魏书生老师班主任工作心得报告笔记

魏书生老师班主任工作心得报告笔记我是班主任爱好者，干了二十多年班主任，但当了局长后就被撤了，我真的非常留恋班主任。我当班主任没什么新办法，都是老办法，老祖宗都用了好多年的方法，就是民主加科学。民主呢，还是分为四个方面，跟以前一样。我们国家建国以来，人民教育的培养目标，德智体美劳全面发展，跟现在的最新的观念素质教育是划等号的。怎样培养学生，人民教育主张学生积极主动快乐地发展，跟现在也是一样的。所以在大的方面，我总跟老师们学生说，人生别折腾，在大的方面瞅准了目标一步一步朝前走，小的方面，可以采取一些有变化的、有点艺术性的方法。一、民主：1、 牢牢记住为学生服务的思想。要服务好，得研究服务对象的起点、能力、可接受性。二十多年前我接了两个班，这两个班上什么人都有，成绩差的，不听话的，还有打架的。教写日记，学生不会，我先带大家去扫墓体验生活。完了问学生又没有感想，学生说有，我说你把这样的感受写下来就事好文章啊。学生说不会，我就把自己写的文章念给学生听让学生抄就算成功，有人不会写字就写拼音，不会拼音就画圈。那个学生会不好意说自己不会画圈呢？于是积极性就一点一点调动起来了。既然为人家服务，就不能难为人家，得研究人家的起点。不管起点多低，都得帮着人家，一步一步朝前走，一点一步点往前挪。这才是服务者的样子，这样才容易在行动中改变学生。学生这才写出来人生第一篇日记。慢慢才教会了学生查字典，写字，他们逐渐才有了学习兴趣。我问我的学生愿不愿意跑步，学生说愿意但跑不动，我说肯定都能跑东，咱门就跑一百米。还分五个组，男快，女快，男慢，女慢，走组爬组。用服务的态度工作特省劲，我当了局长也这么干。我跟局长校长们开会就提五个要求，五个一分钟，一是每天一分钟做家务劳动（爱祖国爱人民看不见摸不着，一定要落实到具体行动上，要爱父母；我对儿子也是这样要求的，他能作的事尽量让他自己做），二是本市的学生每天写一分钟日记，三是每天唱一分钟歌曲，唱昂扬奋进的歌。四是打踏步高抬腿一分钟，五是自己每天一分钟注意力记忆力比赛（怎么珍惜生命，一分钟能作多少事情？）。五个一分钟也就班主任水平，过了些年后大家才发现这是大事，人世间很多毛病都处在小事没做好，于是大事反倒混乱。一分钟一分钟，盘锦教育越办越好。做教育既然是服务，就要考虑对象的可接受性。2、千万要建立师生互助的关系有人问我当校长书记和两个班的班主任，靠的是什么？我说靠的是我146个副班主任。我教书以来，没请过一个老师帮我代班主任代我教课。我当班主任很简单，我的学生都是我的副班主任，都是我的语文课助教。我的观念是，普通老板姓能干的是班委不干，班委能干的事班长不干，班长能干的是我不干。一级一级往下落实事情，班主任这活儿才能变成脑力劳动。凡是学生能干的事，老师决不能替人家干。文革期间我成了反面典型，说我尊孔。最多的时候一天批我三次，小会批完大会批，白天批完晚上批。我属于那种不愿背思想包袱的人，人生在世多活也就八九十年，人家做得不对你跟人家生气就赔了，人家做对了你生气就更不应该了。学校这个地方叫学校非常正确，走进学校再往前走就有点别扭了。因为那个房子时房间时学堂是学室，他为什么叫教室？那个书本那个材料那个学材，它为什么叫教材？于是乎学生就比较被动，每天背起书包，来到学校，走进教室，打开教材，等着老师来教我，你不教我就不学。我说作魏老师的学生就要有这样的观念，每天背起书包，来到学校，走进学室，拿起学材，开始自学，遇到问题，查找资料，实在不会，大家商量，没有答案再问前边这人（魏书生）。中国人讲中国话，哪有那么麻烦啊？语文这东西，哪有那么多需要老师讲的？我说我的课学生都可以讲。