人教版语文五年级上册 第一单元测试卷

人教版语文五年级上册第一单元测试卷（1）一、单项选择题。(每小题6分，共36分)1下列加粗字的注音全都正确的一组是（）A.方便（pin）便宜（pin）便利（bin）B.蔓延（mn）垂蔓（wn）瓜蔓（wn）C.埋藏（mi）埋伏（mi）埋怨（mn）2下列句子中，加粗词的意思相同的一组是（）A.让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。互联网的出现为人类的生活开辟了一片新天地。B.摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。妈妈第一次学开车，感到特别新鲜。C.花生的味道很美。这道菜的味道非常可口。3.下列诗句不是表达送别之情的一项是（）。A.露从今夜白，月是故乡明。B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C.无为在歧路，儿女共沾巾。D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。4.对“信赖，往往创造出美好的境界”理解不准确的一项是（）。A.只要用真心真爱去对待别人，信赖别人，无论是人与人之间，还是人与鸟之间都会创造出美好的境界。B.要互相信任，施予他人信任，他人便会对你多一份信任与尊重，同时，你也会收获一份快乐。C.彼此互相信任的世界是美好的。D.只要有信任在，世界一定是美好的。5下列句子没有语病的一项是（）。A.他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。B.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使成都的空气更加清新。C.近年来，高铁已经逐渐成为我国又一张举世闻名的名片。6下列诗句中，没有运用借物喻人的手法的一项是（）。A.居高声自远，非是藉秋风。B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。二、填空题。(每小题8分，共24分1.在括号中填上合适的关联词语。(1)小时候,我写（）对什么花,（）不懂得欣赏。(2)（）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,（）觉得大了一些。(3)（）让它开过了,（）落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味差多了。(4)（）小鸟的胆子越来越大了,（）它敢一点点挨近我。2.根据“便宜”的读音和解释完成练习。biny：方便合适，便利。pinyi：价钱低；不应得的利益；使得到便宜。(1)在“他那么凶神恶煞般地对待人民，你竟然就这样放过了他，真是便宜了他”中，“便宜”的读音是，意思是（）。(2)在“院子的前后都有门，出入很便宜”中，便宜”的读音是（），意思是（）。(3)在“他总是想着从别人那里占点儿小便宜”中，“便宜”的读音是（），意思（）。3.根据课文内容填空。（1）虞世南的“_,_”两句,以景写情,含不尽之意于言外,表达了对高洁品格的坚持。（2）著名作家_在落花生一文中告诉我们,人要做_的人,不要做_,_的人。三、阅读理解。(每小题10分，共20分)（一）阅读课内片段，完成练习。父亲说：“你们爱吃花生吗?”我们争着答应：“爱!”“谁能把花生的好处说出来?”姐姐说：“花生的味道很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（1）一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的_、_、_这三个方面发表了自己的看法，而父亲则着眼于赞美花生的_。（2）父亲跟“我们”议花生的目的是借谈论花生的好处，来教导“我们”如何做人。从写法上看，这是一种_的写法，结合画“_”的句子可以知道父亲借助花生来告诉我们_的道理，选文是用_的形式把这一道理表达出来的。（3）在今天，像花生一样外表朴素，却对人们很有用的人有哪些?把你知道的人名写下来，并简要说说他的事迹。_（4）仿写句子。人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。人要做_的人，不要做_的人。(二)课外阅读。挖笋子我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡,我便带孩子到竹林去挖笋子。孩子说,奇怪,过年时回来,都不见有笋子,怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子?我告诉他,胖笋子不是一夜之间长成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育笋芽。春天一到,甘霖降下来,它们才撬开土石,雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实,所以长起来强劲有力,不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。孩子诧异地说,那我们不挖了,多可惜呀!我说不挖也不行,竹妈妈根部抱着许多小笋芽,有的生长在石缝里,如果不把长出来的挖出来一些,竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。和人一样,不受点刺激和打击,会忘掉努力。孩子笑一笑说,妈妈,假如你是笋子,是希望被挖掉,还是希望被留下来呢?我也笑一笑说,在我最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉得贡献大而很高兴。如果我没有被人发现,我也不会气馁。我使劲往上长,超过身边的长竹子,就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼,长成坚韧的大竹子,还怕没有人要我、用我吗?孩子沉思起来。他一定在想,竹子好伟大,不该冒头的时候不冒头,不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不弯腰,这就是中国人自强不息的坚韧精神!（1）用简洁的语言概括文章的主要内容。_（2）根据文章内容可知,竹笋的用途有()。(多选)A.能够食用B.给人们带来春天的气息C.长大了能给小草遮挡阳光D.长成竹子,为人所用（3）读文中画横线的句子,句中的“胖”字用得好,请说说它好在哪里。_（4）读了短文,你有什么感想?结合生活实际,写一写。_四、写作文。(每小题20分，共20分)写作。1请认真阅读下面语句，按要求完成习作。春天里，百花竞艳是一种美丽；生活中，孝顺友爱是一种美丽；学习时，勤奋专注是一种美丽。亲爱的同学，你的眼前，你的心中，一定还有许多的美丽，请以“有一种美丽”为题，写一篇作文。要求：文体自选（诗歌除外）。不少于500字。运用借物抒情的写作方法。