苏教版三年级上册语文期末知识点综合复习校外培训题

苏教版三年级上册语文期末知识点综合复习校外培训题班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 我会读拼音，写汉字。ch bng bo gu ko lng no di hu qu（_） （_） （_） （_） （_）yn pn zho w yo hung qio j yn zu（_） （_） （_） （_） （_）2. 看拼音写词语fng f jio o xn shng zhn qu wi w m m wi xin do l 3. 看拼音，写词语。chn d rn b nn u ci xin fi yn yn i shn j cn hi zn s ch do 4. 看拼音，写词语。hu w ku jing chn shn f w xi q gun f zhng bin zho g s ko zi jin 5. 看拼音，写词语。chn d rn b z qi hn ln t jn s h yn hu l b zhun do zhn bi 【形近字词】6. 比一比，再组词。资（_）炉（_）滔（_）妇（_）怒（_）姿（_）芦（_）稻（_）扫（_）怨（_）7. 辩字组词。 魂_ 洒_ 异_ 验_魄_ 酒_ 导_ 脸_雀_ 没_ 历_ 匠_省_ 设_ 厉_ 匹_8. 比一比，再组词。 融_ 燕_ 溪_ 减_ 泛_隔_ 蒸_蹊_ 喊_ 眨_9. 火眼金睛，辨字组词。沾（_） 检（_） 拨（_） 透（_） 粘（_） 险（_） 泼（_） 诱（_） 10. 辨字组词。诚（_） 膀（_） 淡（_）城（_） 傍（_） 谈（_）票（_） 妙（_） 猎（_）漂（_） 抄（_） 惜（_）飘（_） 炒（_） 错（_）【选词填空】11. 选择恰当的词语填空。 果然 突然 自然 (1)书中的道理，你们长大了（_）会知道的。(2)我（_）没有猜错，这件好事真的是你做的。(3)于是，一群一群的花从无人知道的地方（_）跑出来。 敬爱 可爱 喜爱(4)他很懂事，经常帮助周围的小朋友，非常惹人（_）。(5)同学们向（_）的老师问好。(6)这就是我们（_）的小学，一所边疆的小学。12. 先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！ 当然 仍然 突然 虽然1.狗跑啊，跑啊，_停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪” 2.“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“_有用。等一会儿”青头回答说。 3.他们头上只有个房顶，_最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。 4.灰姑娘身处逆境，却_心怀美好。13. 选择合适的词语填空。（1）A平息 B平衡 C平静 热烈、持久的掌声渐渐_了。夕阳西下时，渔人们划着船回家了，湖面也渐渐_下来。这条路有点高低不平，汽车驶过不太_（2）A持久 B很久 C久久 在_以前，禹带领老百姓治理洪水。佳佳精彩的表演刚结束，教室里就响起了_的掌声。看了小英的来信，我心里_不能平静。14. 选词填空。（填序号）A静悄悄 B懒洋洋 C乱糟糟 D慢腾腾1海参在海底（_）地蠕动。2考试时，教室里（_）的。3我放学一回家，就发现原本整洁的房间变得（_）的。4蜗牛在墙上（_）地爬着。15. 选择恰当的词语填空。顽固 坚固 牢固1只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得（_）。2这个建筑物特别（_），经历了上千年的风风雨雨，仍然完好无损。3懒惰是人生最（_）的敌人，它将会使我们一事无成。创造 创举4赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的（_）。5中国人民用自己的双手和智慧（_）了辉煌的历史。既又 即使也6这种设计，（_）减轻了流水对桥身的冲击力，（_）减轻了桥身的重量。因为所以 不但而且7这座桥（_）坚固，（_）美观。【修改病句】16. 段落修改。我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。所以，这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）_17. 修改病句。（1）少先队员要发挥优良传统。_（2）这种不爱惜粮食，任意浪费粮食，是可耻的。_（3）街道上静悄悄的，行人络绎不绝。_（4）他那亲切的话语,慈祥的面容,时时浮现在我的眼前._18. 用修改符号在原句上修改病句。（1）我在公交车上经常会给老人让坐。（2）夜书所见的作者是南宋诗人叶绍翁写的。（3）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。19. 用修改符号修改下列病句。1.鸟儿在也不能站在树枝上唱歌给树听了。