学生自己讲，他们听得更起劲。学生自己给自己布置个性化的作业。有人承包生字，有人承包词，有人承包文学常识，修辞方法，汉语知识，写作知识魏老师干嘛，我基本不干事。有这么多助手，我教学不就轻松多了吗？我是全中国最省劲的语文教师。要把学生积极性调动起来，让学生成为自己学习的主人。每人承包一件事，班级管理就顺了。很多事都是学生自己商量，定规矩。每一个细事都有人管着。我工作那么多年，三十多年语文老师，二十二年班主任，十九年校长，八年局长兼党委书记，还当过一段时间的院长这么多年我最大的体会就是，走到任何一个岗位上都把自己当人家的助手，这事就好办了。当班主任那么多年，我没摸过学生的钱，收钱的事都是学生干。我要做的就是教会学生收钱的方法。学生帮我习惯了，不但工作的事帮，我家里的事情他们也帮。二十来年，学生一届一届的帮着老师，帮着集体，学生的集体荣誉感就在为集体做事情中一步一步培养出来的。工作中要放手让老师让学生去干，人人有事干，事事有人干，时时有事干，事事有时间干。要有了乐观的态度，你把人家当天使，你天天活在天堂里，你把人家当魔鬼，你天天活在地狱里。结果我瞅着那帮学生啊，我怎么看他们都觉得顺眼。3、发展每位学生的人性和个性坚信每个活人人性中都有向真向善向美的一面、都有积极上进的一面。监狱里的管教提出：人格上尊重犯人，生活上关心犯人，情感上感化犯人。老师们，那些管教面对的都是百分之百的成年犯人，人家都提出这样的办法。我们的学生不就一个两个好打架，三个四个不听话，五个六个学习差吗？怎么就没有办法呢？千千万万要走进学生广阔的心灵深处去，发现那些真的善的美的积极的向上的昂扬的脑神经，帮助他兴奋起来。这个世界靠什么在维持着？靠的是人性中真善美的力量在维持着。如果人性中真善美的东西泯灭掉了，那点鉴于根本就不够用。有人问我怎么对待那些后进生？我说我的办法是不搭理他们。别没事总撩他那根脑神经。总撩他脑神经，只是训练了他的淘气能力，提高他淘气的水平，训急了他的脸不红不白的，破罐子破摔，就这样了。不搭理他淘气这根脑神经。我给后进生布置得第一个任务是让他发现自己的一个优点，找不出来罚写1000字说明书（笑），一次两次三次后他们开始能发现自己的优点了（自己还觉得很不好意思）。这会儿他们就没抵抗力了，想怎么教育怎么行了。所以说，一定要发扬学生人性中美好的方面。这样，教书就可以成为一种乐趣。那太次的怎么发现呢？再差的学生你也得发现他的基础，让他喜欢这个基础，在这个基础上进步。如果一个学生语文考试只得8分，你怎么办？要引导学生心定下来，扎扎实实做实事。心一旦定下来，这是至关重要的事。给学生定个符合他的目标，一步步实现。利用学生心灵深处真善美的力量实现他的自我超越。对淘气的学生，要给他事做，承包事情。察椅子，给暖气片放风，守班主任的办公桌（学生仔做事的过程中，自己发现了很多需要做的事情，锻炼了观察力和责任感）。学生在做事的过程中，淘气的细胞渐渐不用了，用进废退，就不淘气了。要保持学生的个性，不能千篇一律。做操可以齐步走，学习上绝不能齐步走。我的学生，轮流当班长。94年起，我从来不讲课。发展学生的自学水平，发展每个人的个性。做老师我自己也要有个性，向于漪老师、钱梦龙老师学习，变成自己独特的教育风格。咱们在工作中要保持自己的特点。一旦这样，大家明白了，别忙着听上边，有来什么新政策啦，又来什么新概念自己不能忙乱。形成了自己的特点，自己的班级就不至于忙乱，学生布置于找不着北。学生一旦能自己想，我定这样的目标行不行，我这样学行不行一旦这样，班级就充满活力。4、决策过程一定要民主有什么工作一定要跟大家商量。要善于听同学的意见。