教育专题：《端午粽》教学设计

10 端午粽【教学要求】 1认识“端、粽、节、总”等13个生字，会写“午、节、叶、米、真、分、豆” 7个字。认识“立、米”两个偏旁。2.通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。3正确、流利地朗读课文，注意读好长句子。 4能用自己的话说一说粽子的样子、昧道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。 【教学重点】 1.识字，写字，理解由生字组成的词语。认识2种偏旁部首。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 【教学难点】理解课文内容，了解端午节吃粽子的习俗，感受民风民俗和民族传统文化，激发爱国情感。 【教学课时】2课时 第一课时课时目标 1.认识本课的生字、新词。认识2个新偏旁。2.正确、流利地朗读课文，初步了解端午节吃粽子的习俗，感受民风民俗和民族传统文化。教具准备教学课件教学过程 一、导入新课。 1师：小朋友，你们知道农历五月初五是什么节日吗？ 2生自由说端午节的习俗。（课件出示2粽子图） 3 揭示课题并板书：10 端午粽（板书：10 端午粽） 4齐读课题。 二、初读课文，检查预习。 下面就让我们一起先来看一看书中关于端午节吃粽子的故事。 1.自由读课文，注意读准字音，读通句子，做到“三不”：不错字，不添字，不漏字。 2.要想读好课文，就必须先认识这些生字朋友。 （课件出示3） dun w ji zn y m zhn fn du 端 午 节 粽 子 竹叶 大米 真 是 十分 红豆 zn jin ru di zh j nin 总 会 中 间 鲜 肉 带回去 知 道 据说 纪 念 你认识它们吗？ 自己试着读一下。指正：“粽、总”的平舌音，“端、间、分、念”的前鼻音，“肉”的翘舌音需要重点指导，注意声母“r”的发音。 （1）谁能来当小老师带领大家读一读？其他同学跟读2遍。 （2）这些字去掉拼音你还认识吗？ （课件出示4） 端午节 粽子 竹叶 大米 真是 十分 红豆 总会 中间 鲜肉 带回去 知道 据说 纪念 我们来开火车读一读。 （3）识记生字：【设计意图“米、豆、肉、带” 4个字，可以让学生自主认一认，联系实物图片读一读这 4个生字相关的词，如“大米、黄豆、牛肉、海带”等。】本课生字以合体字为主，可以运用多种方法帮助学生识记字形、理解字义。结合偏旁识记。指导学生认识2个新偏旁“立、米”，识记“端、粽”。熟字、部件方法识记。“端、粽、节、总、据、 念”6个形声字，可以引导学生交流各自的识字方法，几个合体字均可用部件加一加的方法识记。“念”字的声旁 是“今”，不要错看下面“心”字的一点，当成“令”。联系生活识记。“米、豆、肉、带”4个象形字 可以用联系实物的方式引导学生识记，让学生了解这4个 象形字原来都是食物。熟字组词识记。本课生字可以组成一些常用词， 引导学生读一读，巩固生字。词语举例：（课件出示5）端：端午 端正 节：节日 过节总：总是 总和 间：房间 空间分：分开 十分 知：知识 知道据：根据 据说 念：想念 思念 3.生字朋友认识了，读课文就更容易了。下面我请几位同学接读课文，其他同学边听边想，本文介绍了有关粽子的哪些知识？ 4.教师评价学生的朗读。 5.本文介绍了有关粽子的哪些知识？（1）（课件出示6）粽子的做法、原料，粽子的味道，粽子的种类，粽子的纪念意义。（板书：做法 味道 种类 纪念意义）【设计意图：理清文章脉络，从几个方面抓要点概括课文大意。】（2）分别找出相应的句子。（课件出示7）做法、原料：粽子是用青青的箬叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。味道：煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。种类：除了红枣棕，还有红豆棕和鲜肉粽。纪念意义：长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。6. 读读写写（课件出示8）如，上 午、下午、叶子、真心、真好、真正、豆子、土豆、大豆、节日、过节、大米、小米、千 米、分手、分开、十分”。三识记字形，指导书写。 1.出示生字:“午”、“节”、“叶”、“米”、“真”、“分”、“豆”（板书：午 节 叶 米 真 分 豆）（课件出示9、10） 观察字形，注意“分”是多音字。本文中，本文中读“fn”，另外还读“fn” 。 2.指导写字规律：【设计意图：本课要求学习书写的4个生字“午、真、 豆、节”中，要引导学生写平、写舒展。书写上下结构 和上中下结构的字要引导学生观察部件的上下比例及横 向宽窄。上中下结构的“豆”和“真”要写得紧凑，整 个字不能拉得过长。】午：注意两横的长短、间距，最后一笔竖要又直又正真：上、下两部分较窄，而中间部分则较宽，上面的“十”和下面的“八”要写得扁， 中间有四横，长横要写平。豆：上窄下宽，中间的口应该写在横中线的上面，最后一笔长横要写平、写舒展。节：上窄下宽，上扁下长，草字头的长横要写平，横折钩在横中线起笔，折钩稍稍左 斜，长度适中，竖要写直。关键笔画写到位，“午、节、米”的“丨”站准竖中线，“真”的第六笔、“豆”的第四笔，“分”的第三笔起笔，都在横中线上。