八下第二单元《-大自然的语言-》《-阿西莫夫短文两篇-》等主题阅读单元预习课ppt课件

1 1 日积月累夯基础日积月累夯基础八年级 下册 第二单元【学习内容学习内容】大自然的语言阿西莫夫短文两篇 大雁归来时间的脚印【课课 型型】单元预习课【学习目标学习目标】1.学会默读，整体感知课文，了解有关科普知识，感知事理说明文的文体特征。2.积累字词及重点词语的含义。3.学会筛选信息，概括要点，初步了解课文内容。【学习重难点学习重难点】1.感知事理说明文的文体特征。2.积累字词及重点词语的含义。3.学会筛选信息，概括要点。【教学过程教学过程】一、梳理文学常识，感知文体特征1.大自然的语言作者_，浙江上虞人，当代著名的_和_，中国近代地理学的奠基人。他先后创建了中国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所；担任13年浙江大学校长，被尊为中国高校四大校长之一。2阿莫西夫短文两篇作者_，_国科幻小说家、科普作家。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。代表作有基地新疆域等。3大雁归来作者是 国生态学家、著名环境保护主义者 ，本文选自 。4时间的脚印作者是_。5本单元五篇文章的体裁都属于_说明文，即以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文。常用的说明方法_;语言的特点是_ _;说明顺序是_。参考答案：参考答案：1.竺可桢；气象学家；地理学家。2.阿西莫夫；美国。3.美；利奥波德；沙乡年鉴。4.陶世龙。5.事理；下定义、举例子、列数字、引用、作比较、分类别、打比方、作诠释、画图表、摹状貌；准确、严谨；逻辑顺序。二、积累重点字词，夯实基础知识二、积累重点字词，夯实基础知识1为下列划线字注音或根据拼音写汉字连 翘 （）翩 然 （）销声匿迹（）农 谚 （）风雪载途（）鸟 臀 （）褶 皱 （）潮 汐 （）劫 难 （）追 溯 （）遗 骸（）陨 石 （）迁 徙（）雾 霭 （）窥 探（）缄 默 （）蹼 鹬（）凋 零 （）顾 忌（）红翅黑鹂（）腐 蚀（）山 l（）沟 h（）jn裂 （）wi幕（）2联系课文语境，掌握下列词语的含义（1）翩然：（2）孕育：（3）销声匿迹：（4）风雪载途：（5）缄默：（6）龟裂：（7）雾霭：（8）目空一切：（9）坚定不移：（10）滑翔：（11）凋零：（12）稀疏：参考答案：参考答案：为下列加点字注音或根据拼音写汉字qio；pin；n；yn；zi；tn；zh；x；ji；s；hi；yn；x；i；ku；jin；p；y；dio；j；l；sh；麓；壑；龟；帷。联系课文语境，掌握下列词语的含义。（1）动作轻快的样子。（2）怀胎生育。这里指生长。（3）原意是不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。（4）风雪满路，风雪遍地。（5）闭口不说话。（6）裂开许多缝子。（7）雾霭：雾气。（8）目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。（9）坚定不移：(立场、主张、意志等)稳定坚强，不动摇，不改变。（10）滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。（11）凋零：(草木)凋谢零落。（12）稀疏：(物体、声音等)在空间或时间上的间隔远。请同学们用圈点批注法自由阅读，自主解决以下问题。1阅读大自然的语言，回答什么是物候？影响物候的因素有哪些？研究物候学有什么意义？三、抓住关键语句，筛选文章信息抓住关键语句，筛选文章信息 1明确：物候：草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候；影响物候的因素：纬度经度高下的差异古今的差异。1研究物候学的意义：预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。2恐龙无处不有和被压扁的沙子这两篇短文在原书中是编排在一起的，同在地球科学新疆域章节里，请问这两篇短文在内容上有什么联系？2.明确：两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，两文都证明了“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。”这一观点，两文都运用科学发现相互佐证来进行科学研究。3朗读大雁归来一文，在书上划出描写大雁的语句并思考，这些描写突出了大雁哪些个性特点？3.文章描写了南飞的大雁，描写了冬季的大雁，描写了大雁归来的情景，描写了春雁觅食前后的鸣叫，描写了孤雁，描写了四月间群居沼泽时的鸣叫。特点：大雁是具有灵性的候鸟，是报春使者，善远飞，喜群居，重友情，有联合观念。4岩石记录时间的重要方式是它保存了许多的历史痕迹，阅读时间的脚印一文，说说岩石保存了哪些历史痕迹？方法提示：先锁定重点文段，然后抓重点文段中的重点句子，最后从重点句子中筛选出重点词语。4.明确：记录了地壳的活动；记录了气候的变化；记录了古代生物状况；记录了地球历史的发展过程；记录了自然界某些转瞬即逝的活动。积累有关“大雁”的诗句【作业布置作业布置】