最新教师培训管理制度范本

最新教师培训管理制度范本一、学校从提高办学水平，全面提升教师综合素质和执教能力出 发，制定教师培训 5 年规划和年度培训计划，并根据教学安排需要 以及培训经费情况、教师培训申请，统筹安排教师参加培训。1、教师专业发展培训每5 年为一个统计周期。起始学年和结束 学年相同代表本年度。在周期内每位教师必须参加专业发展培训时 间累计不少于 360 学时，培训时间可以集中使用，也可分散使用， 但每年参加培训时间一般不低于24 学时，周期内至少参加一次不少 于 90 学时的集中培训。远程培训 5 年内不能超过 50 学时。2、教师年人均完成培训学时力争72 学分及以上，且在教师培训 平台上自主选择培训学时在36 学时（不含校本培训和指令性培训学 时）及以上。3、90 学时参训率年度力争优秀（达到 22%及以上为优秀，在21% 及以上为良好，在 20%及以上为合格。）4、教师自主选课后实际参训率力争优秀（在 92%及以上的为优秀 达到 90%及以上的为良好，达到85%及以上的为合格。）二、教师专业发展培训实行集中培训、校本培训等形式的有机结 合。坚持和贯彻以教师为本的原则，由教育行政部门统筹规划，学 校统一管理，教师自主选择，依法有序、科学合理地进行组织和开 展。1、教师应根据学校培训要求，制订个人专业发展5 年规划和年 度专业发展培训计划。2、教师应结合教学与专业发展的需要，根据培训机构提供的培 训课程、形式和时间，及时登录师训平台选报自主培训项目，并准 时认真参加培训，培训结束后及时对培训项目进行评价，获取培训 学分。3、教师需准时参加校本培训，不得迟到或旷会。培训时认真记 录培训内容，写好培训反思与体会，并记录在“校本研修”记录本 上。校本培训每年最多不超过24 学分。4、外出学习调研的教师应按时参加会议，并记录详细过程，回 校后向全体教师汇报。5、外出参训的教师需及时向本学科或本年级组人员传达会议内 容，学习、领会会议精神，并指导自己的教学实践。6、新录用的、教龄在一年以内的新任教师，在试用期内须参加 不少于 180 学时的培训，其中实践培训不少于60 学时。新任教师在 试用期内接受规定培训的时数，不列入教师周期内专业发展培训时 数。7、新任校长到岗一年内须参加300 学时的任职资格培训，其中 集中培训不少于90 学时。新任校长任职资格培训的时数，不列入校 长周期内在职提高培训时数。8、参加职称评定的教师当年需参加不得低于72 学分的培训。9、教师和校长参加由各级教育行政部门或学校指定的培训项目 培训时间可累计计算。10、教师应积极配合学校组织的培训活动，对学校指派承担的培 训任务要主动接受，认真完成。11、教师要有主人翁意识，积极探索适于我校校情、学情的培训 内容、形式，为校本培训工作献计献策。一、教师全员培训制度要提高学生的素质，培养新世纪的人才，首先应提高全体教师的 素质，因此加强全员岗位培训十分必要。第一、坚持每周一次政治理论学习或业务学习，以提高广大教职 工的政治思想觉悟、师德修养和业务理论水平。第二、教职工参加政治理论学习或业务理论学习须遵守学习纪律 做到不迟到，不早退，认真做笔记，并定期组织学习交流活动。第三、加强岗位练兵，要求教师为人师表，说标准普通话，写规 范汉字，具有驾驭课堂的能力。加强现代教育技术的培训和应用， 加强英语口语表达能力的培训。第四、全体教职员工都有责任、有义务积极参加各种形式的在职 岗位培训。第五、抓好师徒结对子工作。定出“师徒”公约，双向考核，限 期达到培养目标。第六、坚持科研兴校，选派上进心强、素质好的教师开展专题研 究，培养典型。第七、学校定期对教职工培训情况进行考核，表彰奖励先进集体 和个人，考核结果记入教师业务档案，并与教职工评聘、晋级提薪 挂钩。二、青年骨干教师培训制度年骨干教师培训制度的制定，要立足本校实际，制定长期、近期 规则，注意充分考虑数量、质量、学科分布、年龄层次、职称结构 等因素。第一、制定青年骨干教师培养计划，采取岗前培训或在职培训的 方法，定期组织青年教师参加业务、政治理论、教育法规的学习与 培训，定期对青年教师的工作情况检查、验收、评价，切实加强对 青年骨干教师的培养。第二、重视“以老带新”、“师徒对子”以及老教师对新教师的 “传、帮、带”工作。通过各种活动，不断提高教师的业务素质、 教学水平和工作能力。一、责任单位和责任人责任单位：黑河学院人事处。责任人：承办人（A角、B角）、分管副处长、处长、分管副校长、 校长、校长办公会成员。二、权力行使依据（一）省教育厅关于教师培养培训相关文件和通知。（二）黑河学院“十二五”师资队伍培养培训规划。（三）各系（中心、部）教师培养计划。三、培训的组织与职责（一）学校人事处具体负责教师培训规划的制定和组织管理工作。 教学、科研、外事部门应给予积极的配合和支持。（二）人事处的具体职责是：1、根据教师的不同情况以及教师队伍建设的需要，切实做好教 师培训规划，保证培训经费的落实。2、运用正确的政策导向，合理引入竞争机制，调动和提高教师 培训的积极性，完善教师培训管理机制。3、关心外出教师的思想、学习和生活，积极配合接受单位做好 工作。4、明确学校教师培训的责任，并纳入对其工作实绩的考核。四、选派教师培训的程序（一）个人申请。（二）各系（中心、部）、各处签署意见，报人事处承办人汇总。（三）人事处承办人将汇总的情况报处长审核。（四）报主管校长审批。（五）报校长审批。（六）人事处承办人协助办理有关手续。看过教师培训管理制度范本的人还会看：