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生物的进化,返回目录,生物的进化, 知 识 梳 理 一、现代生物进化理论的由来 1拉马克的进化学说 (1)内容：_和获得性遗传是生物不断进化的主要原因。 (2)意义：否定了神创论和_，奠定了科学生物进化论的基础。 (3)对拉马克的评价：第一个提出比较完整的进化学说的科学家，是生物进化论的创始人。,返回目录,用进废退,物种不变论,2达尔文自然选择学说 (1)内容：_、生存斗争、_和适者生存。 (2)意义 使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道。 科学地解释了生物的多样性和_的原因。 (3)局限性 对_的本质不能做出科学的解释。 对生物进化的解释局限于_水平。 强调物种形成都是渐变的结果，不能很好地解释_等现象。,返回目录,生物的进化,过度繁殖,遗传变异,生物进化,遗传和变异,个体,物种大爆发,二、现代生物进化理论的主要内容 1种群基因频率与生物进化 (1)种群是生物进化的基本单位,返回目录,全部个体,同种生物,全部个体,全部等位基因数,A、a的基因总数,自然选择,突变,种群基因频率,(2)_产生进化的原材料 生物突变的有利和有害不是绝对的，往往取决于_。 生物的变异是_的，只是产生了生物进化的_，不能决定生物进化的_。 (3)_决定生物进化的方向 原因：不断淘汰_的基因，积累_的基因。 结果：使种群基因频率_改变。,返回目录,生物的进化,突变和基因重组,生物的生存环境,不定向,原材料,方向,自然选择,不利变异,有利变异,定向,2隔离与物种形成 (1)物种：能够在自然状态下_，并产生_的一群生物个体。 (2)隔离 概念：不同种群间的个体，在自然条件下基因_的现象。 类型：地理隔离和_隔离。 (3)_是物种形成的必要条件，隔离导致物种形成。 (4)物种间的真正界限是_。,返回目录,生物的进化,相互交配,可育后代,不能自由交流,生殖,隔离,生殖隔离,3共同进化与生物多样性的形成 (1)共同进化：不同_之间、_之间在相互影响中不断进化和发展。 (2)生物多样性 内容：基因多样性、_多样性、_多样性。 研究生物进化历程的主要依据：_。 形成原因：生物_的结果。,返回目录,生物的进化,物种,生物与无机环境,物种,生态系统,化石,共同进化,考点一对达尔文自然选择学说的理解 1主要内容 (1)在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫自然选择；(2)变异是不定向的，为生物的进化提供了原材料；遗传变异是生物进化的内因；(3)过度繁殖加剧了生存斗争，生存斗争是生物进化的动力；(4)自然选择是长期缓慢的过程，决定着生物进化的方向。,返回目录,生物的进化,2“自然选择学说”解释生物进化的模型,返回目录,生物的进化,分析：(1)自然选择的对象 直接对象是生物的表现型。 间接对象是相关的基因型。 根本对象是与变异性状相对应的基因。 即自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择，因而可以改变种群的基因频率。 (2)自然选择的因素：对生物的变异起选择作用的是个体所处的自然环境。 (3)自然选择的结果：适者生存，不适者被淘汰。,返回目录,生物的进化,(4)两个方向如图7241所示，变异不定向，自然选择定向。,返回目录,生物的进化,图7241,3意义 (1)较好地解释了生物的多样性和适应性。 (2)相对系统地解释了生物进化的原因，揭示了生物的统一性。 (3)使生物学第一次摆脱了神学束缚。 4局限性 (1)未能对遗传和变异的本质做出科学的解释。接受了拉马克关于器官“用进废退”和“获得性遗传”的观点。 (2)对生物进化的解释局限于个体水平。 (3)强调物种形成都是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发现象。