第1章 创业、创业精神和人生发展

第1章 创业、创业精神和人生发展,目 录,1.2 知识经济发展与创业,1.3 创业与职业生涯发展,1.1 创业与创业精神,本章学习目标,了解创业的概念、要素和类型 认识创业过程的特征 掌握创业和创业精神之间的辩证关系 了解创业热潮形成的深层次原因 认识经济转型与创业热潮的内在联系 了解创业对于经济社会发展的贡献 了解创业与职业生涯发展的关系 认识创业能力提升对个人职业生涯发展的积极作用,导入案例-永不放弃 就会创造奇迹,吴多辉在江苏大学读大三的时候，就诞生了自主创业的想法 不久，他和另外二个创业伙伴一起在学校里租了一间门面房，踏上了创业的征途。 从最初经营格子铺，到后来创办了中国第一所创新教育学校环球创新学校，开创了中国大学生“创新人才”培训先河 遇到了许多困难，但他坚持不懈，永不放弃，取得了可喜的成绩。 截止2011年5月，已经培训了300多名创新学员，受到中国教育报、新华网等100多家新闻媒体和网站的报导。,1.1 创业与创业精神,创业的定义和功能,创业的要素和类型,创业过程,创业精神的内涵、本质、作用和培养,1.1.1 创业的定义和功能,1.1.2 创业的要素,第一，创业机会是创业过程 的核心驱动力，创始人或创业团队是创业过程的主导者 资源是创业成功的必要保证。 第二，创业过程是商业 机会、创业者和资源三个要 素匹配和平衡的结果。 第三，创业过程是一个连续不断的寻求平衡的行为组合。,按照创业者的创业动机 ，可将创业分为生存型和机会型。 生存型创业创业者把创业作为其不得不做出的选择 机会型创业创业者把创业作为其职业生涯中的一种选择,1.1.3 创业的类型,生存型创业特征： 第一,创业只为生存，没有别的选择； 第二，白手起家，没有什么基础； 第三,低成本，低门槛，低风险，低利润； 第四，集中在餐饮等生活服务行业; 第五，面对现有市场，在市场中捕捉机会。,1.1.3 创业的类型,生存型创业是指那些由于没有其它就业选择的创业活动。,生存型创业 容志仁：容光小食店,1979年3月，容志仁从阳江农村返城回广州，生活没有着落，从街道文化站借了口大锅，用仅有的100元钱在路边开了家早餐店，是中国第一批个体工商户。 专卖便宜又好吃的学生餐，很快出了名，生意红透广州，做了广州市个体劳动者协会会长。,1.1.3 创业的类型,机会型创业是指为了追求商业机会而从事创业的活动。,机会型创业特征： 第一,选择较高风险和投资回报机会； 第二,选择具有较高资金或技术壁垒行业; 第三,争取获得更多的贷款资金和政府支持。,1.1.3 创业的类型,机会型创业 江苏乘帆压缩机有限公司董事长兼总经理 “海归” 博士宋波：,“十二五”规划对经济转型的迫切需求，节能减排成为重点； 江苏常熟市位于长江中下游沿江开发带，科创园内基础设施完备； 掌握离心式气体压缩技术和装备项目。,1.1.3 创业的类型,个体创业: 不依托于某一特定组织而开展的创业活动,按照创业活动 的主体差异,公司创业 : 依托于某一特定组织而开展的创业活动,1.1.3 创业的类型,公司创业与个体创业的区别,1.1.3 创业的类型,机会 识别,机会识别,创业过程,资源 整合,创办新 企业,机会评价,人力、物力和财力,创业计划书,创业融资,注册登记,制度设计,新创企业的管理,新创企业的风险控制,1.1.4 创业过程,新企业 的成长,1.1.5 创业精神的内涵、本质、作用和培养,创业精神的内涵 创业精神这一概念是历史的、具体的，是发展着的，是同风险、创新、机会等联系在一起的，指的是善于捕捉和利用机会，敢于承受必须的风险, 为创造某种新的价值，努力发挥创造力、实现创新的一种勇往直前的文化与心理过程。 