学生建议：成立班级银行，选行长；成立公安局，解决班级纠纷，负责破案；成立邮局；成立医院；成立班级法院，量刑结局纠纷（源于解决自习说话接力本的纠纷；上自习的时候，不许问问题，只有老师在的时候才能问问题；自习课就是自己学习的课；老师不在课堂学生也能一片肃静自主学习才是教师追求的境界）；班级的最高权力机构是班会。最讨厌在班会上喊口号说大话。多讨论具体的可执行的对同学有切实好处的方案和办法。上公开课的故事，让学生先预习好，上课的时候按部就班表演就是。后来上公开课，从来实现不预习。让学生自己学习，相互帮助。我很多工作方法都是学生给我的建议和灵感，比如怎么上公开课。多跟大伙儿商量着来，于是跟学生之间关系就基本不分彼此你我，别总觉得自己怎么怎么的，人别把自己看太重，太把自己当回事了，人有点渺小感，有了渺小感，跟人相处就很舒服。处天外遥望，地球很小；居体内细察，心域极宽。跳出事物之外，来看事物间的巨大联系，才看明白。把自己放在人类发展过程中的一个应有具体位置来看问题，就既不丧失信仰，又不会过分着急，要求一切。人对大部分事说了不算，对自己说了不算的事，趁早出来放下，然后才能对自己说了算的事，才能进得去，拿得起。既有渺小感，又把自己能做的小小空间看的很宏大，才不至于产生自卑感，爱事业，爱学生，爱平凡的事业，爱课堂。二、班级管理科学化1、计划系统计划是明白的，时时有事做，事事有时做，人人有事做，事事有人做。计划要按时间范畴规划：一日常规、一周常规、一月常规、学期常规、学年常规。这样学生就不会问我：“老师，今天干什么；老师啊，明天干什么；老师啊，这学期干什么？”有了常规，学生就不用问我。不管我在不在家，都应该做同样的事。每天的工作：列队欢迎老师同学，走到教室做好，课前一支歌（看黑板中缝彩电，训练学生的注意力和专注力）。每周一语文课第一节课换座。问好，口头作文。做间操。走队列。听音乐（中外名曲）。我的语文课六个步骤，定向、自学、讨论、答疑、试测、自结。人做事情都有五种状态：无心无意，三心二意，半心半意、一心一意、忘我。当你进入一心一意、忘我的状态时，给你一件简简单单的事，你也能做的有滋有味，有声有色，高高兴兴，快快乐乐，开开心心。学较就是要把自然人边成社会人。什么叫教育？每本工具书都有不同的解释。教育是给人向上的力量，教育是使人精神解脱，教育是德智体得到发展，当你把在学校里学到的东西都忘记了的时候剩下的就叫教育。教育就是帮助培养良好的习惯狠抓习惯，一抓几年魏书生能做的事全市所有老师都能做，写日记，表扬写日记，第一天一句话，每天增加一句话。一段时间后，日记就500多字了不搞运动，不掀高潮，不喊口号，不玩闹新概念。2、监督检查系统 监督检查系统是严格按照制定的计划去做，说了算、定了干，一不做、二不休，一以贯之，持之以恒，绳锯木断，水滴石穿，不怕慢只怕站，久而久之，行为养成习惯，习惯养成品质，品质决定性格，性格决定命运。一个强大的自我就出来了。千万不要把自己推到检查监督的第一道防线上。监督的五道管卡 ：自检关（良心关），互检关，责任人监督，集体监督，不断强化学生的人生观、苦乐观。3、总结反馈系统 总结反馈制定时咱们的这些规则，要问问孩子高不高？高了，那咱再降点。问孩子者这段低不低？低了，那咱们在提高点。事做的少不少了？少了，咱们再加点？多不多多啊？多了咱再少点。不断调整这个计划，总让孩子既在计划的指引下，又觉得计划真是为他服务的，于是，这样一个好孩子就容易成长起来。自强第一，育人第二，教书第三四个层次 四个关系关系一：处理好与大社会大环境的关系 处不好关系，受伤害的是自己。大的方面，自己没办法选择，那只能使自己看的开，出得来，放得下，别让他折磨自己。