2《解决问题》导学案

解决问题导学案班 级小 组姓 名学习目标1、养成动脑分析，解决问题的习惯。2、在解决问题的过程中，体会两个问题的内在联系。3、学会解答“把一个数平均分成几份，求每一份是多少”和“求一个数里面有几个另一个数”的除法应用题。重 点重点：学会解答除法应用题难点：在解决问题的过程中，体会两个问题的内在联系，能说出数量之间的相依关系。学 习 过 程师生笔记一、导学1、计算93=（ ） 62=（ ） 82=（ ）42=（ ） 84=（ ） 102=（ ）说一说：在84=（ ）中，你用了哪句乘法口诀2、谈话引入同学们在课间喜欢玩一些什么游戏？并说一说你们是怎么想的？昨天老师在操场上页看到了一些同学在做游戏，请大家数一数，一共多少人？我们看看他们在做什么游戏？二、独学自主学习：先阅读书第29页例3，谁能说一说小朋友们都是怎样玩的？思考：1、你能提出一个用除法计算的问题吗？ 2、从图上，我知道了：一共有（ ）人做游戏，平均分成了( )组，每组有多少人？列式：我还看出了：一共有（ ）人做游戏，每组有（ ）人，可以分成多少组？列式：三、互学上面的数学问题是我们在前面学的（ ）问题。我们用（ ）算式来解答。列算式分别是：谁能说一说为什么这样计算？3、对比小结。通过问题，能发现他们之间有什么联系吗？四、评学1、完成第29页“做一做”。2、完成书第30页第1题。3、完成书第30页第2题。