创业精神的本质 自主精神 创新精神 务实精神,创业精神的作用 创业精神对个人的进步推动作用(推动主观创新能力向现实创新能力转化 、推动着观念思维操作能力向实践思维操作能力转化 、推动着创新观念蓝图向创新实践蓝图转化 ) 创业精神对社会的发展推动作用 创业精神的培育 创业教育 企业创业文化的培育 创业社会氛围的培植,1.1.5 创业精神的内涵、本质、作用和培养,小 结,创业是创业者积极地探寻机会，积极整合资源，充分利用机会，实现价值创造的过程。创业有三个要素：机会、团队和资源。 创业过程包括创业者从产生创业想法到创建新企业或开创新事业并获取回报，涉及机会的识别、资源整合、创办新企业、新创业的成长与可持续发展四个主要阶段。 创业精神是创业者在创业过程中的重要行为特征的高度凝练，主要表现自主精神、创新精神和务实精神。,1.2 知识经济发展与创业,知识经济的内涵,经济转型掀起创业热潮,创业是知识经济发展的主要动力,知识经济条件下创业的主要特征,知识经济时代下创业的意义,1.2.1 知识经济的内涵,知识经济是指以知识为基础，以智力资源为生产的第一要素，通过知识和智力对自然资源进行科学、合理、集中配置的新型经济。其内涵主要表现在以下几个方面： 第一，知识经济是一种超越农业经济、工业经济时代的新型经济形态； 第二，知识经济是以知识为基础、为前提的经济； 第三，高新科技产业已成为知识经济时代社会发展的支柱产业和主导产业。,1.2.2 经济转型掀起了创业热潮,第一次创业热潮 第二次创业热潮 第三次创业热潮 第四次创业热潮,22,第一次创业热潮(1978一1984 ) 改革开放后中国经济的转型，掀起了第一次自主创业高潮 标志：1978年12月，党的十一届三中全会 确定了改革开放的经济发展战略。农村改革是焦点和重点。,十一届三中全会上，邓小平作题为解放思想，实事求是，团结一致向前看的讲话。,1.2.2 经济转型掀起了创业热潮,温州模式 家庭工业：小商品 专业化市场：大市场 1982年个体工商企业超过10万户，约占全国总数的1/10；30万推销员奔波于各地。,苏南模式 1983年费孝通在江阴提出 以工养农 乡镇企业,第一次创业热潮(1978一1984 ) 踏尽千山万水吃尽千辛万苦说尽千言万语历尽千难万险,1.2.2 经济转型掀起了创业热潮,1981年,蛇口招商局提出时间就是金钱,效率就是生命的口号,八十年代看广东 1980年深圳、珠海建经济特区 三来一补 对外贸易,深圳第一家来料加工企业石岩公社的线圈厂,27,第二次创业热潮 (1985一1991 ) 中国经济的再次转型掀起了我国第二次创业浪潮 标志：1984年10月，党的十二届三中全会,许多人从“个体户”身上看到了创业的光辉前景，纷纷“下海”经商，创办企业。,1.2.2 经济转型掀起了创业热潮,第二次创业热潮 (1985一1991 ) 科技人员下海 柳传志，时任中科院科技干部 1984年，中科院计算所投资20万元，柳传志等11名科研人员创立联想公司 2010年，联想控股综合营业额1470亿元，总资产1149亿元，员工总数42000人，其中，国际员工7000人,1.2.2 经济转型掀起了创业热潮,第二次创业热潮 (1985一1991 ) 机关干部下海 王石，1980年进广东省外经委，负责招商引资工作 1983年，进入深圳特区发展公司工作 1984年，组建深圳现代科教仪器展销中心，并任总经理，开始他的创业生涯 2010年，万科公司销售金额1081.6亿元， 净利润72.8亿元，并连续三年问鼎全球住宅企业销售冠军。,1.2.2 经济转型掀起了创业热潮,30,第三次创业热潮(1992一2002) 中国经济的又一次转型掀起了我国第三次创业浪潮 标志：1992年10月中共十四大 确定了以股份制为标志的现代企业制度是我国国有企业的改革方向,深圳成为当时创业的前沿阵地 本阶段政府机关、事业单位的“下海人员”猛增,1.2.2 经济转型掀起了创业热潮,第三次创业热潮(1992一2002) 再就业工程 众多国有企业调整产品结构，下岗失业人员激增，导致本阶段以创业实现再就业的人员猛增。