校内教研活动总结五篇

校内教研活动总结五篇 开展教研活动的主要形式是上课、听课、评课，有些学校还会开展座谈会。在教研活动中，要重视同学的全面进展。下面一起来看看我为大家整理的校内教研活动总结，欢迎阅读，仅供参考。 校内教研活动总结 篇1 本学期为落实中心校总体工作规划，坚持科学进展，深化教学改革，提高训练教学质量，立足校本，我校的校本教研取得了必需的成果。现总结如下： 一、校本教研的基本思路。 老师的成长既不是一蹴而就的，也不是永恒不变的，它需要不断的学习、教研和创新，惟其如此，才能有强大的动力和后劲，为此，我们提出了以校本教研为平台，以课题讨论为支撑，以校本培训为中心，以生本训练为突破口，在训练教学改革实践中进行目标规划，个体打造，分层次推动的基本思路。 加强校本研修学习与培训。将校本培训和校本教研有机结合;将教材培训和课改培训有机结合。加快老师理念与学问更新步伐，适应新课程改革需要。我们树立现代训练观念，充分利用互联网或专业书刊为老师学习、收集理论资料，引进名家训练思想，供应条件，创立教学平台。每月组织老师学习体现新理念、新思想的优秀文章。教研组组织开展连续训练校本研修培训工作。 二、以课堂教学为基础，以生本训练为突破口，进行校本教研。 理论学习必需与实践操作相结合才具有生命力和进展性。作为学校训练从训练观念、教学行为的转变到同学学习方式的变革，都应主要反映在课堂教学上，离开了课堂教学实践活动，这些就只会停留在口头上。所以，我们把教研活动落实在课堂教学中，做到共性问题专题讨论，学科问题互动讨论，难点问题攻关讨论。经过一年的尝试，我们逐步走进了课改的空间，并进一步以实践新课程为主题开展教研活动，强调老师要在自我的教学实践中做出富有实效性的讨论来。 三、以教研组为单位，开展提高课堂实效性的课堂达标活动。 每人一课是一项面对全体老师的教学讨论活动，我们以教研组为单位，由教研组长负责。本学期每位老师在组内上2次教学达标课，每节课都要经受团体会课、相互观课，评课沟通的过程。每听一节课，老师都仔细撰写评课稿，依据自我的理解和确定写下反思。经过教学实践，进一步对课题做出新的思索，取得很多生动的讨论成果。这种教研活动，极大地调动了老师们的课程讨论和制造热忱，让她们感受到平凡的岗位蕴含着丰富的艺术与才智，最直接、最有力地推动新课程的实施。 校内教研活动总结 篇2 一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们_教研组的全体老师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深化开展教学讨论，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下： 一、加强师资队伍建设，创立学习型、创新型的的老师队伍。 1、切实加强老师师德建设。进取组织老师学习师德师风学习资料，不断提高老师的思想素养，增加团体意识，更好的服务教学。 2、连续开展了义务训练学校_课程标准的学习活动，更加深化的领悟课标的精神，以基础训练改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 3、创设老师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、沟通的学习型学校文化。主要以探讨有效的团体备课为主题组织老师进行团体备课的研讨活动及进行团体听评课活动，使教研活动活跃在学校中。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导同学等各个环节都贴合学校教学常规要求，进取促进课堂教学的有效开展。 1、严格执行课程方案，要求各老师从素养训练的高度把支配到的课上足、上好。 2、仔细做好期中、期末考试成果质量分析，对出现的问题准时反思，深刻吸取教训。 3、开展教学常规检查，更好的督促老师的教学。每学期初、期末对老师教案、听课记录、同学作业情景等进行定期检查。老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。 4、相互听课，取长补短。每学期规定老师每人听课10节以上，并准时评课写好听课反思或随感，以进取的评价与沟通促进老师业务水平的提高。 校内教研活动总结 篇3 在实施英语口语训练校本课程两年多以来，我在始终进行英语口试的探究与实践，并取得肯定的成效，同学明显体现出深厚的学习爱好和更强的口头交际力量，同学在学习态度、习惯和成果上都有明显的提高。 1、为了提高同学的学习成果，我从激发同学的学习爱好入手，以英语口语为突破口。为此，我制定了英语口语的内容。