2.小兴安岭的景色非常十分诱人。3.妈妈一早起来，穿上一件毛呢大衣，一条针织围巾就出门了。20. 用修改符号在原句上修改病句。（1）他穿着一件白色的上衣，一个黑色的书包。（2）妈妈买了许多蔬菜，有土豆、苹果、白菜和黄瓜。（3）我听说牛肚子里一共有四个味。【古诗阅读】21. 古诗鉴赏。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1这首诗的作者是_代的_，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_的画。2诗中有唯美的画面，景物有动有静，静的景物有_，动的景物有_，诗人从这些景物感受到_到来了。3这首诗中写诗人的想象的是_，_。（填写诗句）4从诗中我们可以感受到诗人（_）之情。5想象诗中描绘的情景并画下来。22. 课内阅读我最棒。松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。1照样子，写词语。例：清清爽爽_2填空。（1）诗中两个“斗笠”的意思是不同的，第一个指_，第二个指_。（2）诗中的“山花”指_。（3）诗中表现孩子们高兴愉快的词语是_。3这首诗描写了怎样的情景？_23. 先把忆江南补充完整，再按要求完成练习。忆江南忆江南江南好，风景旧曾谙。春来江水绿如蓝。能不忆江南？1这首词的作者是唐代的_。2词中描写的是_季江南的景色。3能看出作者来过江南的一句是（ ）A.春来江水绿如蓝B.风景旧曾谙C.江南好4“能不忆江南”表达了作者怎样的思想感情？（ ）A.表达了作者对江南的怀念和喜爱之情。B.表达了作者对春天的喜爱之情。24. 阅读。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1这首诗的作者是_代的杜甫，他被人们尊称为“_”。2结合古诗解释下列的词语。（1）泊：_（2）千秋：_3这首诗哪两句写了近景？哪些是描写颜色的词？写下来。_4这首诗表达了作者怎样的心情？_25. 课内阅读。江上渔者江上往来人，_。君看一叶舟，_。1把古诗补充完整。2这首诗告诉我们长江上的特产是_。描写渔人在江上捕鱼劳作艰辛的诗句是：_，_。3这首诗是_朝诗人_写的。诗中把_和_进行对比，表达了诗人_感情。【阅读理解】26. 课外阅读。最美的名字在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙（ch zhu)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领 由来）我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yn y)，全都吐了出来。“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。“是啊，(即使 但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我六十多个小时过去了，我们竟然被（解放 解救）出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺1用“_”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。2联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。 绝望：_非同寻常：_3短文中有两个“我们”， 其中第（1）处的“我们”指的是_；第（2）处的“我们”指的是_，我认为这个名字是“最美的名字”是因为_。4这篇短文主要写了什么？_5请你对短文的“阿姨”说几句话。_。27. 课外阅读。小河和大海秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意扬扬地流向大海，想去和大海比一比谁大。一路上，他仰着头，挺着胸，翻卷着浪花，顺流而下。到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身的力气，抬起脚跟，却怎么也看不到岸边。他懊丧地自言自语说：“唉，我以为自己很大，原来海比我大得多。”大海听了笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀！”1读完语段，选词填空。谦虚 骄傲（1）从“小河觉得天底下只有自己最大了”这句话，我感觉到小河很（_）。（2）从大海说的这句话“我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀”我感觉到大海很（_）。2这则寓言告诉我们（ ）。A小河没有大海大B不能孤立地看问题，要善于看到别人的长处，正视自己的短处C江河都流到大海里28. 课外阅读。永远不满寺院里的师傅教了很多弟子，每天讲经习武，操练十八般武艺。有一天，一位弟子认为自己所有的武艺都学会了，就提出要别师下山。师傅问他：“你什么都学会了吗？