,1.2.2 经济转型掀起了创业热潮,第三次创业热潮(1992一2002) 网络创业 本阶段创业的范围突破制造和传统服务业，涉及金融、教育、互联网等新兴领域。 现今的互联网几大巨头就诞生在这个时期。,1.2.2 经济转型掀起了创业热潮,33,第四次创业热潮(2002年底至今) 经济社会全面转型以及知识经济到来，掀起了我国第四次创业浪潮 标志：2002年11月，党的十六大 提出：形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想观念和创业机制,为民间投资创业打开了绿灯，人们再一次爆发了创业冲动和创业热情，我国创业进入纵深发展阶段，创业在更大范围、更广阔空间展开，形成了全民创业热潮！,1.2.2 经济转型掀起了创业热潮,第四次创业热潮(2002年底至今) 留学生创业,本阶段高科技领域成为创业的热点，大批海外留学人员归国创业成为引人注目的特色。 中国海外留学人员回国创业的已有80多万人，海外留学人员回国创新创业已成为一股潮流。,1.2.2 经济转型掀起了创业热潮,第四次创业热潮(2002年底至今) 大学生创业 大学生创业逐渐被社会所接受，同时也肩负着提高大学生毕业就业率和维护社会稳定等重任。,1.2.2 经济转型掀起了创业热潮,1.2.3 创业是知识经济发展的主要动力,创业是典型的市场经济的产物 创业是经济发展的主要动力 创业是知识经济时代技术创新的主要实现形式 促进了新兴产业的发展和产业结构的升级 创业有利于我国市场体系的发育和市场经济体制的完善,创业是典型的市场经济的产物 创业是社会财富增长与积累的主要力量。在计划经济条件下，没有真正的创业。只有在市场经济条件下，才使得具备完全民事行为能力的个人，得以依据法定程序和条件，登记注册设立企业，即可依法开展商业活动，进行自主创业。 创业是企业发展的基本规律。企业有其独特的生命力与文化，这是与企业的创业史、发展史同时形成的。尽管企业在发展中，会不断拓展新的经营业务，压缩乃至放弃已不适应时代和市场需求的传统业务，大量采取兼并、收购等方式，但创业仍是企业发展的基本规律。,1.2.3 创业是知识经济发展的主要动力,创业是经济发展的主要动力 在市场经济条件下，创业始终是经济增长的重要动力和经济发展的“寒暑表”。 发达国家用于衡量经济是否处于成长期、发展期的重要指标之一即是新创办企业数量。 在工业经济时代，企业在一定时期内虽然由于扩大规模而可享受规模经济利益，看起来似乎大企业成了主导者，但在创造就业等方面，仍以中小企业为主。 在知识经济时代，庞大的企业常常因不能及时跟上技术和市场变化而失去活力，走向“衰老”，与此同时，通过创业而形成的中小企业趁机切入市场，广泛存在，其中的皎皎者由于创新有 力紧跟时代而成为成功的大企业。,1.2.3 创业是知识经济发展的主要动力,创业是知识经济时代技术创新的主要实现形式 根据有关统计资料分析，就创新的原动力而言，与大企业相比，中小企业的工作人员对技术创新所做的人均贡献是其3倍之多 若就高技术中小企业而言，则每位技术人员对技术创新所作出的贡献就更大了。,1.2.3 创业是知识经济发展的主要动力,促进了新兴产业的发展和产业结构的升级 从经济发展规律来看，许多新兴产业萌芽和成长是与一大批富有创造力和开拓精神的创业者分不开的。 新兴产业发展促进了产业结构升级 政府管理中不是把精力放在鼓励新企业创办与新兴产业的发育，而是过度强调以高技术改造传统产业，减缓了产业结构的调整。企业的生生死死，恰恰是经济活力的表现。,1.2.3 创业是知识经济发展的主要动力,有利于我国市场体系的发育和市场经济体制的完善 在政府职能转变过程中，一部分原政府承担的社会、经济职能由市场中介机构承担，创业者依法创办这类中介机构，在政府监督下承担这些职能，有利于在市场中介领域引人竞争机制，有利于完善市场经济体制所必需的服务体系。 