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李天一（李冠丰）,在一些同学的记忆中，李天一的成绩一般，在美国读书时，曾因为一个小问题和同学大打出手，将同学的蛋白粉换成洗衣粉，并且扬言：你敢到中国来我就捏死你，你知道我爸是谁吗？,李天一母亲梦鸽 为证明其子无罪四处奔走,梦鸽夫妇对李天一的溺爱,未满18岁，梦鸽为子买宝马车，多次违章并找人帮他摆平。纵容酒后驾驶。 未满18岁，因聚众打架被送至少管所，梦鸽想尽办法救其出来并“奖励”一辆新车。 未满18岁，因轮奸案再度被拘留，梦鸽为证明其子无罪四处奔走并安慰儿子：有妈妈在，别怕。,如何评价这位母亲？,在这起案件上，梦鸽是一个颠倒黑白、是非不分甚至是丧心病狂的女人，可是，身为李天一的母亲，这样一个身份，让她的一切所作所为似乎都合情合理。,母爱在女人心中是一件简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像生命的一大要素。 法巴尔扎克 世界上一切都是假的空的，唯有母爱才是真的，永恒的，不灭的。 印度普列姆昌德,合欢树,史 铁 生,标题解读,合欢树，落叶乔木，伞形树冠。叶互生，为偶数。花美，形似绒球，清香袭人；叶奇，日出而开，日落而合。有“马缨花”、“绒花”、“夕颜”之称。常象征夫妻恩爱、婚姻美满。,史铁生,知 青 （陕北）,作 家（地坛）,史铁生， 男，1951-2010，北京人。中国当代作家。,“职业是生病，业余在写作。”,1951年生于北京。 1967年毕业于清华附中初中。(16岁） 1969年去延安地区插队落户。（19岁） 1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。（21岁） 1979年发表第一篇小说法学教授及其夫人，以后陆续发表了多篇小说。其中我的遥远的清平湾和奶奶的星星分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。2005年病隙碎笔史铁生人生笔记获第三届鲁迅文学奖散文作品奖。,21岁时双腿瘫痪，30岁时，患上严重肾病，需要每周透析。但他始终乐观坚强，并且写下许多励志文章，其中我与地坛鼓舞深圳某遭遇车祸中学生重新振作，并获得全国作文大奖。 别人让他参拜佛，他不拜。因为，佛不能让他的双腿站立起来。如果佛要因为人的参拜才肯保佑人，那么他就不能称为佛。佛在心中便好。 别人让他算命，他不算。因为，命好则无需算，好自然会来，不好，更不需算，活一天高兴一天，省却明知前途渺茫步步逼近灾难的胆战心惊。活在当下便好。,代 表 作 品,2002年华语文学传媒奖对史铁生的颁奖词,史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。,代表作知青题材短篇小说: 我的遥远的清平湾、命若琴弦哲理性长篇小说 :务虚笔记散文: 我与地坛,代表作知青题材短篇小说: 我的遥远的清平湾哲理性长篇小说 :务虚笔记（半自传式）散文:命若琴弦 、病隙碎笔,请正确朗读下列词语,qing f xn ji 呛 敷 熏 灸 qin gung hung sh 虔诚 瞎逛 惊惶 侍弄,初读感悟,浏览全文，并思考：文章先后写了哪些内容，作者想借此表达什么？,母亲 合欢树,主题母爱,前面部分写母亲生前的事，后面部分写母亲逝世后的事；前者以写“人”为主（实写），后者以写“树”为主（虚写）。,速读1-6段，写了哪几件事情？运用了怎样的人物描写方法？各找出相应的句子来。通过这些事情体现了母亲怎样的性格？,披文入情,人物描写方法,外貌描写（肖像、衣着、神态） 语言描写 动作描写 心理描写（指把人物的思想感情和心理活动用文字表述描绘出来。）,“母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发”；（肖像描写） “母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱，她总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。” “母亲惊惶了几个月，昼夜守着我。”（动作描写） “每一回都虔诚地抱着希望”（心理描写） “再试一回，不试你怎么知道会没用？”（语言描写）,令人动容,16自然段写了四件事情,1）母亲给我治病 2）母亲为我借书 3）母亲推我去看电影 4）母亲鼓励我好好写作,通过对母亲的语言、动作、外貌、心理描写展现了一位 怎样的母亲形象。 无私无怨、坚强执着、 宽厚仁慈、牺牲自我。,细读片段，理解母爱。 坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”,母亲的苦有哪些？ 你是如何理解的？,A、辛苦 母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。 她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影。 B、心苦 母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神哪！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。 为了我的腿，她头上开始有了白发。,母亲的“苦”“儿子的不幸与痛苦在母亲那儿是加倍的”，她操劳一生，却没来得及分享儿子的半点快乐与骄傲，49岁就病逝了。,树欲静而风不止, 子欲养而亲不待。,痛 悔,年龄 “我” 母亲 十岁 作文获奖 年轻美貌 热爱生活 调皮活跃 童心未泯 争强好胜 二十岁 双腿残废 不再年轻 全副心思 为我治病 心灰意冷 隐忍退让 励我写作 抱着希望 三十岁 小说发表 积劳成疾 思念感怀 不在人世 母亲从外貌到性格的巨大变化甚至反差说明了什么？,父母之爱子，则为之计深远。,思考：文章何处开始出现“合欢树”？ 请同学读课文712段，并圈划描写合欢树的句子。 总结合欢树的成长过程及母亲对它的态度。,合欢树 母亲,路边的“含羞草” 第二年没有发芽 第三年长出叶子 第四年（长大） 有一年开花了,种在花盆 不舍得扔 常去侍弄 栽在窗前的地上（念叨） 已不在人世,（执着地培育）,“我”是如何对待合欢树的？ （把握作者复杂的情感体验）,小院儿在一个大院儿的尽里头。我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，推说手摇车进去不方便。 有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了!”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。 与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。这回，想摇车进小院儿真是不能了。家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再也看不见它了。,可以去却不想去,想去却不能去了,“我” “合欢树” 母亲 两腿残废 没有发芽 叹息，不放弃 开始写作 茁壮成长 高兴，常侍弄 事业有成 花繁叶茂 去世，没看到 母亲的恩泽,双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。 史铁生秋天的怀念,合作探究,合欢树有什么象征意义？,在母亲眼中,合欢树=儿子,子女生而为一棵树 在母爱的哺育下茁壮成长 蓦然回首中 承载了多少母爱的温暖 母爱树,合欢树=史铁生 他同合欢树相同，母亲悉心照顾的合欢树就是病中的自己。 （合欢树的象征意义1）,象征手法,象征手法：象征就是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的一种文学手法。 象征的条件：象征体和本体之间必须要有内在联系 ，也就是从本体想到象征体要有相似点、相近点 。 艺术效果：使抽象的思想、意义、概念形象化、具体化，显得更含蓄 。,母爱生而为一棵树 在季节轮回中固守家园 撑一树浓荫一生为子女 默默付出 希望树,象征意义2：合欢树象征母亲,合欢树=母亲 合欢树是触动作者思念母亲的物，看到它，就像看到了母亲，它是母亲生命的延续。树影儿，就是母爱的影子。合欢树的象征意义2,小结： 合欢树是作者个人命运的写照，也是母爱的具体的体现物。母亲把对儿女的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育中。合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。,托物言情,在儿子眼中,合欢树=母亲,亦子亦母合欢树,一枝一叶总关情,母亲-子女 生而为一棵树 血脉相连、不离不弃 是人生风景中最为坚强的守候。 亲情树,合欢树的象征意义3：,合欢树=合家欢乐：母欢、子欢 在本文中表现为母亲和“我”共同反抗无情的命运。,艺术手法：以小见大,以小见大中的“小”，是描写的焦点，它既是写作创意的浓缩和生发，也是写作者匠心独具的安排，因为它已不是一般意义的“小”，而是小中寓大，以小胜大的高度提炼的产物，是简洁的刻意追求。 以小物“合欢树”见大爱“母爱”。,作者在文中反复提到看树影儿的孩子有什么深刻涵义？,我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗?小院儿里只有那棵树。 有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。,作者多次写到那个刚来到世上“瞪着眼睛看树影儿”的孩子，有什么作用？,理解重点：那个孩子身上倾注了作者丰富的想象、深沉的情感。是借以表达对母亲的感愧吗？是想启示读者应该理解自己的母亲吗？不强求答案的一致，重在体会其丰富的意蕴。,合欢树长高了，母亲的爱也还在延续，并且在不知不觉中恩惠着那个窗前的孩子，而那个孩子仿佛正延续着我的生命、我的记忆,通过这些事表达了怎样的思想感情？,通过这些事表达了母亲对我的爱及我对母亲深切的怀念和最终的理解。,为什么说“悲伤也成享受”？,理解重点：抓住母亲的苦衷，就可以明白史铁生悲伤的根源。“悲伤也成享受”，看似有悖人情，实则体现了史铁生对母爱深深的理解，对人生独特的感悟，是最深切最纯粹的人情。 作者悲伤的方面有：自己的残疾给母亲带来的痛苦；自己获奖，母亲已不在；自己当年不体谅母亲给母亲带来的痛苦；想看合欢树也没看成。 作者享受的内容有：自己深味了母爱的伟大；写作成功聊以告慰母亲；独特而深刻的人生体验；体悟到生命的价值真谛。,母亲生前没有给我留下隽永的哲言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我印象中愈加鲜明深刻 史铁生我与地坛,末段四个“会”怎么理解？一个“不会”又显示了作者如何的感情？,补充： 对我而言，（生命的）开端，是北京的一个普通四合院。我站在炕上，扶着窗台，透过玻璃看它。屋里有些昏暗，窗外阳光明媚。近处是一排绿油油的榆树矮墙，越过榆树矮墙远处有两棵大枣树，枣树枯黑的枝条镶嵌进蓝天，枣树下是四周静静的窗廊与世界最初的相见就是这样，简单，但印象深刻。,合欢树,母亲,借写树来忆人、写情,母子之间感情的象征,人,树,虚实相生,托物言志（情）,以小见大,母爱,为什么以合欢树为题，而不是我的母亲？,线索：串连起母亲、我、孩子 情感载体：承载着母亲的爱，我的追忆。 象征意义：希望、信念、爱 （以小见大）,以物为名的散文，物中常有人、有事，是某种情感的寄托，某种精神的象征。,秋天的怀念,双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活”,可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。,她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活,母爱生而为一棵树 在季节轮回中固守家园 撑一树浓荫一生为子女 默默付出,儿女生而为一棵树 在母爱的哺育下茁壮成长 蓦然回首中 承载了多少母爱的温暖,面对至爱自己和自己至爱的亲人，你想说什么想做什么，要趁早。,
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