用理想主义者的思想和态度激励自己观察、学习、思考、工作，但又不能用理想主义者的标准要求社会。找到自己的位置，在自己的位置上尽情发挥。我们正处于前所未有的机遇之中：经济上最繁荣政治上最稳定思想上最宽松千方百计去适应不断变化的环境。关系二：处理好与本职工作的关系关系三：处理人与人的关系不神化任何人不鬼化任何人建立互助的关系关系四、处理与自己的关系解放自我珍爱自我超越自我任小艾：教师素质与班主任工作艺术调查：正在做班主任的请举手？做过15年以上班主任的有多少？20年以上的请举手。完全是自愿做班主任甚至不做班主任觉得难过得老师请举手？班主任是全国最小的官，但在学生中有着天一样高的权威。能坚持15年真的很值得尊敬。班主任在退休以后，永远不会感到孤独。没有做过班主任的老师不是完整意义上的老师？中国有1500万教师，面临着改变教育方式。从管理型转向服务型。*我为了你好的借口，一个老师用铅笔刀划了50个学生的手*霍茂真：从教60年，从没有生过学生的气，从没有请过一次学生家长，从没有拉下一个学生，*学生缺乏爱：理解的爱，尊重的爱，信任的爱，平等的爱；理解：有家长问过小孩子月经例假的事吗？小孩子问自己怎么出生时怎么解释？教育产生自青春期的教育？初一、初二、初三的学生身心特点有什么不同？中国有3亿学生，他们面临着学习方式的改变，边被动学习为主动学习。*一个外国教授的评价：中国的教育是，学生知道下一节课教什么，习惯与预习，上课时学生带着既存的问题去学习，在课堂中得到了解决。中国的教育是教学生解决既有的问题。而西方的教育是引导学生自己发现问题。*魏书生：公开课居然不知道自己要讲什么？授人以鱼，不如授人以渔？*一美国人说：未来世界的文盲不是不懂知识，而是不懂学习*让自己养成读书的习惯*教师不应该仅仅是一桶水，而应当是一眼泉，要有源源不断的生命力中国有6亿多家长，面临着改变育儿模式，变强制型为选择型。*长寿不如健康，健康不如幸福。*做喜欢做的事，跟喜欢的人在一起就是快乐。*做一个教育上的有心人，才能抓住每一个机会。*齐白石：凡学我者活，凡用我者死。如何做教师？教师：做一个反思型的老师。天道酬勤。爱弥尔：在敢于担当培养一个人的重任以前，你自己必须先是一个人。一则：教师要有教育原则，以爱动其心，以严导其心。*爱的能力：让自己爱的人爱自己班主任难题：网络，早恋，单亲世上最消磨人意志浪费时光的事就是堕入情网二感：本职工作的责任感，教育事业的使命感。三言：针对班主任工作，要 没有不合格的学生，只有不合格的教师。没有教不会的学生，只有教不会的老师。作为一个教师，要有客观的自我评价。教师最大的成就是培养值得自己崇拜的学生。四通： 通晓班主任工作。通晓学科教学。通晓相关学科。爱弥尔，爱的教育，施爱的艺术论家政，给教师的一百条建议，陶新知全集。在每一本书中读出自己来。通晓教育科研。调查研究，反思，学习，改变自我，创新，成果。主题家长会，报喜不报优。五心：爱心，信心，专心，恒心，虚心。六法：优良环境的感召法：优美的校园，优美的班级，人文环境（让集体形成每个人心中的乐园）虚功实做的导行法：（87年）主题班会：2000年聚会抓住教育时机的功倍法：学校文明礼貌活动捕捉兴奋点的磁性法：同学生日会；投其所好，因势利导；班级之最，50最给每一个孩子注入自信的种子自我教育的内趋法：无批评日，写自我教育日记三位一体互助法：调动学校、家长、社会的力量配合教育；家长演讲会；参观体验；坐飞机体验；七彩阳光：星期一，师生对话日；星期二，家长系列讲座；星期三，英语日；星期四，音乐欣赏日；星期五，无批评日；星期六，外出活动参观日；星期日，小主人劳动日。