心理学基础练习题

窗体顶端窗体底端心理学基础 (0504006068) 作业习题 思考练习思考练习 思考练习心理学基础思考题第一章 绪论一、名词解释1.个性心理特点2.测验法二、概念辨析1.心理过程、个性心理和心理状态2.客观观察法和自我观察法3.实验室实验法和自然实验法三、思考题1.心理学是怎样一门科学？其性质是什么？2心理学的研究对象是什么？心理现象包括哪些方面？3科学的心理观是什么？请论述之。4现代心理学有哪些主要流派，其主要观点是什么？5心理学的任务有哪些？6心理学研究有哪几种方法，介绍一种常用的方法并结合实例加以说明。7作为大学生你认为学习心理学有哪些重要意义？你怎样才能学好心理学？拟出你的学习计划。第二章 认知过程一、名词解释1.注意的广度2.注意转移二、概念辨析1.无意注意、有意注意和有意后注意2.注意分散和注意起伏3.注意分配和注意转移三、思考题1.什么是注意？注意有哪几种类型？2. 影响注意品质的因素有什么？3.青少年的注意有什么特点？4.注意有哪些基本特征？5.举例说明如何培养青少年的注意力？6. 如何在教学中有意识地运用有意后注意的规律？四、案例分析题：小明今年已经是小学二年级的学生了，可是自从入学以来，他的学习成绩一直不理想，的事物常常不由自主地从老师课堂内容转移，关注到无关事物上。而且不管是学习还是游戏，他都不能长时间集中在一件事情上。经教师和家长多次提醒效果都不明显，你会如何纠正他？第三章 青少年的注意一、名词解释1.感受性2.感觉适应3.语义记忆4.长时记忆5.情绪记忆二、概念辨析1.感觉与知觉2.感受性和感觉阈限3.绝对感觉阈限和差别感觉阈限4.同时对比和继时对比5.表象和想象6.幻想和空想7.内隐记忆和外显记忆三、思考题1.知觉的规律是什么？试举例说明。2.简述想象的加工方式。3.短时记忆有什么特点？与长时记忆的区别是什么？4.举例说明如何利用心理学原理培养人的创造性思维能力？ 5思维和语言的区别与联系是什么？6.遗忘规律是什么？请结合这一规律，谈谈你在学习中应该如何正确组织复习？7.哪些心理因素影响问题解决？如何看待专家与新手在解决问题方面的差别？8.为什么会产生错觉，试分析之。9.如何认识人的思维过程的计算机模拟？四、案例分析：现代课堂教学，教师首先想到使用多媒体来增加课堂教学效果。但是学习反馈效果表明，有时学生掌握的并不好，热热闹闹一节课后，学生没有掌握知识，更谈不上培养能力。请结合运用多媒体的教学方式谈谈如何训练学生的思维。第四章 情感、意志一、名词解释1.心境2.美感3.意志二、概念辨析1.情绪和情感2.激情和应激3.意志的自觉性和自制力三、思考题1.什么是詹姆斯兰格的“生理唤起”说？2.情绪和情感有什么区别和联系？3.简述沙赫特的“认知-生理”说 4.如何在教育中恰当地运用情感规律？5. 结合你自身的体会谈谈如何进行师生情感交流？6. 什么是意志？有何特征？7. 意志行动的心理过程是什么？8.语言在意识发展中的作用是什么？9.阐明心境、激情、应激的区别。四、案例分析：小佳是一个聪明淘气的学生，学习成绩好，但他对不喜欢的功课经常不写作业，非常容易感情用事，有时还说谎话骗老师；班主任老师对他进行了批评教育，可是效果也不明显，甚至有时还产生了逆反心理。请你分析应该如何对该学生进行情感教育？第五章 青少年的动力系统一、名词解释1.内驱力2.社会性需要3.远景性动机二、概念辨析1.需要与动机2.动机与价值观三、思考题1.马斯洛的需要层次理论的基本内容是什么？试对这一理论进行客观的评价2.青少年学习动机缺乏的表现有什么？3.如何培养青少年的学习兴趣？4.动机强度和学习效率之间有什么关系？5.各种动机理论的代表人物及其要点是什么？6.兴趣有哪些基本品质？四、案例分析：李某同学，性格内向，自尊心很强，学习成绩中等，上课有时不专心，偶尔会偷懒。家境富裕，受社会上不良风气的影响，认为金钱万能，学习不好将来父母也能给安排好出路。请你针对这种情况谈谈如何增强学生的学习动机。