七年级下册语文期末测试

学校： 班级： 姓名： 考号： 密 封 线 内 不 要 答 题 20152016学年度第二学期期末学业评价笔试检测七年级 语文试题（第一次预备考）满分：100分 考试时间：150分钟 题号 一 二 三 总分 得分一、积累与运用。（24分）1. 请根据拼音写汉字或给加点汉字注音。（2分） 走进语文大观园，我见到了鞠躬尽cu（ ）的邓稼先，目光深邃（ )的贝多芬，还欣赏了令人kng（ ）奋的安塞腰鼓，变换多姿的印度舞蹈，感受了冒着刺骨的风雪登上珠穆朗玛峰的中国登山队员的伟大精神，领略了有着豪迈而剽（ ）悍气质的动物马的风采.这一切让我多么沉迷，多么难忘啊！2.下列句中的加点词语使用错误的一项是（ ）（2分）A.面对突如其来的熊熊烈火，为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海。B.当别人面对困难时，我们要尽力帮忙，不能袖手旁观。C.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。D.2011年4月24日，是清华大学建校100周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校，追忆青春岁月，共享天伦之乐。3.下列句子的顺序排列正确的一项是（ ）（2分）那该是大自然在多长的时间里的杰作！我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！A. B. C. D.4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）舞台上台湾女艺术家的演奏 动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以 到一千年以前。只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇，我们创作作品才有可能 。A.优雅 追溯 一气呵成 B.优雅 追述 一鼓作气C.幽雅 追述 一气呵成 D.幽雅 追溯 一鼓作气5.下列各项中有语病的一项是（ ）（3分）A.在当今商品经济的时代，当诗歌失去往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。B.文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。C.有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好反驳。D.老年人发生心力衰竭的主要原因是劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等。6.名著阅读。（5分） 小人鱼向上帝的太阳举起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼泪。在那条船上，人声和活动又开始了。她看到王子和他美丽的新娘在寻找她。他们悲悼地望着那翻腾的泡沫，好像他们知道她已经跳到浪涛里去了似的。在冥冥中她吻着这位新嫁娘的前额，她对王子微笑。于是她就跟其他的空气中的孩子们一道，骑上玫瑰色的云块，升入天空里去了。上面语段出自 （国家）作家安徒生的童话名篇 。其中的主人公小人鱼，为了能和王子在一起，她用自己的 交换巫婆的药物，让巫婆帮她变成了 ，但最终她还是没能得到王子的爱情，只能变成了 。7.按原文填空。（6分）（1）鸟向檐上飞， 。（2） ，落花时节又逢君。（3）春潮带雨晚来急， 。（4）江山代有才人出， 。（5）约客中，表现作者心情寂寞的句子是： ， 。二、阅读理解。（36分）（一）阅读课文，完成914题。（11分） 十岁那年，爱因斯坦进了中学。这时正是普鲁士军国主义在德国泛滥的时期，学校充斥着军国主义的影响。许多孩子羡慕挎着马刀、骑着战马的军人，呼喊着狂热的口号。 生性羞怯的阿尔伯特对这些格外反感。每当他看到有人在军乐队的伴奏下怡然自得地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤愤地说：“让这些人长脑袋是多余的，只给他一根脊梁就够了。”小小年纪，已经是暴力专制制度的反对者了。 他独自关在屋子里，双手支在桌子上，在琢磨：这是为什么？怎么证明呢？他一动不动地坐在自己的小书桌前 ，翻着所能看懂的代数书，练着证明这道难题的方法。 三周过去，他终于证明出来了，他高兴得跳了起来。当他把这个结果拿给那位叔叔看时，那位叔叔几乎惊住了。他对这个小孩子的数学天才产生极大的兴趣，接着又出了一些难题，他都一一做了出来。 也就是这一年，阿尔伯特偶然看到一本欧几里得平面几何学，他手捧着这本“神圣”的小书，读得如醉如痴。