文化生活主观题解题方法策略.ppt

文化生活主观题常用解题策略,主观题解题策略,材料分析,设问解剖,意图揣摩,主体定位,角度挖掘,层次递进,题1：浙江省某市委、市政府根据建设社会主义新农村的要求，提出了“四室一场一园”(教育培训室、图书阅览室、老年活动室、文体活动室、室外活动场和村落小公园)为内容的“村落文化宫”建设目标和标准，并且每年从市财政中拨出专项基金加以扶持。经过多年的努力，“村落文化宫”建设取得了明显的成效，不仅带来了农村文化的繁荣，改变了农民的落后观念，而且大大改善了村里的社会风气、公共卫生和人际关系。 该市“村落文化宫”建设以及所产生的变化蕴涵文化生活中的哪些道理？,文化影响人的交往行为和交往方式,人际关系的改善,文化作为一种精神的力量，能够转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响,农村文化的繁荣、社会风气和公共卫生的改善,文化能够塑造人生,农民的观念转变,变化,文化活动离不开物质载体；文化对人的影响有潜移默化的特点，需要我们创造一个良好的文化环境,主要内容是“四室一场一园”,建设,学科解读,材料分析,审题,材料分析法,参考答案： 文化作为人的精神活动离不开物质载体，文化对人的影响来自于特定的文化环境和文化活动。优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量和促进人的全面发展。先进的、健康的文化会促进社会的发展。,材料分析法的运用，关键有两步：首先是材料分析，做到全面提取材料有效信息不遗漏；再次是学科解读，通过学科解读把材料信息转换成学科道理、学科观点、学科方法等。 通过材料分析，要实现材料与知识的有机结合，避免只简单“复制”材料，或单纯“照搬”书本知识的现象。,注意,题2：2008年北京奥运会开幕式以一幅气势恢弘的文化画卷，向世人展现了从传统向现代发展的中国。“礼之用，和为贵”，穿越历史的缶声、刚柔相济的太极、灿烂绽放的笑脸在变幻流动的光影中，向世界展现了中华“和”文化的魅力。 结合材料，运用文化生活知识，说明我们应如何更加主动地推动中华文化走向世界。,具体作答,问题剖解,人人争做中华文化传播的使者,4、谁传播,牵涉到文化传播的手段和途径问题，要推动中华文化走向世界，需要借助现代科技手段、创设合适的对外传播的活动和载体,3、如何传播,牵涉到文化创新的内容，要推动中华文化走向世界，必须立足实践，推陈出新，博彩众长,2、传播什么,牵涉到经济和文化的关系，经济决定文化，经济是文化的基础，要推动中华文化的传播，需要我们不断推进现代化建设，增强我国的经济实力。,1、凭什么传播,设问解剖法,参考答案： 立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践，借助现代文化传播手段，推动中华文化走向世界。（3分） 批判继承中华传统文化，在弘扬优秀传统文化中推动中华文化走向世界。（3分） 加强文化的交流、借鉴与融合，在中外文化交流中推动中华文化走向世界。（3分） 做中华文化传播的使者，增强中华文化的国际影响力。（3分）,注意,着重注意两点，一是研究设问本身蕴含的各种信息，从中寻找答题切入点；二是对问题本身进行分解，把大问题分解成一个一个更为具体的小问题，再进行分析作答。本例题就是属于后一种情况。,题3：自2007年12月1日起，我国开始在山东、河南、四川、青岛三省一市进行家电下乡的试点工作，凡按规定购买彩电、冰箱、洗衣机、手机等家电下乡产品，每户农民均可从政府获得产品销售价格13的财政补贴。在取得明显成效的基础上，家电下乡范围逐步扩大，于2009年2月1日起在全国实施。同时，摩托车、电脑、热水器和空调等产品也列入家电下乡补贴范围。据测算，该政策的实施，平均每年可带动农村社会消费品零售总额增长约2.5个百分点，连续4年将累计实现销售家电6亿台（件），拉动国内消费约16000亿元。 彩电、手机、电脑等大众传媒的普及，对我国的农村文化建设将会带来怎样的影响？,结合“农村文化建设”选用相关知识,文化生活第八课，具体两个方面，一是大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了可喜的变化；二是大众传媒的发展，也引发了令人忧虑的现象。,大众传媒的影响,大众传媒的强大功能,文化生活第三课，发展阶段、含义、特点、功能,大众传媒,知识选用,知识呈现,知识定位,意图揣摩法,参考答案：大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能，能够最大程度地超越时空的局限。彩电、手机、电脑等大众传媒在农村的普及，有利于促进先进文化、科学文化知识在农村的传播，丰富农村文化生活，提高农民素质，推动农村精神文明建设。