3. （课件出示11）“真”的笔画顺序动画4. （课件出示12）认识新偏旁：“米、立”。你还认识那些含有这两个偏旁的字？ （米：粒 立：站）5. 教师指导，范写，学生描红，临写，展评。6. 读读写写。如，上午、下午、叶子、真心、真好、真正、豆子、土豆、大豆、节日、过节、大米、小米、千米、分手、分开、十分 四、当堂作业，反馈检查。（课件出示13） 1.给生字“午”、“节”、“叶”、“米”、“真”、“分”、“豆”找朋友。 2.我能在括弧里填上合适的词语。（课件出示14） （ ）的糯米 （ ）的枣 （ ）的箬竹叶 （ ）好吃课外作业新设计1.把生字“真” “节” “豆”，每个写两遍，注意一定要写美观哦，然后让爸爸妈妈欣赏。 2.写出含有下列偏旁的字。 米：_ _ _ 立:_ _ _ 3. 填空。 一小（ ）粽子 一股（ ） 一（ ）粽子 一（ ）红红的枣答案： 2.米：粒 粉 料 立：站 亲 辛 3.一小（篮）粽子 一股（清香） 一（个）粽子 一（颗）红红的枣第二课时课时目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，了解端午节吃粽子的习俗，感受民风民俗和民族传统文化，激发爱国情感。 教具准备教学课件教学过程 一、复习导入1出示生字认读。（课件出示16）午、节、叶、米、真、分、豆 2出示词语，认读词语。（课件出示17） 端午节 粽子 竹叶 大米 真是 十分 红豆 总会 中间 鲜肉 带回去 知道 据说 纪念 二精读感悟，了解端午粽。 1齐读第1 自然段。（课件出示18）（1）从哪个词语看出端午节是一种习俗？（从“总会”写出了外婆端午节煮粽子不是偶尔的，而是习惯，可见煮粽子是端午节的习俗。）（2）练习朗读第1自然段，注意：“总会”“盼着”要重读，强调端午节煮粽子已经是一种习惯。 2学习第2 自然段。【设计意图：第2自然段是需要重点学习的段落。这段共3句话，分别介绍了粽子的样子、香 昧和昧道。在教学中，教师可以引导学生通过朗读关注到描写的条理性，在介绍自己喜欢吃的食物时也可以学习课文语言，清楚地、有条理地介绍。】 自由读第2 自然段。（1）粽子是怎样做的？指名读句子：（课件出示19）粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一 颗红红的枣。读一读，想一想，这句话写了粽子的哪些特征，找一找相关的事物（粽叶包着的，里面有糯米，中间有枣）。引导学生说一说这些事物分别是怎样的（课件出示20）（青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣）。这些短语在前面“（）的（）”朗读指导中已经有一定的基础，这里再让学生美美地读一读。作者介绍粽子的顺序是怎样的？从“里面、中间”这几个方位的词，发现句子由外及里描写了粽子的样子。（2）外婆包的粽子好吃吗？从哪些句子中看出来？（课件出示21）出示：外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。让学生练习用“一就”写句子。 （3）指导朗读第2 自然段：“青青的、白白的、红红的”这几个词读得重一些。后两句读出粽子的香甜。（板书：青青的箬叶、白白的糯米、红红的枣） 3学习第3 自然段。（课件出示22） （1）指名读第3自然段。（2）除了红枣粽，还有什么棕子？ （除了红枣棕，还有红豆棕和鲜肉粽。）（板书：红枣粽 红豆棕 鲜肉粽）（3）谁读读这一句？（课件出示23）“我们在外婆家美美地吃了以后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。”你看出外婆怎么样？ （可以看出外婆的善良和无私） （4）指导朗读第3自然段：“十分”重读，强调粽子好吃。“还会”重读，读出外婆的无私。4.（课件出示24）齐读最后一小节。人们为什么吃粽子？ （人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。）（板书：纪念屈原）5补充资料，了解端午节的来历。（课件出示25）这个节日的由来是古代中国有一位博学多闻的官吏屈原，他是一位爱民而且又受到尊崇的官吏，但是由于一位充满嫉妒的官吏陷害，从此在朝廷中被皇帝所冷落。由于无法获得皇帝的重视，屈原在忧郁的情况下投汨罗江自尽。由于对屈原的爱戴，汨罗江畔的居民匆忙地划船在江内寻找屈原，并且将米丢入汨罗江中，以平息汨罗江中的蛟龙。即使他们当时并没有找到屈原，但是他们的行为，直到今天在端午节的时候，仍然被人们传颂纪念着。 三、巩固拓展【设计意图：拓展到写话，仿照课文，写一种食品，抓住特点写，把写进行到底。】 1端午节吃粽子是我们中华民族特有的风俗。在我国，还有很多的传统节日，你知道哪些？ 2.（课件出示26：饺子、元宵、月饼）谁知道这些食品分别是什么节日吃的？（饺子是春节吃的食物，元宵是元宵节的食物，月饼是中秋节的食物） 3请小朋友挑选你最喜欢的一种食品，可以从它的形状，可以从它的颜色，也可以从它的味道，还可以从它的含义等方面用两三句话来介绍一下。 4写话。（课件出示27） （1）小朋友，把你说的内容写下来，然后与你的好朋友一起欣赏一下。 （2）全班交流。 板书设计 10 端午粽 做法 青青的箬叶、白白的糯米、红红的枣 纪念屈原 花样 红枣粽 红豆棕 鲜肉粽