弟子很地回答：“我什么都学会了。”这时，师傅就对他说：请你把厨房里那个最大的木桶提出来，然后装满石头。”弟子很快把桶提出来装满了石头。师傅问他：“装满了吗？”他自信地说：“装满了。”师傅用手一指说：“请你把桶拿到外面的一堆沙子前，看能不能再往桶里装一些沙子？”沙子从石头缝隙里漏下去了很多。弟子把桶又提到师傅張前说：“这次真的装满了。”师傅问：“是不是桶里面不能再放东西了？”弟子地说：“桶已经这么满了，怎么能再装东西呢？”师傅没有言语，走到厨房里舀了一碗水，说：“那就请你把这一碗水倒进去吧。”弟子接过那碗水，对着桶慢慢地倒，一碗水很快渗了下去。这时，师傅对弟子说：“现在你可以下山了。”弟子地说：“师傅，我还有许多东西没有学，我现在不想下山了。”人生也是一只“桶”，你永运装不满它。1选择合适的词语，将序号填入文中的横线上。疑惑满脸愧色坦诚2弟子提出要别师下山是因为_，后来又不想下山是因为_。3为了让弟子明白道理，师傅是怎么做的？用“先再然后”的句式写一写。_4对文中画线句理解最恰当的是（）A做人要勤劳。 B做人要谦虚。 C要算师长。5你觉得这是一位什么样的师傅？用一两句话写写你对他的评价。_29. 课内阅读。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行年马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，（ ）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（ ）减轻了桥身的重量，节省了石料。1在文中的括号内填上合适的关联词。2画“_”的句子运用了_的说明方法，其作用_。3选段围绕“_”这句话来写的，分别从_、_、_、_四个方面介绍了赵州桥。4赵州桥的设计是“创举”，具体指（）A它有四个拱形的小桥洞。B桥全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。C全部用石头砌成，下面没有桥墩。D拱形设计。5用“_”画出选文中点明这种设计优点的句子。30. 阅读下文，回答问题。荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。1理解词语。挨挨挤挤：_。2第一自然段中第_句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是_，写荷叶形态的词语是_，写荷叶多而密的词语是_。作者细致观察了_种白荷花开放的姿势。3照样子写一写：挨挨挤挤、_、_4用“有的有的有的”说一句话。 _5如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（ ）A能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。B这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。6我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（ ）A“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。B看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。【写作】31. 习作园地。写一篇童话故事。任选几种动物作为主人公，想象一下，他们之间可能会发生什么事，然后写下来。要求：内容具体，表达完整；语句通顺，段落清晰；标点正确，书写工整；题目自拟，不少于200字。_32. 习作展示。以下面几种事物为主人公，想象一下他们之间可能会发生什么事，编一个故事写下来。树林 虫子 小鸟要求：题目自拟，语句通顺把故事写清楚。_33. 习作展示。1暑假你是怎样度过的？经历了哪些新鲜事，选择一件，写一写吧。2请从“国王、黄昏、厨房、啄木鸟、冬天、玫瑰花、星期天、森林超市、小河边”这些词语中任选一个或几个，编写童话故事吧。要求：从两个题目中任选其一来写，题目白拟。努力做到语句通顺，内容具体，正确使用标点符号。不少于300字。_34. 习作表达。动物是人类的朋友，你有喜欢的小动物吗？你有和小动物一起生活的经历吗？试着写一写，把你喜欢的小动物介绍给别人，可以写一写它的样子，它是怎样生活的，还可以写一写你是怎样和它一起玩的。可以用“我喜欢的小动物”做题目，也可以写一个自己喜欢的作文题目，要注意认真书写，不出现错别字。_35. 快乐习作。我们周围有许多美丽的地方：花园里，映入眼帘的大花坛中开着千姿百态的花，广场上的喷泉多么壮观，校园的牡丹花、大白杨也是美不胜收罗丹说过：世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。请以“美丽的_”为题，围绕一句话来写你发现的美景。要求：题目自拟，书写认真。用上积累的有新鲜感的语句。字数在250字以上。注意不要出现真实的地名、学校名、姓名。_17 / 17