从口语400句中我找了将近100个句子让同学常说长练，这些句子都是我们生活中经常用到的，而且句子简短，易记，提高了同学运用英语沟通的爱好。 2、我制定了英语口语训练的时间，我要求同学在家里跟父母用英语沟通;在上课前，每次抽出5名同学，每人有30秒的英语时间，这30秒必需说英语而且不能停，内容不限，可以说你昨天看的新闻，电视剧，也可以说个幽默笑话，遇到不会的英语单词就用汉语代替，这个活动由英语科学习委员主持。课下在校内内遇到同学我都要跟同学对上几句，让同学养成口不离英语的习惯。而我课堂上尽量用英语组织教学，这样，同学在深厚的口语氛围中，可以大胆地去说。原来，不擅长开口说英语的同学，也乐观的参加到活动中来，他们的英语成果也得到了提高。 此外，我根据本校的实际状况，制订了自己实施英语口语课程的方案。每个班级的口语有本班的详细内容，也有跟其他班级相同的部分。 在实施过程中也遇到了许多的问题。比如有些同学反映家长不懂英语，也有同学想表达某个意思表达不清，还有的同学仍是不敢开口说英语。针对这种状况我和同学共同协商，共同解决。 校内教研活动总结 篇4 一学期来，我们在全体老师齐心协力，团结全都，在上级领导的指导关心下、在老师们的默契协作下，圆满完成了各项训练教学任务。现将本学期教研工作总结如下： 一、加强学习，提高老师的业务素养。 1、加强老师的思想政治训练和职业道德训练。每周五为幼儿园全体老师会，加强政治和业务学习。 2、加强了训练理论学习，树立正确的训练观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周三为幼儿园集体备课和业务学习时间，由教研组长负责，老师们轮番主持，发表看法，相互探讨，相互指导，训练教学水平有了大幅度提高。 3、坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中老师的行为规范，提高了老师的道德行为，由他律转为自律。 二、加强教研力度，提高教学质量 1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿进展需要，树立目标意识，选择训练内容，开展了训练活动。本期以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同争论出最适合的方法，然后由一人执笔写出教案，这样即节约了时间，又充分实现资源共享。 2、依据所我园开设的特色课程和试验课题，开展听、讲、评达标课活动。通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，很多老师发觉了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。 3、多方面进行幼儿评估，提高教学质量。本期期中我们进行了一次英语和早期阅读的调研。小五、小三、中四、中三、大四、大二、大三班的英语成果不错，小四、小五、小一、中一、中四、大四、大三班的早期阅读成果不错。期末我们对音乐、美术、数学、科学等科目进行了评估，总体来说，孩子们把握的相当好。 校内教研活动总结 篇5 针对这次如何开展作文教学为主题的教研活动，我们二班级语文组依据低班级同学的实际学习状况，踏踏实实贯彻学校对教研工作的要求，以全面提高本组语文教学水平及看图写话教学质量、提高同学看图写话水平为目的，圆满地完成了本次的教学教研工作，现总结如下： 循序渐进的抓好同学的写话教学，争取让同学都有话可说，有话可写，让同学都喜爱写话，把自己要说的话说出来、说出来。 1、选取同学感爱好的图片，细心设计活动内容，实行一看、二说、三写的方法，进行同学的写话训练。一看，就是通过直观，让同学清晰了解这张图片内容，给“说”打下良好的基础。二说，通过同学按挨次说清图片内容，进展同学的思维力量和语言表达力量，为“写”做好铺垫。三写，通过同学看、说，写出比较通顺、完整的小练笔，达到看图写话的目的。 2、写话训练要从句子开头，要求同学能写三五句通顺的话，并且要求同学把当天学的好的词语造句，在教学过程中渗透标点的用法。从培育同学说话开头，造句之前可以先让同学说说，然后再让同学动笔去写。 3、写话教学在于培育同学的爱好和自信念，要求同学坚持每天读书，读我们所学的语文书和适于同学读的课外书，增加同学的阅读量。在读的过程中积累好词佳句，为写话打好基础。 经过本次教研，我们二班级语文组的年青老师仔细向本组有阅历的梁老师和郭老师请教，虚心学习，受益颇多，虽然我们也有困难和不足，例如对同学的课外阅读指导还不够，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们信任，只要我们肯努力，踏踏实实做好写话教学工作，本组工作会做得更好，对此，我们布满信念。 校内教研活动总结