市场经济体系发育需要大量创业给予支持。中小企业可以在促进经济与社会发展 、防止垄断、促进市场商品和生产要素流动等方面发挥重要作用。,1.2.3 创业是知识经济发展的主要动力,1.2.4 知识经济条件下创业的主要特征,创业将更加容易 知识的快速流动和扩散，使得学生与老师、学习与工作、企业与社会的界限更加模糊。 创业与成功的距离更拉近了 创业的源泉大大增加了 利用技术或构思进行创业将更加普遍,1.2.5 知识经济时代下创业的意义,创业是国家发展战略的需要 创业是促进就业的必然要求 创业是富民的需要 创业是知识经济时代技术创新的主要实现形式,小 结,改革开放以来，我国经济的转型促使创业掀起了四次热潮。 知识经济时代，创业具有以下五个特征：创业将更加容易；知识的快速流动和扩散，使得学生与老师、学习与工作、企业与社会的界限更加模糊；创业与成功的距离更拉近了；创业的源泉大大增加了；利用技术或构思进行创业将更加普遍。,1.3 创业与职业生涯发展,狭义和广义创业概念,创新创业型人才素质要求,创业教育、创业精神培养的意义和作用,国内外大学生的创业活动,1.3.1 狭义和广义创业概念,狭义的创业是指具有创业能力的创业者创设新的职业、创立新的行业，包括开创一家个体或者家庭的的生产经营企业。 广义的创业是指创业者的各项创业实践活动，其功能指向是成就国家、集体和群体的大业，包括以工资形式就业后，在已有的工作岗位上努力工作、不断创新，把原有的事业开拓壮大。,1.3.2 创新创业型人才素质要求,江泽民同志说：“伟大的事业需要并将产生崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业”。 新时代对大学生创新创业型人才素质要求具有开创性的思想、观念、个性、意志、作风和品质等创业精神。具体包括：哲学层次的创业思想和创业观念；心理学层次的创业个性和创业意志；行为学层次的创业作风和创业品质。 创业精神作为一种意识形态，一种精神力量，激励着人们打破惯例，推陈出新，对创业这一物质发展过程也起到了巨大促进和支持作用。我们所熟知的创业英雄：Microsoft 的盖茨、Apple 的乔布斯、yahoo的杨致远、sohu 的张朝阳等,1.3.3 创业教育、创业精神培养对大学生职业生涯发展的意义和作用,职业生涯规划的概念 创业教育对职业生涯发展的意义 职业生涯发展教育对创业的意义 创业精神培养对大学生职业生涯规划作用,职业生涯规划的概念 职业生涯规划是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。 职业生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。,1.3.3 创业教育、创业精神培养对大学生职业生涯发展的意义和作用,创业教育对职业生涯发展的意义,1.3.3 创业教育、创业精神培养对大学生职业生涯发展的意义和作用,Company Logo,职业生涯发展教育对创业的意义,1.3.3 创业教育、创业精神培养对大学生职业生涯发展的意义和作用,创业精神培养对大学生职业生涯规划作用 培养大学生创业精神，促进自主成功创业，大大缓解由于不断攀升的大学毕业生人数和日趋萎缩的有效就业岗位导致的就业压力。 培养大学生创业精神，使当代大学生具有创业扬志、创业兴国的理想。 培养大学生创业精神，使当代大学生具有敢为人先、锐意创新的精神。,1.3.3 创业教育、创业精神培养对大学生职业生涯发展的意义和作用,国外大学生的创业活动,创业活动,国内大学生的创业活动,1.3.4 国内外大学生的创业活动,国外大学生的创业活动 美国 ：大学生创业活动兴盛开始于1983年美国德州大学奥斯汀分校举办首届商业计划竞赛，后来包括麻省理工学院等世界一流大学在内的20多所大学每年举办这一竞赛。