,返回目录,生物的进化,考点二对现代生物进化理论的理解 1现代生物进化理论对物种形成的解释,返回目录,生物的进化,分析：(1)基本观点： 种群是生物进化的基本单位； 生物进化的实质在于种群基因频率的改变； 突变和基因重组产生生物进化的原材料； 自然选择定向改变种群基因频率，决定生物进化的方向； 隔离导致物种形成，隔离是物种形成的必要条件。 (2)变异与环境的关系：变异在环境变化之前已经产生，环境只是起选择作用，不是影响变异的因素。通过环境的选择将生物个体中产生的不定向的有利变异选择出来，不利变异遭到淘汰。例如喷洒杀虫剂只是将抗药性强的个体选择出来，使整个种群抗药性增强，而不是使害虫产生抗药性变异。,返回目录,生物的进化,(3)隔离与物种形成的分析 地理隔离与生殖隔离的关系 a地理隔离只是地理空间上的隔离。一定的地理隔离有助于亚种的形成，进一步地理隔离使它们各自的基因库和基因频率朝着不同方向发展，形成更大的差异，直至形成生殖隔离，就形成了几个新物种。所以说地理隔离是物种形成的量变阶段，生殖隔离是物种形成的质变阶段。 b生殖隔离是物种形成的关键，是物种间真正的界限，仅有地理隔离而不形成生殖隔离，只能产生生物新类型(或亚种)，绝不可能产生新物种。 c生殖隔离有三种情况：不能杂交；杂交不活；活而不育。保证了物种的相对稳定。,返回目录,生物的进化,物种形成的方式 a渐变式如加拉帕戈斯群岛上13种地雀的形成。,返回目录,生物的进化,b骤变式主要是通过异源多倍体的染色体畸变的方式形成新物种，一出现可以很快形成生殖隔离(基因频率改变)。此种方式多见于植物。 c人工创造新物种通过植物体细胞杂交(如番茄马铃薯)、多倍体远缘杂交(如甘蓝萝卜)、多倍体育种(如八倍体小黑麦)等方式也可以创造新物种。,返回目录,生物的进化,2共同进化与生物多样性的形成 (1)共同进化包括不同物种之间、生物与无机环境之间的相互影响中不断进化和发展。 (2)生物多样性三个层次的关系 分析：基因多样性是形成物种多样性和生态系统多样性的基础，反之物种多样性和生态系统多样性又影响基因多样性。,返回目录,生物的进化,(3)任何物种都不是单独进化的，生物多样性的形成是生物与环境共同进化的结果。 (4)生物进化历程：从原核生物到真核单细胞生物，再到真核多细胞生物；从异养生物到自养生物；从厌氧生物到需氧生物；从无性生殖到有性生殖；从低等到高等；从水生到陆生。,返回目录,生物的进化,3现代生物进化理论与达尔文进化论的比较 (1)共同点：都能解释生物进化的原因和生物的多样性、适应性。 (2)不同点：达尔文进化论没有阐明遗传和变异的本质以及自然选择的作用机理，而现代生物进化理论克服了这个缺点。 达尔文的进化论研究生物个体的进化，而现代生物进化论则强调群体的进化，认为种群是生物进化的基本单位。 现代生物进化理论认为生物进化的实质基因频率的改变，从分子水平上阐述，而自然选择学说从性状水平解释进化。 现代生物进化理论强调隔离在物种形成中的作用。,返回目录,生物的进化,判断两个种群是否属于同一物种的方法 (1)两个种群是否属于同一物种，判断依据：是否具有生殖隔离。具有生殖隔离，两个种群属于两个物种；不具有生殖隔离，两个种群属于一个物种。 (2)下列不能作为判断两个种群是否属于同一物种的依据：形态、结构：两个种群形态、结构相同，不一定是同一物种，如两个种群的生物形态、结构相同，但繁殖期不同，不能交配，则两个种群属于两个物种。是否能够交配：两个种群的生物能够交配，不一定属于同一物种，如果交配后代不育，则两个种群的生物不属于同一物种，如马和驴相互交配产生骡子，但骡子不能经过有性生殖产生后代，马和驴不属于同一物种。,返回目录,生物的进化,考点三基因频率和基因型频率及相关计算 1二者的比较,返回目录,生物的进化,已知基因频率求基因型频率(哈代温伯格定律) (1)成立条件：种群非常大；所有雌雄个体之间自由交配；没有迁入和迁出；没有自然选择；没有基因突变。 (2)计算公式：当等位基因只有两个时(A、a)，设p表示A的基因频率，q表示a的基因频率，则基因型AA的频率为p2，Aa的频率为2pq，aa的频率为q2。,返回目录,生物的进化,
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