤其要注意两句话中的关键词青春不朽朽。从字面上看，这两句话对青春的解读好像是矛盾的，一个说青春是不朽的，一个说这种感觉是天真的，但细细品味，它们又是对立统一的。从时间长河这个角度来说，青春当然不可能是不朽的，再美的容颜也会衰老的；而从理想、价值与信念这个角度来谈，青春又是不朽的。所以本文的立意角度有二：从第一句话的后半句可提炼一个观点青春是不朽的，青春的生命是可以设计的，短暂的青春可以因执着地追求而获得了永恒。从整体立意的角度，即朽与不朽的角度，谈青春是一种态度青春是一种信念青春是一种信仰或奋斗的青春是不朽的的有关生命价值追求的问题，都是很好的立意。但是从第二个角度切入时，不能一味突出态度信念或信仰，而完全抛开青春来谈。 （彭纯） 14. 2014年北京卷高考作文题：老规矩 北京过去有许多老规矩，“如出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事”、“笑不露齿 话不高声”、“站有站相 坐有坐相”、“作客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世 勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。 世易时移，这些老规矩渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些老规矩重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。 老规矩被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于700字。 【题目归类】材料作文，话题类，对比关系、一事多解关系。 【关键词】老规矩 淡忘与热议 【思路点拨】北京的老规矩在淡忘之后，重新提起又受到关注。这则材料具有很强的现实性，与当前对家风的探询有关联。中国古代一直强调修身，齐家，治国，安邦，平天下。可见，个人修养是社会风气之本，对一个国家的文化和道德净化有很大的作用。正是个人精神传统的缺失，一定程度上加剧了中国社会的道德滑坡，小到个人的不尊重父母，大到社会上的老人讹路人，都折射了某些人已经失去了道德的标杆，缺乏一种正人正己的力量。因此，重建中国的精神伦理传统十分必要，人心的改变、风气的改变是从个人伦理操守的习成开始的。 当然，老规矩可能也有保守落后的一面，必须辩证分析；老规矩也必须与时俱进，吸纳新风尚中的合理部分，这样，推陈出新的老规矩才能为焕发出持久的活力。 具体立意可以有：礼仪是成人之本；坚守做人准则；老规矩，新青年；老规矩要走进新时代，新时代要吸纳老规矩；老规矩朽矣。 （吴国珍） 15. 2014四川卷高考作文题：人只有站起后世界才属于他 阅读下面文字，按要求作文。 人，只有在自己站起来以后，这世界才属于你的。 这句话引起了你哪些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：题目自拟，立意自定，文体自选；不得抄袭，不得套作；用规范汉字书写。 【题目归类】材料作文，名言类，对比关系、引申关系。 【关键词】站 世界 你的 【思路点拨】整个材料就一句话：人，只有在自已站起来之后，这个世界才能属于他。此作文命题的优点主要是：一、审题难度不大，只要考生扣住成功人生应具备的条件就不易偏题，做到了让考生有话可说；二是考查学生对于现实、生活的一种关注，命意取向积极向上，着意于培养学生正确的人生观和价值观，有很强的现实针对性和人生导向性。 立意角度：材料是一个条件关系的复句，人只有站起来是条件，这个世界才能属于他是结果，显示了二者间的逻辑关系。这里的人可理解为个体的人，也可理解为集体、民族、国家；既可指物质层面的，更可指精神层面的。而材料的核心词汇站起来不能简单理解为肢体的站立，而应该理解为行动上自立,经济上独立，知识上丰富，心智上成熟，品德上完善，人格上健全，精神上自由这里的站起来应是强调一个人社会价值的实现。考生完全可以根据自身实际选择一个感触最深刻的一方面来写，比如可以写勤奋学习，自强不息，为生命奠基；勇敢面对挫折、困难、逆境；乐观自信地面对生活。而一个人、一个集体、一个民族、一个国家只有站起来才可能有地位，才可以趾高气扬，才可以不任人宰割，才可以赢得别人尊重！ 作文可选用的材料很多，比如刘伟身残志坚，不放弃自己，最终以脚弹钢琴，成为感动中国的人物；司马迁身遭宫刑，发愤著书，终成史家之绝唱史记；史铁生痛定思痛，痴心文学，成为轮椅上的作家；霍金终生轮椅相伴，痴心探索宇宙奥秘，赢得当代的爱因斯坦的称号参考题目：摧不垮的脊梁赢得生前身后名山高人为峰会当凌绝顶等。 （陈冬） 16. 2014年山东卷高考作文题：开窗看问题 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 窗子就是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅图画。