第六章 个别差异一、名词解释1.特质2.个别差异3.性格的态度特征二、概念辨析1.气质与性格2.能力与智力3.人格与性格4. 才能与天才5.意识与无意识三、思考题1.如何理解气质的类型差异？2.卡特尔的特质理论是什么？3.什么是智力？如何看待智力测验？4.从影响能力形成的因素分析，如何培养青少年的能力？5.试论气质在人类生活中的意义。6.气质类型为什么能影响人的工作效率？7.什么是性格的意志特征？主要表现是什么？案例分析：小红在读小学时各年级中学习成绩一直排名第一，但是进入中学以后，几次努力都没有取得第一名的好成绩。有人说，女生小时候较聪明，长大后男孩较聪明，你认为这种说法正确吗？应该如何正确分析智力的性别差异现象呢？第七章 青少年社会性发展一、名词解释1.社会性发展2.社会性认知3.延迟满足4.自律道德二、概念辨析1.社会性和社会性发展2.亲社会行为和攻击性行为三、思考题1.影响青少年社会性发展的因素有哪些？2.同伴关系对青少年社会性发展有哪些影响？3.家庭教育在青少年社会性发展中起什么作用？4.教师如何正确青少年社会性发展？5.社会性认知发展理论的要点是什么？四、案例分析：小王是班级里的“问题学生”，从小就是让同学、家长和老师头疼的学生，他不仅成绩差，上课破坏纪律，还扰乱其他同学，毁坏公共财物等，常规的批评和苦口婆心的教育都收效甚微。请你根据小王的表现，谈谈如何纠正他的反社会行为。第八章 品德心理一、名词解释1.道德认知2.道德动机二、概念辨析品德和道德三、思考题1.如何培养青少年良好品德心理？2.怎样才能形成高尚的道德情感？3.中学生过错行为与品德不良行为之间关系如何？4.品德的心理结构是什么？5.青少年的品德心理是如何形成与发展的？6.什么是青少年品德不良？如何矫正青少年的品德不良？四、案例分析 初一(2)班要选出一名同学，代表班级参加学校的计算机比赛，经过筛选后小明和小梅两名同学都很优秀，难分上下，俩人都想去参加比赛。有的同学建议他们其中一人谦让一下，有的同学则强烈反对，认为现在是竞争社会，不能谦让。老师为此在班级展开讨论。请你分析在当今社会，谦让这一良好的品德行为还应该不应该提倡？在教育中应该如何运用谦让才是最恰当的？第九章 学习心理 一、名词解释1.接受学习2.发现学习3.强化4.学习迁移二、概念辨析1.动作技能与智慧技能2.泛化与分化3.经典性条件反话和操作性条件反射三、思考题1.人类的学习与动物的学习有什么本质区别？2.发现学习的利弊各是什么？3.简述托尔曼的认知学习理论4. 加涅（Gagne）根据学习的复杂程度，将学习分为哪几个层次？5.经典性条件反射的原理是什么？6.如何理解学习的认知理论？7.举例说明如何在教学中有效地运用建构主义理论？四、案例分析：姚鑫今年刚刚上小学一年级，父母发现她在写作业时十分粗心，经常在写字的时候多一个点或者是少一撇，有时把老师留的作业题目也抄错。平时进行测验时，考试卷子发下来，爸爸妈妈又看到她竟然有的题目也漏做了，而她自己辩解说根本没看见这些题，于是爸爸妈妈责备她，批评她学习态度不端正，故意不认真。尽管爸爸妈妈不断督促，但这种情况始终没有得到彻底地改善。请根据他的学习能力，制定有针对性的教育措施。第十章 教师心理一、名词解释1.教学效能感2.教学反思3.教学监控能力4.教育机智二、概念辨析教师心理和教育心理三、思考题1.教学效能感对教师的教学行为有什么影响？2.为什么教师心理健康具有重要意义？3.影响教师心理健康的因素有哪些？4.如何认识新时期教师的心理导师角色？5.新教师如何能够尽快适应自身的角色转换？6.反思能力在教师形成教学风格中所起的作用是什么？四、案例分析某校初一(6)班在一次体育课后，学生刚从操场回到教室，一个同学就报告班主任说他自己的电子词典不见了，怀疑是班级学生在课间休息时拿走了。如何处理这件事，既找出丢失的东西，又让偷拿别人东西的学生受到教育，但不会被别人嘲笑而因这一次错误从此改变他的人生，还要使其他同学也受到教育避免此类事件的发生。请你来想想办法。