那一个个严密的几何定理，竟使人不能产生半点怀疑。他对其中所包含的许多严整规律和宽广的世界肃然起敬了。 现在对科学和真理的好奇心，已经使他变得雄心勃勃，他要振翅起飞了。9.第段中的画线句，有什么含义？（2分）10.第两段表现了爱因斯坦的什么精神？（1分）11.第段的内容，表明了少年爱因斯坦有哪些可贵精神？（1分）12.第段中记叙的那位叔叔的反映在文中起什么作用？（2分）13.第段中哪些词语表现出爱因斯坦对科学和真理的热爱？（2分）14.相信你也是一个爱动脑筋的孩子，你在生活中也有过与爱因斯坦类似的经历，请你说说当时的情景与其中的奥秘。（80字左右，3分） （二）2015鄂州阅读下文，回答1520题。（11分）老汪栗子明前茶等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的梅花裂炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说:“既然这样，为啥不帮帮他们？”山里人也纯朴，11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。15.请通读全文，概括文章讲述的老汪的几个动人故事。（1分） 16.文章第段中画线句运用了什么描写方法？有什么作用？（2分） 17.文章第段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用？（2分） 18. 文章结尾说“临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”。此句中的“悄悄”有什么表达效果？（2分） 19.文中的老汪是一个怎样的人？请作简要概括。（1分） 20. 如果你是文中被老汪资助的大学生，在拿起被压在簸箕底下的钱的那一刹那，你会怎么想？（3分）（三）阅读下文，回答2123题。（5分）小学回家的路是一条乡村的土路。萝卜头一般的我骑着硕大的一辆二八自行车，横冲直撞地冲回鸡、狗、牛、羊满院的家。 中学回家的路是一条城市里的柏油路。放学后走过那时认为有点神圣的市政府，再从熙熙攘攘的人群中钻过，回到种有两棵果树的家里。 上高中补习班时回家的路要坐一夜的夜班车睡到家。放寒假要补十天课，我破天荒在老师的办公室哭了半个小时，终于提前了5天回家。那一夜在班车上我兴奋得无法入睡，直到进了院看到果树，喝了爸 密 封 线 内 不 要 答 题 爸熬的奶茶，才在疲惫中睡去。 大学回家的路漫长得可怕两天两夜的火车再加上一夜的班车。那年到家后，体力不支，一下子烧到40度，爸妈心疼的样子却让我感觉欣幸，原来回家可以这么幸福有人疼。 那天妈妈打电话说：“回来吧！这边有个新办的高中招老师，反正你明年毕业也要找工作，你又喜欢当老师，在外面教书不如回家来吧。”我当时答应考虑，但是后来还是写了封信告诉家里我不回去。我将信投学校： 班级： 姓名： 考号： 密 封 线 内 不 要 答 题 入信箱的瞬间明白了，原来已经没有回家的路了。一如当年父母从湖南来到新疆后，就再也回不去了。 凝望书桌前摆着的父母的合影，我想家，想得扯心扯肺地痛，想得泪流满面，我为什么不选择回去？难道我的心已经背叛了我的家吗？难道我成了断线的风筝，只能望着爸妈手中的轱辘落泪？不，不，不，穷我一生都不可能走出父母的爱，可是我为什么不回家？因为我是一只小鸟，巢是我的起点，蓝天是我的旅途，另外一只小小鸟是我的终点。因为我是一粒树种，落在大树根下，荫翳会扼杀我的生命，我只有随风到那个有阳光的地方，生根、成长，再结出新的树种。人类不也是这样轮回的吗？天下所有的父母都是用心、用汗、用血、用泪、用生命来爱孩子。每一个长大的孩子都将挣脱那个温暖的怀抱，去闯、去拼，直到有一天他将自己所有的世界全给了另一个幼小的生命时，他才会明白他的轮回。既然是轮回，那就只有顺着转，而不能突然地停下来转回去。我读过许多人谈及父母时的悔，悔当初没有留在父母身边，悔当初没有多爱父母一点，悔当初没有多陪父母几天。其实如果从头来过，他们依旧会选择同样的路，因为这世界本没有回家的路。 没有了回家的路，我依然还有家，因为无论我走到哪里，父母的爱就在哪里。没有了回家的路，我依然深爱我的父亲、母亲。我还记得小时候我用稚气的声音给父亲背诵游子吟，今天，我真的成了那个游子，就让我再给我最亲爱的父母背一遍：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。21.根据具体语境解释下面的词语。（1分） 轮回： 22.用横线在原文中画出回答“我为什么不回家”的两个比喻句，并在下面横写出用比喻句回答的好处。（2分） 23.读了本文，你最大的感受是什么？请谈谈你的感受。（2分） （四）阅读下文，回答2426题。