同时，在一定程度上也会造成落后文化、腐朽文化对农村文化领域的冲击，给农村文化建设带来负面影响，因此，要加强管理，正确引导。,注意,意图揣摩法解题，应把握三大关键步骤： 一是知识定位，即揣摩出命题者想考我们哪一个（或哪几个）知识； 二是知识呈现，在第一步的基础上，把自己所定位的知识全面的回忆一篇，看看相关的知识到底有哪些； 三是知识选用，即在所呈现（回忆）出来的所有知识中进行选择，把选择出来的知识根据题目要求组织成答案。,题4：随着我国经济的发展，尽管文化消费总量平稳增长，但与发达国家相比，居民文化需求的满足程度不足14；尤其是适合农村的文化产品和服务得不到满足；农村的文化设施和文化活动普遍匮乏，某些农民农闲和不打工时都以麻将打发时间，赌博、迷信等不良风气乘虚而入。 结合材料，用文化生活知识回答，在建设社会主义新农村的过程中，应如何更好地推动农村精神文明建设？,不断提升自身素质，因为农民是农村精神文明建设的主体,农民,某些农民以麻将打发时间-不良风气乘虚而入,提供适合农村文化产品和服务的问题上有所贡献，这也牵涉到文化产业的发展问题,企业,适合农村的文化产品和服务得不到满足,发展农村经济，为农村文化的发展提供基础；加强农村文化设施建设，为农村精神文明建设提供良好的物质载体和社会氛围,国家政府,与发达国家相比，居民文化需求满足程度低，农村文化设施和文化活动匮乏,相应措施,主体,材料问题,主体定位法,注意,主体定位法解文化生活主观题的前提是定位主体，即明确此题主要涉及到哪些主体；但要正确答题，关键还在于以一定的主体为原点，向周围辐射，把文化生活中的相关知识串联和整合起来。 否则，主体定位法解题时，极易把文化生活的试题答成其他模块特别是政治生活和经济生活的试题，造成不必要的失分。,题5：材料一：2009年2月25日，当年英法联军在侵略中从圆明园抢劫的珍贵文物十二生肖之二“鼠首和兔首”在法国被拍卖，对中国的历史和文化造成重大损失，也严重伤害了中国人民的文化权益和民族情感；也给二国的文化关系蒙上更多的阴影； 材料二：拍卖前，以刘洋为首的中国律师团曾上诉巴黎高等法院希望阻止拍卖行动，但遭驳回，刘洋表示败诉结果是意料之中，这样做是“知其不可而为之”，是在履行自己对国家和民族的责任，同时也是让老百姓知道了强盗的历史，“虽败犹荣”。许多法国华人在巴黎市政府门前表示抗议。许多中国民众极为愤怒。 结合材料，用文化生活知识回答，从整个拍卖事件中，你受到了哪些教育？,允许拍卖当年英法联军从圆明园抢走的中国文物，是不尊重我国文化遗产也不尊重世界文化多样性的表现，严重损害了我国人民的文化权益和民族情感,法国,他们的做法高扬了有国主义的旗帜，是中华民族精神的体现,我国律师和华人的行为,拍卖鼠首和兔首为什么会引起国人和法国华人的如此反对呢？因为它们作为作文物承载着中华民族的传统文化因素，承载着中国人民的民族感情，有责任有义务保护,拍卖的对象“鼠首和兔首”,思路,角度,角度挖掘法,注意,在答题文化生活试题的过程中极易出现只抓住某一点或几点开展分析，造成漏答，究其原因往往就在于没有从不同的角度来进行分析。角度挖掘法解文化生活试题，关键在于角度一定要找全。否则就会出现学生自以为答得很好很有道理，但仍然失分行严重的情况，令人可惜。,题6：北京时间2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生了80级大地震。灾情发生后，人民子弟兵来了，用没日没夜的救援撑起生命的希望；志愿者来了，用充满爱心的双手传递对生命的关爱；街头市民来了，捐钱、捐物、献血人们都在用自己的行动诠释着公民的涵义。当那位在废墟中打着手电筒看书的小女孩被救出来的时候，她的从容坚强和对生活的热爱，更使人们坚定了重建家园的信念。越是巨大的挑战我们越要坚强！加油，中国，挺起不屈的脊梁！ 运用文化生活的知识，谈谈你对“挺起不屈的脊梁”的认识。,弘扬和培育民族精神的具体要求,怎么办,已包含在“为什么”中,怎么样,中华民族精神本身的地位；弘扬和培育民族精神的必要性或意义,为什么,“挺起不屈的脊梁” 是指弘扬民族精神,是什么,具体分析,层次,层次递进法,注意,层次递进法解题关键在于把问题分成四个小问题来逐一进行分析： 第一个问题是“是什么”？即要解决材料中的现象、事件、观点是什么。 第二个问题是“为什么”？主要分析材料中的现象、事件、观点等产生的原因。 第三个问题是“怎么样”？主要是对材料中的现象、事件、观点等作出评价，如结果怎样、有何意义、作用如何、有何影响等。 第四个问题是怎么办？主要是提出相应的对策、措施。 当然，在解题过程中，并不一定所有的题目都需要分成这样四个问题，我们在答题过程中需要灵活处理。,主观题解题策略,材料分析,设问解剖,意图揣摩,主体定位,角度挖掘,层次递进,