人教版小学六年上期期中语文模拟试卷

人教版小学六年上期期中语文模拟试卷编写：福建省福清市城关小学 陈玮仔细审题，认真答题，你就会有出色表现，相信自己的实力，也希望你的试卷有一张清秀的面孔！第一部分 基础知识 积累与运用一、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（5分）yo qng yn zu zhn zh g bn h xi（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、请你到拼音超市去瞧瞧，在正确的读音上打“”。（3分）唱和（h h） 树冠 (un un) 枯竭（k g）阻挠（no ro） 薄雾（b bo） 旋转（zhun zhun)三、快乐选择。（4分）1、给加点字选择正确的释义，将序号写在括号内。张：打开，展开；陈设、布置；扩大，夸大；看；量词；（商店等）开业。过节了，大街小巷都张灯结彩。 （ ）这家服装店是新开张的。 （ ）那只小鸟张开翅膀飞走了。 （ ）苏珊给你留了一张纸条。 （ ）2、对号入座。引号的作用有：A、表示引用的部分；B、表示特殊称谓或需要着重指出的部分；C、表示讽刺或否定。“修辞”这个词怎么拼写？ （ ）我拨通了“问讯处”，试着联系苏珊。 （ ）他们大声背诵起“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”来。 （ ）那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众。 （ ）四、词语万花筒（12分）1、超级模仿秀（找规律，写词语）（6分）例：顶天立地_ _例：津津乐道 _ _例：无所不知 _ _2、请你回忆学过的课文，把下面的词语补充完整。（3.5分）山中访友 （ ）高望重 （ ）光明灭 泡（ ）聚散怀念母亲 思（ ）起伏 （ ）来入梦 （ ）望灰天大瀑布的葬礼生命（ ）危 （ ）无节制 纷至（ ）来3、在横线处填入恰当的词语。（用序号表示）（2分）爱心是_，使饥寒交迫的人感动人间的温暖；爱心是_，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是_，使孤苦无依的人获得心灵的安慰；爱心是_，使心灵枯萎的人受到情感的滋润。一首飘荡在夜空里的歌谣 沙漠中的一泓清泉一场洒落在久旱的土地上的甘霖 一片冬日的阳光五、根据内容判断，对的打“”，错的打“”。（4分）1、草虫的村落一文表达了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。（ ） 2、“彩色的翅膀”象征战士们丰富多彩、富于革命理想的生活。（ ）3、怀念母亲一文开头采用开门见山的形式，指出了两位母亲在自己生活中占同等重要的地位。（ ）4、“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”这句话告诉了我们要珍惜友谊。（ ）六、句子加工厂。（10分）1、西瓜嫌我们的岛艰苦。 西瓜不愿在这里安家。（把两句话用关联词合成一句话）_2、渔夫的妻子桑娜坐在炉旁补一张破帆。（缩写句子）_3、晚上，父亲对我说：“打你不为别的事，都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”（改为转述句）_4、我拉小夜曲的声音很难听。（改为比喻句）_ 5、请你设计一句广告语，号召人们都来保护我们的地球。_七、啄木鸟门诊（用修改符号修改病句）（3分）1、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。2、多读好书可以丰富和提高我们的知识。3、老师经常提醒我们，写作业一定要尽量避免不出现错别字。八、巧手编辑。（按一定顺序排列句子，把序号写在括号里）（2.5分）（ ）好多微小的水滴聚在一起形成了云。（ ）云中的水汽凝结在冰晶上，就形成了六角形的雪花。（ ）小水滴越聚越大，身体越来越重，当空气插不住时，它们就落下来，这就是雨。（ ）如果小水滴在更高的空中形成，会结成小冰晶。（ ）地面的水分不断蒸发到空中，气流把水蒸气送到高空，水蒸气遇冷会变成微小的水滴。九、课内外精彩回放。（11分）1、课文让我们感悟到语言文字的魅力。文字中有“情”：我脚下长出的根须，深深_泥土和岩层；头发长成_，胳膊变_，血液变成树的_，在年轮里_、_。这一句话表达了作者 之情。文字中有“趣”：甲虫音乐家 地振着翅膀，优美的音韵，像 一般流了出来。诵读着这一句子，我们感受到 。文字中有“画”：有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是个聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她 的眼神平静地望着我，像 _品读着这些句子，我想给这幅画面配上一个标题 _ 。