有人看到的是雅，有人看到的是俗。有人看到的是闹，有人看到的是静 要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。 【题目归类】材料作文，名言类，并列关系、一事多解关系。 【关键词】窗子 图画 雅俗闹静 【思路点拨】这是一个比喻性的材料作文，把窗子比作画框，雅、俗、闹、静等便是不同的画面。窗外的世界并没有不同，可是人们看到的风景却迥异。之所以不同，取决于人们看问题的角度和心态，一个人的心态、价值观、思想高度决定了对事物不同的看法和认识。这里的风景，既可以指自然风景，还可以指社会人生。 立意角度可以从心理学的角度，谈心态决定物态，眼界决定视界；可以从哲学角度，谈心外无物，世界是心灵的世界；可以从历史的角度，谈人们对历史的不同看法。具体写作时，可以联系社会现实，谈如何看待社会阴暗面；联系历史人物，谈如何面对打击迫害；可以联系自我，谈如何看待人生道路的坎坷，树立积极向上的人生态度。 （单艳艳） 17. 2014年江西卷高考作文题：课内外学习探究 大作文： 探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验以及课外学习过程中。有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历，有的同学认为，探究是一种重要的学习方式，有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式 对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：(1)写记叙文或议论文，(2)不得透露个人信息。(3)不得抄袭，不得套作。(4)字数不少于700字。 【题目归类】材料作文，话题类，对比关系、并列关系、一事多解关系。 【关键词】探究 重要 流于形式 【思路点拨】这虽是一则材料作文，却有非常明确的中心话题探究。 准确地说，是探究式学习。探究式学习是当前教育的热点，这道题目不难在素材，但难在素材的新颖生动上；不难在审题上，但难在立意上，难在对探究式学习有独到深刻的认识，辩证全面的认识。材料中不同同学对探究学习的认识，可以作为立意的出发点，但难忘重要流于形式都非常抽象，具体的写作上必须有生动的描述和更深入的剖析。如：要论述探究是一种重要的学习方式时，可以指出探究可以增强我们发现问题的意识、培养自主学习的能力、自我解决问题的能力、提高创新意识和实践能力等。当然，你还可以把探究式学习与接受式的学习作比较，进行辩证分析，指出接受式学习能系统学习知识、效率高的优点。 作文的重点在于对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考。如果写体验，以记叙文为好，文中应交代清楚什么形式的或有关什么的探究，探究的过程是怎样的、探究给你的怎样的感受及原因等，感受可以难忘，也可以抱怨，因人而异。如果写见闻或思考，最好写成议论文。见闻或思考的结果要凝结成观点，可赞同、可反对，也可辩证来谈探究的优势与不足。写议论文，观点要鲜明，对探究的看法不能模棱两可；事实要确凿，有关探究的见闻要有代表性，有关探究的思考应尽可能全面、深入。 18. 2014年重庆卷高考作文题：租房一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。 游客住下后感到很满意。到第5天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。” 然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！” 要求： 1、结核材料的内容和含意，选准角度，明确立意； 2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字； 3、不得套作，不得抄袭。 【题目归类】材料作文，故事类，因果关系。 【关键词】租房 垃圾 玻璃 危险 【解题指导】本题材料类似于精彩的小小说，前半部分是平平常常的叙事，就在读者认为游客顺利成章地租到房子的时候，老人却出乎意料地不愿将房子租给该游客了。材料最后一段把原因说出来了，老人将玻璃碎片检出，装进垃圾袋，并标明危险。这一动作是解题的关键，考生可以由果溯因去思考：为什么老人不愿将房子租给该游客？游客虽然把碎玻璃打扫了，但意识不到碎玻璃和其他垃圾混在一起带给别人的潜在的危害，证明其责任感不强。那么他在租住老人的房子时，也同样意识不到他住过的房子会给别人可能带来某种危险！ 考生进一步联系自身，自己是否也像材料中的游客一样，把碎玻璃和其他垃圾打扫好之后一并扔出就认为万事大吉了，根本意识不到自己的行为对他人有潜在的伤害？自己是否也像材料中的老人一样，处处为他人着想？思考的角度可以是游客，也可以是老人。 参考立意：时时为他人着想；事事都有责任感才是有素养的表现；人要预见到自己的某种行为对别人会造成的潜在危险；捡出自己心里的玻璃碎片。