七年级生物下册4.6.2神经系统的组成教案（新版）新人教版

七年级生物下册4.6.2神经系统的组成教案（新版）新人教版4.6.2 神经系统的组成一、教学目标1.神经系统的组成和功能2.神经元的组成和功能3.人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现二、教学重点：（1）神经系统的组成和功能（2）神经元的组成和功能三、教学难点：尝试从自己的生活经验出发，提出问题，作出假设四、教学时间1课时五、教学过程（一）导入新课图片展示一位老人突患脑血栓，致使脑的局部血液供应不足，尽管他的四肢没有任何损伤，却出现了一侧肢体不能活动的症状，这是为什么呢？今天，带着这些问题，我们一起来学习与神经系统的组成有关的内容。（二）讲授新课教师：假如你现在是一名神经科的医生，有四名患者前来就医，请你对他们的病情做出诊断。教师：巡视，指导。教师：如果各位医生已经独立完成，请前后桌上的四名医生交换一下初诊意见和疑问，并将会诊的最终结果写在纸上。学生交流讨论。教师：下面请各组派一名代表将你们的结论向大家宣读，如有疑问也可提出。学生甲：第一位患者的一侧肢体不能活动，是由于脑血栓引起脑局部供血不足，造成缺血部分失去功能的原因。我们的疑问是不能活动的肢体是哪一侧？与供血不足的部分有无关系？是什么关系？学生乙：患者2可能损伤了控制排尿的神经，由此可以推断排尿中枢在腰部的脊髓。另外脊髓还有向下传导的功能，因为此人的下肢功能丧失。我们的疑问是脊髓除了控制排尿，还有什么功能？学生丙：患者3可能是支配右下肢的神经与右侧的坐骨神经受损引起的；患者4是由于肿瘤压迫了大脑的视觉中枢造成的。教师：在病例4中，肿瘤位置不同，症状相同吗？学生：肿瘤位置不同，压迫的大脑神经中枢不同，可能导致不同症状，如失聪、失语、失明等。教师：大家的医学知识还可以，不过从水平上看，只能算是实习医生吧？噢，对了你们这些实习医生千万不要去给人看病呀！对于有些同学的疑问下面的内容就可以帮你解决。教师：通过以上病例的诊断，大家对神经系统有了哪些认识呢？学生甲：神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。学生乙：神经系统对人体有着非常重要的作用。它的任何一个环节出了毛病，都会引起人体的疾病。学生丙：人体各部分之所以协调运动，就是由于神经系统的调节作用。教师：同学们的认识比较到位。你们想不想认识一下神经系统？下面请同学们对照教材P98神经系统的组成和功能示意图，讨论并总结神经系统的组成及其功能，如有疑问可以提出来讨论回答。学生：小组讨论并进行归纳。教师：巡回指导。教师：下面我们请每组出一个代表，向大家介绍神经系统的各部分结构。学生甲：脑分为大脑、小脑和脑干。学生乙：大脑由两个大脑半球组成，表面是大脑皮层，约有140亿个神经细胞，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区，这些功能区叫神经中枢。教师：讲得很好。学生丙：小脑有维持身体平衡的作用，使运动协调准确。学生丁：脑干也是脑的组成部分，脑干中有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。教师：很好，说明同学们连小字内容也学习了。学生戊：脑的下面与脊髓相连。脊髓能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏间的联系通路。教师：介绍得很准确学生己：从图中可看到由脊髓发出很多神经，叫脊神经，分布在躯干和四肢的肌肉里。学生庚：脑也发出了神经，但图中没有显示。由脑发出的神经叫脑神经，大都分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。脑和脊髓还有通向内脏器官的神经。教师：同学们介绍得很全面，很好。从结构功能看，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，我们把这两部分叫.学生：中枢神经系统教师：脑神经和脊神经共同组成了.学生：周围神经系统（三）归纳小结提问：通过今天的学习，同学们知道了哪些知识？1.神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。2.大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢 。3.小脑协调运动，维持身体平衡。4.脑干专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。5.神经元又叫神经细胞，包括细胞体和突起两部分。（五）随堂检测1.组成脑的三部分结构是（ ）A、大脑、中脑、小脑 B、大脑、小脑、脑干C、大脑、小脑、脑桥 D、大脑、小脑、间脑2.神经系统的结构和功能的基本单位是（ ）A、突起 B、神经元 C、细胞体 D、神经末梢3.杂技团演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是（ ）A、大脑 B、小脑 C、脑干 D、脊髓4.人脑不包括下列哪种结构（ ）A、大脑 B、小脑 C、脑神经 D、脑干5.脑与躯体、内脏之间的联系通道是（ ）A、脑神经 B、脊神经 C、脊髓 D、脑干6.我们通过看电视、读书、看报等方式获取信息的过程中，需要处理大量的信息，处理的主要部位是（ ）A、脊髓 B、小脑 C、脑干 D、大脑六、板书设计第二节 神经系统的组成一、构成神经系统的基本单位细胞体神经元 轴突突起树突二、神经系统的组成神经系统的组成神经系统各组成部分的功能中枢神经系统脑大脑具有感觉、运动、语言等多种神经中枢小脑使运动协调、准确、维持身体平衡脑干有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位脊髓能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路周围神经系统脑神经传导神经冲动脊神经传导神经冲动七、作业布置同步练习册八、教学反思这节课的教学设计是在新课程理念的指导下，尝试构建新的教学模式，并运用于教学实践中。从模式特点来看，此模式构建了教学梯度，第一步让学生达到课程标准要求的同一高度，第二步让有不同需要的学生继续往他们想上的台阶走；从课堂组织来说，先了解学生水平再因材施教，使教与学不是割裂的整体；从课堂效果来看，气氛活跃，师生平等，学生兴趣盎然。我认为此种新模式是有价值的，也是最有意义的！学生的个性得到张扬、能力得以提高；他们不再被动地学，学生成为教学的中心。9