2015年春四年级语文组课前操练详案《桂林山水》第一课时教学设计 - 小学语文教案设计

2021年春四年级语文组课前操练详案?桂林山水?第一课时教学设计 - 小学语文教案设计 2021年春四年级语文组课前操练详案?桂林山水?第一课时教学设计【教学目标】、学会列提纲背诵课文。、学会个生字，理解个词语的意思。、理解作者抓住事物特点进行具体描写的写作方法。、感受桂林山水的美景，激发热爱祖国山河美的思想感情。【重点难点】、了解课文是怎样抓住桂林山水的特点进行具体描写的。、在理解课文的根底上，学会列提纲背诵课文。【课前准备】多媒体课件、实物投影仪。【教学过程】一、欣赏录象，导入新课、同学们去过桂林吗？想去吗？今天老师就带着大家去桂林游览一番。出示课件。桂林山水风光录象、用一句话说说自己的感受。、揭示课题：齐读。读了课题，你认为作者会写些什么内容？围绕课题质疑估计：桂林山水的特点怎样？课文怎样具体描写桂林山水的特点的？二、重点学习第自然段，欣赏桂林水“美、听录音。思考：桂林的水有什么特点？你认为哪句话写得最“美，划出来，朗读体会“美在哪里？、根据学生的发现，随机学习：讨论：桂林水的特点：静、清、绿。学习第句，水“美在哪里？“从没看见过漓江这样的水体会水的独特“美。再读第句，质疑：估计看似这句与文章联系不很密切，为什么要写这句话？释疑想象：“波澜壮阔、“水平如静的景象。通过比照体会漓江水的独特“美。出示课件：“波澜壮阔的大海、“水平如镜的西湖、“漓江的水的画面学习第句，水究竟“美再哪里？指名读，自由说：比拟句子，你认为哪句话写得好，为什么？漓江的水静得让你感觉不到它在流动。漓江的水真静啊，静得让你感觉不道它在流动。桂林山水第二课时教学设计教材分析?桂林山水?是人教版九年义务教育六年制小学语文四年级下册的一篇课文，是陈淼先生写的。这篇课文描绘了桂林水和山的特点，赞美了桂林的山水，表达了作者对这桂林山水的热爱，当然也表达了对祖国大好河山的热爱。这篇课文语言优美生动，抓住了桂林山水的特点，课文按照整、分、整的顺序来对桂林山水进行描写的。教学目标：1、学会本课生字新词，理解重点词句，并累积这些词语。2、通过看图和学习这篇课文，把握好桂林山水的特点，并从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。3、有感情的朗读课文23自然段，并背诵课文。教育目标：懂得自然界的伟大，培养孩子们热爱大自然，热爱祖国的情操。开展目标：1、掌握具体表达和表达真实思想感情的方法，并在作文中能有意识地加以运用。2、培养自己提出问题和自己尝试解决问题的能力。教学重点：1、了解漓江水和桂林山的特点，想象其美景。2、学会作者观察和表达桂林山水的方法和技巧，理解作者的思想感情。教学难点：把握桂林山水的特点，理解作者对桂林山水的热爱和对大自然的赞美。教学方法：问答式、多媒体课件、欣赏图片教学过程：一、复习引入新课通过我们之前的学习，我们已经对课文的生字和生词都已经认识了，复习上节课的字和词“水平如静、危峰兀立、“形态万千、“波澜壮阔、“连绵不断 、“峰峦雄伟二、学习第二段1欣赏漓江水的图片，认真阅读这一段文章，画出描写漓江水特点的句子，并用三个字概括其特点。特点之一“静。从感觉上突出了漓江水的特点特点之二“清。从视觉上突出了漓江水的特点特点之三“绿。从色彩和品质上突出了漓江水的特点 2再次认真阅读这段，说说作者运用了什么修辞手法来描写漓江水的特点？有什么效果？ 运用了比照、排比、比喻的修辞手法。这样做的效果是把漓江水的静、清、绿的特点描绘得非常生动、形象，更加突出漓江水的特点。3分析这段的句式特点这段由三句构成，第一句以别处的秀水作比拟来显出桂林水，其中第三个分句以“却从没见过这种转折语气的句式来强调漓江的水，并以此句提示下文。第二句由三个分句组成，每个分句以两个以上的分句组成，前半句写出水的特点，后半句补充描写前半句的特点。第三句是作者自身的感受。4再次有感情的朗读课文，读好“真静啊“真清啊“真绿啊。三、学习第三段1欣赏桂林山的图片，请同学们根据学习第二段的方法来学习第三段，画出描写桂林山特点的句子，并也用三个字进行描述。特点之一“奇。课文从两方面描写。一是“拔地而起，各不相连。二是“奇峰罗列，形态万千。特点之二“秀。课文打了两个比方“像翠绿的屏障，像新生的竹笋，写出“秀的表现。特点之三“险。课文用“危峰兀立，怪石嶙峋概括了这一特点，并用“好似一不小心就会栽下来的感觉，突出了桂林山的“险。2练习朗读，读出桂林山的奇、秀、险，读出对桂林山的喜爱之情。四、体会我们在学习的时候应该能够做到举一反三，第二段的结构与第三段的结构差不多，同学们要能够在学习完第二段后对第三段结构进行分析，把桂林山的特点具体描述出来。如果有不懂的地方可以提出来我们一起讨论。五、板书设计静：感觉不到在流动漓江水清：看见江底的沙石绿：仿佛无瑕的翡翠奇：拔地而起形态万千桂林山秀：色彩明丽倒映水中险：危峰兀怪石嶙峋 六、课后活动 1、写一篇有关自己旅游的小作文。2、桂林今年将举行新世纪的第一个“山水旅游节，老师要请大家一起来当小小设计师。同学们可以个人设计，也可以合作设计。把好的设计寄给桂林市旅游局。如果被选中，你设计的标志和宣传语说不定就会传遍大江南北，传到世界各地，这也是对桂林旅游业的一个奉献，同学们快快行动起来吧！选做