据统计，这些由“创业计划” 直接孵化出的企业中，有的在短短几年内就成长为年营业额数十亿美元的大公司。美国大学毕业生创业参与率已超过20。 英国 ：启动了“青年创业计划”，帮助青年大学生创业 。1998年，英国政府启动了“大学生创业项目” ，专门为18-25岁的在校大学生设计了创业课堂和开办公司服务。,1.3.4 国内外大学生的创业活动,国外大学生的创业活动 法国：为了鼓励“青年挑战计划”。其主要途径就是为18-25岁的青年或青年团体开展持续创业项目提供无偿的资金、培训、咨询、中介、后勤服务等，后扩展到15岁-28岁的青年。2001年，法国政府又提出了“十大青年项目”，通过项目资助，鼓励大学生自主创业。 德国：1998年德国大学校长会议和全德雇主协会联合发起了一项名为“独立精神”的倡议，呼吁在全国范围内创造一个有利的高校毕业生独立创业的环境，使高校成为“创业者的熔炉”。为了帮助大学生创业，德国实施了一系列优惠政策，如优惠的投融资政策、税收政策。,1.3.4 国内外大学生的创业活动,国内大学生的创业活动 上世纪90年代末，全球性的学生创业热潮开始登陆中国。1998年5月，清华大学举行首届大学生创业计划大赛，这次大赛被大多数人视为我国大学生创业活动兴起的标志。1999年3月，清华大学学生科技创业者举办了第二届创业大赛，这次大赛诞生了“易得方舟”、“视美乐”等学生公司。1999年，从由团中央牵头举办的“挑战杯全国大学生创业大赛”开始，大学生创业逐渐被推广到全国高校，社会上对大学生创业的关注也越来越多，同时大学生创业得到越来越多的认可。“挑战杯全国大学生创业大赛”每2年举行一次，到目前为止己经成功举办八届。,1.3.4 国内外大学生的创业活动,国内大学生的创业活动 十多年来，大学生创业由幕后转到了台前，由“纸上谈兵”走向“实战演练”。 1999年7月，华中科技大学新闻系大三学生李玲玲因高杆喷雾器和防撬锁两项专利被武汉世博公司看好，获得了10万元创业风险基金，并注册成立天行健科技开发公司，成为全国大学生创业第一人。1999年清华大学鲁军、刘颖停学创业，参与创办易得方舟信息技术有限公司。2003年，北京大学硕士生张邦鑫和同学凑齐10万元，创立了自己的公司，用了8年时间，张邦鑫成了80后创业中的佼佼者，在“2010年中国80后大学生青年创富榜”中排名第一。大学生成功创业的例子还有很多很多，不胜枚举。,1.3.4 国内外大学生的创业活动,国内大学生的创业活动 随着大学生自主创业的作用和意义逐渐被社会各界所认同，各高校逐步加强大学生的创新创业教育，并拨出资金用于资助学生创业；国家和各地方政府纷纷出台一些政策、法规，投入大量资金，用于扶持大学生创业，同时设立形式多样的大学生创业园，向大学生创业企业提供孵化服务。这些举措对大学生的创业活动起到了引导和鼓励作用。据教育部统计，截至2010年6月底，全国大学生自主创业人数总计达到8.8万余人，比往年大幅度增长。地方各级政府和高校共为大学生设立创业扶持资金达16亿元；建设大学生创业基地2056个，总面积达330万平方米。,1.3.4 国内外大学生的创业活动,小 结,新时代对大学生创新创业型人才素质提出了更高的要求。 创业教育能增强大学生的自我认知，引导其进行职业探索，提升职业生涯发展的高度和广度。 职业生涯规划教育有助于指导大学生进行创业定向，提升其创业选择能力，合理地进行创业设计。,本章思考题,创业的定义是什么？它有哪些功能？ 什么叫生存型创业和机会型创业？举例说明。 阐述创业的过程。 谈谈你对识别创业机会的看法。 什么叫创业精神？其本质是什么？ 阐述知识经济时代创业的特征和意义。 阐述我国创业实践活动的历程。 什么叫职业生涯规划？创业教育对职业生涯发展有何意义？,Thank You,助你创业成功,