《好仁不好学其蔽也愚》学案临江市一中备课教师

好仁不好学，其蔽也愚学案 临江市一中 孙磊【教学目标】1掌握困、古、敏、言、荡、绞、贤、色、就、正、贰、等词在文中的含义，理解并积累成语：六言六蔽、不迁怒、不贰过、等。2能根据文言特殊句式的特点，用现代汉语准确翻译。3领悟孔子“学”内涵，以及其的思想价值和现实意义。4分析、评价孔子“不如丘之好学也”、六言六蔽、“不迁怒、不贰过”、“贤贤易色”观点。【教学重、难点】1、了解孔子的学习态度、方法、内容是本课教学的重点。2、使学生通过了解孔子的思想、通过了解孔子对社会人生问题的思考，找到立身处世的借鉴是本课教学的难点。教学方法：诵读法，点拨法。课时安排：3课时。导学过程 （一）检查预习 1找出下列句中的通假字 （1）女闻六言六蔽矣乎 “女”通“汝” （2）好知不好学，其蔽也荡 “知”通“智” （3）今也则亡，未闻好学者也 “亡”通“无” （4）弟子入则孝，出则弟 “弟”通“悌” 2解释下列加点词的意义 （1）好古，敏以求之者也 敏，勤奋，勤勉 （2）居！吾语女 居，坐 （3）好直不好学，其蔽也绞 绞，急切，不容忍而伤人 （4）故旧不遗，则民不偷 偷，浇薄，不厚道 （5）贤贤易色易，不以为意，轻视 （6）又闻君子之远其子也 远，疏远，这里指不偏爱 （二）课文梳理 将课文译成现代汉语，并写在课本的空白处。 1孔子说：“生来就知道的是上等；通过学习而知道的是次一等；困惑不通然后学习的是再次一等；困惑不通而又不学习的，这是最下等的人了。” 2孔子说：“我不是生来就有知识的人，而是喜欢古代的文化，勤奋敏捷去寻求来的啊。” 3孔子说：“就是十户人家的小村子，也一定会有象我这样具有忠信品德的人，只是不象我那样好学罢了。” 4孔子说：“仲由，你听说过六种品德便有六种弊病吗？”子路回答说：“没有。”孔子说：“坐下！我告诉你。喜好仁德却不喜好学问，它的弊病便是容易受人愚弄；喜好聪明却不喜好学问，它的弊病便是放荡；喜好诚实却不喜欢学问，它的弊病便是贼害了自己；喜好直率却不喜好学问，它的弊病便是说话尖刻；喜好勇敢却不喜好学问，它的弊病便是叛乱；喜好刚强却不喜好学问，它的弊病便是轻率狂妄。” 5孔子说：“只是注意态度恭敬而不知礼，就会有劳倦的弊病；只是谨慎而不知礼，就会有畏惧的弊病；只是敢作敢为而不知礼，就会有闹出乱子的弊病；只是直率而不知礼，就会有尖刻的弊病。君子对待自己的亲族如果厚道，那百姓就会因此而按仁德要求自己；君子如果不遗弃旧时相好的人，寻老百姓就不会对人刻薄了。” 6子夏说：“尊崇贤人而不重视女色；侍奉父母，能够竭心尽力；侍奉君主，要有忘我献身的精神；和朋友交往，说话要诚实可信。这样的人，虽然说没有学习过，我也一定要说他是学习过的了。” 7孔子说：“君子，不追求吃得好、住得安逸舒服，做事勤快，说话谨慎，接近有道德的人纠正自己的错误，这样，就可以说是好学的了。” 8鲁哀公问：“你的学生中谁是喜欢学问的？”孔子回答说：“有个名叫颜回的喜欢学问，他不迁怒于人，犯过的错误不再重犯。不幸他短命死了，现在没有这样的人了，再也没有听到过有喜欢学问的人了。” 9孔子说：“古代求学的人是为了提高自己的学问道德，现在的人求学是为了向别人卖弄。” 10孔子说：“为人子弟的人，在家要孝顺父母，外出要尊敬兄长，行为要谨慎，说话要有信用，广泛亲爱众人，亲近有仁德的人。这样做了以后还有余力，就用来学习诗、书等有关礼乐的著作。” 11陈亢问（孔子的儿子）伯鱼说：“你在老师那里听到过不同于对一般学生的教导吗？”伯鱼回答说：“没有。他曾经一个人站在那里，我恭敬地轻步从院庭中走过。他对我说：学过诗没有？我回答说：没有。他说：不学诗，就不会说话。我回去后就去学诗。又有一天，他又一个人站在那里，我又恭敬地轻步从院庭走过。他说：学过礼没有？我回答说：没有。他说：“不学礼，就无法在社会上立脚。我回去后就去学礼。我听到的就这两件事。”陈亢回去后高兴地说：“我问了一件事，却知道了三件事。知道了学诗和学礼的重要意义，又知道了君子对自己儿子并不偏爱。”（三）探究拓展1、讨论思考：先进的知识技能 还是良好的道德品质孰重孰轻？哪一个更使你成就幸福生活？2、相关阅读：几则新闻标题 ；山西高考“高科技”作弊案内幕 电话诈骗受害者状告银行 消除管理漏洞成关键 珠海出重拳打击银行卡犯罪 洛杉矶警方设立高科技反恐中心 苏州破网络犯罪大案 黑客盗虚产50亿 福建电力严厉打击高科技窃电行为 3、课堂小结：