充分认识举办这次培训班的重要意义

在市直机关 2011 年党务干部知识讲座上的讲话2011 年 11 月 25（在讲座正式开始前，请大家检查一下手机，调到静音 状态。讲课期间请保持会场安静，不要来回走动。） 同志们，在全市上下认真贯彻落实省九次党代会和洛 阳及我市市委全会精神，加压奋进，确保圆满完成全年各项 工作任务之际，经过精心筹备，我市市直机关党务干部知识 讲座今天开班了。举办这次党务干部知识讲座，主要目的是 让大家了解国际形势与我国周边安全，开阔党务干部的国际 视野，增强政治意识；通过解读市委全会精神、开展机关党 建工作经验交流及讲解党员发展程序和支部换届程序，进一 步提高市直各单位党建工作整体水平，从而更好地推动各项 工作创先争优。为确保这次讲座顺利进行收到实效，下面我 讲三个方面的意见。一充分认识举办这次知识讲座的重要意义 党务工作者是党的活动和各项工作的组织者和领导者， 直接关系到党的路线、方针、政策在基层和人民群众当中的 贯彻落实，关系到市委决策部署的组织实施，是做好党建工 作、围绕中心、服务发展的关键。总的来说，当前我市市直 机关党务干部的整体素质是好的，但也存在个别与新形势、 新任务不相适应的地方，主要表现在：开创本部门党建工作 新局面的能力不够强，在机关党建日常工作上抓得不够规 范，有效发挥单位党组织和党员干部先锋模范作用不够好 等。开展这次知识讲座目的就是教育培训我们的党务干部正 确认识这些问题，进一步坚定政治立场、提高服务水平、增 强工作能力，从而更好地履行工作职责、更好地完成市委交 给的工作任务。同时，今天参加讲座支部书记，一部分从事 过党务工作，一部分刚刚接触党务工作，无论是过去已从事 过党务工作的同志，还是党务工作的新手，都需要了解国际 形势，学习党务工作理论，掌握党建工作方法，熟练运用党 建工作技能，保证机关党建工作的扎实开展。因此，大家一 定要充分认识参加学习的重要性，把握好这个难得的学习机 会，对于过去就从事过党务工作的同志来说，要把这次培训 作为系统回顾工作过程，深入思考问题，进行理论与实践结 合，总结形成党务工作规律，进一步提高党务工作水平，对 于党务工作的新手，要把这次培训作为系统学习党务工作知 识，了解党务工作特点，掌握党务工作方法，学习他人经验 的难得机遇，用心学习，提高干事创业本领，增强开拓创新 的精神，谋划党建发展新思路，推动党建工作再上新台阶。 二、要重视和加强学习，做学习的楷模。目前，有一些基层党组织存在着忙于事务，轻视学习的现 象，造成这种现象的原因，客观上是因为任务重，工作多， 时间紧，而主观上是因为对学习重视不够，存在着学习内 容不规范，学习目标不明确，学习要求不具体等方面的问 题。干部集中培训是一时的，而干部的学习是终身的，我 们作为党务工作者，作为做他人思想工作的工作者，要切 实发挥好带头作用，做学习的楷模，为广大党员做出表率 这里我讲三个提倡：一要提倡浓厚的读书风气。每名党员 干部尤其是在坐的支部书记都要把读书学习作为一种责 任、一种任务、一种追求、一种境界，树立终身学习的观 念。通过系统的学习理论知识、科技知识、法律知识，不 断丰富和充实自己，通过学习提高自己。二要提倡深入思 考的风气。要养成积极思考的良好习惯，在复杂的事物面 前，有较强的明辨是非的能力。面对当前复杂的社会形势 和党的建设所承担的重要任务，大家要认清形势和所肩负 的责任，以积极进取的精神，围绕全市经济社会发展大局 和中心工作进行深入思考，善于结合本单位实际，敢想、 敢干、敢于提出自己的看法，把市委的要求创造性地运用 到实际工作中去，发挥好党员干部的示范带动作用，为加 快全市经济社会发展做出新的贡献。三要提倡积极探索的 风气。在新的形势下，如何转变领导方式方法，提高执政 能力，需要我们不断解放思想，着力解决思想认识与面临 的形势、肩负的责任不相适应的突出问题，敢于破除不适 应形势发展的老观念、老框框，精于研究，敢于探索，调 动一切积极因素为加快发展服务，开创党的建设的新局面 三、要严格学习纪律，以扎实认真的态度完成学习任务 机关党委作了认真准备，请的专家层次非常高，整个讲座 内容安排非常充实、实用。希望大家珍惜这次学习机会， 严格要求，虚心学习，以求真务实的学风保证学习实效。 一要增强学习的主动性。同志们平时都很忙，把大家组织 起来进行集中学习，是很不容易的，机会难得。参加学习 的所有干部都要集中精力，认真学习，保证有所收获，有 所启迪。二是勤于思考，做到学以致用。这次讲座相对集 中，大家要勤记录，多思考。要结合这次学习学到的理论、 知识和方法，通过自己的理解转化，运用到实际工作中去， 真正学有所得，学以致用。三要严格要求，遵守纪律。这 次讲座安排只有一天时间，内容多，任务重，大家一定要 遵守作息时间，遵守学习纪律，不迟到，不早退，不旷课， 不请假，统筹好学习与工作的关系，集中精力搞好学习。