（5分）伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音，曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”24.解释加点词语的含义。（1分）（1）伯牙所念 念： （2）乃援琴而鼓之 援： 25.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）（1）子之听夫志，想象犹吾心也。（2）初为霖雨之操，更造崩山之音，曲每奏，钟子期辄穷其趣。26.文中的哪句话可以看出钟子期堪称伯牙的“知音”？并谈谈你对“知音”的理解。（2分） （五）阅读下面的诗歌，回答2728题。（3分） 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。27.“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？（1分）28.能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字？为什么？（2分）三、作文。（40分）题目:做人要 【要求】1.可填诚实、真诚、守信、宽容等；2.除诗歌、戏剧外，文体不限。字数少于600字。 密 封 线 内 不 要 答 题 参考答案一、1.C 2.D 3.C 4.A 5.B6.丹麦 海的女儿 声音（舌头） 人 泡沫7. （1）云从窗里出 （2）正是江南好风景 （3）野渡无人舟自横 （4）各领风骚数百年 （5）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花8.略 二、（一）9.指那些人缺少独立的见解，没有思想，脑袋是无用的。10.有独立的见解及爱国主义精神。11.专心致志，勤学好思，热爱科学和真理12.侧面表现出小阿尔伯特有惊人 的数学天赋。13 .“捧着”“如醉如痴”“竟”“肃然起敬”14.示例：儿时，在皎洁的月光下，在明媚的阳光里，当我们静静地走在马路上，我经常注意到：当自己向前走时，总有自己的影子追随左右，忽长忽短，一会儿在左，一会儿在右。当时我感到十分奇怪，并且和伙伴相互玩着踩影子的游戏。如今长大了，随着知识的增长，经历的增多，认识的加深，尤其我们在小学学习了光的传播特点后，才明白，这都是由于光沿着直线传播的缘故。（二）15.晚开店 挑坏栗 炒香栗 收野栗 助学子16. 动作描写。用“抖”“挑”“搁”等动词，生动传神地写出了老汪挑坏栗子的17. 过程，表现了他娴熟的技艺和纯朴的品质。17.突出打栗人劳动的辛苦，为表现老汪乐于助人的美好品质做铺垫。18.“悄悄”一词写出老汪乐于助人不留名，表现老汪的善良和爱心。19.老汪是一个技艺娴熟、纯朴善良和富于爱心的人。 20.例：汪伯伯，您真是一个好心人，谢谢您！我一定会认真读书，学好本领，做一个对社会有用的人，做一个有爱心的人。（三）21.指“父母关爱孩子”“孩子长大后外出谋求发展”“孩子成为父母后又关爱自己的孩子”这种循环的过程。（本题考查理解文中的重点词语，“轮回”在文章第六段中出现，仔细阅读第六段可以知道这种同自然界相似的循环过程。）22. 两个比喻句：“因为我是一只小鸟因为我是一粒树种”。好处:语言含蓄，生动形象。（在文中第六段中“可是我为什么不回家”后面，即有回答。比喻的作用主要有两个：一是对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动具体，给人留下鲜明深刻的印象；二是用浅显的或人们熟悉的事物对深奥难懂的事物加以说明，便于人们深入理解。结合比喻的作用进行分析即可。）23.无论身在何处，父母的爱总会伴我们左右，给我们以温暖，让我们有勇气去面对未知的世界。（只要结合阅读本文后获得的感悟谈一下感受并说明理由即可。）（三）24.（1）想 （2）取，拿25.（1）你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。（2）略26.“伯牙所念，钟子期必得之”和“曲每奏，钟子期辄穷其趣”。真正的“知音”是指能彼此了解、心心相印、心意相通的人。（四）27.这些景物描写的作用：融情于景，奠定全诗的感情基调。国家山河依旧，可沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生，这与昔日繁华形成巨大反差，痛彻地表达出诗人忧国伤时的强烈感情。28.面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短少得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。三、略