文字中有“理”：读了 这篇课文，我们知道了：我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于 吧！2、半学期以来，我读过的最喜欢的一本古今中外名著是 ，作者 ，国家或朝代 ，书中给我印象深刻的人物是 。之所以喜欢这本书，是因为 。第二部分 阅读十、阅读冲浪（16分） （一）三个旅行者早上出门， 。晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的跌得满身是泥，而第三个却安然无恙。于是，前两个很纳闷，问第三个：“你怎么会没事呢？”第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而没有摔伤呢？”拿伞的说：“当大雨来临的时候，我因为有伞，就随心所欲地在雨中走，却不知怎么被淋湿了；当走在泥泞坎坷的路上，因为我没有拐杖，就得步步踩实，所以没有摔倒。”“你为什么没有淋湿而是摔得满身是泥呢？”第三个旅行者又问拿拐杖的。拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有伞，便拣能避雨的地方走；而走在泥泞坎坷的路上，我因为有拐杖拄着，便毫无顾忌地走，却不知为什么常常摔跤。”第三个旅行者听了，笑笑说：“这就是为什么你们拿伞的淋湿了、拿拐杖的摔脏了、而我却安然无恙的原因。大雨来时，我拣能避雨的地方走，路不好时我步步踩实细心地走，所以我没有淋湿也没有摔倒。你们的失误，就在于你们有可以凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。”许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。因为缺陷常常能给我们以提醒，而优势却常常会使我们忘乎所以。1、联系下文，把第一自然段补充完整。（1分）2、写出横线上的词语在文中具体指的是什么情形。（2分）A、安然无恙： B、忘乎所以： 3、填空。（3分）短文中的对话是“前两个很纳闷”引起的，他们“纳闷”的原因是 ， ， ；三个旅行者的对话给我们的启示： （二）口琴往事一天黄昏，我去拜访一位朋友，走到僻静的小巷，耳边飘来空灵清脆的琴音。一位少年坐在高高的台阶上，吹着一把旧口琴。夕阳最后的金黄色散淡地浸染着行人。我驻足倾听，心里升起一种破碎的感伤，如丝如缕的回忆让我想起从前。当我和少年一般年龄的时候，我生活在一个偏远的小山村。我就读的学校只有一位年轻的女老师，教语文、教算术，教我们所有应该学的科目。上音乐课的时候，女老师吹奏着口琴，教我们唱歌。我们尽量把声音放得轻柔，怕听不到口琴的伴奏。我当时觉得很神奇，那些小格子怎么装得下那么多好听的歌曲。我眼中的女老师也因此变得温柔美丽，成了我心中倾慕的偶像。我家里很清贫，父母养活我们兄妹四个已很是吃力。我悄悄托去县城的人打听口琴的价钱，虽然只有两块钱，在我们家却是一笔不小的开支。我头一次向家里提出了请求，并说宁可不要过年穿的新衣。善解人意的母亲没有责备我，安慰我说等有了余钱，就给我买，新衣服还是要穿。我知道，拥有一把口琴的愿望只是一个美丽的憧憬，它对我是永远的伤心。以后每天傍晚，我都滞留在教室做作业，因为女老师总坐在教室后的山坡上，对着空旷的山谷，悠悠地吹着口琴，清灵幽远的琴音徜徉在夕阳的余辉里，又随山风送到我耳中，在少年的心中，引出无限的欢乐与向往。后来我以优异的成绩考上县中，女老师很高兴。她和蔼地问我想要什么样的礼物。我犹豫再三，嗫嚅地说想要她的口琴。当我从女老师手中接过那把口琴，下意识地对着琴孔一呼一吸，竟也发出动听的声音。那是一把单音口琴，声音清脆单纯。我兴奋异常，冲女老师深深鞠了一躬，飞也似地跑回家。当时，在柔和的月光下，与黑黝黝的山岭相对，我随心所欲地吹奏着口琴。我不懂音律，吹得也不成曲调。断断续续的琴声在我家庭院回荡了一晚。母亲说我得了魔症。只有我自己知道，那是我在和口琴交流，我对它讲我的生活，我的理想，我的悲伤与欢乐。我娓娓地说，它轻轻地回答。第二天，我手捧口琴交还给了女老师。我对她说女老师不说话，缓缓举起口琴，吹了一支曲子，是她坐在山坡上常吹的。我问她曲子名，女老师说是自己闲时编的，没有名字。1、短文第小节在全文中的作用：（1分）_2、联系上下文，解释带点词语的意思。（2分）嗫嚅：_随心所欲：_3、为什么一把小小的口琴，会使“我”眼中的老师“也因此变得温柔美丽，成了我心中倾慕的偶像”？（2分）_4、试分析第小节中画线词不能删去的理由：（3分）悄悄：_头一次：_宁可： _5、第小节中省略号处是删掉的一句话。根据上下文内容，下面哪句更符合原意？（ ）（2分）A、我要挣钱，自己买把口琴。B、村里的弟妹们还要靠它上音乐课。C、谢谢您，您不能没有口琴。D、我要上县中了，不能再吹口琴了。第三部分 习作十一、习作天地。（30分）成功与失败，优势与劣势，顺意与烦恼，都会出现在我们的生活与学习之中。选取一个你亲身经历的事例，写成一篇习作，告诉自己或他人：应该正确对待成、败与优、劣，尽量多一些顺意、少一些烦恼。题目自拟。